初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《我們仨》《干校六記》整合閱讀之美麗人生

初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《我們仨》《干校六記》整合閱讀之美麗人生初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《我們仨》《干校六記》整合閱讀之"美麗人生"

教學(xué)設(shè)想

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的課文書(shū)寫(xiě)的是"凡人小事",這些課文的選擇意在引導(dǎo)學(xué)生感悟"小人物"身上的光輝,比如《老王》一課的教學(xué)目標(biāo)中,既有對(duì)文中老王這一人物的認(rèn)識(shí)和理解,也有透過(guò)文本對(duì)作者楊絳深入了解,因此,不妨通過(guò)拓展課外閱讀《我們仨》、《干校六記》這兩本小書(shū),引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),真正理解平等、尊重、命運(yùn)、同情和人道關(guān)懷,觸摸一個(gè)特殊時(shí)代的知識(shí)分子的精神魅力。

對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),以《老王》這一課文的學(xué)習(xí)探究,激發(fā)閱讀興趣,廣泛地閱讀各種類型的讀物,熟讀精思,打通課文與課外閱讀的渠道,可以讓學(xué)生能初步體會(huì)到以文本助讀文本,以閱讀推動(dòng)閱讀的妙處,從而達(dá)到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀尋蹤:通過(guò)閱讀走進(jìn)錢鍾書(shū)楊絳一家,了解一個(gè)知識(shí)家庭的生活。

2.片段剪影:通過(guò)品讀片段學(xué)習(xí)錢鍾書(shū)楊絳兩人的熱愛(ài)知識(shí)、淡泊堅(jiān)韌、樂(lè)觀豁達(dá)的精神品質(zhì)。

3.寫(xiě)作借鑒:體會(huì)文本內(nèi)容細(xì)膩真實(shí),將人物精神和深沉的情感都蘊(yùn)含在文字中的妙處。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們,假如你的人身自由遭到了限制,你最想做什么呢相信同學(xué)們的答案一定是多樣的。今天讓我們一起去書(shū)中尋找一對(duì)老夫妻的答案。

楊絳問(wèn)錢鍾書(shū)能不能在窩棚里住下，錢鍾書(shū)直言物質(zhì)享受可以不要，但是沒(méi)有書(shū)是過(guò)不下去的。1970年前后,年近六十的錢鍾書(shū)楊絳夫婦所在的文學(xué)研究所被分批下放到干校學(xué)習(xí),一幫專家教授們跑去鄉(xiāng)下學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍,生活條件極為艱苦,吃住都很困難,每天還要下地干活,還要"開(kāi)會(huì)"、"學(xué)習(xí)"。在這樣極度不自由的情況下,二人最想做的是能夠讀書(shū),而讀書(shū)這件事,夫妻倆堅(jiān)持做了一輩子。

能給出這樣的答案,如此執(zhí)著于讀書(shū),這對(duì)老夫妻又是怎樣的人呢

二、走進(jìn)文本

(1)勤學(xué)求知的智慧之光

楊絳,原名楊季康,1911年7月17日,出生在江蘇無(wú)錫。其父楊蔭杭先生是當(dāng)?shù)赜忻穆蓭?，在父親的熏陶下，她從小熱愛(ài)讀書(shū),父親曾經(jīng)問(wèn)她：“三天不讀書(shū)怎么樣？"她回答說(shuō)：“如果一兩個(gè)星期都不讀書(shū)就算白活了！”后來(lái)?xiàng)罱{想到清華外文系去讀書(shū),但當(dāng)?shù)貐s沒(méi)有招生考試的名額,她只能由東吳大學(xué)輾轉(zhuǎn)到清華大學(xué)去借讀。

錢鍾書(shū)，字默存，1910年11月21日，生于江蘇無(wú)錫。父親錢基博是一位大文豪,擔(dān)任過(guò)清華等多所大學(xué)的國(guó)文教授。父親對(duì)長(zhǎng)子的訓(xùn)誡很嚴(yán)格,讀書(shū)方面要求頗高。錢鍾書(shū)15歲就開(kāi)始系統(tǒng)閱讀中國(guó)古典文學(xué)。19歲以外文滿分、國(guó)文特優(yōu)的成績(jī)考入清華大學(xué)，相傳這位才子時(shí)常在清華“掃蕩"圖書(shū)館,那么他是怎樣讀書(shū)的呢

