2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Is this your skirt Lesson 35教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6IsthisyourskirtLesson35教案人教精通版（三起）主備人備課成員教材分析《2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6IsthisyourskirtLesson35教案人教精通版（三起）》是一份適用于三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教案，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)課主要圍繞"Isthisyourskirt"這個(gè)主題展開，通過(guò)介紹人物和物品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用"Isthis...?"和"Yes,itis./No,itisn't."進(jìn)行問(wèn)答。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確發(fā)音并使用"Isthisyourskirt?"進(jìn)行詢問(wèn)。

2.能夠正確回答"Yes,itis./No,itisn't."。

3.能夠聽懂并參與到課堂對(duì)話中。

4.能夠通過(guò)觀察圖片，描述人物和物品的特征。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握句型"Isthisyourskirt?"和回答"Yes,itis./No,itisn't."。

2.難點(diǎn)：正確發(fā)音和理解"Isthis..."的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)。

2.課件：包含本節(jié)課的主題、句型和圖片等。

3.實(shí)物：一些衣物和物品，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：教師展示一些衣物和物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并詢問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)這些物品。例如："Doyouknowthisskirt?"學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)："Isthisyourskirt?"，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的句型進(jìn)行回答。

2.新課內(nèi)容：教師出示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問(wèn)題："Isthisyourskirt?"。教師引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，并解釋它的意思。然后，教師再出示其他圖片，讓學(xué)生繼續(xù)回答問(wèn)題："Isthisyourshirt?"、"Isthisyourbook?"等。

3.課堂練習(xí)：教師分組讓學(xué)生互相練習(xí)問(wèn)答，可以使用教材中的圖片或者自己準(zhǔn)備的衣物和物品。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.聽力理解：教師播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問(wèn)題。例如："Isthisyourskirt?"、"Isthisyourhat?"等。

5.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬教材中的對(duì)話，練習(xí)使用"Isthisyourskirt?"和"Yes,itis./No,itisn't."進(jìn)行問(wèn)答。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型"Isthisyourskirt?"和回答"Yes,itis./No,itisn't."的正確發(fā)音和用法。

7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并練習(xí)使用"Isthisyourskirt?"和"Yes,itis./No,itisn't."進(jìn)行問(wèn)答。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物和圖片，讓他們學(xué)會(huì)使用"Isthisyourskirt?"和"Yes,itis./No,itisn't."進(jìn)行問(wèn)答。通過(guò)課堂練習(xí)、聽力理解和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握這個(gè)句型。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地運(yùn)用這個(gè)句型。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)"Isthisyourskirt"這個(gè)句型，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述物品。同時(shí)，通過(guò)觀察和交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察能力和表達(dá)能力。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解西方文化中關(guān)于衣物和物品的表達(dá)方式，提高自己的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，提高自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-句型"Isthisyourskirt?"的正確發(fā)音和運(yùn)用。

-回答"Yes,itis./No,itisn't."的正確用法。

-描述人物和物品特征的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確發(fā)音"Isthisyourskirt?"，特別是不定冠詞"a"和"this"的發(fā)音。

-理解并運(yùn)用"Yes,itis./No,itisn't."的場(chǎng)景適用，區(qū)分肯定和否定的表達(dá)。

-用英語(yǔ)描述衣物和物品的特征，如顏色、大小和樣式。

教師應(yīng)重點(diǎn)講解和示范這些核心知識(shí)和技能，通過(guò)重復(fù)練習(xí)、互動(dòng)活動(dòng)和真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生熟練掌握。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如分組練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等，以幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保他們對(duì)知識(shí)的理解透徹。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的衣物和物品的圖片、圖表等，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察。此外，準(zhǔn)備教材中的聽力材料，以便于學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。

5.多媒體資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)句型和詞匯。同時(shí)，利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教具：準(zhǔn)備教具，如實(shí)物衣物和物品，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察。此外，準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板等教具，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Isthisyourskirt"句型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)詢問(wèn)這件裙子是不是你的嗎？”

展示一些衣物和物品的圖片，讓學(xué)生初步感受用英語(yǔ)描述物品的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.句型與詞匯講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握"Isthisyourskirt"句型的正確發(fā)音和運(yùn)用。

