云南省麗江市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物上學(xué)期期末市統(tǒng)測模擬考試試題

PAGE第=2頁，共=sectionpages3232頁PAGE34云南省麗江市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物上學(xué)期期末市統(tǒng)測模擬考試試題一、單選題（本大題共40小題，每題1.5分，共40分）下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（）A.細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.藍(lán)藻沒有細(xì)胞器，但能進(jìn)行光合作用

C.細(xì)胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遺傳物質(zhì)

D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來下列關(guān)于細(xì)胞分子組成的敘述，正確的是（）A.動物組織中的糖元和植物細(xì)胞中的蔗糖均屬于多糖

B.基因的基本單位由脫氧核糖、堿基和磷酸組成

C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的下面關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（）A.各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素

B.一個環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時，須要水分子數(shù)為11個

C.蛋白質(zhì)是肽鏈通過盤曲折疊形成的具有困難空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

D.有些蛋白質(zhì)能傳遞信息，起到調(diào)整生命活動的作用，例如性激素下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（）A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.中心體是動物細(xì)胞才具有的細(xì)胞器，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D.在成人心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的線粒體如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B.①具有識別、愛護(hù)和潤滑的作用

C.細(xì)胞膜具有流淌性是因為②可以運動

D.如圖示為肝細(xì)胞膜，則a可代表CO2，b可代表葡萄糖有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.線粒體與葉綠體都是由雙層膜構(gòu)成的，內(nèi)外膜化學(xué)成分相像且含量相同

B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

C.高爾基體在動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同，合成或分泌的物質(zhì)不同

D.線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用如圖是胡蘿卜在不同的含氧狀況下從硝酸鉀溶液中汲取K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點汲取量不同的因素分別是（）A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度下列生理活動不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息溝通的是（）A.動物內(nèi)分泌腺分泌的激素使靶細(xì)胞的代謝活動發(fā)生變更

B.洋蔥表皮細(xì)胞放入蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分別

C.精卵之間的識別與結(jié)合

D.高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲來進(jìn)行信息溝通下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（）A.酶具有高效性是因為酶能供應(yīng)反應(yīng)所需的活化能

B.溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C.薩姆納勝利提取出了脲酶，并證明白其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.消化酶的形成須要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參加分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.若圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP

B.在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量

C.ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式

D.C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)可逆能量不行逆太陽能是幾乎全部生命系統(tǒng)中能量的最終源頭，下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯誤的是（）A.卡爾文利用同位素標(biāo)記法探明白CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

B.光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)NADPH和ATP

C.類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光和紅光

D.光合作用的強(qiáng)度可以通過測定肯定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示下列對試驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.可用無水乙醇來分別葉綠體中的色素

C.可用酸性的重鉻酸鉀來檢測酒精，顏色變更為橙色→灰綠色

D.鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂狀況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下圖．下列敘述正確的是（）

A.高爾基體、線粒體、葉綠體在細(xì)胞分裂過程中活動旺盛

B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3h

C.0～2h期間，DNA分子始終處于解旋狀態(tài)

D.非等位基因的自由組合可發(fā)生在19.3～21.3h如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、蒼老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類不同

B.細(xì)胞的蒼老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進(jìn)行具有主動的意義

C.a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本緣由是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變更

D.與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的實力減弱美國弗吉尼亞高校探討人員在有關(guān)癌癥探討的雜志上發(fā)表論文稱，他們發(fā)覺了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避開癌細(xì)胞擴(kuò)散，他們發(fā)覺攜帶該基因的癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移實力。該基因的作用最可能的是（）A.當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)一種糖蛋白

B.當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細(xì)胞快速分化為其他組織、器官

C.該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞快速蒼老

D.該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻，停止細(xì)胞分裂豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，依據(jù)下表中的三組雜交試驗結(jié)果，推斷顯性性狀和純合子分別為（）雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量①甲（頂生）×乙（腋生）101腋生，99頂生②甲（頂生）×丙（腋生）198腋生，201頂生③甲（頂生）×丁（腋生）全為腋生A.頂生；甲、乙 B.腋生；甲、丁 C.頂生；丙、丁 D.腋生；甲、丙下面對有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（）A.一般來說，基因型確定表現(xiàn)型 B.等位基因限制相對性狀

