2024年秋七年級上冊道德與法治新教材變化情況

第第頁2024年秋七年級上冊道德與法治新教材變化情況第一部分變化概述一、變化總覽1.原來的四個單元十課調(diào)整為四個單元十三課，對舊教材進(jìn)行大幅整合。2.單元末新增【單元思考與行動】板塊，分為【情境思考】【實踐活動】兩個部分。3.新增第四單元《追求美好人生》三課內(nèi)容，分別為第十一課《確立人生目標(biāo)》、第十二課《端正人生態(tài)度》、第十三課《實現(xiàn)人生價值》。4.原七上第二單元《友誼的天空》、第三單元《師長情誼》和七下第三單元《在集體中成長》整合為一個單元《成長的時空》。5.由原來的課、框、知識點(diǎn)三個層級變?yōu)檎n、框兩個層級，刪除課中的知識點(diǎn)層級。6.教材活動欄目減少40%左右；【運(yùn)用你的經(jīng)驗】更名為【生活觀察】，【拓展空間】更名為【啟思導(dǎo)行】。7.具體情況：七年級上冊的道法有4個單元：第一單元少年有夢。講的就是我們怎么做一個有夢想的初中生；第二單元成長的時空。講的就是作為一個初中同學(xué)，怎么跟身邊的人和集體相處；第三單元珍愛我們的生命。講的就是我們作為一個人，對生命的思考和保護(hù)；第四單元追求美好的人生。講的就是我們對未來人生的美好追求。這4個單元，前面兩個單元是從微觀、從當(dāng)下的情況來展開，而且是從自己到身邊的人來擴(kuò)大范圍來闡述；第三和第四單元，是從宏觀、從未來的角度來思考。生命是從人本身的角度來展開，人生是從事情、從事業(yè)的角度來展開。這就是人和事的相對關(guān)系。二、變化原因教育部頒布的《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”），為我國道德與法治課程今后十年乃至更長時間繪制了育人藍(lán)圖，標(biāo)志著我國道德與法治課教學(xué)走向培育“核心素養(yǎng)”的新時代。2022年版新課標(biāo)發(fā)布后，教材仍然是2016年部編道德與法治教材，2016年版部編教材是依據(jù)2011年版初中思想品德課標(biāo)準(zhǔn)編寫的，實際上突破了課標(biāo)的限制，但與2022年版義務(wù)教育道德與法治課標(biāo)要求有較大差距?，F(xiàn)在2022年版課標(biāo)出臺2年了，依據(jù)2022年版新課標(biāo)教材編寫的新教材要2024年秋開始在初始年級使用。三、具體變化1.課數(shù)增加，舊版10節(jié)課增至13節(jié)課增加“在集體中成長”、“確立人生目標(biāo)”、“端正人生態(tài)度”3節(jié)課的新內(nèi)容。2.欄目與素材更符時代要求新教材強(qiáng)化了道德與法治課程主干知識之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、學(xué)科本質(zhì)與內(nèi)在邏輯：從整體上看，教材的邏輯結(jié)構(gòu)沒有大的變化，采取的是以“成長中的我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎(chǔ)，依據(jù)我與自身，我與自然、家庭、他人、社會，我與國家、人類文明的邏輯關(guān)系來編寫教材。但新教材先夢想談自己談親情談師生，談友情，擴(kuò)展到集體、珍愛生命，規(guī)劃人生。強(qiáng)化了道德與法治課程主干知識之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、學(xué)科本質(zhì)與內(nèi)在邏輯，顯得層次清楚、結(jié)構(gòu)緊實，便于操作，易于落實。而老教材例如先談師生關(guān)系，再談親情之愛，就不太合適情理。3.注重單元綜合實踐單元思考與行動設(shè)置：一方面注意學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面，不只是讓學(xué)生思考，更多的是要有實際的行動，實踐性更為明顯。這說明道德與法治課教學(xué)要求與實踐活動相結(jié)合，這應(yīng)成為我們道德與法治課教學(xué)的新常態(tài)。需要引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走出校園，通過調(diào)研、參觀、體驗等多種實踐活動深入社會現(xiàn)實生活的方方面面，實現(xiàn)以課內(nèi)知識指引課外實踐，以課外實踐印證課內(nèi)知識，把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，不斷豐富和擴(kuò)展學(xué)生課程核心素養(yǎng)，提高實踐創(chuàng)新能力，學(xué)以致用，服務(wù)人民，造福社會。4.課前引言注重問題啟思5.知識結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整，教材的容量進(jìn)一步加大上冊刪除了《學(xué)習(xí)新天地》相關(guān)內(nèi)容，實際上是對教材的重新整合。增加了《在集體中成長》的原初一下冊內(nèi)容。很好體現(xiàn)，個人、家庭、學(xué)校、集體的邏輯關(guān)系。對《生命的思考》進(jìn)行了重新規(guī)劃，把《增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力》單獨(dú)安排一課，體現(xiàn)了《未成年人保護(hù)法》的要求及對未成年人保護(hù)的重視。把原教材《綻放生命之花內(nèi)容》依據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行擴(kuò)展，增加為三課，第一，確定人生目標(biāo)；第二，端正人生態(tài)度；第三，實現(xiàn)人生價值。