一年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)鞏固

一年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)鞏固一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的讀寫；2.掌握數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法；3.理解數(shù)字4、5、6的大小比較；4.能夠運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字4、5、6，并掌握其數(shù)數(shù)方法；2.學(xué)生能夠理解數(shù)字4、5、6的大小比較，并能夠運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的大小比較，以及運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算；2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的讀寫，以及數(shù)數(shù)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，找出數(shù)字4、5、6的存在，并能夠讀寫出來；2.講解數(shù)字4、5、6的讀寫方法，讓學(xué)生跟隨教師一起讀寫，并能夠在練習(xí)本上正確書寫；3.教授數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法，讓學(xué)生動(dòng)手操作小棒，進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)；4.講解數(shù)字4、5、6的大小比較，讓學(xué)生通過比較練習(xí)，理解大小關(guān)系；5.運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器或者練習(xí)本進(jìn)行計(jì)算；6.隨堂練習(xí)：布置一些關(guān)于數(shù)字4、5、6的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解；六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字4、5、6讀寫：456數(shù)數(shù)：一一對(duì)應(yīng)，從1數(shù)到6大小比較：4<5<6加減運(yùn)算：4+5=9，54=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫出數(shù)字4、5、6；（2）用小棒進(jìn)行數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)練習(xí)；（3）比較數(shù)字4、5、6的大小，并說出大小關(guān)系；2.作業(yè)答案：（1）456；（2）略；（3）4<5<6；（4）4+5=9，54=1。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的讀寫、數(shù)數(shù)方法以及大小比較掌握較好，但在加減運(yùn)算方面還需加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：下一節(jié)課可以繼續(xù)鞏固數(shù)字4、5、6的學(xué)習(xí)，引入數(shù)字7、8、9的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握數(shù)字19的讀寫、數(shù)數(shù)方法以及大小比較。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.數(shù)字4、5、6的讀寫方法：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的正確讀寫方法。數(shù)字4、5、6的讀寫是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來說非常重要。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀數(shù)字，并能夠熟練書寫。2.數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法：數(shù)數(shù)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力之一。在本節(jié)課中，教師需要教授學(xué)生數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法，讓學(xué)生能夠通過一一對(duì)應(yīng)的方式，從1數(shù)到6。3.數(shù)字4、5、6的大小比較：理解數(shù)字的大小比較是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。教師需要通過具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字4、5、6的大小關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。4.運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算：在本節(jié)課中，教師需要教授學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。這是學(xué)生初步接觸數(shù)學(xué)運(yùn)算的關(guān)鍵，需要教師耐心指導(dǎo)和練習(xí)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.數(shù)字4、5、6的讀寫方法：在教學(xué)過程中，教師可以通過數(shù)字卡片、小棒等教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6。例如，教師可以展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生跟隨教師一起讀寫數(shù)字4、5、6，并能夠在練習(xí)本上正確書寫。教師還可以通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字4、5、6的讀寫方法。2.數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法：教師可以通過實(shí)際的數(shù)數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法。例如，教師可以準(zhǔn)備一些小棒，讓學(xué)生一一對(duì)應(yīng)地?cái)?shù)數(shù)，從1數(shù)到6。通過這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握數(shù)數(shù)方法。3.數(shù)字4、5、6的大小比較：在教學(xué)過程中，教師可以通過具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字4、5、6的大小比較。例如，教師可以準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過比較卡片的大小，來理解數(shù)字4、5、6的大小關(guān)系。教師還可以通過一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相比較數(shù)字的大小，進(jìn)一步鞏固對(duì)大小比較的理解。4.運(yùn)用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算：在教學(xué)過程中，教師可以通過計(jì)數(shù)器或者練習(xí)本，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字4、5、6的簡單加減運(yùn)算練習(xí)。例如，教師可以給出一些加減法題目，如4+5=，54=，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。通過這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字的加減運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字4、5、6的讀寫方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。可以通過重復(fù)、強(qiáng)調(diào)等手段，讓學(xué)生更加深刻地記憶數(shù)字的讀寫方法。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解數(shù)字的讀寫方法，10分鐘進(jìn)行數(shù)數(shù)實(shí)踐活動(dòng)，10分鐘講解大小比較，10分鐘進(jìn)行加減運(yùn)算練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以提問學(xué)生：“你們知道數(shù)字4、5、6怎么讀寫嗎？”、“誰能告訴我數(shù)字4、5、6的數(shù)數(shù)方法是什么？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入數(shù)字4、5、6的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生在游戲中找出數(shù)字4、5、6，并能夠讀寫出來。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了數(shù)字4、5、6的讀寫方法的講解，通過數(shù)字卡片、小棒等教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字，并能夠熟練書寫。2.在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.在情景導(dǎo)入方面，我準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生在游戲中找出數(shù)字4、5、6，并能夠讀寫出來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。