C.雜合子自交后代沒有純合子 D.性狀分別是由于基因分別下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗的敘述，正確的是（）A.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B.孟德爾探討豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德爾依據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來推斷親本是否純合

D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性有關(guān)黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是（）A.黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型

B.F1產(chǎn)生的精子中，YR和yr的比例為1：1

C.F1產(chǎn)生YR的卵細(xì)胞和YR的精子的數(shù)量比為1：1

D.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由結(jié)合水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常狀況下，它的初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（）A.24、12、12和24、12、12 B.24、24、12和24、12、12

C.48、24、12和24、24、12 D.24、12、12和48、24、12對摩爾根等人“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是（）A.孟德爾的遺傳定律 B.摩爾根的精致試驗設(shè)計

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說 D.克里克提出的中心法則DNA分子的一條單鏈中（A+G）：（T+C）=0.4，則整個DNA分子中該比值為（）A.0.4 B.2.5 C.1.0 D.0.6如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是（）A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.⑥的名稱是腺嘌呤

C.DNA聚合酶用于⑨的形成

D.圖中的DNA中共有4種含氮堿基下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是（）A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因 D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培育基中連續(xù)復(fù)制4次。其結(jié)果不行能是（）A.含有15N的DNA分子占B.復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個C.含有14N的DNA分子占D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子下列關(guān)于細(xì)胞中基因復(fù)制與表達(dá)的敘述，正確的是（）A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B.一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運

C.基因上增加一個堿基對，只會變更肽鏈上的一個氨基酸

D.基因經(jīng)過復(fù)制后傳遞給子代細(xì)胞中的遺傳信息都會表達(dá)下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是（）A.三個過程所需酶的種類相同B.三個過程都要通過堿基互補(bǔ)配對來完成C.三個過程發(fā)生的場所都是細(xì)胞質(zhì)D.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程。在造血干細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞中（）

A.兩者都有①B.前者有①、②、③，后者只有②和③

C.兩者都只有①、②D.前者只有①和②，后者只有②下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，正確的是（）A.基因突變肯定能變更生物的表現(xiàn)型B.只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變

C.基因重組也可以產(chǎn)生新基因D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組農(nóng)作物育種上，采納的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種它們的理論依據(jù)依次是（）

①基因突變；②基因交換；③基因重組；④染色體變異．A.①③④④ B.④③①② C.②④①③ D.②①④③在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A.二氧化碳 B.葡萄糖 C.水 D.血紅蛋白下列各項不會引起組織水腫的是（）A.養(yǎng)分不良，血漿蛋白含量削減B.花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加

C.腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D.食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.①是效應(yīng)器，⑤是感受器

B.刺激②處，興奮時膜電位為外正內(nèi)負(fù)

C.興奮在③處的傳遞是單向的

D.剪斷②后刺激④處，能發(fā)生反射據(jù)圖推斷下列敘述不正確的是（）A.突觸由3、4、5構(gòu)成

B.4中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液

C.若在圖中所示位置施加有效刺激，5處膜電位肯定會變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

D.興奮從1傳到5的過程中，發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變與激素調(diào)整相比，高等動物神經(jīng)調(diào)整的特點是（）①調(diào)整速度快

②調(diào)整速度慢③作用的時間短④作用的時間比較長⑤作用的范圍廣泛⑥作用的部位精確A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤吃食物過咸時會產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于（）A.大腦皮層和下丘腦 B.下丘腦和大腦皮層

C.大腦皮層和大腦皮層 D.下丘腦和下丘腦下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)生長素生理作用具有兩重性的一組是（）①植物的向光性②莖的背地性③根的向地性④植物的頂端優(yōu)勢A.①② B.②③ C.③④ D.②④促進(jìn)番茄果實成熟的激素是（）A.生長素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯如圖為某種群各年齡期的個體數(shù)目的比例示意圖，它的類型是（）A.增長型

B.穩(wěn)定型

C.衰退型

D.無法判定的下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A.碳循環(huán)伴隨著能量流淌B.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是COC.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)親密相關(guān)D.分解者不參加生物圈中碳循環(huán)過程二、探究題（本大題共5小題，共75.0分）如圖①～④分別為A．地衣中的藻類和真菌；B．大小兩種草履蟲；C．狐與兔；D．細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）。據(jù)圖回答：

