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Module3選修6高考話題對(duì)接人際關(guān)系之(三)——友誼話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測(cè)·高考提能話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”一積詞匯見多識(shí)廣二積短語(yǔ)頓挫抑揚(yáng)三積句式寫作扮靚四背語(yǔ)段語(yǔ)感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長(zhǎng)難句Wespentlongsummereveningsinthepineforests,diggingupwormsforfishing,andcollectingfeathersleftbythebirdsinthecageswheretheyhadbeenkeptforthehunters.本句包含兩個(gè)較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，diggingup...和collectingfeathersleftby...，二者皆為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其中后一個(gè)分詞短語(yǔ)中含有一個(gè)where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾cages。真題長(zhǎng)難句Innotime,shebecamemyfifthappendage(附肢),snoringonmyhome-officecouchasIworked,cradlingagainstmyfeetasIread,andsplayingacrossmystomachasIwatchedtelevision.(2015·浙江高考閱讀理解D)本句包含三個(gè)較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，snoringon...,cradlingagainst...和splayingacross...，三者皆為現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其中每個(gè)分詞短語(yǔ)中都含有一個(gè)as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”分層抓關(guān)鍵句概括層意行文結(jié)構(gòu)第1段介紹兩人的性格差異事件原因：性格差異第2段沖突爆發(fā)事件經(jīng)過：爆發(fā)沖突關(guān)系改善第3～4段轉(zhuǎn)折點(diǎn)關(guān)系改善表現(xiàn)第5段和好如初得出結(jié)論：相處的關(guān)鍵“單元檢測(cè)高考提能”見“單元檢測(cè)

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