2024年中考物理聲現(xiàn)象（教師版）

專題02聲現(xiàn)象

命題趨勢

“聲現(xiàn)象”是中考物理的重要考點之一。在2024年的中考中，這一部分內(nèi)容的命題趨勢可能會更加注

重對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，同時也會涉及到一些實際問題的解決。

重點掌握聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的三個特性(音調(diào)、響度、音色)以及與這些特性相關(guān)的概念和原

理。對于聲音的產(chǎn)生和傳播，考生需要了解聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且需要依靠介質(zhì)來傳播.對于

聲音的三個特性，考生需要理解它們各自的定義和影響因素，并且能夠區(qū)分它們之間的差異。

掌握一些與聲現(xiàn)象相關(guān)的實際應(yīng)用，如聲吶、B超等醫(yī)學(xué)超聲波的應(yīng)用，聲音在音樂、通信等領(lǐng)域的應(yīng)

用等.這些應(yīng)用涉及到聲學(xué)的原理和實際操作，需要考生具備一定的實驗技能和理解能力。

“聲現(xiàn)象”這一部分內(nèi)容的命題趨勢將會注重基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，同時也需要考生具備一定的實

驗技能和理解能力?？忌枰ㄟ^大量的練習(xí)和實踐來提高自己的思維能力和解題能力，以便更好地應(yīng)對

中考中的挑戰(zhàn)。

.重難詮程

知識點1:聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音的產(chǎn)生：

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止，不

能說聲音停止。

2.聲音的傳播：

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。

(2)聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播.

注意：有聲音一定有聲源在振動，但有聲源振動不一定能聽見聲音。

3.聲速:

(1)聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)和溫度有關(guān)。一般情況下，聲音在固體

中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢，即丫固＞丫液,v氣。

(2)在15℃時,空氣中的聲速是340m/s。

(3)聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲.

4.回聲及其利用:

(1)回聲跟原聲區(qū)分開來最少需要魚區(qū)此時障礙物到聽者的距離至少為12nl.

(2)回聲利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近；測量中要先知道聲音在

海水中的傳播速度.

(3)回聲測距方法：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,

則發(fā)聲點距物體5=]-Vt.

2

知識點2：聲音的特性

L聲音的特性：言遇、響度和音色,

(1)音調(diào)是指聲音的高低。直遇高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，

音調(diào)越低.

(2)響度易指聲音的大小.響度與聲源振動的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)

近有關(guān)，距聲源越近，響度越大.

(3)音色是指聲音的品質(zhì)與特征,它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)

和響度可能相同，但音色卻一定不同。

2.超聲波與次聲波：

人所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波(很多動物能夠利用超聲

波交流)，低于20Hz叫次聲波(地震時會產(chǎn)生次聲波)。

3.超聲波和次聲波的應(yīng)用

(1)超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像等。

超聲波

特點應(yīng)用或危害

方向性好，傳播距離遠(yuǎn)聲吶、倒車?yán)走_(dá)、超聲導(dǎo)盲儀(傳遞信息)

穿透能力強(qiáng)8超、金屬探傷儀(傳遞信息)

振動強(qiáng)烈清洗物體、碎石、擊碎結(jié)石(傳遞能量)

(2)大自然的許多活動伴隨有次聲波產(chǎn)生.比如地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等.通常次聲波對人體有害.次

聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠(yuǎn).不容易被吸收.

次聲波

特點應(yīng)用或危害

傳播距離很遠(yuǎn)監(jiān)測地震、海嘯、核爆炸(傳遞信息)

具有穿透能力使人和動物受到傷害(傳遞能量)

能量很大具有極大的破壞力(傳遞能量)

知識點3：聲音的利用

L聲音的利用：

(1)聲音能夠傳遞信息。①雷雨②鐵路工人檢查鐵軌、車輪③醫(yī)生用聽診器診?、芄糯F中航海的號

角⑤蝙蝠是靠眼睛觀察障礙物和昆蟲，蝙蝠采用的方法叫做回聲定位⑥利用回聲定位人們制成聲吶⑦中醫(yī)

診病的“聞”⑧用B超(超聲波)看病、檢查胎兒的情況⑨超聲探傷、測厚、測距

(2)聲音可以傳遞能量。①超聲波清洗鐘表、眼鏡②利用超聲波振動清除人體內(nèi)的結(jié)石③爆竹升天,

震耳欲聾④超聲波干擾信號⑤超聲波測速⑥對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬無力進(jìn)行鉆孔和切削⑦水

面上的水波使樹葉隨之上下起伏，說明石頭的能量通過水傳遞給樹葉。

知識點4：噪聲的危害和控制

L噪聲的定義：

(1)廣義上講，凡一影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作.以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。

(2)從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音。

2.聲音等級和噪聲的控制：

(1)人們用分貝(dB)來劃分聲音等級；聽覺下限其旦；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過泣地；為保

證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過邈B；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過泅

(2)減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱.