（1）推斷A～D四組生物的對應(yīng)曲線：A．______；B．______；C．______；D______。

（2）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于（3）該地分布著多種動物、植物等，調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采納法，運用該方法時須要遵循原則。（4）若要調(diào)查該地老鼠種群密度，一般采納，調(diào)查老鼠數(shù)量時，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠43頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36頭，其中有上次標(biāo)記過的個體12頭，若該地區(qū)老鼠種群個體總數(shù)為N，則

N=頭。（5）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指。如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：（1）同一濃度的生長素通常對不同器官的作用（相同或不同）。（2）不同濃度的生長素對同一器官的作用不同說明白生長素的作用具有（3）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是______mol?L-1，A點生長素的這一濃度對根生特長效應(yīng)是（4）生長素類似物處理插條的方法常用有和。

（5）某生物愛好小組為探究萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組濃度梯度：組別ABC濃度（mol?L-1）10-1210-910-6依據(jù)上表可知：該試驗是在正式試驗前先做的一個。為進(jìn)一步精確測定最適濃度，還應(yīng)當(dāng)實行的措施是。如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過程為階段，發(fā)生場所是，該階段能量變更為：。

（2）圖中B表示的生理過程包括和兩個過程，此過程發(fā)生的場所是在。

（3）環(huán)境因素會影響光合作用的強(qiáng)度，當(dāng)環(huán)境中光照強(qiáng)度降低時，B中C5的含量將（填“增加”或“削減”），除光照強(qiáng)度外，影響光合作用的環(huán)境因素還有（至少填出兩種）麗江市拉市海濕地公園是一個經(jīng)過提升改造、兼顧生態(tài)與景觀功能的濕地公園。該生態(tài)系統(tǒng)的建

設(shè)流程大致如下：退田還湖→鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石（土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河

底）→栽培蘆葦、蒲草等本土植物，并引入滇池水→引入小龍蝦、草魚等水生生物。據(jù)此回答下列問題：

（1）上述流程涉及的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有。

（2）該濕地生物群落的演替類型屬于演替，與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實力較強(qiáng)，其緣由是。

（3）此濕地生態(tài)系統(tǒng)岸邊到海中心的不同區(qū)域分布著不同的動物，這體現(xiàn)出群落的結(jié)構(gòu)。

（4）濕地在改善水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)整氣候等方面具有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性價值。為愛護(hù)濕地的生物多樣性，我國建立多個濕地自然愛護(hù)區(qū)，這種愛護(hù)生物多樣性的措施屬于愛護(hù)。答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、硝化細(xì)菌屬于原核生物中的細(xì)菌，雖然沒有線粒體，但是也能進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；

B、藍(lán)藻細(xì)胞中含有核糖體，B錯誤；

C、細(xì)胞生物既有DNA，又有RNA，DNA是其遺傳物質(zhì)，C正確；

D、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選：C。

依據(jù)細(xì)胞有無核膜（或成形的細(xì)胞核），可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，其中真核細(xì)胞有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，原核細(xì)胞沒有被核膜包被的細(xì)胞核．類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它困難的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物和真菌等共性都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題考查了原核生物和真核生物的有關(guān)學(xué)問，要求考生能夠駕馭原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點，識記原核生物和真核生物所包含的種類，能夠運用所學(xué)學(xué)問精確推斷各項．

2.【答案】B

【解析】解：A、植物細(xì)胞中的蔗糖屬于二糖，A錯誤；

B、基因的基本單位是脫氧核苷酸，由脫氧核糖、堿基和磷酸組成，B正確；

C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都含有DNA和RNA兩種核酸，因此都含有脫氧核糖和核糖兩種五碳糖，C錯誤；

D、質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量不同，D錯誤。

故選：B。

1、糖類物質(zhì)的分類列表如下：種類動物特有植物特有單糖六碳糖--半乳糖六碳糖--果糖動植物共有：六碳糖--葡萄糖；五碳糖--核糖、脫氧核糖二糖乳糖（每分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脫水縮合而成）麥芽糖（每分子麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合而成）；蔗糖（每分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合而成）多糖糖原（肝糖原、肌糖原）淀粉、纖維素等2、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．

