實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件 教學(xué)課件

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。二、實(shí)驗(yàn)原理燃燒需要三個(gè)條件（缺一不可）：1.可燃物。2.氧氣（或空氣）。3.達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。三、實(shí)驗(yàn)儀器燒杯

鑷子

坩堝鉗

酒精燈

三腳架

表面皿四、實(shí)驗(yàn)藥品酒精

水

五、實(shí)驗(yàn)用品薄銅片

棉花

乒乓球?yàn)V紙

蠟燭

火柴六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一

用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火

焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一

用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)探究棉花上的酒精燃燒棉花上的水不燃燒燃燒需要可燃物六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)二取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用

坩堝鉗夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，

觀察現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)二取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用

坩堝鉗夾住，放在酒精燈的火焰上加熱，

觀察現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)探究乒乓球碎片燃燒濾紙碎片燃燒六、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)三從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大

小），分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱

銅片的中部，觀察現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)探究乒乓球碎片燃燒濾紙碎片沒(méi)有燃燒溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)七、方法小結(jié)當(dāng)某一問(wèn)題（或現(xiàn)象）受多種因素（多個(gè)變量）影響時(shí)，我們可以把多種因素的問(wèn)題變成多個(gè)單一因素的問(wèn)題進(jìn)行逐一分析驗(yàn)證。

每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而運(yùn)用對(duì)比的方式研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，最后再綜合得出影響問(wèn)題（或現(xiàn)象）的相關(guān)因素。控制變量法八、自主探究實(shí)驗(yàn)四利用蠟燭和燒杯，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，

說(shuō)明燃燒的條件之一：要有氧氣（或空氣）。八、自主探究罩燒杯的蠟燭熄滅沒(méi)有罩燒杯的蠟燭繼續(xù)燃燒燃燒需要可燃物與氧氣接觸八、自主探究九、課堂練習(xí)1.將“實(shí)驗(yàn)一”中蘸水的棉花，放到酒精燈火焰上延長(zhǎng)加熱時(shí)間，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？你能

解釋原因嗎？開(kāi)始棉花不燃燒一段時(shí)間后棉花燃燒剛開(kāi)始棉花上的水蒸發(fā)帶走熱量，沒(méi)有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，棉花沒(méi)有燃燒。一段時(shí)間后，棉花溫度升高達(dá)到其著火點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)生燃燒。溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)九、課堂練習(xí)2.將“實(shí)驗(yàn)三”中乒乓球碎片和濾紙碎片換成木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明了什么？

一段時(shí)間后，可觀察到木屑先燃燒而煤粉后燃燒。說(shuō)明著火點(diǎn)低的可燃物易燃燒，著火點(diǎn)高的可燃物不易燃燒。九、