德育工作計劃 小學(xué)

德育工作計劃小學(xué)

一、背景分析

在我國，小學(xué)階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期，也是德育教育的重要階段。為了全面提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，特制定本德育工作計劃。

二、總體目標

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德，遵紀守法。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神，增強集體榮譽感。

4.提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進身心健康和諧發(fā)展。

三、具體措施

1.加強德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（1）深化課程改革，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)之中。

（2）加強德育課程的教學(xué)研究，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

2.開展豐富多樣的德育活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（1）開展主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）舉辦各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。

（3）組織志愿服務(wù)和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

3.加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

（1）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力。

（2）加強德育科研，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

4.營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)生的健康成長。

（1）加強校園文化建設(shè)，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培育校園精神。

（2）加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。

四、實施步驟

1.制定詳細的德育工作計劃，明確各階段工作重點。

2.落實德育工作責(zé)任制，確保各項工作落到實處。

3.定期對德育工作進行總結(jié)和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整工作策略。

4.加強與家庭、社會的聯(lián)系與協(xié)作，共同推進德育工作。

五、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保德育工作的順利進行。

2.加大經(jīng)費投入，為德育工作提供必要保障。

3.加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的待遇。

4.建立健全德育工作激勵機制，充分調(diào)動德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

本德育工作計劃旨在為我國小學(xué)階段的德育工作提供指導(dǎo)和參考，具體實施過程中，需結(jié)合實際情況進行調(diào)整和完善。希望通過共同努力，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的小學(xué)生貢獻力量。

五、德育工作內(nèi)容

1.弘揚社會主義核心價值觀，深入推進“三個倡導(dǎo)”教育。

-通過升旗儀式、主題班會、板報等形式，普及社會主義核心價值觀。

-開展“道德模范進校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣。

2.強化學(xué)生行為規(guī)范教育，提升學(xué)生自律意識。

-制定具體的行為規(guī)范教育計劃，如文明禮儀、學(xué)習(xí)紀律等。

-定期組織學(xué)生進行行為規(guī)范知識測試，鞏固教育成果。

3.加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。

-定期開展心理健康講座，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

-設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo)。

4.促進家校合作，共同推進德育工作。

-定期組織家長會，加強家校溝通，共同解決學(xué)生德育問題。

-開展“家長開放日”活動，讓家長走進校園，了解學(xué)校德育工作。

六、德育工作評估與反饋

1.建立健全德育工作評估體系，定期對德育工作進行自查和互查。

-制定詳細的評估標準，確保評估工作的公正性和科學(xué)性。

-通過學(xué)生、家長、教師等多渠道收集反饋信息，全面評估德育工作效果。

2.定期組織德育工作交流會，分享德育工作經(jīng)驗和成果。

-鼓勵教師參與德育案例分享，提升德育教育實踐能力。

-對德育工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和集體進行表彰。

3.建立德育工作問題反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題。

-設(shè)立問題反饋渠道，鼓勵師生、家長提出意見和建議。

-對反饋的問題進行分類整理，制定整改措施，確保問題得到有效解決。

七、德育工作與學(xué)科教學(xué)的融合

1.深化課程改革，將德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合。

-組織學(xué)科教師進行德育內(nèi)容融入教學(xué)的研討，提升教師的德育教學(xué)能力。

-在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育元素，如語文課文中的人物品質(zhì)、歷史課中的英雄事跡等。

2.通過實踐活動，強化德育教育效果。

-結(jié)合學(xué)科特點，開展豐富多樣的實踐活動，如科學(xué)實驗、社會調(diào)查等。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、團隊合作意識和實踐能力。

八、德育工作與社會實踐的銜接

1.組織學(xué)生參與社會實踐活動，提升社會責(zé)任感。

-定期開展社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中體驗社會生活。

-與社區(qū)、企業(yè)等合作，建立社會實踐基地，拓寬學(xué)生實踐渠道。

2.加強與校外德育資源的合作，豐富德育教育形式。

-引入校外德育資源，如邀請校外輔導(dǎo)員、開展德育專題講座等。

-與其他學(xué)校、教育機構(gòu)開展德育交流活動，共享優(yōu)質(zhì)德育資源。

九、德育工作隊伍建設(shè)與培訓(xùn)

1.加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

-定期組織德育工作者參加專業(yè)培訓(xùn)，提升德育理論和實踐能力。

-鼓勵德育工作者參與教育科研，推動德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

2.建立德育工作激勵機制，提升工作積極性。

-制定德育工作績效考核標準，激勵德育工作者創(chuàng)先爭優(yōu)。

-對表現(xiàn)突出的德育工作者給予表彰和獎勵，提升職業(yè)榮譽感。

十、持續(xù)優(yōu)化德育工作環(huán)境

1.營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)生的道德成長。

-加強校園文化建設(shè)，通過文化藝術(shù)節(jié)、道德講堂等形式，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

-利用校園廣播、宣傳欄等平臺，宣傳德育工作成果和先進典型。

2.構(gòu)建和諧的家校社會協(xié)同育人的環(huán)境。

-加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德成長。

-與社會各界密切合作，共同推進德育工作，形成全社會關(guān)心和支持德育工作的良好氛圍。

十一、德育工作與信息技術(shù)融合

1.利用信息技術(shù)手段，提升德育工作的實效性。

-建立德育工作管理平臺，實現(xiàn)德育資源的共享和優(yōu)化配置。

-運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等方式，增強德育教學(xué)的趣味性和互動性。

2.創(chuàng)新德育教育模式，拓展德育工作渠道。

-利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布德育信息，擴大德育工作影響力。

-開展網(wǎng)絡(luò)德育活動，如在線道德討論、網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，提高學(xué)生的參與度。

十二、德育工作與法治教育的結(jié)合

1.加強法治教育，提高學(xué)生的法律意識。

-定期開展法治教育講座，讓學(xué)生了解基本的法律知識和法律制度。

-通過模擬法庭、法律知識競賽等活動，增強學(xué)生的法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，樹立正確的法治觀念。

-整合法治教育資源，將法治教育納入德育工作整體規(guī)劃。

-與司法部門合作，共同推進校園法治文化建設(shè)。

十三、德育工作與安全教育的融合

1.強化安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

-開展交通安全、防火防災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全等主題安全教育。

-定期組織安全演練，讓學(xué)生掌握必要的安全技能。

2.建立健全安全管理體系，保障學(xué)生身心安全。

-加強校園安全管理，確保校園環(huán)境的安全和諧。

-建立完善的安全事故應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

十四、德育工作與個性化教育的結(jié)合

1.關(guān)注學(xué)生個體差異，實施個性化德育教育。

-對學(xué)生進行個性化評估，制定針對性的德育教育計劃。

-通過導(dǎo)師制、個性化輔導(dǎo)等方式，滿足學(xué)生個性化成長需求。

2.鼓勵學(xué)生自我管理，促進自主發(fā)展。

-建立學(xué)生自治組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團隊協(xié)作精神。

-開展個性化德育活動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，引導(dǎo)他們健康成長。

十五、德育工作與評價體系的完善

1.建立多元化、全面的德育評價體系。

-結(jié)合學(xué)生日常行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會實踐等多方面，制定科學(xué)合理的評價標準。

-實施過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，全面反映學(xué)生的德育成果。

2.發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。

-定期公布評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生自我反思，不斷提升德育素養(yǎng)。

-將德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，助力學(xué)生成長。

本德育工作計