錢鍾書(shū)博覽群書(shū)，也能兼顧專精，有些書(shū)會(huì)反復(fù)讀很多遍。他一生究竟讀過(guò)多少書(shū)已無(wú)從考證,但是從他遺留下來(lái)的筆記中可以找到些蹤跡:中文讀書(shū)筆記就有1.5萬(wàn)頁(yè)，摘記了三千多種書(shū)籍,還有3.5萬(wàn)頁(yè)的外文筆記摘記了四千多種書(shū)籍,讀書(shū)心得23冊(cè),有兩千多頁(yè)。后來(lái)他的手稿筆記由楊絳整理出來(lái),便是一部巨著——《管錐編》。(屏顯：讀書(shū)筆記圖1)從這一串?dāng)?shù)字,我們可以想見(jiàn)這是一個(gè)怎樣的錢鍾書(shū)他是文史天才嗎我想,"天才"二字不足以抵消他的努力,他確實(shí)有文學(xué)天賦,并且一生都在勤勤懇懇地為之努力著。錢鍾書(shū)這樣的讀書(shū)方法很值得我們學(xué)一學(xué),同學(xué)們就從這本書(shū)的讀書(shū)筆記開(kāi)始做起吧!（屏顯：錢鍾書(shū)筆記圖片2）

小結(jié):在錢楊二人的人生路上,書(shū)籍陪伴他們走過(guò)或平淡溫馨,或艱難坎坷的人生旅途,無(wú)論遭遇如何,他們始終堅(jiān)持閱讀。

(2)相親相愛(ài)的親情之暖

在清華園邂逅之后,志同道合的兩人迅速結(jié)婚了,錢鍾書(shū)考取了庚子留學(xué)金,辦完婚禮之后,楊絳陪同他遠(yuǎn)赴牛津求學(xué)。異國(guó)他鄉(xiāng),意氣風(fēng)發(fā)的年輕夫婦也難免要面對(duì)重重考驗(yàn)。剛到牛津,錢鍾書(shū)就與這片土地來(lái)了個(gè)親密接吻，磕掉了大半個(gè)門牙。

錢鍾書(shū)曾經(jīng)自嘆"拙手笨腳"。此后在英國(guó)牛津的生活中，楊絳也漸漸認(rèn)識(shí)到自己的先生在生活方面的“笨拙”，不過(guò)她總是樂(lè)在其中。

楊絳很愛(ài)用"冒險(xiǎn)"這個(gè)詞,在文學(xué)世界里肆意遨游的兩位文豪,卻被生活困住了手腳,日常生活雖然平淡,但是在楊絳的筆下,柴米油鹽里也充滿了樂(lè)趣,"出門散步是一種冒險(xiǎn)","買菜做飯也是一種冒險(xiǎn)",他們一家一直保持著這樣的生活情趣,哪怕在下放干校時(shí)期,也有"冒險(xiǎn)記幸"一篇。語(yǔ)言樸實(shí)細(xì)膩,幽默風(fēng)趣,沒(méi)有華麗的辭藻,也沒(méi)有深?yuàn)W晦澀的詞句,這對(duì)夫妻是一處寶藏,值得我們一起去書(shū)中挖一挖!

《我們仨》這本書(shū)分為三部分:

我們倆都老了;

我們仨失散了;

我一個(gè)人思念我們仨。

第一章的部分,我們看到兩人都已經(jīng)老了,以楊絳先生在老年的一個(gè)美好的的夢(mèng)境背景來(lái)進(jìn)行展開(kāi)——夫妻二人一起外去散步,有說(shuō)有笑,不知走到了何處。彼時(shí)，太陽(yáng)西沉,蒼茫的暮色中,錢鍾書(shū)不見(jiàn)了。楊絳四顧尋找,卻找不到一點(diǎn)蹤影……