重難通關(guān)練

一、單選題

1.(2023?江蘇泰州?統(tǒng)考中考真題)如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是

A.琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大

B.琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的

C.撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同

D.用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同

【答案】B

【解析】A.聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、環(huán)境溫度有關(guān)，跟響度無關(guān)，故A錯誤；

B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故B正確；

C.琴弦粗細(xì)不同，撥動不同的琴弦，振動的難易程度不同，從而振動頻率不同，主要引起琴聲音調(diào)不同,

故C錯誤；

D.用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴弦振動的幅度不同，琴聲響度不同，故D錯誤.

故選B。

2.（2023?寧夏?統(tǒng)考中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.真空中的聲速是340m/s

B.教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息

D.小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音

【答案】B

【解析】A.聲在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,真空不能傳播聲音，故A錯誤；

B.雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯誤；

D.小提琴和二胡的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不相同，故D錯誤。

故選Bo

3.（2023?黑龍江大慶?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同

B.摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲

C.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度

D.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞能量

【答案】B

【解析】A.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中傳播聲音的速度一般不同,

故A錯誤；

B.噪聲減弱途徑有：聲源處、傳播過程中以及人耳處.在摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故B

正確；

C.聲音音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的音調(diào)，故C錯誤;

D.聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞信息，故D錯誤。

故選B。

4.（2023?遼寧丹東?統(tǒng)考中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）

A.甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動

B.乙圖：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的響度越大

C.丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的

【答案】A

【解析】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；

B.刻度尺振動得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯誤；

C.用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C錯誤；

D.工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。

故選A.

5.（2023?陜西西安?校聯(lián)考三模）2022年2月4日在北京冬奧會開幕式上（如圖所示），來自河北省阜平

山區(qū)的馬蘭花合唱團(tuán)用希臘語合唱《奧林匹克頌》，純潔的童聲唱出和平、友誼之聲。從物理學(xué)角度來看,

合唱的歌聲一定比其中任意一個小朋友的歌聲（）

A.響度大B.音調(diào)高C.音色好D.聲速大

【答案】A

【解析】A.合唱的歌聲一定比其中任意一個小朋友唱歌聲的響度大，多人合唱，聲音大，響度大，故A符

合題意；

B.音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，與合唱無關(guān)，故B不符合題意；

C.音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，合唱的歌聲一定與其中任意一個小朋友的歌聲音色，無法比較，故C

不符合題意；

D.合唱的歌聲一定比其中任意一個小朋友唱歌聲都是聲波，都在空氣中傳播，傳播的速度一致，故D不

符合題意。

故選A.

6.（2023?山東濟(jì)寧?統(tǒng)考二模）2023年3月3日是第24個“全國愛耳日”。降低噪聲影響，守護(hù)聽力健康，

增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說法正確的是（）

A.下雨天，人們能夠聽到打雷聲，說明液體可以傳聲

B.人們聽不到次聲，所以次聲波不會對人體產(chǎn)生危害

C.運動會發(fā)令員佩戴有耳罩，這是在人耳處減弱噪聲

D.利用2超檢查胎兒發(fā)育情況，因為超聲波傳遞能量

【答案】C

【解析】A.聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲；下雨天，人們能夠聽到打雷聲，說明空氣

可以傳聲，故A錯誤；

B.自然界中的火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺風(fēng)、雷電等都會產(chǎn)生次聲波，次聲波很容易繞過障礙

物，可以傳得很遠(yuǎn)，而且?guī)缀鯚o孔不入，較強(qiáng)的次聲波對人體是有害的，故B錯誤；

C.減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；運動會發(fā)令員佩戴有耳罩,

這是在人耳處減弱噪聲，故c正確；

D.聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量。利用B超檢查胎兒發(fā)育情況，因為超聲波傳遞信息，故D錯誤。

故選C.

7.（2023?陜西西安?統(tǒng)考三模）下列關(guān)于聲音的成語，解釋不正確的是（）

A.“余音裊裊”說明聲音的傳播速度很慢

B.“宛轉(zhuǎn)悠揚”說明聲音的音色優(yōu)美

C.“響徹云霄”說明聲音的響度很大

D.“抑揚頓挫”說明聲音的音調(diào)高低起伏

【答案】A

【解析】A.“余音裊裊”說明聲音的反射，是回聲現(xiàn)象，故A錯誤，符合題意；

B.“宛轉(zhuǎn)悠揚”說明聲音的音色優(yōu)美，讓人沉醉，故B正確，不符合題意；

C.“響徹云霄”說明聲音的音量大，即響度很大，故C正確，不符合題意；

D.“抑揚頓挫”說明聲音的音調(diào)有高低變化、停頓轉(zhuǎn)折，故D正確，不符合題意.

故選A.

