云南省昆明市石林縣巴江中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期期中檢測語文卷

云南省昆明市石林縣巴江中學(xué)2024--2025學(xué)年九下期中檢測語文試卷（本試卷共四個大題，25個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。天山的美在于它的獨特。天山周圍是______的沙漠和戈壁灘，而天山卻擁有陡峭峻拔的雪山冰峰、綠茵茵的森林草甸、澄清的河流湖泊和粗獷（kuàng）的紅層峽谷等，______，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，造化之神奇的感覺油然而生。有“中亞明珠”之稱的世界第二大高山湖——伊塞克湖，以及各國眾多的國家公園均坐落于此。天山保持著豐富的生物多樣性，棲（qī）息著雪豹、金雕等珍稀野生動物，僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中亞國家山地植物種類的一倍左右。其中許多種類為當(dāng)?shù)厮氂?。這里還是多種水果作物的發(fā)源地，有著多樣的森林類型和獨特的植物群落體系，具有世界性的重要地位。天山是坐擁著眾多資源的“金山”，地下貯畜著豐富的礦藏資源。作為世界上離海洋最遠(yuǎn)的山系和全球干旱地區(qū)中最大的山系，天山為這片土地帶來了豐沛（pèi）的水源：中亞的三條大河——錫爾河、楚河和伊犁河都______于此，之后發(fā)展壯大，滋（zī）養(yǎng)著眾多農(nóng)田和牧場。天山境內(nèi)條件優(yōu)越的天然滑雪場吸引了眾多滑雪愛好者，其中以距離阿拉木圖市中心不到半小時車程的瓊布拉克高山雪場最為出名。近年來，阿拉木圖利用背靠天山的______舉辦了眾多冬季體育賽事，為這座城市帶來更多生機(jī)與魅力。1．文中注音不正確的一項是（

）A．獷（kuàng） B．棲（qī） C．沛（pèi） D．滋（zī）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（

）A．綠茵茵 B．澄清 C．油然而生 D．貯畜3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．寬闊

美不勝收

發(fā)源

優(yōu)點 B．廣袤

蔚為壯觀

發(fā)源

優(yōu)勢C．廣袤

美不勝收

發(fā)端

優(yōu)勢 D．寬闊

蔚為壯觀

發(fā)端

優(yōu)點4．對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種，占所有中亞國家山地植物種類的一倍左右。B．僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中亞國家山地植物種類的一倍。C．僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中亞國家山地植物種類的一半左右。D．僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種，占所有中亞國家山地植物種類的一半左右。5．請選出下列說法中有誤的一項是（

