二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元購(gòu)物第1課時(shí)　買文具 北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元購(gòu)物第1課時(shí)買文具北師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元購(gòu)物第1課時(shí)買文具北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第二單元購(gòu)物的第1課時(shí)，主要涉及買文具這一主題。教材中通過(guò)圖片展示了一個(gè)小學(xué)生購(gòu)買文具的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)人民幣的各種面額，以及如何計(jì)算總價(jià)和找零。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面額，包括1元、5角、1角、5分、1分等。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算的能力，能夠求出總價(jià)和找零。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算，包括求總價(jià)和找零。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握人民幣的各種面額，并能夠運(yùn)用到實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：人民幣實(shí)物、黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生分組合作，每組準(zhǔn)備一套人民幣實(shí)物、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一張購(gòu)買文具的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。2.認(rèn)識(shí)人民幣：教師向?qū)W生介紹人民幣的各種面額，包括1元、5角、1角、5分、1分等，并讓學(xué)生觸摸和觀察這些人民幣實(shí)物，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。3.例題講解：教師出示一道購(gòu)物計(jì)算的例題，如：“小明購(gòu)買了一支鉛筆2元，一塊橡皮5角，應(yīng)支付多少錢？應(yīng)找回多少錢？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解答這道題目，講解解題思路和方法。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的購(gòu)物計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一套人民幣實(shí)物和練習(xí)本。教師給出一些購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算，求出總價(jià)和找零。教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用1.人民幣面額：1元、5角、1角、5分、1分2.購(gòu)物計(jì)算：求總價(jià)、找零七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明購(gòu)買了一支鉛筆3元5角，一塊橡皮2元，應(yīng)支付多少錢？應(yīng)找回多少錢？答案：小明應(yīng)支付5元5角，應(yīng)找回2元5角。2.題目：小紅購(gòu)買了一支圓珠筆2元，一塊橡皮5角，一把尺子1元，應(yīng)支付多少錢？應(yīng)找回多少錢？答案：小紅應(yīng)支付3元5角，應(yīng)找回5角。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物計(jì)算的情景引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的各種面額，并進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物計(jì)算練習(xí)。學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)積極參與，通過(guò)實(shí)際操作加深了對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和購(gòu)物計(jì)算的能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解總價(jià)和找零的概念，避免學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。拓展延伸：教師可以布置一些類似的購(gòu)物計(jì)算題目，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起完成，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的購(gòu)物計(jì)算能力。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用人民幣，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的開始，實(shí)踐情景引入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)展示一張購(gòu)買文具的圖片，我可以引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于實(shí)踐情景的理解和描述，以及他們對(duì)于購(gòu)物計(jì)算的初步認(rèn)知。二、認(rèn)識(shí)人民幣在教案中，認(rèn)識(shí)人民幣是一個(gè)基礎(chǔ)但重要的環(huán)節(jié)。我需要向?qū)W生介紹人民幣的各種面額，包括1元、5角、1角、5分、1分等，并讓學(xué)生觸摸和觀察這些人民幣實(shí)物。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠熟悉并識(shí)別不同面額的人民幣，從而為后續(xù)的購(gòu)物計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于人民幣面額的理解和記憶，以及他們對(duì)于人民幣實(shí)物的識(shí)別能力。三、例題講解在教案中，例題講解是一個(gè)核心環(huán)節(jié)。通過(guò)出示一道購(gòu)物計(jì)算的例題，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考并解答這道題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠理解并掌握購(gòu)物計(jì)算的方法，包括求總價(jià)和找零。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，以及他們對(duì)于購(gòu)物計(jì)算的理解程度。四、隨堂練習(xí)在教案中，隨堂練習(xí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)給出幾道類似的購(gòu)物計(jì)算題目，我可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的購(gòu)物計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程和方法，以及他們對(duì)于購(gòu)物計(jì)算的掌握程度。五、小組合作在教案中，小組合作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一套人民幣實(shí)物和練習(xí)本，我可以讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的合作過(guò)程和計(jì)算結(jié)果，以及他們對(duì)于購(gòu)物計(jì)算的理解程度。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)布置一些購(gòu)物計(jì)算的題目，我可以讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)的購(gòu)物計(jì)算方法，并提高他們的計(jì)算能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于作業(yè)的理解和完成情況，以及他們對(duì)于購(gòu)物計(jì)算的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸在教案中，課后反思及拓展延伸是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用人民幣，并培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對(duì)于人民幣的認(rèn)識(shí)程度。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案的實(shí)施過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用。通過(guò)關(guān)注并詳細(xì)解析這些細(xì)節(jié)，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的購(gòu)物計(jì)算能力，并培養(yǎng)他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注重語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，我使用緩慢而清晰的語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并記住。同時(shí)，我運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和描述圖片，以激發(fā)他們的興趣。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和解答題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示一張購(gòu)買文具的圖片，成功引起了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，從而更好地理解和掌握購(gòu)物計(jì)算的方法。教案反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的觀察和描述能力，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。2.在認(rèn)識(shí)人民幣環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加一些互動(dòng)活動(dòng)，如游戲或競(jìng)賽，以提高學(xué)生的參與度和記憶效果。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的解題思路和方法，引導(dǎo)他們逐步思考和解決問(wèn)題，而不僅僅是給出答案。4.在小組合作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的合作過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到購(gòu)物計(jì)算的實(shí)踐中，并給予他們足夠的指導(dǎo)和反饋。5.在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重板書的簡(jiǎn)潔和清晰，確保學(xué)生能夠一目了然地理解所學(xué)內(nèi)容。6.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加一些實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的購(gòu)物計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)本次教案的反思，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，并培養(yǎng)他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。課后提升1.小明購(gòu)買了一支鉛筆3元5角，一塊橡皮2元，求小明應(yīng)支付多少錢？答案：小明應(yīng)支付6元5角。2.小紅購(gòu)買了一支圓珠筆2元，一塊橡皮5角，一把尺子1元，求小紅應(yīng)支付多少錢？答案：小紅應(yīng)支付3元5角。3.商店里有一支鉛筆2元，一塊橡皮3角，小明買了2支鉛筆和3塊橡皮，求小明應(yīng)支付多少錢？答案：小明應(yīng)支付7元7角。4.小華購(gòu)買了一支鋼筆10元，一塊橡皮2角，求小華應(yīng)支付多少錢？應(yīng)找回多少錢？答案：小華應(yīng)支付10元2角，應(yīng)找回2角。5.一家商店的鉛筆價(jià)格如下：3支鉛筆7元。小華買了4支鉛筆和2塊橡皮，求小華應(yīng)支付多少錢？答案：小華應(yīng)支付11元。6.媽媽給了小芳10元，小芳購(gòu)買了一支鉛筆1元5角，一塊橡皮8角，求小芳應(yīng)找回多少錢？答案：小芳應(yīng)找回1元7角。7.小剛購(gòu)買