二、填空題

8.（2023?河南開封?統(tǒng)考三模）在教室里，有時會聽到窗外體育老師和同學(xué)們的聲音，這些聲音主要通過

（選填“氣體”或“液體”）介質(zhì)傳到我們的耳中；請?zhí)岢鲆环N減弱這種聲音對聽課學(xué)生影響的方法：.

【答案】氣體關(guān)閉窗戶

【解析】［1］聲音的傳播需要介質(zhì)，聽到窗外體育老師和同學(xué)們的聲音，該聲音是通過氣體（空氣）傳播的。

⑵為了減弱窗外聲音對聽課的影響，可以關(guān)閉窗戶，阻斷聲音的傳播.

9.（2023?河南濮陽?統(tǒng)考二模）葫蘆絲是中國的少數(shù)民族吹奏樂器，吹奏時葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的聲音是由于.

振動產(chǎn)生的，葫蘆絲上的那排小孔是為了可以改變聲音的-

【答案】空氣柱音調(diào)

【解析】［1］葫蘆絲屬于管樂器，管樂器發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的。

⑵聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)，手指按壓葫蘆絲不同的孔，可以改變葫蘆絲發(fā)出聲

音的音調(diào)。

10.（2023?安徽淮南??？既＃┤鐖D所示的漫畫，門內(nèi)的小白兔能分辨出門外不是外婆的聲音，它是根據(jù)

不同物體在發(fā)聲時（選填聲音基本特征）不同的依據(jù)來判斷的.

【答案】音色

【解析】不同的發(fā)聲體，由于材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的聲音有不同的特色，即音色不同，門內(nèi)的小白兔能

分辨出門外不是外婆的聲音，它是根據(jù)不同物體在發(fā)聲時音色不同來判斷的。

11.（2023?江蘇南通?校考三模）某音樂節(jié)上歌手唱歌時的歌聲是他的聲帶產(chǎn)生的，以臺上邊走邊

唱的歌手為參照物，坐在臺下的樂迷是的.舞臺上燈光流光溢彩，紅、、藍(lán)是光的三原色,

把它們按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。

【答案】振動運動綠

【解析】［1］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以歌手唱歌時的歌聲也是他的聲帶產(chǎn)生的振動。

⑵以臺上邊走邊唱的歌手為參照物，坐在臺下的樂迷相對于歌手的位置是變化的，是運動的。

［3］光的三原色是紅、綠、藍(lán)。

12.（2023?河南開封?統(tǒng)考二模）《百鳥歸巢》，是我國南音四大名譜之一、春節(jié)晚會上，演員用洞簫以花

舌吹法模擬鳥啼聲，如圖所示，這是模擬鳥啼聲的（填樂音的特性），洞簫這種樂器發(fā)出的

聲音是利用空氣柱的產(chǎn)生的.

【解析】［1］樂音的三大特性是：音調(diào)、響度和音色.模擬鳥啼聲，這主要是模擬鳥啼聲的音色。

⑵聲音是由物體振動產(chǎn)生的，洞簫發(fā)出的聲音是利用空氣柱的振動產(chǎn)生的。

13.（2023?四川涼山?統(tǒng)考中考真題）智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的

（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）;休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大（選

填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力。

【答案】音色響度

【解析】［1］音色可以區(qū)分不同的發(fā)聲體。智能音箱可以模仿很多動物的聲音，主要是模仿聲音的音色。

⑵休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心，是指聲音的響度不能太大。

14.（2023?陜西?統(tǒng)考中考真題）如圖-1,將點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前方，看到燭焰隨著聲音的節(jié)

奏晃動，說明聲波可以傳遞;如圖-2,用吸管在A蠟燭左側(cè)吹氣，B蠟燭的燭焰將A蠟燭點燃，

這是因為氣體流速越大，壓強(qiáng)越;如圖-3,將點燃的蠟燭固定在裝水的盤中，在蠟燭上方倒扣一個

玻璃杯，一段時間后，蠟燭熄滅，在________的作用下，杯內(nèi)水面上升。

圖，圖―2圖-3

【答案】能量小大氣壓強(qiáng)(或大氣壓)

【解析】口］如圖-1,聲音可以傳遞能量，所以，將點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前方，看到燭焰隨著聲

音的節(jié)奏晃動。

⑵如圖-2,流速大的位置，壓強(qiáng)小，所以，用吸管在A蠟燭左側(cè)吹氣，B蠟燭的燭焰將A蠟燭點燃。

［3］如圖-3,根據(jù)題意可知，蠟燭燃燒熄滅，消耗了玻璃杯里面的空氣，在大氣壓強(qiáng)(或大氣壓)的作用下,

杯內(nèi)水面上升。

三、實驗題

15.(2023?云南?校聯(lián)考三模)在探究“人耳是怎樣聽到聲音的”過程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜進(jìn)行了

肥

皂

膜

(1)當(dāng)喇叭發(fā)聲時，觀察肥皂膜出現(xiàn)的現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象是肥皂膜左右;

(2)當(dāng)喇叭發(fā)聲的響度變大時，肥皂膜振動幅度變大，這說明聲音的響度跟有關(guān)；

(3)當(dāng)喇叭發(fā)聲的強(qiáng)弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動幅度越大，直至破裂，由此

可以聯(lián)想到聲音的響度跟有關(guān)；

(4)在上面實驗中，肥皂膜破裂，表明聲音能傳遞.