實際上體現(xiàn)了習(xí)近平總書記有關(guān)勞動問題的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了勞動的重要意義，對培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人具有重要意義。6.匹配課標(biāo)新要求，注重價值導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)知行合一新教材突出了學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注意培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，關(guān)注社會實踐：突出學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，要求“將核心素養(yǎng)的培育作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，作為我們教學(xué)的主要著力點(diǎn)。在教學(xué)目標(biāo)的制定上，堅持“政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識”“五位一體”的整體性思考，把學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展置于核心位置。比較明顯的是無論是初中生活的規(guī)劃，還是做追夢少年；無論是建設(shè)和睦家庭還是珍惜師生情誼；無論是珍愛生命，還是追求美好人生，都體現(xiàn)了立德樹人的根本任務(wù)，實際上把道德與法治課教材變成了學(xué)生人生成長的指導(dǎo)書。第二部分詳細(xì)講解第一單元少年有夢本單元共有3課，都是講我本身的。第1課開啟初中生活。也就是說我們進(jìn)入初中了，要做好初中生活的安排，不要糊里糊涂地過這3年。這一節(jié)課的兩個知識點(diǎn)，就有what和how的關(guān)系，也就是是什么和怎么做的關(guān)系。第2課正確認(rèn)識自我。要想做好初中的安排，那你就要對當(dāng)下的自己要有清晰的認(rèn)識，連自己是誰都不知道，何談安排；認(rèn)識自己之后，才能讓自己做得更好，成就美好人生。這一節(jié)課的兩個要點(diǎn)認(rèn)識自己和成就自己，就有明顯的遞進(jìn)關(guān)系。第3課夢想始于當(dāng)下。這一節(jié)課就是從事情角度來說的，也就是說作為一個中學(xué)生要有目標(biāo)，要有夢想，做一個追夢的少年；怎么樣才能夠?qū)崿F(xiàn)夢想呢？就要去好好學(xué)習(xí)，才能夠成就夢想。這一節(jié)課的兩個知識點(diǎn)，還是有what和how的關(guān)系。那這三節(jié)課有什么關(guān)系呢？我們歸納一下，也就是說我們進(jìn)入初中之后，怎么去做人做事。第二單元成長的時空本單元一共有4課，是講怎么處理好我和身邊的人關(guān)系的。第4課幸福和睦的家庭。這就是從家庭角度來展開，告訴我們什么是家，怎么做才能讓家更加美好，所以這一課是從what和how來展開，是什么、怎么做，這關(guān)系能理解吧？第5課和諧的師生關(guān)系。這是從師生關(guān)系來展開，告訴我們什么是老師，怎么處理好師生關(guān)系，珍惜這段師生的情誼，所以這一節(jié)課也是從what和how來展開；第6課友誼之樹常青。這是從同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系來展開，什么是朋友，友誼真諦是什么？然后再告訴我們怎么去交到好朋友，需要運(yùn)用到什么樣的智慧，所以這一節(jié)課也是從what和how來展開；第7課在集體中成長。這是從集體角度來展開的，告訴我集體有什么作用，為什么集體能成就我；然后再來說怎樣做才能讓集體更加美好，這就是從why和how角度來展開的。我們再來看這4節(jié)課有什么關(guān)系呢？第4課和第5課是從長輩的角度來說的，包括家里的長輩和學(xué)校的老師；第6課和第7課是從平輩的角度來說的，包括身邊的朋友和所處的集體。第三單元珍愛我們的生命本單元一共有3節(jié)課，圍繞著生命來展開。第8課生命可貴。這是告訴我們什么是生命，應(yīng)該怎么樣去對待生命，也就是要敬畏，所以這一節(jié)課也是從what和how來展開，是什么、怎么做，關(guān)系非常清晰。第9課守護(hù)生命安全。這是從安全角度來展開的，那怎么保護(hù)安全？首先要增加意識、然后提升能力。也就是意識和行動的關(guān)系。第10課保持身心健康。這是從健康角度來展開，那怎么保持健康？身體要愛護(hù)、心靈要滋養(yǎng)，這是從身體和心靈兩個角度來闡述，也就是身心都要健康。這三節(jié)課有什么關(guān)系呢？我們歸納一下，其實跟第一單元很接近，也就是說我們認(rèn)識到生命可貴之后，然后再從外在的安全和內(nèi)在的健康展開來闡述，內(nèi)外相對關(guān)系也很清晰。第四單元追求美好人生本單元有3節(jié)課，圍繞著未來的人生來展開。第11課確立人生目標(biāo)。那具體怎么展開？就是告訴我們?yōu)槭裁匆_立人生目標(biāo)，怎么樹立正確的人生目標(biāo)。還是why和how的關(guān)系。第12課端正人生態(tài)度。怎樣才能擁有積極的人生態(tài)度呢？擁有這樣的態(tài)度之后，在遇到順境逆境的時候，怎么應(yīng)用呢？這就是第12課要解決的問題，所以這兩節(jié)課就是講方法和應(yīng)用的。第13