六年級上冊數(shù)學(xué)教案- 《納稅問題》 蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案《納稅問題》蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是蘇教版六年級上冊的數(shù)學(xué)教案，其中第五章《納稅問題》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解納稅的基本概念和意義，掌握個人所得稅的計算方法，并能夠運用到實際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解納稅的重要性，掌握個人所得稅的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握個人所得稅的計算方法。難點：理解納稅的重要性和運用到實際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、計算器五、教學(xué)過程1.引入：通過一個生活中的實例，例如購買商品時需要支付稅款，引入納稅的概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考納稅的意義和重要性。2.講解：利用PPT展示個人所得稅的計算方法，并結(jié)合具體的例子進行講解，讓學(xué)生理解和掌握計算公式。3.練習(xí)：給出一些實際生活中的例子，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法進行計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計1.納稅的概念和意義2.個人所得稅的計算方法3.實際生活中的納稅例子七、作業(yè)設(shè)計例子：小明的月收入為8000元，請問他的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)繳納的個人所得稅是多少？答案：應(yīng)納稅所得額為80004800=3200元，應(yīng)繳納的個人所得稅為（32001000）0.03=90元。2.題目：小紅的月收入為6000元，請問她的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)繳納的個人所得稅是多少？答案：應(yīng)納稅所得額為60004800=1200元，應(yīng)繳納的個人所得稅為12000.03=36元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對納稅的概念和意義有了更深入的了解，掌握了個人所得稅的計算方法，并能夠運用到實際生活中。但在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于計算公式的理解和運用還存在一定的困難，因此在課后，我將繼續(xù)加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，并給出更多的實際例子，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的知識。我還將進行拓展延伸，讓學(xué)生了解其他種類的稅種和計算方法，以及納稅對于國家和社會的重要性和影響。通過拓展延伸，讓學(xué)生更加全面地了解納稅相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點和難點解析在本次教學(xué)《納稅問題》中，我發(fā)現(xiàn)有三個重點和難點細節(jié)需要特別關(guān)注，它們分別是：1.納稅的概念和意義的理解2.個人所得稅的計算方法的掌握3.實際生活中的納稅例子下面，我將對這三個重點和難點進行詳細的補充和說明。一、納稅的概念和意義的理解對于納稅的概念和意義，我通過引入實例的方式讓學(xué)生初步了解了納稅的存在。例如，我舉了一個例子，購買商品時需要支付稅款，讓學(xué)生感受到納稅在日常生活中無處不在。然后，我進一步解釋了納稅的概念，即為國家為了籌集財政收入，對公民和企業(yè)的收入、財產(chǎn)等進行征稅的行為。在此基礎(chǔ)上，我強調(diào)了納稅的重要性。我解釋道，納稅是每個公民的義務(wù)，也是國家運行的基石。通過納稅，國家可以籌集資金，用于公共事業(yè)建設(shè)、社會福利保障等方面，從而促進社會的發(fā)展和進步。因此，每個公民都應(yīng)該具備納稅的意識，正確履行納稅義務(wù)。二、個人所得稅的計算方法的掌握在講解個人所得稅的計算方法時，我通過PPT展示了計算公式，并結(jié)合具體的例子進行講解。我解釋了應(yīng)納稅所得額的計算方法，即扣除五險一金、起征點等后的收入。然后，我演示了如何根據(jù)應(yīng)納稅所得額計算應(yīng)繳納的個人所得稅。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握計算方法，我給出了一些實際生活中的例子，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法進行計算。我鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解答問題。通過這種方式，學(xué)生不僅理解了計算方法，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中。三、實際生活中的納稅例子在實際生活中的納稅例子方面，我給出了兩個具體的例子，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法進行計算。這兩個例子分別是小明的月收入為8000元和小紅的月收入為6000元。我讓學(xué)生根據(jù)這兩個例子，計算他們的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)繳納的個人所得稅。通過這兩個例子，學(xué)生能夠更好地理解個人所得稅的計算方法，并將其運用到實際生活中。我鼓勵學(xué)生在課后自己尋找其他的實際例子，進行計算和思考，以加深對納稅知識的理解和運用。納稅的概念和意義的理解、個人所得稅的計算方法的掌握以及實際生活中的納稅例子是本次教學(xué)的重點和難點。通過引入實例、講解計算方法以及運用實際例子，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握納稅知識，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難，并給予針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行《納稅問題》的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和竅門，以便更好地傳達知識，并激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我注重語言語調(diào)的運用。在講解納稅的概念和意義時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。同時，我還運用一些生動的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時間。我確保學(xué)生有足夠的時間理解納稅的概念和掌握計算方法，并通過實際例子進行練習(xí)，以加深對知識的理解和運用。我積極鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和解答問題，以促進學(xué)生的思考和交流。我還設(shè)計了一些課堂提問，以檢查學(xué)生對知識的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和反饋。在情景導(dǎo)入方面，我通過引入生活中的實例，讓學(xué)生感受到納稅的普遍性和實際意義。例如，我舉了一個購買商品時需要支付稅款的例子，讓學(xué)生了解到納稅在日常生活中的存在和影響。我進行了教案的反思。我意識到在本次教學(xué)中，大部分學(xué)生對個人所得稅的計算方法掌握得較好，但仍有部分學(xué)生在理解計算公式時存在困難。因此，我計劃在課后對這些學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，并給出更多的實際例子，以幫助他們更好地理解和運用所學(xué)的知識。通過運用講解技巧和竅門，我能夠更好地傳達知識，并激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重語言語調(diào)的運用、合理分配時間、鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論，并進行教案的反思和改進，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升例子：小華的月收入為9000元，請問他的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)繳納的個人所得稅是多少？答案：應(yīng)納稅所得額為90004800=4200元，應(yīng)繳納的個人所得稅為（42001000）0.03=96元。題目2：小李的月收入為7000元，請問他的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)繳納的個人所得稅是多少？答案：應(yīng)納稅所得額為70004800=2200元，應(yīng)繳納的個人所得稅為（22001000）0.03=66元。例子：一件衣服的原價為500元，稅費率為8%，請問這件衣服的稅費是多少？答案：稅費為5000.08=40元。題目4：一件商品的原價為800元，稅費率為10%，請問這件商品的稅費是多少？答案：稅費為8000.10=80元。題目5：運用所學(xué)的納稅知識，思考一下自己或身邊的親人朋友是否有過納稅的經(jīng)歷，如果有，請描述一下納稅的過程和感受。通過這些課后