【答案】振動振幅距離聲源的距離能量

【解析】(1)［1］當(dāng)喇叭振動會發(fā)出聲音后，聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂膜

產(chǎn)生左右振動。

(2)［2］喇叭發(fā)聲的響度變大時，肥皂膜振動幅度變大，這說明聲音的響度跟振幅有關(guān)，即振幅越大，響度

越大。

(3)［3］當(dāng)喇叭發(fā)聲的強(qiáng)弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動幅度也大，直至破裂，由

此可以聯(lián)想到聲音的響度跟距離聲源的距離有關(guān)。具體關(guān)系是距離聲源越近，響度越大。

(4)[4]當(dāng)喇叭振動會發(fā)出聲音后，聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂泡處，且能引起肥皂泡的振動，即說明聲音可

以傳遞能量。

16.(2023?內(nèi)蒙古赤峰??？既?用乒乓球做以下物理小實驗：

(1)圖甲中，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，說明聲音是由物體的—

產(chǎn)生的；

(2)神舟十三號航天員王亞平在“天宮課堂”上把一個乒乓球放入一杯水中，松手后乒乓球保持靜止，如圖

乙,乒乓球(選填“受到”或“不受到”)浮力；

(3)圖丙中，為驗證“流速越大，流體的壓強(qiáng)越小”這一知識點，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，應(yīng)向漏斗

口(選填“吹氣”或“吸氣。

甲乙丙

【答案】振動不受到吹氣

【解析】(1)[1]圖甲中，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，則音叉是振

動的，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.

(2)[2]由于水處于失重狀態(tài)，所以不會對乒乓球產(chǎn)生壓力，乒乓球在水球中不受到浮力的作用。

(3)[3]圖丙中，為驗證“流速越大，流體的壓強(qiáng)越小”這一知識點，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，為使乒

乓球上面壓強(qiáng)小，氣體流速應(yīng)變大，故應(yīng)向漏斗口吹氣。

17.(2023?湖南常德??？寄M預(yù)測)表中是某些介質(zhì)的聲速。

⑴分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)(答一種即可);

(2)設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是

m；

(3)如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明;

(4)如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲波

可以傳遞;

(5)如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是,響度

相同的是。(均填寫丙圖中的序號)

介質(zhì)v/(m-s-1)介質(zhì)v/(m-s-1)

水(5℃)1450冰3230

水(15℃)1470軟橡膠(常溫)40至50

水(20℃)1480軟木500

海水(25℃)1531鐵(棒)5200

【答案】溫度3062聲音是由物體振動產(chǎn)生的能量①②②③

【解析】(1)口]觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和

溫度有關(guān)。

(2)⑵聲音在溫度為25℃的海水中的速度片1531m/s,聲音從海面到海底時間

/=—x4s=2s

2

海水深度為

h=s=vt=1531m/s><2s=3062m

(3)[3]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，音叉發(fā)聲，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)

象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

(4)[4]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，音叉發(fā)出的聲音向各個方向傳播，聲音傳向左邊音叉時，左邊完全

相同的音叉把泡沫塑料球彈起，即左邊的音叉也能振動發(fā)聲，這個現(xiàn)象說明聲音能夠傳遞能量。

(5)[5]從三幅圖可以看出，①②在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，所

以①和②的音調(diào)是相同的。

[6]②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。

【點睛】此題考查的是聲速的影響因素、回聲測距離的知識，考查學(xué)生讀表、總結(jié)能力，考查了聲音的產(chǎn)

生條件和聲音的傳播條件，以及轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用，是中考的常見題型，需要學(xué)生們注意。

四、計算題

18.(2023?山東棗莊??？寄M預(yù)測)漁用聲吶是一種水聲探測儀器，專供漁船對魚群進(jìn)行搜索、跟蹤、識

別、定位和測距，實現(xiàn)瞄準(zhǔn)捕撈之用，如圖所示.某漁船在某次尋找魚群時，聲吶發(fā)出超聲波后1.2s接到

回波，若已知此時聲音在水中的傳播為1500m/s,則魚群距離聲吶的距離大約為多少？

【答案】900m

【解析】因為聲吶發(fā)出超聲波后1.2s接到回波，

所以，超聲波從漁船傳到魚群的時間是：f=；xi.2s=0.6s,

§、...、.

