gis應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

gis應(yīng)用課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握GIS（地理信息系統(tǒng)）的基本概念，理解其在地理信息數(shù)據(jù)處理和分析中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)使用GIS軟件進(jìn)行地圖的查看、編輯、分析和空間數(shù)據(jù)的管理。

3.了解GIS技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、資源管理等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用GIS軟件進(jìn)行地理信息數(shù)據(jù)采集、處理、分析的能力。

2.提高學(xué)生解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用GIS技術(shù)對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行可視化表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠與他人共同完成GIS項(xiàng)目任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理信息科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們探索地理問(wèn)題的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到GIS技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到掌握GIS技術(shù)對(duì)于國(guó)家地理信息安全和公共服務(wù)的重要性。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，以GIS技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用為導(dǎo)向，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備運(yùn)用GIS技術(shù)解決地理問(wèn)題的基本能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.GIS基本概念：介紹GIS的定義、功能、發(fā)展歷程及其在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第一章地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論

內(nèi)容：GIS的定義、組成、數(shù)據(jù)類型、空間分析基本方法。

2.GIS軟件操作：學(xué)習(xí)GIS軟件的基本操作，包括地圖查看、編輯、數(shù)據(jù)管理等功能。

教材章節(jié)：第二章GIS軟件操作基礎(chǔ)

內(nèi)容：軟件界面介紹、地圖導(dǎo)航、數(shù)據(jù)采集、編輯與修改、屬性表操作。

3.空間數(shù)據(jù)分析：學(xué)習(xí)空間數(shù)據(jù)分析方法，包括空間查詢、疊加分析、緩沖區(qū)分析等。

教材章節(jié)：第三章空間數(shù)據(jù)分析

內(nèi)容：空間查詢、疊加分析、緩沖區(qū)分析、網(wǎng)絡(luò)分析。

4.GIS應(yīng)用案例：分析GIS在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、資源管理等。

教材章節(jié)：第四章GIS應(yīng)用案例分析

內(nèi)容：城市規(guī)劃、土地利用變化監(jiān)測(cè)、交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、洪水風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

5.實(shí)踐操作與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行GIS軟件操作和空間數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐。

教材章節(jié)：第五章實(shí)踐操作與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容：實(shí)踐操作案例、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)分配、成果展示與評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生在掌握GIS基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步提高實(shí)踐操作能力。通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備運(yùn)用GIS技術(shù)解決實(shí)際地理問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于GIS基本概念、原理和方法的講解，確保學(xué)生掌握GIS的基礎(chǔ)知識(shí)。

-結(jié)合教材第一章和第二章內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)際案例，講解GIS的定義、功能、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基本概念。

-利用多媒體教學(xué)資源，展示GIS技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.案例分析法：通過(guò)分析GIS在各領(lǐng)域的應(yīng)用案例，使學(xué)生了解GIS技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-教材第四章中的案例，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例背景、解決問(wèn)題的方法和效果。

-組織學(xué)生分組討論，分享案例分析心得，提高學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.討論法：針對(duì)GIS技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-針對(duì)教材第三章的空間數(shù)據(jù)分析方法，提出實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)GIS軟件操作和空間數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-結(jié)合教材第五章，設(shè)計(jì)實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作GIS軟件。

-安排實(shí)驗(yàn)報(bào)告和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力和表達(dá)能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-根據(jù)教材第五章，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-引導(dǎo)學(xué)生自主探究、協(xié)作完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-在講解教材內(nèi)容時(shí)，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們的疑問(wèn)，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)課堂參與、提問(wèn)回答、小組討論等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂參與：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-提問(wèn)回答：評(píng)估學(xué)生在課堂提問(wèn)中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的思考過(guò)程和知識(shí)掌握程度。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

-定期布置GIS相關(guān)理論知識(shí)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)GIS概念、原理的理解。

-安排GIS軟件操作和實(shí)踐項(xiàng)目作業(yè)，檢查學(xué)生運(yùn)用GIS技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估：針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估其實(shí)驗(yàn)操作和總結(jié)能力。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、過(guò)程、結(jié)果和心得體會(huì)。

-評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性，關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的思考和創(chuàng)新。

4.考試評(píng)估：通過(guò)期末考試，全面檢查學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋GIS基本概念、軟件操作、空間數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用案例等。

-采用閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、計(jì)算題、案例分析題等。

5.項(xiàng)目成果評(píng)估：對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的成果進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注其實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。

-評(píng)價(jià)項(xiàng)目成果的完整性、創(chuàng)新性、實(shí)用性，以及學(xué)生在項(xiàng)目中的分工與合作。

-組織項(xiàng)目匯報(bào)和展示，邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師參與評(píng)價(jià)，提高評(píng)估的客觀性和公正性。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：GIS基本概念、發(fā)展歷程、功能介紹（教材第一章）。

-第二周：GIS軟件操作基礎(chǔ)，包括地圖查看、數(shù)據(jù)采集、編輯與修改（教材第二章）。

-第三周：空間數(shù)據(jù)分析方法，如空間查詢、疊加分析、緩沖區(qū)分析（教材第三章）。

-第四周：GIS應(yīng)用案例分析，涉及城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域（教材第四章）。

-第五周至第七周：實(shí)踐操作與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，分小組進(jìn)行GIS軟件操作和項(xiàng)目任務(wù)（教材第五章）。

-第八周：課程復(fù)習(xí)、成果展示、總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)理論教學(xué)，2課時(shí)實(shí)踐操作，共計(jì)16課時(shí)。

-課余時(shí)間安排項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)等，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師利用PPT、視頻等資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)在計(jì)算