2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)例文（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)例文心理健康狀況是學(xué)生全面發(fā)展的基石，我校的心理健康教育工作以強(qiáng)化組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制為支撐，以提升教師心理健康教育能力、促進(jìn)學(xué)生全面人格發(fā)展為宗旨。遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特性，我們通過多元化的途徑深入實(shí)施心理健康教育活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。一、強(qiáng)化組織管理，增強(qiáng)心理健康教育意識1、構(gòu)建高效管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在行政和專業(yè)兩個(gè)層面建立了心理健康教育的管理體系。行政層面包括分管校長、德育主任和教研組長，專業(yè)層面涵蓋專職心理教師、兼職教師和班主任團(tuán)隊(duì)，確保心理健康教育的有序開展。2、加大資源投入。學(xué)校設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)室，并配備了必要的設(shè)施，如電腦和窗簾，以創(chuàng)造一個(gè)舒適、私密的輔導(dǎo)環(huán)境。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師心理健康教育技能1、打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。鑒于心理健康教育的專業(yè)性，學(xué)校選派仲艷和王四鳳兩位教師參加高級別心理健康教育培訓(xùn)，以提升專職和兼職教師的專業(yè)能力。2、實(shí)施班主任定期學(xué)習(xí)制度。在班主任例會中，我們安排心理健康教育專題學(xué)習(xí)，通過討論小學(xué)生常見的心理問題和解決策略，提升教師開展心理健康教育的能力。三、開展宣傳教育，普及心理健康知識2、舉辦專題講座和班會。我校根據(jù)學(xué)生的年齡和年級特點(diǎn)，開展針對性的心理健康教育活動(dòng)，并為特定班級設(shè)計(jì)心理健康主題班會。四、有序組織心理健康活動(dòng)，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)1、建立學(xué)生心理檔案，跟蹤每個(gè)學(xué)生的心理成長過程。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時(shí)，我們提供及時(shí)的心理輔導(dǎo)和咨詢，并通過心理檔案評估干預(yù)效果。3、實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。我們根據(jù)不同團(tuán)體的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。五、加強(qiáng)家校合作，整合教育資源心理健康教育需要學(xué)校、家庭和社會的共同參與。我校通過電話、家校通訊平臺、集體家訪等方式，加強(qiáng)家校溝通，共同推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育?？傊?，我校在心理健康教育方面取得了一定的成效，但仍存在改進(jìn)空間。未來，我們將不斷創(chuàng)新和完善工作，全面推動(dòng)心理健康教育的深度和廣度，使其融入學(xué)校生活的各個(gè)方面，深入人心。讓心理教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，助力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。2024年學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)例文（二）1、致力于心理知識學(xué)習(xí)與交流的成員，以及對心理學(xué)有熱忱的同學(xué)，構(gòu)成了我們的組織。遵循公正競爭的原則，我們選拔出秘書、調(diào)研、策劃等各工作小組的負(fù)責(zé)人。自成立以來，協(xié)會的常規(guī)運(yùn)作與特色活動(dòng)均有序展開。調(diào)研組定期評估學(xué)生心理狀態(tài)，并在例會上向心理輔導(dǎo)員匯報(bào)，然后依據(jù)專業(yè)指導(dǎo)制定解決方案。通過“心理活動(dòng)月”等活動(dòng)，我們加大了心理健康教育的宣傳力度，提升了學(xué)生對心理健康的關(guān)注度，為學(xué)院的心理工作構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、我們重視骨干力量的培養(yǎng)，以鞏固工作根基。學(xué)院的心理工作主要由心理委員和心理護(hù)航員執(zhí)行，他們是心理工作的中堅(jiān)力量，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)院整體的心理工作效果。因此，學(xué)院組織了一系列心理委員培訓(xùn)講座。講座中，心理輔導(dǎo)員介紹了心理危機(jī)干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)和工作規(guī)范，并通過實(shí)例講解如何科學(xué)處理大學(xué)生常見的心理問題，以拓寬他們的心理知識，指導(dǎo)他們有效開展工作，并強(qiáng)調(diào)了保密等原則。參與培訓(xùn)的同學(xué)專注傾聽，認(rèn)真記錄，取得了良好的效果。一位心理委員在培訓(xùn)后表示：“專業(yè)的培訓(xùn)增強(qiáng)了我對工作的信心，對個(gè)人心理素質(zhì)的提升和班級心理工作的開展都大有裨益，我對工作更加充滿熱情了?！?、我們注重教育的實(shí)效性，豐富活動(dòng)形式。學(xué)院每學(xué)期通過收集問題、海報(bào)宣傳、主題班會等方式分階段進(jìn)行心理知識的普及。本學(xué)期初，為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)解決高年級同學(xué)的困擾，協(xié)會向三個(gè)年級的同學(xué)發(fā)起了“最困擾自己的心理問題”征集活動(dòng)，得到了積極的反響。收集到的問題經(jīng)過向心理輔導(dǎo)員反饋、網(wǎng)絡(luò)資料查詢、專家咨詢等多種途徑尋求解答，并及時(shí)將信息反饋給學(xué)生。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”等主題班會，以提升學(xué)生的心理素質(zhì)。4、我們打造特色活動(dòng)，營造濃厚的心理氛圍。學(xué)院在____年____月至____月上旬舉辦了“心理活動(dòng)月”，活動(dòng)面向全院學(xué)生，吸引了大量參與?；顒?dòng)包括“心隨影動(dòng)”電影展播、“心路啟航”心理健康講座、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)和“快樂向前沖”心理知識競賽。在“心隨影動(dòng)”中，我們播放了四部電影，引導(dǎo)學(xué)生從心理學(xué)角度思考人生，并組織撰寫觀后感。在“歡樂體驗(yàn)坊”中，通過一系列心理游戲，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和人際交往能力，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了心理知識。在“心路啟航”講座中，心理輔導(dǎo)員對心理委員進(jìn)行了專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。在“快樂向前沖”活動(dòng)中，結(jié)合室內(nèi)心理知識競賽和室外團(tuán)隊(duì)合作游戲，促進(jìn)了心理健康知識的廣泛傳播和深入理解。心理活動(dòng)月持續(xù)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參與度高，深受學(xué)生喜愛。5、我們科學(xué)地進(jìn)行個(gè)體心理咨詢。對于表現(xiàn)出心理異常的學(xué)生，年級輔導(dǎo)員會咨詢心理輔導(dǎo)員，了解其狀況并采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。對于干預(yù)效果不明顯的學(xué)生，將直接由心理輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)咨詢。過去一年，我們處理了二十多例咨詢，涵蓋了貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)系、身體原因引發(fā)的心理問題等多個(gè)方面，咨詢效果顯著。過去一年，我們通過常規(guī)工作與特色活動(dòng)相結(jié)合，團(tuán)體活動(dòng)與個(gè)案咨詢相輔相成，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)心理健康教育工作，有效提高了