九年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 磁與電 第2節(jié) 電現(xiàn)象教案 教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)第三章磁與電第2節(jié)電現(xiàn)象教案教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)物理上冊(cè)第三章磁與電第2節(jié)電現(xiàn)象

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解電現(xiàn)象的基本概念，如靜電、電流等，并能夠運(yùn)用這些概念解釋日常生活中的電現(xiàn)象。

2.掌握電現(xiàn)象的基本實(shí)驗(yàn)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維解決電現(xiàn)象相關(guān)問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)合作，提高學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電現(xiàn)象的基本概念和原理

2.電荷的性質(zhì)和電荷間的相互作用

3.電流的形成和電流的性質(zhì)

4.電勢(shì)差和電壓的概念及計(jì)算

難點(diǎn)：

1.電荷間的相互作用規(guī)律及電場(chǎng)概念

2.電流的形成和電流的傳遞機(jī)制

3.電勢(shì)差和電壓的計(jì)算及應(yīng)用

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地理解電現(xiàn)象的基本概念和原理，如靜電現(xiàn)象、電流的形成等。

2.使用多媒體動(dòng)畫和圖片，幫助學(xué)生形象地理解電荷間的相互作用規(guī)律及電場(chǎng)概念。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

4.通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固電勢(shì)差和電壓的計(jì)算及應(yīng)用。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，以激發(fā)學(xué)生的思考和理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解和闡述電現(xiàn)象的基本概念、原理和公式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論：學(xué)生分組討論電現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：分析具體的電現(xiàn)象案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成電現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家或?qū)嶒?yàn)者，通過模擬實(shí)驗(yàn)過程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)：安排實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

-游戲：設(shè)計(jì)電現(xiàn)象相關(guān)的學(xué)習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，通過圖文并茂的方式展示電現(xiàn)象的基本概念、原理和實(shí)驗(yàn)過程，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放電現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻或科普視頻，幫助學(xué)生形象地理解電現(xiàn)象的原理和實(shí)驗(yàn)過程。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電現(xiàn)象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電現(xiàn)象內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)和電現(xiàn)象重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電現(xiàn)象教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電現(xiàn)象的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電現(xiàn)象學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的磁與電的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為電現(xiàn)象新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電現(xiàn)象的基本概念、原理和公式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電現(xiàn)象重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電現(xiàn)象難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電現(xiàn)象問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電現(xiàn)象知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電現(xiàn)象新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電現(xiàn)象的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電現(xiàn)象問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的電現(xiàn)象錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電現(xiàn)象內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電現(xiàn)象內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電現(xiàn)象的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電現(xiàn)象內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電現(xiàn)象重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電現(xiàn)象內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電荷：正電荷和負(fù)電荷的定義，電荷間的相互作用規(guī)律（同種電荷相斥，異種電荷相吸）。

2.靜電：靜電的產(chǎn)生原因，靜電的消失方式，靜電在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

3.電流：電流的定義，電流的方向規(guī)定，電流的單位（安培）。

4.電路：電路的基本組成部分，電路的兩種狀態(tài)（通路、斷路）。

5.歐姆定律：歐姆定律的內(nèi)容，電阻、電流、電壓之間的關(guān)系。

6.電勢(shì)差和電壓：電勢(shì)差的概念，電壓的概念及計(jì)算，電壓的作用。

7.電容器：電容器的定義，電容器的兩種基本類型（平行板電容器、電解電容器）。

8.電磁感應(yīng)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，電磁感應(yīng)的基本原理，法拉第電磁感應(yīng)定律。

9.電動(dòng)機(jī)：電動(dòng)機(jī)的原理，電動(dòng)機(jī)的種類及應(yīng)用。

10.磁現(xiàn)象：磁體的性質(zhì)，磁極的定義，磁極間的相互作用規(guī)律（同名磁極相斥，異名磁極相吸）。

11.磁場(chǎng)：磁場(chǎng)的定義，磁場(chǎng)的表示方法（磁感線），磁場(chǎng)的性質(zhì)（磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁通量）。

12.磁路：磁路的定義，磁路的特性，磁路的損耗。

13.電磁鐵：電磁鐵的原理，電磁鐵的構(gòu)造，電磁鐵的種類及應(yīng)用。

14.電磁波：電磁波的定義，電磁波的產(chǎn)生，電磁波的傳播，電磁波的譜。

15.電磁波的應(yīng)用：無線通信、電視、微波爐等。教學(xué)反思今天的課堂整體來說是比較順利的，學(xué)生們對(duì)電現(xiàn)象的基本概念和原理有了初步的理解。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子和生活中的實(shí)際現(xiàn)象來幫助學(xué)生理解抽象的電學(xué)概念，效果還不錯(cuò)?；?dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出了不少有見地的觀點(diǎn)和問題，我也通過他們的提問更深入地理解了電現(xiàn)象的本質(zhì)。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先是，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中還存在一些問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析不夠深入。下次課，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解電現(xiàn)象。其次，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響他們對(duì)電現(xiàn)象知識(shí)的學(xué)習(xí)。我想，我需要在課堂上更多地運(yùn)用互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在課后對(duì)電現(xiàn)象的學(xué)習(xí)并沒有持續(xù)的興趣和熱情。為了改變這種情況，我計(jì)劃在課后組織一些電現(xiàn)象相關(guān)的活動(dòng)，如小制作、小發(fā)明等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受電現(xiàn)象的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電現(xiàn)象的基本概念：電荷、靜電、電流、電路

