2024新譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

3A《Unit3AreyouSuHai？》教學(xué)設(shè)計(jì)（Cartoontime）單元重點(diǎn)：本單元的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠掌握必要的自我介紹并培養(yǎng)自我表達(dá)能力以及對(duì)別人進(jìn)行問(wèn)候的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自我介紹和問(wèn)候的語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠?qū)W習(xí)并掌握一些常見(jiàn)的英文名字；2.能夠?qū)W會(huì)正確的自我介紹方式，并能夠清晰地表達(dá)自己的姓名；3.能夠?qū)W會(huì)正確的詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名，如“What’syourname?”教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活使用What’syourname？和“Iam…”句型教學(xué)過(guò)程：一.LeadinT：First，let’slistentoasongWhat’sthesongabout？Ss：It’saboutnameT：Canyouguesstheirnames？As：Areyou…？T：Areyouazebra？Ss：Yes，IamT：AreyouSam？Ss：Yes，IamT：Areyouarabbit？Ss：Yes,IamT：Areyouahorse？No,Iamadog.T：今天學(xué)校又會(huì)發(fā)生什么事，我們來(lái)看看吧！二PresentationT：Lookatthepicture，Whocanyousee？Ss：Mike，SuHai，YangLingT:Mike遇到了誰(shuí)？聽(tīng)錄音回答問(wèn)題Ss：SuYangT：當(dāng)我們認(rèn)錯(cuò)人的時(shí)候該怎么辦？Ss：禮貌道歉T：跟我讀Iamsorry（教師講解本具句話用法）T：自己閱讀文本，圈出正確答案：T：SuHai和SuYang什么關(guān)系？Ss：They’retwins.T：你身邊有雙胞胎嗎？Ss…T：你是怎么分清楚身邊的雙胞胎的？T：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片，你怎么辨認(rèn)SuHai和SuYang？Ss:SuYang頭發(fā)上有蝴蝶結(jié).T：Good.所以Mike認(rèn)錯(cuò)他們就很正常了。把你的方法告訴Mike,他下次就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。接下來(lái)請(qǐng)跟讀錄音，朗讀文本。T：選擇一種你喜歡的方式讀書(shū)：自讀，小組合作分角色朗讀，表演。T：下面請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)，一位同學(xué)背對(duì)大家，其他四位同學(xué)好他打招呼！請(qǐng)背對(duì)大家的同學(xué)猜測(cè)是誰(shuí)的聲音！T：接下來(lái)我們來(lái)根據(jù)提示內(nèi)容猜一猜，Areyou…？SummaryT：Perfect！今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？當(dāng)我們想問(wèn)別人是誰(shuí)嗎？可以問(wèn)：Ss：Areyou…？T：肯定回答可以講：Ss：Yes，IamT：否定回答可以講：Ss：No，Iamnot.T：當(dāng)我們認(rèn)錯(cuò)人，或者做錯(cuò)事的時(shí)候可以講：Ss：IamsorryT：接下來(lái)請(qǐng)大家利用句型，自編對(duì)話，來(lái)上臺(tái)表演！T：大家表演