2024年學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)參考范文在教師的指導(dǎo)下，我們啟動了一項為期一個月的實習(xí)計劃，此活動對我個人而言，突破了以往單純聽課和觀察的常規(guī)。以幼兒教師的角色進(jìn)行教學(xué)，使我更有效地將理論與實踐相結(jié)合。我深感實習(xí)不僅是傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生持續(xù)自我提升的教育過程。通過實習(xí)，我們得以鍛煉各種實踐技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，以強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)實踐能力為目標(biāo)。現(xiàn)在，我將對本次實習(xí)進(jìn)行總結(jié)：一、班級概述正如諺語所說，優(yōu)良的土壤才能孕育出茁壯的幼苗。在____班，班主任____老師、教師____老師和保育員____老師始終堅守對幼兒的關(guān)愛與尊重，一視同仁。她們以高度的責(zé)任心和科學(xué)的教育方法，使____班的孩子們沐浴在她們共同營造的愛的環(huán)境中。班級共有____名兒童，最小的僅有兩歲半，然而在幼兒園中，____班的所有孩子都共享著老師們給予的關(guān)愛，愉快地游戲、探索、學(xué)習(xí)，快樂地度過每一天。二、實踐體驗幼兒活潑好動的天性，要求集中教學(xué)活動不僅需要精心準(zhǔn)備的教案，更關(guān)鍵的是掌握課堂紀(jì)律的管理。否則，即使竭力呼喊也無法達(dá)到教學(xué)效果，因此，能讓孩子們在活動中保持安靜并專心聽講，對我而言是極大的成就感。初次的集中教學(xué)活動，我既興奮又緊張，感到十分疲憊。之后的每次活動，我都精心備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒年齡特點，用心準(zhǔn)備各種教具，全力以赴激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和記憶，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。同時，我也穿插一些小游戲，以實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的目標(biāo)。至于戶外活動，這無疑是對教師最大的挑戰(zhàn)。每個孩子都像小精靈一樣活潑好動，教師必須時刻保持警惕，以防漏看任何一個孩子導(dǎo)致意外。幸運(yùn)的是，實習(xí)圓滿結(jié)束，我能夠?qū)___班完好無損地交還給班主任老師。三、存在的不足在實習(xí)期間，我意識到自身存在多方面的不足，如表達(dá)能力有待加強(qiáng)，綜合概括能力仍需提升。我的語速和語調(diào)控制尚不理想，語言的兒童化程度不足。專業(yè)技能的基礎(chǔ)不夠扎實。在處理人際關(guān)系方面也有待提高，與教師的交流可以更加積極主動。四、實習(xí)收獲這個月的實習(xí)，使我首次深入接觸幼兒，這次真實的實踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對幼兒教師這一崇高職業(yè)產(chǎn)生了深深的喜愛，同時也親身體驗到了一線幼兒教師的辛勤付出。實習(xí)使我初次置身于社會活動中，與不同的人建立聯(lián)系。與孩子們建立良好的關(guān)系，讓他們既喜歡你，又敬畏你。喜歡是讓他們喜歡你，喜歡你組織的活動，敬畏則是讓他們聽從你的要求，與你一同參與活動。這次實習(xí)也讓我掌握了一些與幼兒相處的策略，這是一份寶貴的財富。實習(xí)使我的思想日漸成熟，行為更加穩(wěn)重。在未來的教育生涯中，我將更加努力，不斷完善自我，提升教學(xué)技能。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的記憶，也是我新的人生階段的起點。我堅信，在未來的日子里，我將在教師的道路上做得更好。2024年學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)參考范文（二）一、實習(xí)目標(biāo)旨在初步獲取組織幼兒教育、教學(xué)的策略，塑造從事幼教工作的實踐能力。四年大學(xué)學(xué)習(xí)積累了豐富的理論知識，但缺乏實踐，理論若無根基猶如空中樓閣。教育實習(xí)的經(jīng)驗將成為我堅實的地基，為我在幼教領(lǐng)域的實踐奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面運(yùn)作，深化對幼兒園教育使命的理解。我們已習(xí)慣學(xué)校生活和被教育者的角色，進(jìn)入幼兒園后，需要時間適應(yīng)新的日常流程。作為教育者，我深知自己的責(zé)任重大，幼兒在園所中最重要的并非技能的習(xí)得，而是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這對他們未來的學(xué)習(xí)乃至人生都至關(guān)重要。二、實習(xí)內(nèi)容在幼兒園，我根據(jù)個人情況被分配至中班。初期，我致力于與幼兒建立聯(lián)系，理解與他們互動時應(yīng)保持的角色，即成為他們的朋友，并從他們的角度思考問題。教育方法應(yīng)順應(yīng)幼兒的心理，通過游戲化的教育促進(jìn)他們的全面發(fā)展。尊重幼兒的自然成長，適時提供幫助和指導(dǎo)?；顒釉O(shè)計是學(xué)前教育的核心，它在教育理論課程中占有特殊地位。與小學(xué)教育中活動被視為輔助形式不同，在學(xué)前教育中，活動代表了教育的全部。在幼兒園，沒有單一的講授或課本，所有的教育都需要幼兒全身心的投入，通過活動來實現(xiàn)。三、實習(xí)成果實習(xí)期間，我從教師身上領(lǐng)悟到為人師表的崇高品質(zhì)，他們的教學(xué)方式激發(fā)了我許多創(chuàng)新性的思考。原先我認(rèn)為幼兒教師的工作輕松有趣，但實際經(jīng)歷改變了我的看法。每次課程結(jié)束后，我都有深刻的體會：成為一名優(yōu)秀的幼師確實充滿挑戰(zhàn)。我認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)帶課老師的教學(xué)方法和課堂管理策略。盡管如此，我還是遇到了一些在校學(xué)習(xí)中未遇到的困難，因為實習(xí)和在校學(xué)習(xí)時的心態(tài)是不同的。實習(xí)雖然忙碌，卻讓我感到充實。我認(rèn)識到