華東師大版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《走近科學(xué)》單元測(cè)試卷

2023年華師大版七上科學(xué)《走近科學(xué)》單元測(cè)試卷一、選擇題（25題，每小題2分，共50分）1、在國際單位制中，下面列舉的物理量與它的主單位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．長度——米（m） B．時(shí)間——分（min）C．質(zhì)量——千克（kg） D．時(shí)間——秒（s）2、水能結(jié)冰，冰能融化成水，水也能在太陽照射下變成水蒸氣，這說明（）A．物質(zhì)是變化運(yùn)動(dòng)的 B．物質(zhì)有質(zhì)量C．同一物體的物質(zhì)可以減少 D．同一物體的物質(zhì)可以增加3、下列家庭電器中，可以把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（）A．電燈 B．電視機(jī) C．電水壺 D．電動(dòng)機(jī)4、如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長度，測(cè)量方法正確的是（）

ABCD5、水銀溫度計(jì)在使用時(shí)應(yīng)注意的是()①在測(cè)液體時(shí)，應(yīng)將水銀溫度計(jì)從被測(cè)液體里拿出來讀數(shù)②測(cè)溫泡應(yīng)與被測(cè)物體有良好的接觸③待液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液面保持相平④被測(cè)溫度不得超過它的量程A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②6、一個(gè)同學(xué)測(cè)量一圓形金屬板的直徑，三次測(cè)得的數(shù)值分別為1.41cm、1.43cm、141cm，則金屬板的直徑是（）A．1.41cmB．1.43cmC．1.42cmD．1.426cm7、一架天平，砝碼已嚴(yán)重磨損，用此天平和砝碼去測(cè)得一物體的質(zhì)量，其結(jié)果將會(huì)()A．偏小B．偏大C．不變D．無法判斷8、用刻度尺測(cè)量物體長度，下列情況中屬于誤差的是（）A．觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直B．測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻C．未能估讀到分度值的下一位D．物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)尺的“0”刻度線，則可將物體右邊緣所對(duì)刻度值作為讀數(shù)9、如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）10、下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不正確的是()A．既可肉眼觀察，也可借助工具B．觀察要按照一定的順序進(jìn)行C．有些觀察結(jié)果可以制成圖表D．觀察一般比較直接，所以都不需要很長時(shí)間11、某同學(xué)在做“用天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，而是在0.2g處，他調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡了。左盤放入被測(cè)物體，右盤放砝碼，當(dāng)放上10g和5g的砝碼各一只時(shí)，天平橫梁恰好平衡，那么被測(cè)物體的質(zhì)量為（）A．15.2g B．14.8g C．15gD．無法判斷12、下列長度的單位換算正確的是（）A．9.6cm＝9.6cm×10mm＝96mmB．9.6cm＝9.6×10－2m=0.096mC．9.6cm＝9.6cm×10＝96mmD．9.6nm＝9.6×10－5μm＝9.6×10－5μm13、某同學(xué)在測(cè)量圓柱體周長時(shí)，把一張矩形紙條緊緊包在圓柱體的外面，紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直(如圖所示)，然后在紙的重疊處用針扎孔，把紙條展開，再用刻度尺測(cè)兩孔之間的距離，如此測(cè)出的圓柱體周長()A．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏大B．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏小C．因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，偏大或偏小都有可能D．實(shí)驗(yàn)方法沒有錯(cuò)誤（第13題圖）（第14題圖）（第15題圖）14、現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫()A．升高B．降低C．不變D．無法確定15、夏天到了，小科觀察到池塘里鯽魚的呼吸頻率發(fā)生了變化，他探究了鯽魚在不同溫度水中的呼吸情況，記錄數(shù)據(jù)如圖圖示，下列與探究無關(guān)的問題是()A.溫度對(duì)鯽魚的呼吸有影響嗎B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎C.鯽魚對(duì)不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎D.鯽魚的呼吸頻率會(huì)隨著水溫的升高而加快嗎16、某生物興趣小組探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，其中需要修改的內(nèi)容是（）A.蚯蚓數(shù)量 B.光照條件C.溫度 D.土壤17、同學(xué)們?cè)诰毩?xí)體育測(cè)試項(xiàng)目擲實(shí)心球，小明發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球，可是實(shí)心球拋出距離并不一樣，小明猜想可能是實(shí)心球脫離手時(shí)的方向不相同導(dǎo)致的，請(qǐng)針對(duì)以上現(xiàn)象提出一個(gè)具有探究價(jià)值和易于探究的科學(xué)問題()A.做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)B.投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)C.做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)D.