過(guò)程：

講解句型"Isthisyourskirt?"的發(fā)音和構(gòu)成。

詳細(xì)介紹如何使用這個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力理解練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)聽力練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解"Isthisyourskirt"句型的用法。

過(guò)程：

播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

重復(fù)聽力練習(xí)，直到學(xué)生能夠熟練地回答問(wèn)題。

4.角色扮演活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更好地運(yùn)用"Isthisyourskirt"句型。

過(guò)程：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的對(duì)話。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，并用"Isthisyourskirt"句型進(jìn)行問(wèn)答。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"Isthisyourskirt"句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示角色扮演的過(guò)程和成果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Isthisyourskirt"句型的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括句型的發(fā)音、用法和角色扮演活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)"Isthisyourskirt"句型在實(shí)際生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于"Isthisyourskirt"句型的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確發(fā)音并使用"Isthisyourskirt?"進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)能夠熟練地回答"Yes,itis./No,itisn't."。他們還能夠通過(guò)觀察和交流，用英語(yǔ)描述人物和物品的特征。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解西方文化中關(guān)于衣物和物品的表達(dá)方式，提高自己的文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同的文化和語(yǔ)言中表達(dá)衣物和物品的方式可能有所不同。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在觀察和描述衣物和物品的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的觀察能力和表達(dá)能力。他們能夠通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，分析人物和物品的特征，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，如角色扮演、聽力練習(xí)和小組討論等，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極與同伴和教師進(jìn)行交流和合作。

5.合作能力：學(xué)生在小組討論中，與同伴共同探討和解決問(wèn)題。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見，與他人合作，并提出創(chuàng)新的解決方案。

6.問(wèn)題解決能力：學(xué)生通過(guò)分析衣物和物品的案例，培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力。他們能夠識(shí)別和分析問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于"Isthisyourskirt"句型的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是挺成功的。學(xué)生們對(duì)"Isthisyourskirt"這個(gè)句型表現(xiàn)得很有興趣，他們?cè)谡n堂上積極地參與各種活動(dòng)，尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，大家都玩得很開心。我覺(jué)得這樣interactive的教學(xué)方式讓學(xué)生們更好地理解和掌握了這個(gè)句型。

不過(guò)也有一些地方可以改進(jìn)。首先，我覺(jué)得在聽力理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們聽得有些吃力，可能是因?yàn)椴牧侠锏恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有些復(fù)雜。下次我可以嘗試找一些更簡(jiǎn)單的材料，或者在播放之前先給學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)音講解。

其次，我覺(jué)得在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，沒(méi)有很好地參與到討論中去。下次我可以嘗試鼓勵(lì)他們更多地去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如通過(guò)小組競(jìng)賽或者個(gè)人陳述的方式。

另外，我覺(jué)得課堂上的詞匯量可能有些大了，學(xué)生們可能一下子吸收不了。下次我可以嘗試更慢慢地引入新詞匯，并通過(guò)各種方式讓學(xué)生們更好地理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主題和主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Isthisyourskirt?"句型的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠正確使用"Isthisyourskirt?"句型進(jìn)行詢問(wèn)，并能夠熟練回答"Yes,itis./No,itisn't."。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述人物和物品的特征，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解西方文化中關(guān)于衣物和物品的表達(dá)方式，提高他們的文化意識(shí)。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用"Isthisyourskirt?"句型進(jìn)行詢問(wèn)，并回答"Yes,itis./No,itisn't."。

2.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述一件衣物或物品的特征，如顏色、大小和樣式。

3.請(qǐng)學(xué)生聽一段聽力材料，回答相關(guān)問(wèn)題，以檢測(cè)他們對(duì)"Isthisyourskirt?"句型的理解和運(yùn)用。

4.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的對(duì)話，檢測(cè)他們是否能夠熟練使用"Isthisyourskirt?"句型。

5.請(qǐng)學(xué)生完成課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于"Isthisyourskirt"句型的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于衣物和物品的英語(yǔ)文章，如"ClothesWeWear"、"MyFavoriteToy"等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于衣物和物品的英語(yǔ)視頻，如"MyClothes"、"MyRoom"等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)