3、DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識記組成細(xì)胞的幾種重要化合物及其化學(xué)組成，駕馭幾種重要化合物的功能，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項．

3.【答案】C【解析】解：A、各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N等元素，不肯定含有P，A錯誤；

B、一個環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽中含有12個肽鍵，因此該十二肽水解時，須要水分子數(shù)為12個，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)是肽鏈通過盤曲折疊形成的具有困難空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物，C正確；

D、性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，D錯誤。

故選：C。

1、蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸．

2、蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列依次和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的干脆緣由．

3、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，如結(jié)構(gòu)蛋白、運輸功能、催化功能、調(diào)整功能、免疫功能．

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)學(xué)問，考生識記構(gòu)成蛋白質(zhì)的組成元素、明確蛋白質(zhì)多樣性的緣由，駕馭蛋白質(zhì)功能的多樣性．

4.【答案】D【解析】解：A、噬菌體是一種病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體，A錯誤；

B、有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是丙酮酸，而線粒體中不產(chǎn)生丙酮酸，B錯誤；

C、中心體是動物細(xì)胞和低等植物共有的細(xì)胞器，其作用與有絲分裂有關(guān)，C錯誤；

D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，由于人體的心肌細(xì)胞須要大量的能量，所以在成人心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的線粒體，D正確。

故選：D。

（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有細(xì)胞器．

（2）線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸的其次和第三階段，第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行．

本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等學(xué)問，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，并能正確區(qū)分原核生物、真核生物和病毒．

5..【答案】B【解析】解：A、不同物種的細(xì)胞中①、③的種類均不相同，但②的種類相同，A錯誤；

B、糖蛋白具有識別、愛護(hù)和潤滑的作用，B正確；

C、細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)均可以運動，因此細(xì)胞膜具有流淌性，C錯誤；

D、有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，因此二氧化碳的運輸方向是運出細(xì)胞，圖中①糖蛋白只存在于細(xì)胞膜的外表面，即a過程表示運進(jìn)細(xì)胞，D錯誤。

故選：B。

分析題圖：①糖蛋白，②磷脂雙分子層，③蛋白質(zhì)；其中①只分布在細(xì)胞膜外表面，所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi)，Ⅰ代表細(xì)胞外．圖中a過程屬于自由擴(kuò)散，特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，不須要載體和能量；b是主動運輸，特點是從低濃度運輸?shù)礁邼舛?，須要載體和能量．

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的成分、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R記細(xì)胞膜的組成成分；識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、特點及實例，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項．

6【答案】C【解析】【分析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞增殖，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能結(jié)合兩者精確推斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

1.細(xì)胞器的分類：①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線粒體。

②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。

③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體。

④能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體。

⑤與堿基互補(bǔ)配對有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體。

⑥含有DNA的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。

⑦含有RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核糖體。

?2.參加高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線粒體（供應(yīng)能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細(xì)胞壁的形成）；參加動物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線粒體（供應(yīng)能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、中心體（形成紡錘體）；參加低等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線粒體（供應(yīng)能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細(xì)胞壁的形成）、中心體（形成紡錘體）。?

【解答】

A.線粒體與葉綠體都是由雙層膜構(gòu)成的，內(nèi)外膜的化學(xué)成分相像但含量不同，如線粒體內(nèi)膜中蛋白質(zhì)含量較外面高，A錯誤；

B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，但葉綠體不是唯一含有色素的細(xì)胞器，含有色素的細(xì)胞器還有液泡，B錯誤；

C.高爾基體在動植物細(xì)胞中的功能不同，在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C正確；

D.高等植物細(xì)胞中不含中心體，與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和高爾基體，D錯誤。

故選C。

7.【答案】B【解析】解：無機(jī)鹽離子的汲取是主動運輸，與載體和能量有關(guān)，據(jù)圖可知：A、B兩點在同一曲線（汲取NO3-）上，載體數(shù)量相同，因變量是氧濃度，A點大于B，A點有氧呼吸較強(qiáng)，供應(yīng)能量較多，則主動運輸汲取的NO3-較多；而B、C兩點對應(yīng)的氧濃度一樣，說明有氧呼吸供應(yīng)的能量一樣，不同的是B所在的曲線NO3-載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量。