由v=7知道，魚群距離聲吶的距離是：s=vt=1500m/s><0.6s=900m.

19.(2023?山東泰安?統(tǒng)考三模)在某段區(qū)間測速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示,

汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號，第一次發(fā)出信號到測速

儀接收到信號用時0.6s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s。若兩次發(fā)出信號的間隔是1.1s,超

聲波的速度為340m/s,求:

(1)汽車從反射第一次信號到反射第二次信號間行駛的路程;

(2)汽車行駛的速度。

第二次反射第一次反射

測速儀

【答案】(1)34m；(2)34m/s

【解析】解：(1)第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.6s,所以第一次信號到達(dá)汽車的時間為

t,=—x0.6s=0.3s

12

汽車反射第一次信號時，汽車距測速儀

=3]=340m/sx0.3s=102m

第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s,所以第二次信號到達(dá)汽車的時間為

t,=—x0.4s=0.2s

22

汽車反射第二次信號時，汽車距測速儀

s2=v^t2=340m/sx0.2s=68m

汽車從反射第一次信號到反射第二次信號間行駛的路程

s'=M-$2=102m-68m=34m

(2)這34m共耗用時間

t△/—4+看?—1.Is—0.3s+0.2s—Is

所以汽車的車速為

,S'34m

v=—=----=34m/s

t'Is

答：(1)汽車從反射第一次信號到反射第二次信號間行駛的路程為34m；

(2)汽車行駛的速度為34m/s。

20.(2023?福建龍巖??？家荒?在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以30m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛,

經(jīng)2s后，司機(jī)聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；

(1)這段時間內(nèi)汽車行駛的距離是多少？

(2)司機(jī)聽到回聲時汽車距山多遠(yuǎn)？

(3)汽車還要多少時間才能開到山腳下？(結(jié)果保留一位小數(shù))

【答案】⑴60m；(2)310m；(3)10.3s

【解析】解：⑴由題意可知，汽車的速度為20m/s,根據(jù)v可得，在片2s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離

為

s尸v，Z=30m/sx2s=60m

(2)由題意可知，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,根據(jù)v可得，在/=2s的時間內(nèi)，聲音傳播的距

S2=V2Z=340m/sx2s=680m

設(shè)司機(jī)聽到回聲時汽車到高山的距離為S,貝I」：2s=S2-S/,所以司機(jī)聽到回聲時汽車到高山的距離為

(3)因為司機(jī)聽到回聲時汽車到高山的距離為310m,汽車的速度為30m/s,根據(jù)丫=色可得，汽車開到山

t

腳下所用時間為

匕30m/s

答：(1)這段時間內(nèi)汽車行駛的距離是60m.

（2）司機(jī)聽到回聲時汽車距山310m.

⑶汽車還要10.3s的時間才能開到山腳下.

培優(yōu)爭分練

一、單選題

1.（2023?內(nèi)蒙古興安盟?統(tǒng)考中考真題）下列詩句或俗語中蘊含的聲學(xué)知識正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進(jìn)行判別的

C.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

【答案】B

【解析】A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故

A錯誤；

B.音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，我們能“聞

其聲而知其人”，主要是根據(jù)音色來判別的，故B正確；

C.“響鼓也要重錘敲”，重錘敲擊鼓面，鼓面的振動幅度大，說明物體振動幅度越大，響度越大，故C錯誤;

D.聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故D錯誤。

故選B.

2.（2023?山東淄博?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于聲的說法正確的是（）

A.醫(yī)生用的聽診器可以減少聲音的分散，增大響度

B.演奏小提琴時，按壓弦的不同位置，發(fā)出音色不同的聲音

C.音叉的木質(zhì)共鳴箱可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)

D.古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波

【答案】A

【解析】A.聽診器的前端面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于末端面積，能夠收集更多的聲音，減小了聲音的分散，增大了響度,

故A正確；

B.演奏小提琴時，按壓弦的不同位置，弦振動的頻率不同，發(fā)出音調(diào)不同的聲音，故B錯誤；

C.音叉的木質(zhì)共鳴箱的作用是增大聽到聲音的響度，故C錯誤；

D.古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，是因為固體傳聲比空氣快，馬蹄發(fā)出的是聲波，不是次聲波，人

耳是聽不到次聲波的，故D錯誤。

故選A。

3.（2023?山東德州?統(tǒng)考中考真題）鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但振動不一定發(fā)聲

B.撥動不同粗細(xì)、長短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同

C.超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量

D.美妙的琴聲不可能是噪聲

【答案】C

【解析】A.振動與發(fā)聲的關(guān)系：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，只要振動就會發(fā)聲，故A錯誤；

B,分別用相同的力撥動不同粗細(xì)、長短的琴弦可以改變它的音調(diào)，此時響度相同。故B錯誤；

C.超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用的聲可以傳遞能量，故C正確；

D.美妙的琴聲干擾人們正常學(xué)習(xí)、休息、工作、生活是也是噪聲，故D錯誤。

故選C。

4.（2023?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）正?；姻L的發(fā)聲頻率范圍為15Hz?25Hz.生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨Alice,

其發(fā)聲頻率為52Hz,導(dǎo)致正?；姻L“聽不見"Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍，灰

鯨與海豚同屬海洋哺乳動物.由此推理：正常灰鯨聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是（）

A.IIIAD.III”

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

「「，I-J.

