2023八年級物理上冊 第六章 熟悉而陌生的力第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力第2課時 摩擦力的改變及應(yīng)用教案 （新版）滬科版

2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時摩擦力的改變及應(yīng)用教案（新版）滬科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級物理上冊第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時摩擦力的改變及應(yīng)用教案（新版）滬科版課程基本信息1.課程名稱：八年級物理上冊第六章《熟悉而陌生的力》第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討摩擦力的概念、影響因素及實際應(yīng)用。通過實驗和實例，使學(xué)生理解摩擦力在日常生活中的重要性，并學(xué)會如何改變摩擦力的大小以解決實際問題。教學(xué)內(nèi)容與滬科版教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了：通過前幾個課時，學(xué)生已經(jīng)了解了力的概念、分類以及摩擦力的基本定義。他們知道摩擦力與物體表面粗糙程度和接觸面積有關(guān)，并能簡單描述摩擦力的作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對物理現(xiàn)象充滿好奇，喜歡通過實驗探究物理規(guī)律。他們具備一定的觀察、分析和動手能力，但個別學(xué)生在邏輯推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用上可能需要額外指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作討論，有的則偏好獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解摩擦力的影響因素和計算摩擦力大小時，學(xué)生可能會感到困難，尤其是將理論知識應(yīng)用到實際問題中。此外，設(shè)計實驗和數(shù)據(jù)分析也可能是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解摩擦力的概念、影響因素及計算方法，加深學(xué)生對理論知識的理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對摩擦力現(xiàn)象的觀察和思考，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

3.實驗法：設(shè)計一系列摩擦力實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察摩擦力的變化，從而深入理解摩擦力的本質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示摩擦力的實際應(yīng)用和實驗操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理仿真軟件，模擬摩擦力實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受摩擦力的變化，提高教學(xué)效果。

3.實物演示：準(zhǔn)備相關(guān)教具，進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更直觀地了解摩擦力的產(chǎn)生和作用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩擦力的基本概念和作用。今天我們將進(jìn)一步探討摩擦力的影響因素以及它在實際生活中的應(yīng)用。首先，我想問大家一個問題：在生活中，你們都遇到過哪些與摩擦力相關(guān)的問題呢？

（學(xué)生回答，教師點評）

2.復(fù)習(xí)舊知

在探討摩擦力的改變及應(yīng)用之前，我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰能告訴我，摩擦力是什么？它有哪些種類？

（學(xué)生回答，教師點評）

3.新課內(nèi)容

（1）摩擦力的影響因素

我們知道，摩擦力與物體表面粗糙程度、接觸面積以及壓力有關(guān)。下面，我將通過一個簡單的實驗，讓大家更直觀地了解這些因素對摩擦力的影響。

實驗一：改變接觸面的粗糙程度

①準(zhǔn)備兩塊相同的木塊，一塊光滑，一塊粗糙。

②將兩塊木塊放在水平桌面上，分別在其上放置一個小木塊。

③用同樣大小的力沿水平方向拉動兩塊木塊，觀察小木塊的移動情況。

實驗二：改變接觸面積

①準(zhǔn)備一塊長方形木塊，將其一端放在水平桌面上。

②分別用大小相同的力沿水平方向拉動木塊的不同部位，觀察木塊的移動情況。

實驗三：改變壓力

①準(zhǔn)備一塊木塊和一本書。

②將木塊放在水平桌面上，將書放在木塊上。

③用大小相同的力沿水平方向拉動木塊，觀察木塊和書的移動情況。

（2）摩擦力的計算

摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

摩擦系數(shù)取決于接觸面的材料，可以在教材的附錄中查到。

（3）摩擦力的應(yīng)用

了解了摩擦力的影響因素和計算方法，我們來看看摩擦力在實際生活中的應(yīng)用。

實例一：汽車輪胎

汽車輪胎表面的花紋設(shè)計，就是為了增大摩擦力，提高行駛的穩(wěn)定性和安全性。

實例二：自行車剎車

自行車剎車時，通過捏緊剎車把手，使剎車片與車輪接觸，產(chǎn)生摩擦力，從而使車輪減速停止。

4.課堂實踐

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，利用實驗器材，設(shè)計一個實驗來驗證摩擦力的影響因素。要求：明確實驗?zāi)康?，合理設(shè)計實驗步驟，記錄實驗結(jié)果，并分析實驗現(xiàn)象。

（學(xué)生分組討論、設(shè)計實驗，教師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)與反饋

（學(xué)生分享，教師點評）

6.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的知識，思考以下問題：

（1）如何增大或減小摩擦力？

（2）在生活中，還有哪些與摩擦力相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用？

（3）設(shè)計一個實驗，驗證摩擦力與壓力的關(guān)系。

下節(jié)課，我們將分享自己的思考和實驗結(jié)果。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的精彩展示！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述摩擦力的定義，理解摩擦力的種類及其產(chǎn)生的原因。

-學(xué)生掌握了摩擦力的影響因素，包括接觸面的粗糙程度、接觸面積和壓力，并能夠解釋這些因素如何影響摩擦力的大小。

-學(xué)生能夠運(yùn)用摩擦力的計算公式進(jìn)行簡單的計算，并理解摩擦系數(shù)的概念。

2.實踐技能：

-學(xué)生通過設(shè)計實驗，學(xué)會了如何操作實驗器材，觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了實驗操作能力和觀察能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析實驗結(jié)果，得出合理的結(jié)論，提高了邏輯思維和分析問題的能力。