故選：B。

物質(zhì)的跨膜運輸方式有三種：自由擴(kuò)散、幫助擴(kuò)散和主動運輸。汲取K+和NO3-的方式是主動運輸，須要載體幫助，消耗能量ATP．A、B兩點表示不同溫度下汲取NO3-的量，則載體相同，影響因素是能量，B、C兩點表示在同一氧濃度下汲取K+和NO3-的量，則能量相同，影響因素是載體。

本題考查物質(zhì)的跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩?，難度中等，理解主動運輸?shù)臈l件。物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩兀孩儆绊懽杂蓴U(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。②影響幫助擴(kuò)散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量。③影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．

8.【答案】B【解析】解：A、動物內(nèi)分泌腺分泌的激素使靶細(xì)胞的代謝活動發(fā)生變更，這屬于細(xì)胞間的信息溝通，A正確；

B、洋蔥表皮細(xì)胞放入蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分別，這是由于細(xì)胞在高濃度溶液中失水，與細(xì)胞間信息溝通無關(guān)，B錯誤；

C、精卵之間的識別與結(jié)合存在細(xì)胞間的信息溝通，C正確；

D、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲來進(jìn)行信息溝通，D正確。

故選：B。

細(xì)胞間信息溝通的方式可歸納為三種主要方式：

1、相鄰細(xì)胞間干脆接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。

2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來溝通信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通。

3、通過體液的作用來完成的間接溝通。如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞。

本題考查信息溝通的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生識記和理解實力，留意動物細(xì)胞間進(jìn)行信息溝通的途徑有兩種：①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)，②通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息溝通。

9.【答案】A【解析】解：A、酶具有高效性是因為酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A錯誤；

B、溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同，高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性失活，而低溫不會使酶變性失活，B正確；

C、薩姆納勝利提取出了脲酶，并證明白其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；

D、消化酶屬于分泌蛋白，其形成須要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參加，D正確。

故選：A。

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．

2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫柔．

3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．

本題考查酶的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特點，駕馭酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項．

10.【答案】C【解析】解：A、分析題圖可知，圖中Pi代表磷酸，B為ATP，C為ADP，A正確；

B、在ATP水解反應(yīng)中，釋放的能量來源于遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的斷裂，B正確；

C、三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，C錯誤；

D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)是可逆的，能量不是可逆的，D正確。

故選：C。

分析題圖可知，B為ATP，C為ADP，A1為ATP合成酶，A2為ATP水解酶，E1為合成ATP的能量，E2為ATP水說明放的能量．

該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)學(xué)問，解答本題的關(guān)鍵是駕馭ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的過程．11.【答案】C【解析】解：A、卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明白CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑其轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→214C3→（14CH2O），A正確；

B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)NADPH和ATP，B正確；

C、類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光，葉綠素主要汲取紅光和藍(lán)紫光，C錯誤；

D、光合作用的強(qiáng)度可以通過測定肯定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示，D正確。

故選：C。

1、光合作用的過程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)必需有光才能進(jìn)行，暗反應(yīng)有光無光都可以進(jìn)行．

2、葉綠體中的色素分為葉綠素、類胡蘿卜素，葉綠素分為葉綠素a和葉綠素b，葉綠素主要汲取紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素分為胡蘿卜素和葉黃素，主要汲取藍(lán)紫光；光反應(yīng)階段是水光解產(chǎn)生還原氫、氧氣，同時合成ATP，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在ATP中，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，三碳化合物在還原氫、ATP作用下還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物、ADP、Pi、NADP+．

本題旨在考查學(xué)生理解并駕馭光合作用過程的物質(zhì)變更和能量變更，影響光合作用的因素，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，了解并識記葉綠體中光合色素的分類及作用，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)學(xué)問進(jìn)行推理、推斷．12.【答案】C【解析】解：A、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，不能用碘液進(jìn)行鑒定，因為用碘液鑒定后，兩組試驗現(xiàn)象相同，不能推斷淀粉酶是否水解蔗糖，A錯誤；

B、可用無水乙醇來提取葉綠體中的色素，用層析液分別色素，B錯誤；

C、可用酸性的重鉻酸鉀來檢測酒精，顏色變更為橙色→灰綠色，C正確；

D、鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液后加B液混合到待檢組織樣液中，D錯誤。

故選：C。

1、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，對蔗糖沒有作用．

2、紙層析法分別色素時的原理是：色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最終的結(jié)果是視察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

