京劇臉譜幼兒園大班教案6篇

第第頁(yè)京劇臉譜幼兒園大班教案6篇京劇臉譜幼兒園大班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自身是中國(guó)人而感到自負(fù)。2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。3、鼓舞幼兒用對(duì)稱的方法來(lái)畫(huà)京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的顏色等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。4、能呈現(xiàn)自身的作品，并能欣賞別人的作品。5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自身或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫(huà)工具。活動(dòng)過(guò)程：（一）京劇欣賞老師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。提問(wèn)：1、剛才聽(tīng)到的是什么？（京?。┧悄膫€(gè)國(guó)家發(fā)明的？（中國(guó)）老師小結(jié)：京劇，以前是特地在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必需有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都特別的喜好看，所以始終流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜好我們的京劇，所以中國(guó)人都為此自負(fù)。（二）臉譜課件欣賞通過(guò)課件欣賞多彩的京劇臉譜。引導(dǎo)語(yǔ)：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來(lái)欣賞一下吧?。ㄍㄟ^(guò)課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問(wèn)：1、你喜好這些臉譜嗎？為什么？2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的顏色特別豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，顏色鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人；黑臉代表正直、充分智慧；黃色表示兇狠、暴虐；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找伙伴》老師出示半張的臉譜，請(qǐng)小伙伴拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。請(qǐng)幾對(duì)好伙伴上前介紹，你是依據(jù)什么特征找到的？老師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語(yǔ)：京劇臉譜真美麗，你們想不想自身也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？1、再次觀看課件，進(jìn)行提問(wèn)，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰(shuí)有好方法？讓幼兒通過(guò)察看，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)方法是在眼睛中心找到中心點(diǎn)就是鼻子。然后再畫(huà)其他圖案就很容易。2、老師先提問(wèn)、引導(dǎo)幼兒察看，然后示范操作。老師請(qǐng)幼兒先察看后再示范。*眼部和嘴角的神色用夸張的線條表示。*在臉上可裝飾上不同的斑紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最終刷上你喜好的水彩顏色。3、幼兒作畫(huà)，師巡回引導(dǎo)。*鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自身的想象，畫(huà)出與眾不同的臉譜。*幫忙本領(lǐng)差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的歡快?。ㄎ澹┏尸F(xiàn)溝通幼兒作品。教學(xué)反思：在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向，略微疏忽了有些本領(lǐng)較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。京劇臉譜幼兒園大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。3．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞京劇片段：（1）請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)的興趣。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里，你瞧到了什么，聽(tīng)到了什么。（3）幼兒溝通后，老師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子喜好京劇、酷愛(ài)祖國(guó)的情感2．討論京劇臉譜的裝飾方法：（1）老師與幼兒察看臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫(huà)成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開(kāi)始裝飾呢？（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由很多鮮艷的顏色構(gòu)成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。3．介紹各種工具和料子：（1）出示幼兒活動(dòng)料子：油畫(huà)棒、空白臉譜（2）提示幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問(wèn)題：涂色均勻、對(duì)稱。4．創(chuàng)作京劇臉譜：幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。5．呈現(xiàn)幼兒作品：請(qǐng)幼兒談?wù)勛陨碜钕埠媚姆鶊D，說(shuō)說(shuō)原因?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了，并能均勻地涂色，學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國(guó)的京劇文化，又要掌握夸張、顏色鮮艷、對(duì)稱地畫(huà)臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自身創(chuàng)作臉譜上了。活動(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的.自主性學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，成為學(xué)習(xí)的自動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫(huà)，對(duì)于顏色和對(duì)稱掌握不足.通過(guò)這一活動(dòng)，我反思了自身的教育行為，緊要有以下幾點(diǎn)：1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。