2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會模版（二篇）

第3頁共3頁2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會模版據(jù)此可見，實踐活動對于我們的價值不言而喻。今年寒假，我主動參與了實踐項目，深感榮幸的是，我得到了醫(yī)院管理層的寶貴支持。我此次的實踐地點是____縣____人民醫(yī)院。我以拓寬視野、提供服務(wù)、奉獻愛心、提升能力、鍛煉自我、傳播醫(yī)學(xué)、服務(wù)大眾為宗旨，充分利用了一周的實踐時間，深入醫(yī)院，為患者提供了結(jié)合我校專業(yè)特色的援助和服務(wù)，使他們及家屬能更真切地體驗護理人員的專業(yè)魅力，同時通過發(fā)放宣傳資料，增進他們對醫(yī)護人員生活和工作特點以及病人生活和想法的理解。首先，我花了一天時間獨自熟悉醫(yī)院的各個角落，確保后續(xù)實踐活動的順利進行。同時，我專心聽取資深醫(yī)生的講解，了解了醫(yī)院各部門的職責(zé)、部門間的協(xié)作關(guān)系以及工作流程。我認識到，盡管各部門的工作性質(zhì)各有差異，但唯有各司其職并有效配合，醫(yī)院才能正常運行，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，我必須在工作中保持專注，學(xué)會與他人協(xié)同合作。其次，我與患者進行深度交流，了解他們的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的看法，運用心理疏導(dǎo)的技巧為他們提供心理支持。我們的工作在醫(yī)患間建立了溝通的橋梁，也得到了醫(yī)院對我們工作的肯定和贊揚。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)大部分醫(yī)患矛盾源于雙方缺乏理解和體諒。患者和家屬對醫(yī)療工作的艱辛和醫(yī)生的生活缺乏了解，而醫(yī)護人員有時未能及時、深入地與患者溝通，導(dǎo)致了誤解的產(chǎn)生。此外，我們積極與醫(yī)護人員交流，向他們請教專業(yè)知識、汲取寶貴經(jīng)驗，同時也詢問他們對工作和生活條件的感受，以及對我們實習(xí)生的期望。我們認識到醫(yī)學(xué)工作的嚴謹性和挑戰(zhàn)性，我們的工作關(guān)乎生死，因此必須一絲不茍，盡管如此，我們?nèi)詫⒂峦鼻埃瑹o懼辛勞，以患者為中心。我們還在醫(yī)生的指導(dǎo)下，定期對患者進行基本的健康檢查，如量血壓、測體溫等，并參與病情分析，這不僅增強了我們的理論知識，也提升了我們的實踐技能，彌補了理論與實踐之間的差距。最后，我們致力于傳播醫(yī)學(xué)養(yǎng)生知識。鑒于公眾對醫(yī)學(xué)養(yǎng)生的了解有限，我們發(fā)放了預(yù)先準備的宣傳資料，介紹了一些基本的醫(yī)學(xué)知識和冬季常見疾病的預(yù)防措施。這一活動受到了熱烈的反響，許多患者和家屬都認真閱讀并提出相關(guān)問題，醫(yī)生的幫助使他們得到了滿意的答案。通過這次實踐活動，我深感理論與實踐相結(jié)合的重要性，也更加明白溝通、理解和協(xié)作在醫(yī)療服務(wù)中的關(guān)鍵作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，為醫(yī)療服務(wù)做出更大的貢獻。2024年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得體會模版（二）經(jīng)過一個月的見習(xí)實踐工作，盡管尚未接觸臨床課程且專業(yè)知識尚顯薄弱，我主要以觀摩學(xué)習(xí)為主。然而，這段短暫的經(jīng)歷對我而言，卻極富價值與啟示。自從穿上醫(yī)教科老師遞來的白大褂，我便正式成為了這所醫(yī)院的一員。踏入外科大樓，熟悉的消毒水氣味撲面而來，但此刻的心情卻異于往常，身份的轉(zhuǎn)換讓我既感興奮又略帶緊張。在稍作調(diào)整后，我來到泌尿外科醫(yī)生辦公室，科室的老師們對我的到來表示了熱烈歡迎，他們的熱情使我原本的緊張情緒煙消云散。隨后，趙主任為我指定了李醫(yī)生作為我的帶教老師，我的實習(xí)生涯由此正式開啟。每日的工作始于早晨的例會，八點整，醫(yī)護人員準時交班。值班護士首先匯報當晚病區(qū)病人的情況，接著由值班醫(yī)生匯報急診狀況。交接班結(jié)束后，醫(yī)生會進行病案討論，將疑難病例的病情、治療過程中的問題以及個人見解提交全科成員共同討論，尋找解決方案。上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。這一環(huán)節(jié)對于低年資醫(yī)生而言，是積累經(jīng)驗和知識的重要途徑。隨后，醫(yī)生們會進行查房工作，以了解病人情況，與病人進行病情交流，并進行必要的檢查。在言語上，醫(yī)生們始終保持親和友善的態(tài)度，避免命令和冷淡，與病人及其家屬如親人般耐心溝通。查房結(jié)束后，醫(yī)生們會根據(jù)各自病人的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在醫(yī)院的這些日子里，我深刻體會到了醫(yī)護人員的辛勤付出。他們每天以微笑面對每一個病人和家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對病人的深切關(guān)懷令人感動。每周二的主任大查房是全科成員共同參與的重要活動，主管醫(yī)生會匯報情況，主任會耐心詢問并針對當前病例提出問題。這些問題往往需要多年的臨床經(jīng)驗才能分析判斷，對于低年資醫(yī)生來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。由于我仍是在校學(xué)生，主任并未專門向我提出問題。但年輕醫(yī)生們在面對問題時，若能深入思考并刻苦鉆研，必將促進他們更加努力地工作。查房結(jié)束后，便是日常的醫(yī)療工作。在這期間，李老師向我詳細介紹了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和科室設(shè)置情況。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理方法。此外，我還有幸觀摩了一臺《前列腺氣化電切》手術(shù)，雖然專業(yè)知識不足使我不能完全理解手術(shù)過程，但醫(yī)生們的高度專注和團隊合作精神令我印象深刻。李老師經(jīng)常強調(diào)，與病人溝通是一門大學(xué)問。在醫(yī)患關(guān)系日益復(fù)雜的今天，及時與患者及家屬的交流和溝通是化解矛盾、建立和諧醫(yī)患關(guān)系的唯一途徑。因此，醫(yī)生需要耐心細致地解釋病情、檢查目的以及手術(shù)風(fēng)險等情況，讓患者享有充分的知情權(quán)和選擇權(quán)。通過這