C.IIIaL）.IIIJ

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

【答案】C

【解析】根據(jù)海豚的聽覺頻率和發(fā)聲頻率范圍，其聽覺頻率范圍比發(fā)聲頻率范圍大，且聽覺頻率最高值比

發(fā)聲頻率最高值大；正?；姻L的發(fā)聲頻率范圍為15Hz~25Hz,則正?；姻L的聽覺頻率最高值會比25Hz高,

最低值比15Hz低,但是正?；姻L“聽不見"Alice發(fā)出頻率為52Hz的聲音,則聽覺頻率最高值會低于52Hz；

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

5.（2023?山東日照?日照市田家炳實驗中學(xué)校考一模）聲波能直觀地反映聲音的特性。如圖所示的是四種

聲音的波形圖，下列說法中正確的是（）

A,甲和乙的音色相同B.甲和丙的音調(diào)相同

C.乙和丙的響度相同D.乙和丁的響度相同

【答案】C

【解析】A.甲、乙波形不同，音色不同，振動的頻率相同，音調(diào)相同，故A錯誤；

B,由圖可知，相同時間內(nèi)，甲、丙振動的次數(shù)不相同，即甲、丙振動的頻率不相同，所以甲、丙的音調(diào)不

相同，故B錯誤;

C,由圖可知，乙、丙的振幅相同，所以乙、內(nèi)的響度相同，故C正確;

D.由圖可知，乙、丁的振幅不相同，所以乙、丁的響度不相同，故D錯誤。

故選C.

6.（2023?湖南常德?統(tǒng)考一模）如圖聲波的波形圖，下列說法正確的是（)

A.甲、乙的音調(diào)相同B.乙、丙的音調(diào)相同

C.乙、丙的音色相同D.甲、丁的響度相同

【答案】A

【解析】A.甲與乙，在相同的時間內(nèi)振動的次數(shù)是相同的，即振動頻率相同，所以聲音的音調(diào)相同.故A

正確；

B.乙與丙，在相同的時間內(nèi)聲源振動的次數(shù)不相同，振動頻率不同，所以音調(diào)不同。故B錯誤；

C.乙與丙的波形不相同，所以音色不同。故C錯誤；

D.甲與丁聲源振動的幅度不同，所以響度不同。故D錯誤。

故選A.

7.（2023?湖北黃石?統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列關(guān)于聲音的描述正確的是（）

A.振動停止，聲音就消失

B.聲音在空氣中傳播的速度在任何情況下都為340m/s

C.在100m賽跑的終點計時員，以聽到聲音開始計時會降低運動員的成績

D,不能夠利用回聲測量地球和月球之間的距離

【答案】D

【解析】A.振動停止，發(fā)聲就停止，但聲音不一定就消失了，故A錯誤；

B.聲音在介質(zhì)中的傳播速度與這種介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度不同，傳播聲音的速度也不同，故B錯誤；

C.在100m賽跑終點的計時員，若以聽到聲音開始計時，會提升運動員的成績，因為發(fā)令槍響時，運動員

已開始運動，但聲音傳到計時員那時需要一定時間，那么會造成所以計的時間偏短，故C錯誤；

D.地球和月球之間有真空存在，而聲音不能在真空中傳播，所以不能夠利用回聲測量地球和月球之間的距

離，故D正確。

故選D。

二、填空題

8.（2023?江蘇南京?統(tǒng)考一模）圖1為小明從車內(nèi)后視鏡觀察到的情景，a、b、c以及小明所在汽車在平直

公路上做同向勻速直線運動，汽車a和小明所在汽車的運動圖像如圖2所示。

（1）由圖2可知a車速度比小明所在汽車的速度.一段時間后小明從車內(nèi)后視鏡（視為平面鏡）

觀察到的情景可能是圖3中的-a車在后視鏡中所成像的大小隨著兩車間距離的增加如何變化？—

（2）倒車?yán)走_(dá)利用超聲波的回聲來探測汽車和障礙物之間的距離。倒車時，超聲波從雷達(dá)發(fā)出到反射回來

所需要的時間逐漸變0超聲波與可聽聲相比，頻率更0

【答案】小乙不變小高

【解析】（1）［1］從圖2可以看到，在相同時間內(nèi)，小明所在汽車所走的路程，大于a車所走的路程，根據(jù)