）A．《戰(zhàn)國策》，東漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，是一部國別體史書，記錄了戰(zhàn)國時期諸多謀臣策士精彩的謀略議論。課文《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》選自其中。B．曹文軒，當(dāng)代作家，主要作品有長篇小說《草房子》，課文《孤獨之旅》選自其中，講述了主人公杜小康在跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨、寂寞、恐慌之感。C．盔甲，古代軍人打仗時穿戴的護(hù)身戰(zhàn)衣。頭上戴的叫作“盔”，身上穿的叫作“甲”。D．契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并為“世界三大短篇小說巨匠”。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》。6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）樹樹皆秋色，_______________________。(王績《野望》)（2）角聲滿天秋色里，_______________________。(李賀《雁門太守行》)（3）_______________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)（4）莫聽穿林打葉聲，_______________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)(5)范仲淹的《漁家傲·秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子是___________________，____________________。(6)宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時候，自己“色愈恭，_________，__________”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）7．為了紀(jì)念中國航天事業(yè)成就、發(fā)揚中國航天精神，我國每年航天日都會確立一個主題（見下表）?？v觀歷年航天日的主題，你認(rèn)為中國發(fā)展航天事業(yè)的目的有哪些？（2分）年度主題2016中國夢，航天夢2017航天創(chuàng)造美好生活2018共筑航天新時代2019逐夢航天，合作共贏2020弘揚航天精神，擁抱星辰大海2021揚帆起航，逐夢九天2022航天點亮夢想8．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨具特色的名字，大家就此展開討論。請你補(bǔ)充完整下面的對話。（2分）小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔”?；鹦翘綔y器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號”“奮進(jìn)號”“勇氣號”“洞察號”“好奇號”等等。小曦：看來中美在給飛行器命名時思維有很大不同，（1）曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。小曦：我來對下聯(lián)：（2）。（二）名著閱讀（4分）9.班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。（4分）閱讀能力內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)識記他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。（《儒林外史》）“他”是：①理解《水滸傳》塑造俠義人物時非常注重他們之間的共性和個性。例如：魯智深和李逵同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但又有明顯的不同?！八麄儭钡牟煌幨牵豪铄樱孩冢霍斨巧睿孩?。運用張明同學(xué)在閱讀了《簡·愛》中羅沃德學(xué)校、沼澤山莊相關(guān)章節(jié)后深有感觸，寫下這句話：“愛是關(guān)懷，愛是你我相互的付出和扶持?！闭埬懵?lián)系其中相關(guān)情節(jié)，用簡潔的語言詮釋這句話。我的回答：④（三）臨寫與鑒賞（2分）10、請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）三、閱讀（11～24題，共34分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。11、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句在寫法上最突出的特點是什么？（2分）12、詩中哪些典型的動作細(xì)節(jié)，揭示了作者當(dāng)時怎樣的內(nèi)心情感？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（10分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（選自《富貴不能淫》）【乙】齊大饑①，黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯履③，貿(mào)貿(mào)然④而來。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟與，可去；其謝也，可食?！保ü?jié)選自《禮記·檀弓》）【注釋】①饑：饑荒。②黔敖：齊國富商。③蒙袂（mèi）輯屨（jù）：用袖子遮著臉，躡拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。⑤奉同“捧”。13．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）是焉得為大丈夫乎()（2）父命之()（3）右執(zhí)飲()（4）從而謝焉()14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）予唯不食嗟來之食，以至于斯也！15．談?wù)劇炯住课闹小案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？（2分）16．【乙】文曾子認(rèn)為“其嗟也，可去，其謝也，可食”請說說這個觀點與【甲】文孟子“貧賤不能移”的看法是否矛盾，為什么？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（9分）為自己留一道縫隙劉可翔①大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息。面對名與利，面對個人與集體，寂寞與熱鬧，失敗與成功，現(xiàn)實與未來，有的人為自己留一道縫隙，舉重若輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負(fù)，羈絆于生命之重。學(xué)會留一道縫隙，這是生命的大哲學(xué)。②莊子為自己留了一道縫隙。先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權(quán)力來實現(xiàn)自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！币痪湓?，便推掉了在俗人看來千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進(jìn)了濮水。莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個神話，于是也就有了一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。③蘇軾為自己留了一道縫隙。腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩案”開始。他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對險惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風(fēng)雨也無晴”。于是，他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。④福樓拜為自己留了一道縫隙。一個世紀(jì)以前，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，大文豪福樓拜每天拼命地工作，他不接受采訪，不看報紙，但他給自己留出一道縫隙——每天看日出。福樓拜每天看日出，伴著剛剛蘇醒的樹木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠?qū)庫o、快樂，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為自己的生命舉行升旗禮?、輰W(xué)會給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。⑥項羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。在衣袂飄飄，長袖舞動中，心愛的人兒香消玉殞。面對著如泣如訴的滔滔江水，悲嘆著“無顏見江東父老”，一抹寒光閃過，一個悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。于是，滾滾江水千百年來一直嗚咽地訴說一個悲戚的故事。⑦川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來，讓我自由?！笨梢?，擁塞足以致命。面對別人的盛情邀請，面對各種應(yīng)酬，他不會拒絕，只能疲于應(yīng)付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過氣來。于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。⑧大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告訴我們，面對陰睛圓缺，悲歡離合，面對花開花落，得失成敗，面對風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！17.第⑦節(jié)中“不堪忍受的擁擠”在文中的意思是

（2分）18、根據(jù)文章內(nèi)容，理清本文的論證思路。（3分）（1）；學(xué)會給自己留一首縫隙，是人生的大哲學(xué)。（2）；莊子為自己留了一道縫隙，為心靈留下了自由舒展的空間。（3）；福樓拜為自己留下一道縫隙，為自己的生命舉行了升旗禮；項羽沒有給自己留下一道縫隙，烏江之畔，血染長空。（4）。19.有同學(xué)認(rèn)為②—④段所舉的三個例子略顯重復(fù)，可以刪去其中一個，你是否同意他的觀點？請說說你的理由。（2分）20.根據(jù)文意，下列說法不正確的一項是（

