年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)期中

年蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)期中一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，具體包括小鐘表的認(rèn)識(shí)和大鐘表的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握鐘表的基本知識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握鐘表的基本知識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的生活自理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小鐘表和大鐘表，掌握讀取時(shí)間的方法。難點(diǎn)：理解小時(shí)、分鐘的概念，能夠正確轉(zhuǎn)換時(shí)間單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、實(shí)物鐘、PPT學(xué)具：學(xué)生鐘表、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？請(qǐng)看我們教室的電子鐘?！币龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生觀察手中的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘表的基本構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解鐘表的各個(gè)部分。3.課堂講解：教師通過PPT展示小鐘表和大鐘表的圖片，講解鐘表的認(rèn)識(shí)方法。如：認(rèn)識(shí)小鐘表時(shí)，先認(rèn)識(shí)時(shí)針，再認(rèn)識(shí)分針；認(rèn)識(shí)大鐘表時(shí)，先認(rèn)識(shí)小時(shí)，再認(rèn)識(shí)分鐘。4.例題講解：教師可以通過PPT展示一些例題，如：“已知現(xiàn)在的時(shí)間是3點(diǎn)15分，請(qǐng)問50分鐘后是幾點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。5.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如：“已知現(xiàn)在的時(shí)間是7點(diǎn)30分，請(qǐng)問25分鐘后是幾點(diǎn)？”讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，共同完成一些任務(wù)，如：“請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，安排一下今天的課程?！?.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)可以分為兩部分：一部分是鐘表的基本構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等；另一部分是讀取時(shí)間的方法，如認(rèn)識(shí)小鐘表和大鐘表的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆在練習(xí)本上畫出一個(gè)鐘表，并標(biāo)出現(xiàn)在的時(shí)間。答案：略2.已知現(xiàn)在的時(shí)間是4點(diǎn)20分，請(qǐng)問1小時(shí)30分鐘后是幾點(diǎn)？答案：5點(diǎn)50分3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，安排一下明天的課程。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景、講解、例題、練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了鐘表的基本知識(shí)和讀取時(shí)間的方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》，具體包括小鐘表的認(rèn)識(shí)和大鐘表的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握鐘表的基本知識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握鐘表的基本知識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀取時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的生活自理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小鐘表和大鐘表，掌握讀取時(shí)間的方法。難點(diǎn)：理解小時(shí)、分鐘的概念，能夠正確轉(zhuǎn)換時(shí)間單位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、實(shí)物鐘、PPT學(xué)具：學(xué)生鐘表、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？請(qǐng)看我們教室的電子鐘?！币龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生觀察手中的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘表的基本構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解鐘表的各個(gè)部分。3.課堂講解：教師通過PPT展示小鐘表和大鐘表的圖片，講解鐘表的認(rèn)識(shí)方法。如：認(rèn)識(shí)小鐘表時(shí)，先認(rèn)識(shí)時(shí)針，再認(rèn)識(shí)分針；認(rèn)識(shí)大鐘表時(shí)，先認(rèn)識(shí)小時(shí)，再認(rèn)識(shí)分鐘。4.例題講解：教師可以通過PPT展示一些例題，如：“已知現(xiàn)在的時(shí)間是3點(diǎn)15分，請(qǐng)問50分鐘后是幾點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。5.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如：“已知現(xiàn)在的時(shí)間是7點(diǎn)30分，請(qǐng)問25分鐘后是幾點(diǎn)？”讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流、討論，共同完成一些任務(wù)，如：“請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，安排一下今天的課程?！?.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)可以分為兩部分：一部分是鐘表的基本構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等；另一部分是讀取時(shí)間的方法，如認(rèn)識(shí)小鐘表和大鐘表的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆在練習(xí)本上畫出一個(gè)鐘表，并標(biāo)出現(xiàn)在的時(shí)間。答案：略2.已知現(xiàn)在的時(shí)間是4點(diǎn)20分，請(qǐng)問1小時(shí)30分鐘后是幾點(diǎn)？答案：5點(diǎn)50分3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，安排一下明天的課程。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景、講解、例題、練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了鐘表的基本知識(shí)和讀取時(shí)間的方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，如：“時(shí)間就像小精靈，悄悄地在我們身邊溜走。”2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的興趣，如在講解鐘表的認(rèn)識(shí)方法時(shí)，可以有所強(qiáng)調(diào)：“我們要認(rèn)識(shí)時(shí)針，它是最大的指針，指向小時(shí)?！倍r(shí)間分配1.課堂時(shí)間分配要合理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解環(huán)節(jié)約占20分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)約占15分鐘。2.在小組合作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論，如安排510分鐘。三、課堂提問1.課堂提問要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，如：“誰能告訴我，現(xiàn)在的時(shí)間是多少？”2.提問后，給予學(xué)生思考的時(shí)間，并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，如：“我們知道，一小時(shí)有60分鐘，那么50分鐘后是幾點(diǎn)呢？”四、情景導(dǎo)入1.情景導(dǎo)入要貼近學(xué)生的生活，如：“同學(xué)們，你們每天早上都是幾點(diǎn)起床呢？”2.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：“今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)小本領(lǐng)，就是如何認(rèn)識(shí)鐘表?！蔽?、教案反思1.教師在課后應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，如教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)難點(diǎn)是否講解清