速度公式V=7可知，小明所在汽車的速度大于a車速度。

⑵由［1］解析可知，小明所在汽車的速度大于a車速度，一段時間后，小明所在汽車走的路程，比a車走的

路程要大，兩車之間的相對距離變大，觀察圖3中的甲、乙、丙，可知圖乙是有可能的，兩車之間的相對

距離變大，a車更加靠后。

［3］后視鏡看作為平面鏡，根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律，像與物的大小相等，a車的大小不變，則a車在小明所在

汽車的后視鏡中所成像，大小不變。

(2)［4］倒車時，倒車?yán)走_(dá)與障礙物之間的距離在不斷減小，超聲波的傳播速度不變，根據(jù)公式/=-可知,

V

所需要的時間逐漸變小。

［5］可聽聲的頻率范圍為20?20000Hz,超聲波的頻率為高于20000Hz,所以說超聲波與可聽聲相比，頻率更

高。

9.(2023?江蘇蘇州?校聯(lián)考二模)小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復(fù)興號列車，進(jìn)入車廂時，發(fā)現(xiàn)旁

邊停著一列和諧號列車。

(1)坐到座位上后，透過車窗只能看到和諧號列車，發(fā)現(xiàn)它動了，據(jù)此判斷：;

A.一定是和諧號運動了B.一定是復(fù)興號運動了C.可能是兩車都運動了

(2)列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時茶杯受到的摩擦力

方向;

(3)行駛過程中，復(fù)興號列車以68m/s的速度駛?cè)腴L1000m的平直隧道，復(fù)興號在進(jìn)入隧道時鳴笛5s,在

隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的時間為s.(空氣中聲速340m/s)

【解析】(1)口］坐到座位上后，看到和諧號列車動了，說明和諧號和復(fù)興號之間的相對位置發(fā)生變化，有

以下三種可能：①復(fù)興號列車運動了，而和諧號沒動；②復(fù)興號列車沒動，而和諧號運動了；③兩車都運

動，但運動的速度不同。故C符合題意，AB不符合題意。

故選C.

(2)［2］列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，故列車向西加速運動,

此時茶杯相對于桌面有向東運動的趨勢，所以摩擦力向西。

(3)［3］鳴笛開頭的聲音到達(dá)隧道另一頭所用的時間為

_5_1000m_50

5s內(nèi)火車在隧道內(nèi)行駛的距離為

S2=vt2=68m/sx5s=340m

鳴笛末尾的聲音在隧道內(nèi)傳播的時間為

s1000m-340m33

=-s

340m/s17

在隧道另一頭的工人能聽到鳴笛聲的時間為

33廠50,

/=+%2—%——s+5ss=4s

1717

10.（2023?貴州?統(tǒng)考中考真題）如圖所示是戰(zhàn)國時期的曾侯乙編鐘，它由多個青銅制成的鐘按大小編組懸

掛。用相同力度敲擊，大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、清脆，這是因為聲音的不同。（填

寫聲音特性名稱）

【答案】音調(diào)

【解析】用相同力度敲擊編鐘，編鐘的大小不同，振動頻率不同；大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、

清脆，這是因為聲音的音調(diào)不同。

11.（2023?遼寧本溪?統(tǒng)考中考真題）如圖是小明用發(fā)卡制作的發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡

產(chǎn)生的，彈奏時一手壓緊發(fā)卡，手感到痛是由于物體間力的作用是的，小明把制作發(fā)卡琴的過程

錄制成視頻，用手機(jī)發(fā)到班級群中進(jìn)行分享交流，發(fā)布視頻是利用波完成的。

【答案】振動相互電磁

【解析】［1］聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡振動產(chǎn)生的.

⑵彈奏時一手壓緊發(fā)卡，手對發(fā)卡有力的作用，手感到痛說明手受到發(fā)卡的力的作用，所以這是由于物體

間力的作用是相互的。

［3］發(fā)布視頻是利用電磁波完成的。

12.（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）如圖所示、系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的

音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過

【解析】［1］將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸靜止的乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是音叉的振動推動乒

乓球彈起，此現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，我們聽到音叉振動的聲音是由空氣傳入人的耳朵的。

13.（2023?河南周口?河南省淮陽中學(xué)?？既＃┤斯ぶ悄茱w速發(fā)展，智能服務(wù)機(jī)器人也進(jìn)入我們?nèi)粘Ｉ?

如圖為某商場的智能服務(wù)機(jī)器人，它能為客戶提供咨詢服務(wù)，在與客戶的溝通過程中為了不打擾到其他客

戶，需要改變聲音的來減小音量，這是在______處控制噪聲；智能服務(wù)機(jī)器人在網(wǎng)上查找資料時，

其與互聯(lián)網(wǎng)之間是通過來傳遞信息的.