投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)18、某科研小組為探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價(jià)值，招募20至60歲的志愿者分為三組：20位糖尿病患者、20位健康者、20位治療后血糖含量穩(wěn)定者，每天只定時(shí)服用一定量的山藥多糖，結(jié)果表明，服用該多糖對(duì)糖尿病的治療及鞏固有一定的作用，但由于個(gè)體之間的相對(duì)差異較大而不能得出明確的結(jié)論。你認(rèn)為以下最能提高研究結(jié)果可信度的改進(jìn)措施是()A.增加一個(gè)對(duì)照組 B.增加每組被測(cè)人員數(shù)至100人C.統(tǒng)一被測(cè)者的性別 D.統(tǒng)一被測(cè)者的年齡19、兩支內(nèi)徑相同、玻璃泡容積不同，但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過一會(huì)看到（）A．兩支溫度計(jì)上升的高度相同，示數(shù)相同B．玻璃泡容積小的水銀柱上升的高，但示數(shù)相同C．玻璃泡容積大的水銀柱上升的高，但示數(shù)相同D．玻璃泡容積大的水銀柱上升的低，但示數(shù)要低點(diǎn)20、有一支刻度不準(zhǔn)的溫度計(jì)，插入冰水混合物時(shí)讀數(shù)為－3℃，插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)讀數(shù)為77℃，現(xiàn)測(cè)得氣溫為17℃，那么室內(nèi)實(shí)際溫度是（）A．18℃ B．20℃ C．25℃ D．17℃21、小明同學(xué)，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來，他想了個(gè)辦法，在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，于是，他開始稱量物體，當(dāng)右盤放50g砝碼時(shí)，天平剛好平衡，則該物體的質(zhì)量是()A．50gB．50.4gC．49.6gD．無法判斷22、物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是()A．電廠以煤為燃料，進(jìn)行火力發(fā)電B．人維持體溫和生命活動(dòng)C．利用炸藥開山炸石和拆除危舊建筑D．三峽大壩建成發(fā)電23、某?？茖W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)與測(cè)量有關(guān)的問題進(jìn)行了討論，其中正確的觀點(diǎn)是()A．測(cè)量工具的最小刻度值越小越好B．體溫計(jì)因其特殊的結(jié)構(gòu)，可以離開人體讀數(shù)C．隨著科技的進(jìn)步，有可能完全消除測(cè)量誤差D．溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體中，應(yīng)迅速讀數(shù)24、利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作如表：組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中加入甲狀腺激素實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育乙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（）A．甲狀腺是內(nèi)分泌腺 B．甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 D．甲與乙、乙與丙形成對(duì)照25、環(huán)境污染日益嚴(yán)重、生活工作壓力加大都嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，使癌癥患者比例逐年升高。在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，以下方式能產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論的是()A．給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目B．給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目C．給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目D．給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目二、填空題（10題，每空1分；共32分））26、如圖，可讀出物體AB的長度為，物體C的長度是，體溫計(jì)的示數(shù)為℃。27、一袋3kg的水放入冰箱內(nèi)結(jié)成冰，則結(jié)成的冰的質(zhì)量是；若將這些冰由“神舟七號(hào)”宇宙飛船帶上太空，則冰的質(zhì)量將(選填“變大”“變小”或“不變”)。28、碘化銀是當(dāng)前我國實(shí)施人工增雨的主要物質(zhì)。碘化銀有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②有一定的毒性；③熔點(diǎn)為558℃，沸點(diǎn)為1506℃；④幾乎不溶于水；⑤在光照條件下分解為碘和銀；⑥碘化銀可制造照相感光乳劑；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成劑。上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的(填序號(hào)，下同)；屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是；屬于化學(xué)變化的是；屬于碘化銀用途的是。29、汽車燃燒汽油前進(jìn)，燃料的能先轉(zhuǎn)化為能，再轉(zhuǎn)化為汽車向前運(yùn)動(dòng)的能；近年來電動(dòng)汽車技術(shù)不斷成熟是通過能轉(zhuǎn)化為汽車運(yùn)動(dòng)的能量的。30、科學(xué)研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：－273℃。以這個(gè)下限為起點(diǎn)的溫度叫做熱力學(xué)溫度，用T表示，單位是開爾文，符號(hào)K。熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t的換算關(guān)系是：T＝t+273。（1）如圖，關(guān)于“冰人”和“火人”有沒有說謊，下列說法正確的是（）A.“冰人”在說謊B.“火人”在說謊C.“冰人”和“火人”都在說謊D.“冰人”和“火人”都沒有說謊（2）實(shí)驗(yàn)室中加熱物體一般使用（填儀器名稱），測(cè)量溫度一般使用；（3）月球上的夜里溫度大約是－183℃，用熱力學(xué)溫度表示應(yīng)該是K。