3.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠識別生活中與摩擦力相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用，如汽車輪胎的花紋設(shè)計、自行車剎車等，并能夠解釋其工作原理。

-學(xué)生能夠提出增大或減小摩擦力的方法，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際問題的解決中。

4.科學(xué)探究：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了如何分工協(xié)作，共同完成實驗設(shè)計和實施，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生在探究摩擦力與壓力關(guān)系的實驗中，體驗了科學(xué)探究的過程，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)摩擦力的知識，對物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-學(xué)生在實驗和討論中，體會到了學(xué)習(xí)物理的樂趣，增強(qiáng)了克服困難、解決問題的信心。重點題型整理1.計算題：計算給定情境下的摩擦力大小。

例題：一輛汽車在水平路面上，質(zhì)量為1000kg，與地面間的摩擦系數(shù)為0.3。求汽車所受的摩擦力大小。

答案：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力=0.3×1000kg×9.8m/s2=2940N

2.應(yīng)用題：分析摩擦力在實際問題中的應(yīng)用。

例題：解釋為什么汽車輪胎表面有花紋。

答案：汽車輪胎表面的花紋設(shè)計是為了增大接觸面的粗糙程度，從而在壓力一定時增大摩擦力，提高行駛的穩(wěn)定性和安全性。

3.實驗設(shè)計題：設(shè)計實驗來驗證摩擦力的影響因素。

例題：設(shè)計一個實驗，驗證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

答案：取兩塊相同大小但表面粗糙程度不同的木板，將它們放在水平桌面上，分別在其上放置一個質(zhì)量相同的物體。用彈簧測力計沿水平方向拉動木板，記錄不同粗糙度下所需的最大拉力。比較兩次實驗結(jié)果，分析摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

4.分析題：分析給定情境中的摩擦力變化。

例題：一輛自行車在緊急剎車時，剎車片與車輪接觸產(chǎn)生摩擦力。如果輪胎表面有水，摩擦力會發(fā)生什么變化？

答案：輪胎表面有水時，水膜的存在會減小接觸面的粗糙程度，導(dǎo)致摩擦力減小。因此，在緊急剎車時，輪胎更容易打滑。

5.解決問題題：利用摩擦力知識解決實際問題。

例題：在冰面上行走時，人們通常會故意彎曲雙腿，增大接觸面積。這樣做有什么作用？

答案：這樣做可以增大接觸面積，從而在壓力一定時增大摩擦力，使行走更加穩(wěn)定，減少滑倒的可能性。板書設(shè)計①重點知識點：

-摩擦力的定義與種類

-摩擦力的影響因素：接觸面粗糙程度、接觸面積、壓力

-摩擦力的計算公式：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

-摩擦力的應(yīng)用實例

②關(guān)鍵詞：

-摩擦力

-接觸面粗糙程度

-接觸面積

-壓力

-摩擦系數(shù)

-實驗設(shè)計

-應(yīng)用

③重點句：

-"摩擦力與物體表面粗糙程度、接觸面積和壓力有關(guān)。"

-"摩擦力的計算：摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力"

-"通過實驗設(shè)計和生活實例，理解摩擦力的改變及應(yīng)用。"

板書設(shè)計示例：

```

一、摩擦力

1.定義與種類

2.影響因素

-接觸面粗糙程度

-接觸面積

-壓力

3.計算公式

摩擦力=摩擦系數(shù)×垂直于接觸面的力

二、摩擦力的應(yīng)用

1.實例分析

-汽車輪胎

-自行車剎車

三、實驗設(shè)計與探究

1.驗證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

2.驗證摩擦力與壓力的關(guān)系

```

板書設(shè)計采用簡潔明了的列表和流程圖形式，突出重點知識點，同時配以直觀的圖示和色彩，增加藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶摩擦力的相關(guān)知識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與理論講解相結(jié)合：通過設(shè)計多樣的摩擦力實驗，讓學(xué)生在動手操作中直觀感受摩擦力的變化，將理論知識與實際現(xiàn)象緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.生活實例引入：從學(xué)生熟悉的生活場景出發(fā)，引入摩擦力的概念和應(yīng)用，使學(xué)生在理解物理知識的同時，認(rèn)識到物理與生活的緊密聯(lián)系。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組實驗過程中，部分學(xué)生參與度不高，個別小組合作不夠順暢，導(dǎo)致實驗效果和效率受到影響。

2.教學(xué)方法方面：在講解摩擦力計算時，部分學(xué)生對公式理解不夠深入，需要更多實際例題的引導(dǎo)和講解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后我會在分組實驗前，對學(xué)生進(jìn)行更明確的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，并適時調(diào)整小組成員，以確保每個學(xué)生都能積極參與到實驗中。

2.對于教學(xué)方法的問題，我計劃在講解摩擦力計算時，引入更多生活中的實際例題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用計算公式。同時，增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成本節(jié)課的課堂筆記整理，重點包括摩擦力的定義、影響因素、計算公式及應(yīng)用實例。

2.設(shè)計一個實驗，驗證摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，并撰寫實驗報告。

3.根據(jù)摩擦力的計算公式，計算以下情境中的摩擦力大?。?/p>

a.一輛質(zhì)量為800kg的汽車在水平路面上行駛，摩擦系數(shù)為0.4。

b.一個質(zhì)量為10kg的物體放在斜面上，斜面與水平面的夾角為30°，摩擦系數(shù)為0.3。

4.分析以下生活中的摩擦力現(xiàn)象，并解釋其原理：