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電荷的性質(zhì)和分類（正電荷、負(fù)電荷）

-電荷間的相互作用規(guī)律（同種電荷相斥，異種電荷相吸）

-靜電的產(chǎn)生原因和消失方式

-電流的定義和方向規(guī)定

-電路的組成和狀態(tài)（通路、斷路）

②電現(xiàn)象的測(cè)量：電壓、電流、電阻

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電壓的概念及計(jì)算

-電流的概念及計(jì)算

-電阻的概念及計(jì)算（歐姆定律）

-電壓表、電流表、萬用表的使用方法

③電現(xiàn)象的應(yīng)用：電容器、電磁感應(yīng)、電動(dòng)機(jī)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電容器的定義和類型

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和原理

-電動(dòng)機(jī)的原理和種類

-電容器、電磁感應(yīng)、電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用實(shí)例

④磁現(xiàn)象的基本概念：磁體、磁場(chǎng)、磁極

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-磁體的性質(zhì)和分類

-磁極的定義和性質(zhì)

-磁極間的相互作用規(guī)律（同名磁極相斥，異名磁極相吸）

-磁場(chǎng)的概念和表示方法（磁感線）

⑤磁現(xiàn)象的應(yīng)用：電磁鐵、電磁波

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電磁鐵的原理和構(gòu)造

-電磁波的產(chǎn)生、傳播和譜

-電磁波在通信、電視等領(lǐng)域的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：

1.電現(xiàn)象的基本概念

-電荷：正電荷、負(fù)電荷

-相互作用：同種電荷相斥，異種電荷相吸

-靜電：產(chǎn)生原因、消失方式

-電流：定義、方向規(guī)定

-電路：組成、狀態(tài)

2.電現(xiàn)象的測(cè)量

-電壓：概念、計(jì)算

-電流：概念、計(jì)算

-電阻：概念、計(jì)算（歐姆定律）

-測(cè)量工具：電壓表、電流表、萬用表

3.電現(xiàn)象的應(yīng)用

-電容器：定義、類型、應(yīng)用

-電磁感應(yīng)：現(xiàn)象、原理、應(yīng)用

-電動(dòng)機(jī)：原理、種類、應(yīng)用

4.磁現(xiàn)象的基本概念

-磁體：性質(zhì)、分類

-磁極：定義、性質(zhì)

-相互作用：同名磁極相斥，異名磁極相吸

-磁場(chǎng)：概念、表示方法（磁感線）

5.磁現(xiàn)象的應(yīng)用

-電磁鐵：原理、構(gòu)造、應(yīng)用

-電磁波：產(chǎn)生、傳播、譜、應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理學(xué)的進(jìn)化》（阿爾伯特·愛因斯坦著）

-閱讀材料：《電學(xué)原理》（詹姆斯·克拉克·麥克斯韋著）

-閱讀材料：《電磁學(xué)》（理查德·費(fèi)曼著）

-閱讀材料：《電磁波與無線電通信》（西奧多·馮·卡爾曼著）

-閱讀材料：《電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)》（尼古拉·特斯拉著）

-閱讀材料：《磁學(xué)與磁性材料》（安德烈·費(fèi)米著）

-閱讀材料：《電磁場(chǎng)的計(jì)算與模擬》（約翰·達(dá)利著）

-視頻資源：《電與磁：電磁學(xué)的發(fā)展》（BBC紀(jì)錄片）

-視頻資源：《電磁波的奧秘》（國(guó)家地理紀(jì)錄片）

-視頻資源：《電動(dòng)機(jī)的工作原理》（科技探索頻道）

-視頻資源：《磁場(chǎng)的神奇力量》（Discovery頻道）

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解電與磁的原理和應(yīng)用。

-要求學(xué)生選擇一篇閱讀材料或觀看一部視頻資源，并撰寫讀書筆記或觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

-學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，也可以根據(jù)教師的推薦進(jìn)行選擇。

-學(xué)生需要在課堂上分享自己的閱讀筆記或觀后感，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要在課后兩周內(nèi)完成拓展任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索精神。

-教師將對(duì)學(xué)生的拓展任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。

-拓展活動(dòng)的成績(jī)將計(jì)入學(xué)生的課程總成績(jī)。課堂課堂評(píng)價(jià)是通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我主要采用了以下幾種評(píng)價(jià)方式：

1.提問：在課堂講解過程中，我通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象基本概念的理解程度。通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行講解和解釋。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我通過觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)電現(xiàn)象的興趣和熱情。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的問題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我安排了一段時(shí)間進(jìn)行隨堂測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象的基本概念和原理有了較好的理解，能夠正確回答問題，積極參與課堂活動(dòng)。然而，也有一部分學(xué)生在電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作和理解上存在一定的困難。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在接下來的課堂中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解電現(xiàn)象的原理和應(yīng)用。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)中，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成了作業(yè)，作業(yè)的整潔度和規(guī)范性。

2.知識(shí)點(diǎn)掌握程度：通過作業(yè)中的題目，檢查學(xué)生對(duì)電現(xiàn)象基本概念和原理的掌握程度。

3.解題思路和方法：觀察學(xué)生在解題過程中的思路和方法，是否合理、正確。

4.錯(cuò)誤類型：分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中