【答案】響度聲源電磁波

【解析】［1］⑵［3］聲音的大小叫響度，為了不打擾到其他客戶，需要改變聲音的響度來減小音量，這是在聲

源處控制噪聲；智能服務(wù)機(jī)器人在網(wǎng)上查找資料時，其與互聯(lián)網(wǎng)之間是通過電磁波來傳遞信息的。

14.（2023?河南?河南省實驗中學(xué)校考模擬預(yù)測）2023年1月25日，河南洛陽伊川二程文化園非遺展演隆

重開演，野狐嶺“大銅器”、民間舞蹈“跑陣”、傳統(tǒng)音樂“十盤”、“舞獅”等眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目輪流進(jìn)行

表演。展演現(xiàn)場，鼓聲如雷，熱鬧非凡。“大銅器”的演奏聲是通過傳到觀眾耳中的，“鼓聲如雷”是

形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大。

【答案】空氣響度大

【解析】口］聲音的傳播需要介質(zhì)。“大銅器”的演奏聲是通過空氣傳到觀眾耳中的。

⑵聲音的強(qiáng)弱叫響度，“鼓聲如雷”指聲音的響度大。

三、實驗題

15.(2023上?廣東廣州)小明用聲波傳感器和電腦設(shè)備記錄測量某種材料合金管所發(fā)出的聲音頻率，他猜

想聲音頻率可能與合金管的直徑、敲擊的位置、敲擊的力度、合金管的長度有關(guān)。他設(shè)計實驗探究敲擊合

金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，以制作合金管編鐘，請補(bǔ)充完善實驗方案。

(1)實驗器材：、聲波傳感器、合金管若干、鐵錘、電腦；

(2)實驗步驟：(①③步驟的空均選填“相同”“不同”)

①選取長度的合金管并按圖安裝好，每根合金管的直徑___________;

②將聲波傳感器連接到電腦，準(zhǔn)備記錄；

③使用鐵錘敲擊合金管底部的__________位置，確保敲擊力度相同；

④___________；

⑤根據(jù)數(shù)據(jù)分析聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系。

(3)設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格(將劃線處補(bǔ)充完整，不需要填數(shù)據(jù)).

實驗次數(shù)①②

1

2

3

【答案】刻度尺不同相同相同測量每根合金管的長度，記錄每次敲擊時聲波傳

感器測得的聲音頻率①長度//m,②頻率//Hz

【解析】(1)[1]設(shè)計實驗探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，故需要刻度尺

測出合金管長度。

(2)[2][3][4][5]實驗為探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，變量為聲音頻率與

合金管長度，要控制其他因素不變，故合金管直徑、鐵錘敲擊的位置、敲擊力度均要相同，合金管長度要

不同。然后測量記錄每根合金管的長度，記錄每次敲擊時聲波傳感器測得的聲音頻率填入表格。

(3)[6]本實驗為探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，故設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格

需要統(tǒng)計的兩個量為：①長度〃m,②頻率力Hz。

16.(2023上?內(nèi)蒙古呼和浩特)關(guān)于聲，小明和小華做了下面的一些實驗:

12345

(1)如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到,這說明.此探究

中將音叉的振動間接通過乒乓球的運動表現(xiàn)出來，在物理學(xué)中，這種科學(xué)研究方法叫做.

(2)如圖2所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但

他幾乎沒有看到桌子的振動，為了能明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是。

(3)如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗說明可

以傳聲。

(4)如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸,

甚至最后聽不到聲音了，這個實驗說明了。

(5)如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到(選

填，，鋼尺，，或“桌面，，)振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變“低”了，當(dāng)鋼尺伸出

桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時發(fā)出的聲是波。

【答案】乒乓球彈跳起來發(fā)聲的物體在振動轉(zhuǎn)換法在桌面上撒一些紙屑空氣

變小聲音不能在真空中傳播鋼尺次聲

【解析】(1)口][2][3]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，這說明發(fā)聲的

物體在振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動，這種方法叫作轉(zhuǎn)換法。

(2)[4]為了顯示桌子的振動，明顯地看到實驗現(xiàn)象，改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑或放一些其他輕小

物體從而放大振動現(xiàn)象。

(3)[5]敲響左邊的音叉，右邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料小球彈起，該實驗?zāi)苷f明空氣可

以傳聲.

(4)[6][7]把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸變小，甚至最后聽不

到聲音，這個實驗說明了聲音不能在真空中傳播。

(5)[8]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可

聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。

[9]逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變“低”了，是因為鋼尺振動的頻率越來越低，當(dāng)鋼尺伸出

桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動的頻率低于人的聽

聲范圍，此時發(fā)出的聲是次聲波.

17.(2023上?九年級校聯(lián)考)小明在觀察圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和

松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木間的鋼絲，進(jìn)行了四

次對比探究，四次實驗的部分信息如丙表所示。

粗弦

實驗次數(shù)1234

鋼絲粗細(xì)

45間距/cm50505030

鉤碼個數(shù)3343

(1)實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的;

(2)第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