2024年五年級英語下冊 Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall教案 冀教版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級英語下冊Unit2InBeijingLesson10TheGreatWall

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年3月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于長城的關鍵詞匯和句子，如"TheGreatWall","It'sthelongestwallintheworld.","Itwasbuiltfordefense.","IwanttovisittheGreatWall."等。

2.文化意識：通過學習關于長城的知識，學生能夠了解長城的歷史和文化背景，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，學生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，能夠表達自己的觀點和想法。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)有效的學習策略，如預測、歸納、總結等，提高學習效果。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：長城相關詞匯的理解和運用，如"TheGreatWall","It'sthelongestwallintheworld.","Itwasbuiltfordefense.","IwanttovisittheGreatWall."等。

2.句子結構：能夠正確運用簡單句型描述長城的特點和歷史，如"TheGreatWallisverylong."，"Itwasbuiltfordefense."等。

難點：

1.詞匯記憶：長城相關詞匯較多，學生記憶起來較為困難。

2.聽力理解：對于聽力水平較低的學生，理解對話中關于長城的描述可能會有一定難度。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過圖片、實物展示等多種方式，幫助學生直觀地理解和記憶詞匯。同時，引導學生進行小組討論，運用所學詞匯進行實際情景對話，提高詞匯運用能力。

2.句子結構：通過示例和練習，引導學生掌握簡單句型的構成和運用方法。學生在小組內(nèi)進行角色扮演，模擬對話情景，互相練習描述長城的特點和歷史。

3.詞匯記憶：采用聯(lián)想記憶法、分組記憶法等記憶策略，引導學生進行詞匯記憶練習。同時，設置詞匯鞏固游戲，如詞匯接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高詞匯記憶效果。

4.聽力理解：針對聽力水平較低的學生，可以適當放慢語速，重復重要信息。同時，引導學生進行聽力訓練，如聽短文填空、聽對話回答問題等，提高學生的聽力理解能力。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示長城的圖片、視頻等，創(chuàng)設直觀的學習情境，引導學生進入學習狀態(tài)。

2.任務型教學法：設計小組討論任務，讓學生以小組為單位，探討長城的歷史、文化及其保護意義，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

3.交互式教學法：采用問答、討論等形式，引導學生主動參與課堂互動，提高學生的語言表達能力和思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，生動展示長城的圖片和相關信息，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：運用網(wǎng)絡平臺，為學生提供豐富的學習資源，如關于長城的紀錄片、相關文章等，幫助學生拓展知識面。

3.教學軟件：運用語音識別、聽力訓練等教學軟件，輔助學生進行詞匯學習和聽力訓練，提高學習效果。

4.實物模型：制作長城模型，讓學生直觀地感受長城的宏偉壯觀，增強學習體驗。

5.電子白板：利用電子白板技術，實現(xiàn)實時書寫、擦除等功能，方便教師進行課堂講解和互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"TheGreatWall"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道長城是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于長城的圖片或視頻片段，讓學生初步感受長城的魅力或特點。

簡短介紹長城的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.長城基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長城的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解長城的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹長城的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.長城案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解長城的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的長城案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解長城的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用長城解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與長城相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對長城的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長城的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括長城的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)長城在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用長城。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于長城的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-長城歷史與文化：介紹長城的歷史背景、建筑特點和文化意義，包括長城的修建原因、過程及其在中國歷史中的重要地位。

-長城旅游信息：提供長城各個景點的旅游攻略、交通方式、開放時間等實用信息，幫助學生了解如何參觀長城。

-長城保護與傳承：介紹長城的保護現(xiàn)狀、存在的問題以及如何傳承長城文化，提高學生對文化遺產(chǎn)保護的意識。

-相關英語文章與視頻：提供關于長城的英語文章、視頻資料，幫助學生提高英語閱讀和聽力能力。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間閱讀關于長城的歷史文化資料，深入了解長城的歷史背景和文化意義。

-觀看長城相關的紀錄片或視頻資料，增強直觀感受，了解長城的建筑特點和保護現(xiàn)狀。

-結合地理學科，學習中國的地理特點對長城修建的影響，了解長城在中國地理歷史中的地位。

-探索長城在現(xiàn)代社會的意義，思考如何傳承和保護長城文化，參與相關社會實踐活動。

-嘗試訪問長城景點，親身感受長城的宏偉壯觀，了解旅游景點的管理和保護措施。

-結合英語課程，閱讀長城相關的英語文章，提高英語閱讀能力，進行英語討論或?qū)懽骶毩暋?/p>

-開展長城主題的繪畫、攝影或?qū)懽骰顒?，表達對長城的感悟和想象，培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力。

-加入長城保護志愿者團隊，參與長城保護活動，提高社會責任感和公民意識。板書設計1.長城的基本信息

①名稱：TheGreatWall

②特點：Longestwallintheworld,Builtfordefense

③歷史：Constructionstartedin7thcenturyB.C.,RenewedinMingDynasty

2.長城的組成部分

①城墻

②烽火臺

③關隘

3.長城的保護與傳承

①保護現(xiàn)狀：Rehabilitationandconservationefforts

②傳承意義：Culturalheritage,Nationalpride

③我們的責任：Preservationandeducation

4.長城的旅游信息

①景點推薦：Badaling,Mutianyu,Simatai

②旅游貼士：Preparation,Safety,Respectforculturalsites

5.長城相關活動

①參觀長城：Personalexperience,Impression

②保護長城：Volunteerprograms,Awareness

③文化創(chuàng)作：Artwork,Writing,Photography

板書設計要求簡潔明了，通過關鍵詞和短語突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。同時，通過不同顏色和字體的大小，使得板書具有層次感和藝術性，增強學生的視覺沖擊力和記憶效果。在設計過程中，結合學生的興趣和實際需求，加入一些趣味性的元素，如長城的圖片、圖標等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.寫作練習：寫一篇關于你對中國長城的了解和感受的短文。你可以提到長城的歷史、建筑特點、保護現(xiàn)狀以及你訪問長城的經(jīng)歷或愿望。

2.口頭報告：選擇一個關于長城的課題，進行調(diào)查和研究。在下一堂課上向全班同學展示你的研究成果，包括長城的歷史、文化意義、旅游信息等。

3.繪畫創(chuàng)作：以長城為題材，創(chuàng)作一幅繪畫作品。你可以描繪長城的壯麗景色，或者表現(xiàn)長城的