六年級上冊數(shù)學(xué)教案－ 1 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一) 北師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案－1百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性。在設(shè)計本節(jié)課的教案時，我將緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思與拓展延伸等方面進行精心設(shè)計，力求讓每一個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教材第五單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)”。具體內(nèi)容包括：理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.教學(xué)重點：運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：上課之初，我會通過一個生活中的實際問題引出百分?jǐn)?shù)的概念，如：“某商店舉行打折活動，商品原價為100元，現(xiàn)在打8折出售，請問打折后的價格是多少元？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.例題講解：接著，我會通過一個具體的例題，如：“一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，請問這個班級有多少名男生？”來講解百分?jǐn)?shù)的計算方法。引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、交流，共同解決問題。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。如：“一個水果店的水果種類有蘋果、香蕉和橙子，其中蘋果占30%，香蕉占20%，橙子占50%，請問這個水果店的水果種類比例是多少？”4.板書設(shè)計：在講解過程中，我會將關(guān)鍵知識點、計算方法等板書在黑板上，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.一個籃子里有10個蘋果，其中有6個是紅色的，請問紅色蘋果占籃子里蘋果的幾分之幾？b.小明的成績在班級中占80%，請問小明的成績在班級中屬于什么水平？（2）運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題：假設(shè)一個班級有40名學(xué)生，男生占55%，女生占45%，請問這個班級有多少名男生和女生？2.答案：（1）a.紅色蘋果占籃子里蘋果的60%。b.小明的成績在班級中屬于優(yōu)秀水平。（2）這個班級有22名男生，18名女生。七、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學(xué)進行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進。同時，我還會設(shè)計一些拓展延伸題目，讓學(xué)生在課后進行思考和探究，如：“如何運用百分?jǐn)?shù)解決更復(fù)雜的問題？”等。重點和難點解析在本次教案設(shè)計中，我深刻認識到百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用是學(xué)生理解的難點，因此我在教學(xué)中特別關(guān)注了這部分內(nèi)容。一、教學(xué)難點的重點關(guān)注1.百分?jǐn)?shù)概念的深入理解：我通過設(shè)計實踐情景引入，讓學(xué)生感受到百分?jǐn)?shù)在生活中的實際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我提出了“某商店舉行打折活動，商品原價為100元，現(xiàn)在打8折出售，請問打折后的價格是多少元？”的問題。這個問題讓學(xué)生初步接觸到百分?jǐn)?shù)，并能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與實際生活中的打折活動聯(lián)系起來，從而更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念。2.百分?jǐn)?shù)計算方法的講解：在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我以一個具體的例題為例，如：“一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，請問這個班級有多少名男生？”通過這個例題，我引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，并講解如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實際數(shù)值進行計算。在講解過程中，我還鼓勵學(xué)生進行小組討論和交流，以便他們能夠共同解決問題，加深對百分?jǐn)?shù)計算方法的理解。二、重點細節(jié)的補充和說明1.實踐情景引入的設(shè)計意圖：通過設(shè)計實踐情景引入，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這樣的設(shè)計不僅能夠引起學(xué)生的注意，還能夠讓他們在解決問題的過程中自然地接觸到百分?jǐn)?shù)，從而更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念。2.例題講解的詳細步驟：在講解例題時，我采取了逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法。我會向?qū)W生解釋百分?jǐn)?shù)的含義，讓他們明白百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)值占整體的比例。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實際數(shù)值進行計算，例如將60%轉(zhuǎn)化為小數(shù)0.6，然后用0.6乘以班級總?cè)藬?shù)40，得到男生的人數(shù)24。這樣的講解步驟讓學(xué)生能夠清晰地理解百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。3.隨堂練習(xí)的設(shè)計意圖：在課堂上，我設(shè)計了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。這樣的設(shè)計能夠及時檢查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)計算方法的理解和掌握程度，并及時給予指導(dǎo)和反饋。同時，通過隨堂練習(xí)，學(xué)生也能夠加強對自己學(xué)習(xí)情況的反思，提高解決問題的能力。4.板書設(shè)計的重要性：在講解過程中，我將關(guān)鍵知識點、計算方法等板書在黑板上，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。板書的設(shè)計要簡潔明了，突出重點，讓學(xué)生能夠一目了然地看出百分?jǐn)?shù)的計算方法和步驟。通過板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。5.作業(yè)設(shè)計的意圖：在作業(yè)設(shè)計中，我包括了計算問題和實際問題兩種類型的題目。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在課后進一步鞏固百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。通過解答作業(yè)題目，學(xué)生能夠加深對百分?jǐn)?shù)概念的理解，并提高解決問題的能力。在本次教學(xué)設(shè)計中，我深刻認識到百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用是學(xué)生理解的難點，因此我在教學(xué)中特別關(guān)注了這部分內(nèi)容。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)的運用：在講解過程中，我注重語言的簡練和生動。我盡量使用簡單明了的語言，使得學(xué)生能夠更容易理解百分?jǐn)?shù)的概念和計算方法。同時，我還注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)等語調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配的合理安排：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，我在講解例題時，會留出足夠的時間讓學(xué)生進行思考和討論，同時也會及時給予指導(dǎo)和反饋。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生一定的時間進行練習(xí)，并及時解答他們的問題。3.課堂提問的有效進行：在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并通過提問的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，如：“你們認為百分?jǐn)?shù)是什么含義？”，“你們是如何計算百分?jǐn)?shù)的？”等。通過這些問題，我能夠了解學(xué)生對百分?jǐn)?shù)概念的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。4.情景導(dǎo)入的生動引入：在上課之初，我通過一個生活中的實際問題引出百分?jǐn)?shù)的概念，如：“某商店舉行打折活動，商品原價為100元，現(xiàn)在打8折出售，請問打折后的價格是多少元？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念。教案反思：在本次教案設(shè)計中，我深刻認識到百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用是學(xué)生理解的難點，因此在教學(xué)中我特別關(guān)注了這部分內(nèi)容。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，我力求幫助學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。同時，我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)技巧和竅門，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)服務(wù)。課后提升1.概念理解題：請解釋百分?jǐn)?shù)的含義，并給出一個生活中的實例說明百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。答案：百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)值占整體的比例。例如，如果一個籃子里有10個蘋果，其中有6個是紅色的，那么紅色蘋果占總蘋果的60%。2.計算應(yīng)用題：某班級有40名學(xué)生，男生占50%，女生占50%。請問這個班級有多少名男生和女生？答案：男生人數(shù)=4050%=20名，女生人數(shù)=4050%=20名。這個班級有20名男生和20名女生。3.綜合應(yīng)用題：某商店舉行打折活動，商品原價為100元，現(xiàn)在打7折出售。請問打折后的價格是多少元？如果原價是200元，打8折后的價格是多少元？答案