3、重鉻酸鉀用于酒精的鑒定，必需在酸性條件下才能與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．因此需先加入硫酸后再加入重鉻酸鉀、混勻，即呈現(xiàn)顏色反應(yīng)，不須要加熱．

4、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液，用于鑒定蛋白質(zhì)時，要先加A液后再加入B液．

本題考查探究酶特性的試驗、蛋白質(zhì)的鑒定、綠葉中色素的提取和分別試驗、質(zhì)壁分別和復(fù)原，此類試題要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)較多，照試驗運用的方法、所選試劑是否正確、試驗結(jié)論是否正確等，這些都須要學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中留意剛好記憶和積累．

13.【答案】B【解析】解：A、分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，該過程須要線粒體供能，但葉綠體是光合作用的場所，與該過程無關(guān)，故A錯誤；

B、圖中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細(xì)胞周期，可見一個細(xì)胞周期為19.3h，故B正確；

C、0～2h為分裂期，DNA分子處于凝縮狀態(tài)，故C錯誤；

D、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂，而蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，故D錯誤。

故選：B。

分析題圖：0～2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期；第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂間期．其中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細(xì)胞周期．

本題結(jié)合直線圖，考查細(xì)胞周期的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生分析直線圖提取有效信息的實力；能理解所學(xué)學(xué)問要點，把握學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的實力；能運用所學(xué)學(xué)問精確推斷問題的實力．14.【答案】C【解析】解：A、⑤與⑥是由同一個受精卵有絲分裂形成的，它們具有相同的遺傳組成物質(zhì)，但由于基因的選擇性表達(dá)，它們所含的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)分，A正確；

B、細(xì)胞的蒼老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進(jìn)行具有主動的意義，B正確；

C、a、b為細(xì)胞分裂，c為細(xì)胞分化，它們都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，c細(xì)胞分化發(fā)生的根本緣由是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變更，C錯誤；

D、與①相比，②的體積增大，其表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的實力減弱，D正確。

故選：C。

分析題圖：圖示為人體某個細(xì)胞所經(jīng)驗的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細(xì)胞生長，細(xì)胞體積增大；b表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞種類不同；c表示細(xì)胞分化，細(xì)胞數(shù)目不變，但細(xì)胞種類增多。

本題結(jié)合人體某個細(xì)胞所經(jīng)驗的生長發(fā)育各個階段示意圖，考查細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞生長和分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞蒼老和個體蒼老的關(guān)系，要求考生駕馭細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，明確細(xì)胞體積越大，其相對表面積越?。蛔R記細(xì)胞分裂的結(jié)果；識記細(xì)胞分化的概念，駕馭細(xì)胞分化的實質(zhì)，明確不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)分；識記細(xì)胞蒼老和個體蒼老的關(guān)系。

15.【答案】A【解析】解：A、癌細(xì)胞的特征之一是由于糖蛋白削減，癌細(xì)胞簡潔分散和轉(zhuǎn)移，因此RHOGDl2的基因的作用最可能是這種基因添加到癌細(xì)胞后，癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)一種糖蛋白，A正確；

B、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移實力，與分化無關(guān)，B錯誤；

C、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移實力，與細(xì)胞蒼老無關(guān)，C錯誤；

D、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移實力，與癌細(xì)胞的DNA復(fù)制和癌細(xì)胞分裂沒有關(guān)系，D錯誤。

故選：A。

本題是與癌細(xì)胞的特征有關(guān)的題目，先回憶癌細(xì)胞的特征，然后分析題干獲得信息，RHOGDl2的基因有助于避開癌細(xì)胞擴(kuò)散，攜帶該基因的癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移實力，然后針對選項進(jìn)行解答。

本題的學(xué)問點是癌細(xì)胞糖蛋白削減，簡潔分散和轉(zhuǎn)移這一特點的應(yīng)用，精確提取題干信息，給RHOGDl2基因的作用正確定位是解題的關(guān)鍵。16.【答案】B【解析】解：依據(jù)雜交組合③中可以看出，后代全為腋生，因此可以確定腋生為顯性性狀，頂生為隱性性狀。