31、如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下，所產(chǎn)幼仔的性別百分比。（1）如果有10只蜥蜴出生于32℃環(huán)境中，則雄性幼仔的數(shù)目最可能是只；（2）根據(jù)圖示信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N猜想：。（3）若要雌性幼仔數(shù)量增加，應(yīng)該采取的措施是。（第31題圖）（第32題圖）32、有一個(gè)量筒和一個(gè)量杯的量程都是100mL（設(shè)底部到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液體，對(duì)量筒而言，所裝液體的液面將（選填：“大于”、“小于”或“等于”）h/2；對(duì)量杯而言，液面高度將（選填：“大于”、“小于”或“等于”）h/2；如果它們最小刻度都是5mL，則當(dāng)所測(cè)液體體積較大時(shí)，選用測(cè)量要更準(zhǔn)確。33、如表是某品牌電動(dòng)車的銘牌參數(shù)：（1）請(qǐng)?jiān)谲囕喼睆降目崭裰刑钌系膯挝唬?；?）某甲地騎該電動(dòng)車去乙地的行車路程大約為18.6千米，則從甲到乙地的行車過程中，電動(dòng)車的車輪約轉(zhuǎn)了圈。（π取3.14）（第33題圖）（第34題圖）34、為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，如圖。用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，請(qǐng)回答下列問題：（1）含草履蟲較多的培養(yǎng)液的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的（選填：“表”或“底”）層吸取；原因是：；（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下，目的是；A.刺激草履蟲B.給草履蟲供氧C.連通兩個(gè)液滴D.殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用）：①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是______刺激；②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是______刺激；③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激。35、小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的礦石的體積，因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，他利用一只燒杯，按如圖方法時(shí)行測(cè)量，則礦石的體積是厘米3；礦石體積的測(cè)量值（選填：“大于”、“小于”或“等于”）真實(shí)值，原因：。三、實(shí)驗(yàn)探究題（3題，每空2分；共24分））36、用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時(shí)嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)通過，使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量。小明在練習(xí)使用天平稱物體質(zhì)量時(shí)，怎么也想不通老師為什么反復(fù)強(qiáng)凋：①調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，要把游碼放在橫梁左端的零刻度線；②物體與砝碼的放置遵循“左物右碼”的原則。他想了許久，針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）按天平正確操作程序測(cè)物體的質(zhì)量m物，天平平衡時(shí)，砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如圖1所示，則該物體的質(zhì)量為g。（2）故意將游碼放在0.2g的位置，再調(diào)節(jié)平衡后，繼續(xù)對(duì)此物體進(jìn)行稱量。天平平衡后，砝碼個(gè)數(shù)與游碼的位置如圖2所示。該物體的質(zhì)量為g。（3）天平調(diào)節(jié)平衡后，故意將此物體放在右盤，砝碼放在左盤內(nèi)。天平平衡后，砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如圖3所示。該物體的質(zhì)量為g。37、體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度卻不同．籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想．

猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)．

猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)．

猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)．

于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．通過實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#7120木質(zhì)802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木質(zhì)80（1）要驗(yàn)證猜想2，需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為__________的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；（2）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論：籃球反彈的高度與有關(guān)；與無關(guān)。38、一天飯后，小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關(guān)系，于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。?）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的各一塊，足夠的水。（3）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入質(zhì)量相同的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較，將現(xiàn)象記入表中。（4）結(jié)論：