2、老師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問(wèn)題。3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂(lè)于與他人交談，大膽發(fā)表自身的看法和看法是必備的。京劇臉譜幼兒園大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。3、萌發(fā)喜好京劇、酷愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，臉譜圖片，操作料子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放京劇音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。（今日帶來(lái)一段好聽(tīng)的音樂(lè)，告知我聽(tīng)到了什么？）提問(wèn)：你聽(tīng)到什么？你感覺(jué)這段音樂(lè)和我們之前的音樂(lè)有什么不一樣？小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的，是我們的國(guó)粹，和大熊貓一樣寶貴。二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。（老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？）總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上判別角色是好人還是壞人，是聰穎還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢堅(jiān)強(qiáng)。2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。師：剛才小伙伴們表現(xiàn)的都特別好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很緊要的特點(diǎn)。提問(wèn)：小伙伴，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。四、呈現(xiàn)幼兒作品活動(dòng)反思：我的目標(biāo)一是認(rèn)得京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，幼兒一開(kāi)始只是知道這是面具，后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)得了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及顏色的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過(guò)程中，我怕上課的時(shí)間不足，讓幼兒察看的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來(lái)有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自身畫(huà)的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫(huà)，而且畫(huà)得好。在后來(lái)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，也有幼兒對(duì)老師說(shuō)不好畫(huà)的現(xiàn)象，也有自身想怎么畫(huà)就這么畫(huà)的。京劇臉譜幼兒園大班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、給第一次活動(dòng)的圖畫(huà)涂上顏色，完成作品。2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的本領(lǐng)，加強(qiáng)美感。3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗(yàn)大膽添畫(huà)，能大膽表述自身的想法。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：第一次的作品、油畫(huà)棒、范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣老師：上次我們畫(huà)了各種京劇臉譜，可是還沒(méi)有涂上好看的顏色，先來(lái)看老師畫(huà)的各種臉譜，你們說(shuō)好看嗎？你們知道我是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫(huà)得和老師一樣好看？幼兒討論。二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫(huà)棒，使筆傾斜，這樣涂色起來(lái)又快又好，老師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時(shí)先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫(huà)面。三、布置作業(yè)，幼兒活要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫(huà)線條要依照一個(gè)方向，均勻，形成一個(gè)特別好看的色塊，涂好的顏色注意不用手遇到，躲避弄臟，保持桌面乾凈。四、幼兒作業(yè)，老師巡回引導(dǎo)輔導(dǎo)幼兒依照教的方法涂上好看的顏色，使畫(huà)的臉譜有個(gè)種顏色，像戲劇里的一樣美麗，比一比誰(shuí)涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個(gè)桌子最乾凈，桌面上沒(méi)有顏色的，輔導(dǎo)本領(lǐng)較差的幼兒完成作品。五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)美化我們的教室?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向，略微疏忽了有些本領(lǐng)較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。京劇臉譜幼兒園大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1．培養(yǎng)對(duì)京劇故事人物的興趣，了解京劇臉譜與人物特征的關(guān)系。2．試驗(yàn)夸張地運(yùn)用顏色與圖案的對(duì)稱，裝飾面部特征。3．培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．開(kāi)展講講京劇小故事的活動(dòng)，例如：武松打虎、哪咤鬧海、包青天、關(guān)公舞大刀等。2．結(jié)合故事介紹京劇人物的臉譜。3．制作臉譜用的橢圓形紙，黑色油畫(huà)棒（或蠟筆），紅、綠、藍(lán)、紫色水粉色。活動(dòng)過(guò)程（一）辨認(rèn)、談?wù)?．老師逐一出示臉譜，由幼兒共同說(shuō)出他們的姓名，并輪流說(shuō)說(shuō)自身知道的有關(guān)該人物的故事名稱。2．談?wù)撚嘘P(guān)故事情節(jié)：我最佩服的是誰(shuí)？為什么？他做了什么了不起的事情？（二）欣賞、試驗(yàn)1．老師介紹：臉譜在京劇中稱為凈角，通常又稱作大花臉。是通過(guò)臉部的化妝告知人們：這個(gè)角色是做什么事情的，是好人還是壞人。例如：紅臉表示勇敢，黑臉表示正直，白臉表示奸詐等。2．討論：大花臉的臉上并沒(méi)有花朵，為什么稱做花臉呢？