由于雜交組合③后代沒有發(fā)生性狀分別，因此親本全為純合子，即甲為隱性純合子，丁為顯性純合子；而雜交組合①和②的后代均發(fā)生1：1的性狀分別，因此可以確定乙和丙均為雜合子。

故選：B。

推斷顯性性狀的一般方法為：依據(jù)“無中生有為隱性”，則親本表現(xiàn)型則為顯性；或者依據(jù)顯性純合子與隱性純合子雜交，后代全為顯性性狀。

一般隱性性狀的個體全為純合子；顯性純合子與隱性純合子雜交，后代不發(fā)生性狀分別。

本題考查了雜交組合中顯隱性的推斷以及基因型的推斷等學(xué)問，意在考查考生能夠駕馭一般推斷方法和運用分別定律解答問題的實力，難度不大。

17.【答案】C【解析】解：A、基因型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，基因型確定表現(xiàn)型，A正確；

B、等位基因是位于同源染色體的同一位置上限制相對性狀的基因，B正確；

C、雜合子自交后代既有雜合子，也有純合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C錯誤；

D、性狀分別的緣由是雜合子在形成配子時等位基因發(fā)生分別，D正確。

故選：C。

閱讀題干可知，該題涉及的學(xué)問點是基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系、等位基因的概念、雜合子和純合子的概念、性狀分別的緣由，梳理相關(guān)學(xué)問點，然后分析選項進(jìn)行解答。

對于遺傳中相關(guān)概念的理解，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系并形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的實力是本題考查的重點。

18.【答案】D【解析】解：A、豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開花前去雄，A錯誤；

B、探討花的構(gòu)造必需探討雌雄蕊的發(fā)育程度，B錯誤；

C、不能依據(jù)表現(xiàn)型推斷親本的純合，因為顯性雜合子和顯性純合子表型一樣，C錯誤；

D、孟德爾以豌豆作為試驗材料，利用了豌豆自花傳粉，閉花受粉的特性，這樣可避開外來花粉的干擾，D正確。

故選：D。

本題主要考察豌豆的特點：自花傳粉、閉花受粉；豌豆雜交試驗過程中每步的留意事項：①去雄要在花粉未成熟之前，去雄要干凈、全部、徹底，操作后要套上袋子。②雌蕊成熟后授粉，授粉后馬上套袋子。

本題考查孟德爾雜交試驗探討過程的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生記住重要試驗的關(guān)鍵步驟并且運用所學(xué)學(xué)問對某些生物學(xué)問題做出合理的推斷或得出正確的結(jié)論。

19.【答案】B【解析】解：A、F1產(chǎn)生的雌雄配子各4種，所以結(jié)合方式共16種，產(chǎn)生的后代基因型有9種、表現(xiàn)型有4種，A錯誤；

B、F1產(chǎn)生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4種基因型，比例為1：1：1：1，所以在F1產(chǎn)生的精子中，遺傳因子組成為YR和yr的比例為1：1，B正確；

C、F1產(chǎn)生基因型YR的卵數(shù)量比基因型YR的精子數(shù)量少，即雄配子多于雌配子，C錯誤；

D、基因的自由組合是指F1在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分別，非同源染色體上的非等位基因自由組合；“F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由結(jié)合”是受精作用，D錯誤。

故選：B。

黃色圓粒（YyRr）F1中：F1共有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，其中雙顯（黃色圓粒）：一顯一隱（黃色皺粒）：一隱一顯（綠色圓粒）：雙隱（綠色皺粒）=9：3：3：1。

①雙顯（黃色圓粒）：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr；

②一顯一隱（黃色皺粒）：YYrr、Yyrr；

③一隱一顯（綠色圓粒）：yyRR、yyRr；

④雙隱（綠色皺粒）：yyrr。

本題考查孟德爾兩對相對性狀雜交試驗，要求考生識記兩對相對性狀雜交試驗的過程、試驗現(xiàn)象及孟德爾對兩對相對性狀雜交試驗現(xiàn)象的說明，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

20.【答案】D【解析】解：已知水稻的體細(xì)胞中有24條染色體：

（1）初級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即含有24條染色體，DNA含量加倍為48；

（2）次級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半（減數(shù)其次次分裂后期除外），即12條，DNA數(shù)體細(xì)胞相同為24；

