一年級上冊數(shù)學教案-7.3 有幾瓶牛奶 湊十法｜北師大版

一年級上冊數(shù)學教案7.3有幾瓶牛奶湊十法｜北師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案7.3有幾瓶牛奶湊十法｜北師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是北師大版一年級上冊數(shù)學的7.3節(jié)內(nèi)容，主要涉及到"有幾瓶牛奶"的計算以及"湊十法"的應用。我們將通過實際情景引入，讓學生理解并掌握10以內(nèi)的加減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握"有幾瓶牛奶"的計算方法，理解并運用"湊十法"進行10以內(nèi)的加減運算，提高他們的數(shù)學計算能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握"有幾瓶牛奶"的計算方法，以及能夠靈活運用"湊十法"進行10以內(nèi)的加減運算。難點在于讓學生們理解并運用"湊十法"，以及在不同情況下能夠快速找到湊十的方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和學習，我已經(jīng)準備了一些教具和學具。教具有一些牛奶瓶的模型，學具則是每人一份的練習紙和筆。五、教學過程然后，我會引入"湊十法"。我會拿出一些牛奶瓶，然后讓學生們試著將這些牛奶瓶湊成十瓶。比如，我拿出七個牛奶瓶，我會讓學生們想辦法將這些牛奶瓶湊成十瓶。學生們可能會想到拿三個牛奶瓶，因為七個加上三個等于十個。我會對這個答案進行肯定，并解釋這就是"湊十法"。然后，我會讓學生們進行一些隨堂練習。我會給他們發(fā)放一些練習紙，上面有一些牛奶瓶的圖片，要求學生們運用"湊十法"進行計算。我會及時給予他們反饋和指導。六、板書設計板書設計如下：牛奶瓶圖片湊十法七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.請學生們運用"湊十法"，將下面的牛奶瓶湊成十瓶。5個牛奶瓶7個牛奶瓶8個牛奶瓶答案：1.5個牛奶瓶+5個牛奶瓶=10個牛奶瓶7個牛奶瓶+3個牛奶瓶=10個牛奶瓶8個牛奶瓶+2個牛奶瓶=10個牛奶瓶八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對"有幾瓶牛奶"的計算方法掌握得比較好，大部分都能夠靈活運用"湊十法"進行10以內(nèi)的加減運算。但是，也有一些學生在湊十的時候遇到困難，需要進一步的練習和指導。在課后，我會繼續(xù)讓學生們進行相關(guān)的練習，鞏固他們對于"湊十法"的理解和運用。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中，觀察和思考一些與數(shù)學相關(guān)的問題，將所學的知識應用到實際生活中，提高他們的數(shù)學應用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。通過實際情景引入，讓學生們理解并掌握10以內(nèi)的加減法。這個情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠幫助學生們將抽象的數(shù)學概念與實際的生活情境相結(jié)合，更好地理解和掌握數(shù)學知識。是"湊十法"的講解和應用。這是本節(jié)課的重點，也是難點。學生們需要理解并掌握"湊十法"的概念，以及在不同情況下如何靈活運用"湊十法"進行10以內(nèi)的加減運算。這個環(huán)節(jié)需要我耐心地進行講解和示范，并且給予學生們足夠的練習機會，以便他們能夠熟練地運用"湊十法"。另外一個重點是隨堂練習環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，學生們能夠鞏固所學的知識，并且提高他們的數(shù)學計算能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會給予學生們不同難度的題目，讓他們運用"湊十法"進行計算。同時，我也會及時給予他們反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，提高他們的計算準確性。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明。我要確保學生們能夠理解并掌握10以內(nèi)的加減法。我會通過實際情景引入，讓學生們觀察和數(shù)數(shù)牛奶瓶的數(shù)量，引導他們理解加減法的概念。然后，我會進行一些例題的講解，展示如何運用"湊十法"進行計算。我會逐步引導學生們找到湊十的方法，并且鼓勵他們大聲地告訴我他們的思考過程。這樣不僅能夠幫助他們鞏固所學的知識，還能夠提高他們的思維能力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了一些教學技巧和竅門，希望能夠與大家分享。語言語調(diào)的運用非常重要。在講解"湊十法"的時候，我會使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我會用簡單的語言解釋"湊十法"的概念，并且通過舉例來說明如何運用"湊十法"。同時，我也會鼓勵學生們積極參與，大聲地告訴我他們的思考過程。時間分配也是一個重要的方面。我會將時間合理地分配到每個環(huán)節(jié)，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握所學的知識。在情景導入環(huán)節(jié)，我會用幾分鐘的時間來展示牛奶瓶的圖片，并引導學生數(shù)數(shù)。在講解"湊十法"的環(huán)節(jié)，我會用一段時間來解釋概念，并且進行例題的講解。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給予學生們一定的時間來完成題目，并且及時給予他們反饋和指導。另外，課堂提問也是一個有效的教學技巧。我會適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對知識的掌握程度，并引導他們思考和表達。比如，在講解"湊十法"的時候，我會問學生們"你們還能想到其他的方法來湊十嗎？"，以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。同時，我也會鼓勵學生們互相交流和討論，分享他們的解題方法。情景導入的方法非常有效。通過將數(shù)學知識與實際生活情境相結(jié)合，學生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學概念。在引入"有幾瓶牛奶"的計算時，我使用了牛奶瓶的圖片和實際操作，讓學生們數(shù)數(shù)和計算。這樣的情景導入不僅能夠激發(fā)學生們的興趣，還能夠幫助他們將所學的知識應用到實際生活中。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。我意識到在講解"湊十法"的時候，有些學生對于如何靈活運用"湊十法"仍然存在困惑。因此，我需要在講解的過程中更加詳細和清晰地解釋"湊十法"的概念，并且提供更多的例子來說明如何在不同情況下運用"湊十法"。時間分配方面也需要進一步的調(diào)整。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生們需要更多的時間來完成題目，并且需要更多的個別指導。因此，我需要適當?shù)匮娱L練習時間，并且給予學生們更多的個別關(guān)注，幫助他們解決困難和提高計算能力。另外，我還需要更加注重課堂提問的技巧。在提問的時候，我應該更加有針對性，引導學生們思考和表達。同時，我也可以嘗試使用一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生們的思維和創(chuàng)造力。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的知識，我設計了一些豐富的練習題，并提供了詳細的答案。課后練習題：3+7=6+4=8+2=5+6=7+3=9+1=()+()=10()+()=11()+()=12答案：3+7=10（3+7=10，因為3和7相加正好等于10）6+4=10（6+4=10，因為6和4相加正好等于10）8+2=10（8+2=10，因為8和2相加正好等于10）5+6=11（先將5加上5得到10，然后再用10加上1得到11）7+3=10（先將7加上3得到10，因為7和3相加正好等于10）9+1=10（先