第二章記錄了一個(gè)"萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)",講述了他們一家人在人生的最后旅程中相依為命。丈夫和女兒相繼生病入院,卻在相隔很遠(yuǎn)的兩家醫(yī)院,楊絳常常來(lái)回奔波,照顧兩個(gè)她最親愛(ài)的人。時(shí)隔多年之后,再次回憶起來(lái)也依然痛苦不堪,因此選用了虛實(shí)相生的寫(xiě)法,將一家人的音容笑貌,那些實(shí)實(shí)在在的有趣的細(xì)節(jié)與夢(mèng)境相結(jié)合,將過(guò)于沉重的死亡別離寄托在了夢(mèng)中。比起奇妙的夢(mèng)境,那些真實(shí)地細(xì)節(jié)更吸引我們。

比如，文中寫(xiě)到秋風(fēng)中柳葉黃落，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě),用寒柳、禿柳,暗示死神逼近,象征死別、永別。情景相生,悲情不言而喻,含蓄典雅,值得我們反復(fù)品味?？此撇唤?jīng)意的文字,卻透露出作者深厚的文學(xué)功底,典雅的文字值得我們一品再品。

這個(gè)簡(jiǎn)單溫馨的小家面對(duì)世事的浮沉，仍然保持著“與世無(wú)爭(zhēng)"與人無(wú)爭(zhēng)”的樸素愿望，只想相聚相守，各自做好力所能及的事。哪怕最后“我們仨"只余一人，無(wú)依無(wú)靠，而面對(duì)命運(yùn)的波瀾，楊絳始終平和、堅(jiān)韌，獨(dú)自吞下所有的苦，執(zhí)著地在人間尋覓歸途。最后一個(gè)部分，作者交代了寫(xiě)作緣由,再次讓我感受到了這個(gè)學(xué)者之家的感情至深，窺見(jiàn)了他們充滿智慧的美麗人生。

小結(jié):短短的一本小書(shū),卻讓我們翻開(kāi)之后,忍不住跟著書(shū)中的人物一起哭,一起笑,打動(dòng)最深的還是那平靜克制的語(yǔ)調(diào)都掩蓋不了的深摯的情感。

(3)能屈能伸的精神之力

讀完之后,不少人會(huì)心存疑惑:"我"最親愛(ài)的兩個(gè)人都失去了,是什么樣的力量支撐著"我"整理錢鍾書(shū)遺稿出版,還堅(jiān)持寫(xiě)作,完成了一部又一部作品

①筆耕不輟,學(xué)者的擔(dān)當(dāng)。

假使可以，楊絳也想跟著錢鍾書(shū)“逃走”吧，然而她深知自己還不能逃，她還要留在人世間打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡應(yīng)盡的責(zé)任。

錢鍾書(shū)對(duì)于楊絳的評(píng)價(jià)是:最才的女！最賢的妻！非常巧妙地結(jié)合了看似不相容的三種角色:妻子、情人、朋友；面對(duì)丈夫和女兒相繼去世,楊絳沒(méi)有沉溺與悲傷，不但整理出版了錢鍾書(shū)的手稿筆記,還筆耕不輟,寫(xiě)出了很多作品。這是家人的愛(ài),也是學(xué)者的擔(dān)當(dāng)。

②不畏磨難,堅(jiān)韌不拔

在下放干校期間，沉重的體力活動(dòng)于年輕人來(lái)說(shuō)都很難應(yīng)對(duì)，更何況是年老體弱的夫妻倆，但楊絳從未抱怨，而是在這當(dāng)中體悟出：“最經(jīng)磨的還是人的血肉之軀!"直到2016年5月去世,楊絳在這世間走過(guò)了105載,走過(guò)抗戰(zhàn)風(fēng)雨,見(jiàn)證了新中國(guó)的成立,經(jīng)受過(guò)許多斗爭(zhēng),但是她都堅(jiān)定地走過(guò)來(lái)了。

③歷經(jīng)風(fēng)雨,依然故我。

在那段特殊的歷史時(shí)期,面對(duì)勞動(dòng)改造,批斗,下放等激烈的政治運(yùn)動(dòng),不少人經(jīng)受不住身體和精神的折磨選擇自殺。而錢鍾書(shū)楊絳夫婦則不相同，別人寫(xiě)“記屈”“記憤"記愧”，他們只平靜地記錄自己的經(jīng)歷，仿佛那些傷痛不曾在他們身上留下痕跡。