）。（2分）A.“為自己留一道縫隙”的含義是：在生活中，我們要為自己合理安排好時間。B.第⑤段在文中起到了承上啟下的過渡作用。C.本文運用舉例論證、引用、對比論證等多種論證方法，來使論證更有說服力。D.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”可以作為本文的論據(jù)。（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）《販夢者》石鐘山①林又在講自己的夢，說的是一位盲人唱師帶著盲人徒弟走街串巷說書唱戲。一日，徒弟問：眼睛如何才能看到光明？師傅應(yīng)：等拉斷第一百根琴弦。小徒弟有了希望，隨師傅各處奔走演出。后來他有了自己的徒弟，為了一百根琴弦的目標(biāo)，他一如師傅帶著徒弟在執(zhí)念中拉琴。每一根被拉斷的弦，都刻在了他的心里。終于在一次演出中，第一百根琴弦斷了，然而，光明并沒有如約而至，他病倒了。在小徒弟悉心照料下，他痊愈了，也明白了師傅的用意。又一次走街串巷唱戲時，徒弟問：師傅，我什么時候才能看到光明呢？他學(xué)著師傅的口氣：拉斷一百二十根琴弦時，你自然會看到。徒弟咧開嘴，心里已經(jīng)亮了。他看不見，但他知道徒弟一定是這樣的。②講完故事，宿舍里所有人都沉默著，像做了一場夢。醒來盯著上方模糊的天棚，久久地思考著，卻想不到盡頭，越想不透就越想。不久，大家便陷入夢鄉(xiāng)，各自尋找自己的夢去了。③林卻沒有睡著。他還要想下一個故事，供明晚睡前講。他們已經(jīng)是大四學(xué)生了，這樣的睡前故事，他講了四年，就像故事中那個徒弟一樣，拉斷一根琴弦，又期待下一根。他不是盲人，是個貧困學(xué)生。很小的時候，父母跑運輸出了事故，再沒有回來，爺爺靠拾垃圾把他拉扯大。上大學(xué)后，他申請了助學(xué)貸款，一有時間就去打工還貸。④四年前入學(xué)時，一天下鋪的趙同學(xué)晚上睡不著，動員大家講故事，并說，誰的故事講得好，就把他明天的一日三餐全包下來。趙同學(xué)家境殷實，父親是開公司的，吃的用的自然是全宿舍最好的。于是大家為了明天的一日三餐，搜腸刮肚地拼湊故事，似乎這些故事總不能讓趙同學(xué)滿意，他仍然失眠，直到林開始講。故事還沒講完，有的同學(xué)便酣然入夢；故事講完后，趙同學(xué)也很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。趙同學(xué)從不食言，承包了第二天的三餐，自己吃什么就讓林吃什么，有肉有菜，有時還有水果或者酸奶。⑤林節(jié)省了一日三餐的錢，生活自然輕松了不少。只是每日的故事要常新求變，不然覺得對不起趙同學(xué)。每天同學(xué)入睡時，他卻不能入睡，想著明晚的故事。⑥一日趙同學(xué)盯著他問：你怎么會有這么多故事？他沉吟一下，答：我講的不是故事，是自己的夢。趙同學(xué)啞然，同學(xué)們亦啞然。大家的夢往往有頭無尾，早晨一睜眼，夢境早忘光。而他每日的夢有頭有尾，還絲絲入扣，引人入勝，這是什么人才能做的夢呀。他在同學(xué)神秘又羨慕的目光中度過了四年。四年中，宿舍其他人都享受了他的“夢”，也有同學(xué)因此請他吃一日三餐，這時趙同學(xué)并不爭搶，沒有人請時，他才會出現(xiàn)。⑦一晃大學(xué)結(jié)束了，他和趙同學(xué)雙雙被保研，他們依然住一間宿舍，不再是上下鋪，兩人并排躺在各自床上。熄燈后，趙同學(xué)依然要他講故事，直到趙同學(xué)的呼吸均勻起來，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，他的故事才會戛然而止。⑧這期間，他也曾阻止趙同學(xué)請他一日三餐，但總會被駁回。趙同學(xué)感激地沖他說：你的故事治好了我的失眠，沒有它們，我會睡不著的。于是他的故事照講，趙同學(xué)有滋有味地聽。⑨終于他們研究生畢業(yè)了，趙同學(xué)留校，他聯(lián)系到家鄉(xiāng)省城的一個單位。分手時，趙同學(xué)擁抱了他，拍著他的后背說：謝謝你每天講的故事。他想到這些年趙同學(xué)的每日三餐也不禁眼睛濕潤，感動地說，感謝的應(yīng)該是我。兩人在用力擁抱中分別。⑩后來他們偶有電話往來，聊工作，說生活。趙同學(xué)每次都說：我懷念你的那些故事，有機(jī)會還想聽。他就在電話里笑一笑，并不說什么。?又過去幾年，他突然接到趙同學(xué)的電話，說要到他在的城市出差。兩人約好相見。?他把地點定在了五星級飯店，沒到約定時間，他就站在了飯店門口。趙同學(xué)見到他吃了一驚，望著他身后的飯店責(zé)備道：怎么定在這？就是老同學(xué)敘敘舊，何必這么破費。他不說什么，領(lǐng)著老同學(xué)往里走。?偌大的包間就他倆，菜稱得上奢侈，酒也是頂級的。趙同學(xué)掃了一眼酒桌，正色道：今晚我請。他不說什么，只是笑一笑。兩人坐下。他端起酒杯道：老同學(xué)，這些年我一直想找機(jī)會答謝你，是你讓我大學(xué)四年有飯吃。說完一口喝光杯中的酒。趙同學(xué)凝視著他，半晌才道：我不失眠，不聽故事也能睡著，但你的故事不是三頓飯能換來的。?那天他們都喝多了，又一次擁抱在一起。一晚上他說得最多的就是：謝謝老同學(xué)，我永遠(yuǎn)記著你的一日三餐。也感謝你讓我講故事。趙同學(xué)突然想起什么似的說：你怎么把研究所的工作辭了，現(xiàn)在靠什么生活？他聽了又淡然一笑，我現(xiàn)在是個販夢者?？蹿w同學(xué)怔怔的眼神，他忙解釋道：我現(xiàn)在是個網(wǎng)絡(luò)作家，每天在網(wǎng)上寫故事，簽名就叫“販夢者”。趙同學(xué)如夢初醒，驚叫一聲，又一次狠狠地把他抱在懷里，小聲地說：其實當(dāng)年你不講故事，我也會請你一日三餐，怕你不接受，才讓你每日講故事。他推開老同學(xué)，沖他鞠了一躬道：感謝你讓我成為現(xiàn)在的販夢者。?那晚兩人走在街上，他又想起多年前講的故事道：還記得當(dāng)年那個拉斷一百根琴弦的小徒弟么？老同學(xué)望著天空悠長地說：當(dāng)然記得，人得有夢才美好。