（由于臉上有各種斑紋，這些斑紋左面和右面是對(duì)稱的，變成各種圖案，還涂上和皮膚顏色不同的油彩）3．京劇臉譜的裝扮活著界上特別出名，每一次演出演員們都要想方法裝扮得特別美麗，這就要看裝扮師的本領(lǐng)。4．師生共同試驗(yàn)為包公裝扮——先用黑色油畫(huà)棒勾出斑紋，對(duì)照臉譜想象修改，最終選擇水粉色涂抹臉部。（三）操作試驗(yàn)1．每個(gè)角色都可以有不同的化妝方法，請(qǐng)幼兒各選一位自身喜好的人物進(jìn)行裝扮。2．注意邊對(duì)照，邊修改，邊操作。3．認(rèn)真畫(huà)出人物的代表性圖案。由老師幫忙在畫(huà)面上寫(xiě)出劇目名稱。（四）欣賞、溝通1．按人物姓名進(jìn)行歸類(lèi)陳設(shè)，欣賞同一角色的不同裝扮方法。2．相互談?wù)摗⒃儐?wèn)和介紹有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自身的感受?；顒?dòng)反思1、在活動(dòng)中依據(jù)幼兒思維直觀性的特點(diǎn)，我采用了圖片法，通過(guò)欣賞讓幼兒從視覺(jué)上感受京劇藝術(shù)魅力，使幼兒在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣。2、在引導(dǎo)幼兒對(duì)京劇臉譜的基本造型特征進(jìn)行察看討論時(shí)，我采用實(shí)踐操作法，將一幅臉譜圖沿著中心線對(duì)折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。這就充分體現(xiàn)了幼兒的自動(dòng)性，老師起到確定的引到作用，實(shí)現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。京劇臉譜幼兒園大班教案篇6說(shuō)教材/設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的本領(lǐng)。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；予以幼兒滿足感和成就感。京劇并非是我們南方的孩子生活中常常遇到和熟識(shí)的事物，但從教育角度來(lái)說(shuō)，是有心義的，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)料子。通過(guò)這方面內(nèi)容的系列活動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有的戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜好京劇、了解國(guó)學(xué)、酷愛(ài)祖國(guó)的情感。依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)過(guò)，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí)，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段，通過(guò)這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要老師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不但讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)"對(duì)稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與試驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園引導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為：1.能初步感受并喜好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜好參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自身的情感和體驗(yàn)；3.能用自身喜好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。依據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1、欣賞京劇臉譜鮮艷的顏色和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法，豐富的顏色和夸張的圖案來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜。3、認(rèn)得并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的歡快。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定為：讓幼兒了解京劇臉譜是顏色豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒利用料子設(shè)計(jì)出自身的京劇臉譜。我會(huì)將幼兒的活動(dòng)料子有分成三個(gè)層次，分別相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以依據(jù)自身的本領(lǐng)水平，選擇適合自身操作的料子。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候，會(huì)再提到。另外，我也會(huì)供應(yīng)一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師料子：實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁（一套）、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇片段，多媒體。幼兒料子：幼兒操作卡，分三個(gè)層次，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓（人手一份），第二層次是已經(jīng)畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜（每組一份），第三層次是已經(jīng)完全勾畫(huà)好的京劇臉譜（每組一份），勾線筆、油畫(huà)棒、墊板人手一份。本節(jié)活動(dòng)的難度，是為幼兒供應(yīng)了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)。老師料子將臉譜分解開(kāi)，讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯，更清楚明白。其次，每組一份的畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾畫(huà)好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫(huà)的幼兒供應(yīng)一個(gè)參考對(duì)象。說(shuō)教法新《綱要》指出："老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。"依據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法，察看、比較法，直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、演示操作法。1.察看、比較法：由于大班幼兒的思維具有明顯的實(shí)在形象性特點(diǎn)，屬于典型的實(shí)在形象性思維。從幼兒認(rèn)得事物的特