蘇教版分數除法教學研究論文綜述說課稿

蘇教版分數除法教學研究論文綜述說課稿一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數學五年級上冊第五單元《分數除法》。該章節(jié)主要包括分數除以整數、分數除以分數以及分數除法應用題等內容。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握分數除法的基本運算方法，并能應用于實際問題中。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解分數除以整數、分數除以分數的運算方法，并能熟練進行計算。2.過程與方法目標：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數學的興趣，感受數學與生活的聯(lián)系。三、教學難點與重點重點：分數除以整數、分數除以分數的運算方法。難點：理解分數除法中的轉化思想，以及如何運用分數除法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個實際問題情境，如“小明有2/3的蘋果，他想把這些蘋果平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個？”引導學生思考如何解決這個問題。2.自主探究：讓學生獨立思考，如何將2/3的蘋果平均分給3個小朋友。在學生思考的過程中，教師適時給予提示，引導學生將問題轉化為分數除法問題。3.合作交流：學生在小組內交流自己的解題思路，討論如何進行分數除法運算。教師巡回指導，參與學生的討論，解答學生的疑問。4.講解演示：教師在黑板上進行分數除法的演示，講解分數除以整數、分數除以分數的運算方法。同時，結合多媒體課件，讓學生更加直觀地理解分數除法的過程。5.練習鞏固：為學生提供一些分數除法的練習題，讓學生獨立完成，檢驗自己是否掌握了分數除法的運算方法。6.應用拓展：讓學生嘗試解決一些實際問題，如“一個長方形的長是寬的2/3，如果長方形的長增加了10%，寬不變，那么新的長方形面積是多少？”引導學生將所學知識應用于實際生活中。六、板書設計板書設計如下：分數除以整數：2/3÷2=1/3分數除以分數：2/3÷1/2=4/3七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.找一找生活中的分數除法問題，與同學交流分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對分數除法的運算方法掌握情況較好。在實際問題的解決中，學生能夠靈活運用所學知識。但仍有部分學生在分數除法的轉化思想上存在困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以讓學生進一步研究分數除法的其他相關問題，如分數除法的計算法則、分數除法的應用等。同時，可以結合其他學科，如語文、科學等，尋找分數除法的實際應用場景，讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.教材章節(jié)：蘇教版小學數學五年級上冊第五單元《分數除法》。2.詳細內容：本節(jié)課主要包括分數除以整數、分數除以分數的運算方法，以及分數除法應用題。其中，分數除以整數的運算方法是將除法轉化為乘法，即除以一個整數等于乘這個整數的倒數；分數除以分數的運算方法是將除法轉化為乘法，即除以一個分數等于乘這個分數的倒數。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點：分數除以整數、分數除以分數的運算方法。2.教學難點：理解分數除法中的轉化思想，以及如何運用分數除法解決實際問題。三、教具與學具準備重點細節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：練習本、文具。四、教學過程重點細節(jié)1.情景引入：創(chuàng)設一個實際問題情境，如“小明有2/3的蘋果，他想把這些蘋果平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個？”引導學生思考如何解決這個問題。2.自主探究：讓學生獨立思考，如何將2/3的蘋果平均分給3個小朋友。在學生思考的過程中，教師適時給予提示，引導學生將問題轉化為分數除法問題。3.合作交流：學生在小組內交流自己的解題思路，討論如何進行分數除法運算。教師巡回指導，參與學生的討論，解答學生的疑問。4.講解演示：教師在黑板上進行分數除法的演示，講解分數除以整數、分數除以分數的運算方法。同時，結合多媒體課件，讓學生更加直觀地理解分數除法的過程。5.練習鞏固：為學生提供一些分數除法的練習題，讓學生獨立完成，檢驗自己是否掌握了分數除法的運算方法。6.應用拓展：讓學生嘗試解決一些實際問題，如“一個長方形的長是寬的2/3，如果長方形的長增加了10%，寬不變，那么新的長方形面積是多少？”引導學生將所學知識應用于實際生活中。五、板書設計重點細節(jié)板書設計如下：分數除以整數：2/3÷2=1/3分數除以分數：2/3÷1/2=4/3六、作業(yè)設計重點細節(jié)1.完成練習本上的相關練習題。2.找一找生活中的分數除法問題，與同學交流分享。七、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)1.課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對分數除法的運算方法掌握情況較好。在實際問題的解決中，學生能夠靈活運用所學知識。但仍有部分學生在分數除法的轉化思想上存在困難，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：可以讓學生進一步研究分數除法的其他相關問題，如分數除法的計算法則、分數除法的應用等。同時，可以結合其他學科，如語文、科學等，尋找分數除法的實際應用場景，讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數除法運算方法時，語調要生動活潑，富有變化，引起學生的興趣。對于重要的概念和運算規(guī)則，要強調關鍵詞，使學生印象深刻。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解演示環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握分數除法的運算方法。3.課堂提問：采用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和回答問題。在情景導入環(huán)節(jié)，可以提問學生：“小明為什么要將蘋果平均分給3個小朋友？”在自主探究環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們認為如何將2/3的蘋果平均分給3個小朋友？”4.情景導入：通過創(chuàng)設實際問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。在導入環(huán)節(jié)，可以以故事形式講述小明分蘋果的情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容選取恰當，難度適中。但在講解分數除以分數的運算方法時，可以增加一些實際例題，讓學生更好地理解分數除法的應用。2.教學過程：教學過程設計合理，環(huán)節(jié)清晰。但在合作交流環(huán)節(jié)，可以增加小組討論的時間，讓學生更深入地探討分數除法運算的方法和技巧。3.教學難點與重點：本節(jié)課的重點和難點把握準確，學生在轉化思想方面存在一定困難。在今后的教學中，可以多舉一些生活中的實例，幫助學生更好地理解和掌握分數除法的轉化思想。4.教學評價：通過練習題和實際問題，評價學生對分數除法運算方法的掌握情況。在評價過程中，要關注學生的解