（選自《今晚報》，有改動）21、關(guān)于本文的理解，下列選項中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.小說以講故事為線索，介紹了一位貧困大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并成為網(wǎng)絡(luò)作家的經(jīng)過。B.趙同學(xué)只有聽到林同學(xué)講故事才能很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可見林同學(xué)講的故事最精彩。C.第④段以插敘的方式交代了講故事的緣起，這樣使小說情節(jié)完整，行文富于變化。D.林同學(xué)將聚會地點選在五星級酒店，是為了表達(dá)對趙同學(xué)以往多方面幫助的感謝。22、根據(jù)要求回答下列問題。（4分）(1)第④段中加點詞“似乎”能否去掉？為什么？(2分)(2)閱讀第⑨段和第?段畫線句，分別說說趙同學(xué)兩次擁抱時的心情。（2分）23、閱讀全文，分析林同學(xué)稱自己為“販夢者”的原因。（3分）24、小說中林同學(xué)講了許多故事，但作者只詳細(xì)寫了盲人師徒的故事，為什么？(3分)四、作文（40分）25、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結(jié)果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來的結(jié)果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結(jié)果；有的人可以從夢想中走出去，這是現(xiàn)實與夢想結(jié)合換來的結(jié)果……走出去能看見大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢想的交織，從這里走出去……請以“從______走出去”為題，寫一篇文章。題目二：《校園拾趣》要求：若選題目一，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案：

1．A2．D3．B4．D5、A6、（1）山山唯落暉（2）塞上燕脂凝夜紫（3）居廟堂之高則憂其民（4）何妨吟嘯且徐行(5)千嶂里，長煙落日孤城閉；(6)禮愈至，不敢出一言以復(fù)；7、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想；實現(xiàn)千年以來的飛天夢；用科技創(chuàng)造美好生活；促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作；弘揚航天精神；激發(fā)探索精神；探索宇宙奧秘（答出兩點即可）8、示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊(yùn)。示例：天問升空充滿好奇。9.①嚴(yán)監(jiān)生②頭腦簡單，直爽率真③粗中有細(xì)，豁達(dá)明理④示例一：在羅沃德學(xué)校，簡·愛因校長的示眾侮辱陷入絕望，海倫的勸慰讓她重拾生活信心；海倫得了傷寒，簡·愛深夜偷偷探望，陪她度過人生最后一夜。兩人之間的愛是彼此的付出和扶持。示例二：簡·愛把叔父留給自己的全部遺產(chǎn)分成四份，將其中三份送給圣約翰三個表兄妹，以報答三兄妹在她饑寒交迫時的照顧，簡·愛與圣約翰三兄妹的愛是彼此的付出和扶持。（意思答對即可。）10、略11、運用典故，或借典故抒情言志。12、“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作，揭示了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。13．怎么，哪里教導(dǎo)、訓(xùn)誨拿道歉14．（1）示例：他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。（2）示例：我就是不接受那種帶有侮辱性的施舍，因此才落得這個地步。15．示例：它是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中，面對金錢利益的誘惑