胡喬木高度評(píng)價(jià)此書(shū)：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話。"不去夸大痛苦,也絕不粉飾太平。

"下方記別"講述了一家人前后幾次分別,有一家人的牽掛和擔(dān)憂,細(xì)心收拾的每一件行李里都是溫情,也有生離死別的悲傷,女婿得一因?yàn)椴幌刖幵烀麊螝⒑e人,最終含恨自殺。當(dāng)女兒在火車站送別楊絳時(shí),火車緩緩駛動(dòng)后,車窗外已經(jīng)看不見(jiàn)女兒的身影了，楊絳只能合上眼，讓眼淚流進(jìn)鼻子、肚里。白發(fā)人送黑發(fā)人,那是怎樣的疼痛,又要如何接受和消化,才能以這樣平淡的話語(yǔ)來(lái)陳述。

除了分別之苦,干校的生活基本都在勞動(dòng)中度過(guò),但是楊絳卻略去了大量的汗水,記錄下了那些苦中作樂(lè)的片段,那些有人情味的片段。

比如《干校六記·學(xué)圃記閑》中，錢鍾書(shū)拿了郵件回來(lái)，路過(guò)楊絳她們經(jīng)營(yíng)的菜地，隔著小溪叫一聲，匆匆問(wèn)答幾句，就能讓心里感到慰藉。有時(shí)候，小溪干涸了，錢鍾書(shū)可以一躍而過(guò)，不用繞道，夫妻兩人便可以經(jīng)常在菜園相會(huì)了，楊絳說(shuō)這“遠(yuǎn)勝于舊小說(shuō)、戲劇里后花園私相約會(huì)的情人”。

年過(guò)六十的老夫妻,兩人在分屬不同的連隊(duì),偶爾才能見(jiàn)上一面,而在楊絳眼中,卻把這難得的會(huì)面寫(xiě)得纏綿悱惻,充滿情趣。夫妻相守,再苦的生活也有盼頭,有那么一絲絲甜。不僅有身體的勞苦,還有生離死別的辛酸,面對(duì)這樣的生活,他們當(dāng)真就無(wú)怨無(wú)悔嗎

《干校六記·誤傳記妄》里提到解放前，很多人都出國(guó)了，錢楊二人明明有很多條路可以走，而他們終于還是撇不下祖國(guó)，舍不得億萬(wàn)個(gè)素不相識(shí)卻同屬一體痛癢相關(guān)的同胞，楊絳曾問(wèn)過(guò)錢鍾書(shū)是否后悔，而兩人的選擇始終如一。

楊絳在這本書(shū)的結(jié)尾處說(shuō):"我還是依然故我！"面對(duì)一身風(fēng)雨,這是親人給她的支持,是知識(shí)帶給她的底氣,才能在這場(chǎng)歷史的波濤席卷之時(shí),站穩(wěn)腳跟,不被任何東西裹挾入洪流之中,依然堅(jiān)守自己的根基和本心。走過(guò)的萬(wàn)水千山,光明與黑暗,動(dòng)蕩與顛簸,都化成了尋常生活里那些細(xì)密的針手掌,一一織進(jìn)人生。人生最美好的風(fēng)景，不是波瀾壯闊的經(jīng)歷，而是閱盡千帆之后，內(nèi)心的淡定和從容。

小結(jié):年少時(shí)以書(shū)為友,求學(xué)路上以書(shū)為媒,當(dāng)世界上充滿了苦難和風(fēng)云變幻,他們卻始終能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的一片凈土,淡定從容走過(guò)一生,這是他們所熱愛(ài)一生的知識(shí)給予他們的精神力量。

三、開(kāi)卷有益

一本《我們仨》讓我們走進(jìn)了一個(gè)學(xué)者之家,收獲了一些讀書(shū)方法,還品嘗了一杯清新醇香的文學(xué)之茶。我們甚至可以由此看到：一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)樸而又溫馨知識(shí)家庭,彼此互敬相守、互幫共濟(jì)