（3）精子所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，即12條，DNA數(shù)目為體細(xì)胞的一半為12。

故選：D。

減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變更：結(jié)構(gòu)/時期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)減

數(shù)

分

裂間期2n0→4n2n→4n減

Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n減Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，駕馭減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變更規(guī)律，能結(jié)合題中數(shù)據(jù)精確推斷初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子中染色體、DNA數(shù)目。

21.【答案】D【解析】解：A、孟德爾的遺傳定律是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的基礎(chǔ)，A正確；

B、摩爾根的勝利離不開合理的選材和精致的試驗設(shè)計，B正確；

C、薩頓提出的假說是摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論的理論基礎(chǔ)，C正確；

D、克里克提出的中心法則說明白遺傳信息的傳遞和表達(dá)，提出時間在摩爾根之后，D錯誤。

故選：D。

薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根等人選擇果蠅作為試驗材料，采納假說演繹法提出了“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論，證明基因在染色體上。此外，孟德爾的遺傳定律也是摩爾根獲得勝利的理論基礎(chǔ)。

本題考查基因在染色體上的探究歷程，要求考生識記薩頓采納的方法及提出的假說，摩爾根采納的方法及提出的假設(shè)，明確摩爾根試驗是建立在孟德爾遺傳定律的基礎(chǔ)上的，再對選項作出正確的推斷。22.【答案】C【解析】解：依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值等于1．某DNA分子的一條單鏈中（A+G）：（T+C）=0.4，則該比例在其互補(bǔ)單鏈中為2.5，在整個DNA分子中為1。

故選：C。

堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：

（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。

（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；

（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值等于1；

（4）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理。

本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，駕馭堿基互補(bǔ)配對原則及應(yīng)用，能運用其延長規(guī)律答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。

23.【答案】D【解析】解：A、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯誤；

B、⑥是鳥嘌呤，B錯誤；

C、⑨是氫鍵，氫鍵的形成不須要酶，C錯誤；

D、圖中的DNA中共有4種含氮堿基，D正確。

故選：D。

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是磷酸；②是脫氧核糖；③是含氮堿基；④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶，但不是胞嘧啶脫氧核苷酸；⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基（⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶）；⑨是氫鍵。

本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能精確推斷圖中各物質(zhì)的名稱，并能運用所學(xué)的學(xué)問對選項作出精確的推斷。24.【答案】A【解析】解：染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此基因的基本組成單位為脫氧核苷酸，所以它們的關(guān)系由大到小依次是染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸。

故選：A。

基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：

（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是限制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。

（2）基因在染色體上呈線性排列；

（3）基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。

本題學(xué)問點簡潔，考查基因與DNA的關(guān)系、DNA分子的基本單位，要求考生識記染色體的組成；識記基因的概念，明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記DNA分子的基本組成單位，能依據(jù)題干要求選出正確的答案。

25.【答案】B【解析】解：A、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有2個子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占，A正確；

B、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，最終只有2個子代DNA各含1條15N鏈，1條14N鏈，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，B錯誤；

C、含有100個堿基對200個堿基的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，解得A=40個，故復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸：（24-1）×40=600，C正確；

D、復(fù)制4次后產(chǎn)生24=16個DNA分子，D正確。

故選：B。

依據(jù)題意分析可知：1個DNA經(jīng)過4次復(fù)制，共產(chǎn)生24=16個DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故16個DNA分子都含14N，比例為100%；只含15N的DNA有2個；依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，該DNA分子中含40個A，復(fù)制4次需A的數(shù)量=（24-1）×40=600個。

本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和半保留復(fù)制的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生對學(xué)問的理解應(yīng)用實力及簡潔計算實力。

36.【答案】B【解析】解：A、一種密碼子只能編碼一種氨基酸，A錯誤；

B、一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，因此一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運，B正確；

C、基因上增加一個堿基對，會導(dǎo)致該位點之后全部氨基酸序列變更，C錯誤；

D、由于基因的選擇性表達(dá)，基因經(jīng)過復(fù)制后傳遞給子代細(xì)胞中的遺傳信息不會都表達(dá)，D錯誤。

故選：B。

1、密碼子的特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；

（2）密碼子具有通用性，即自然界全部的生物共用一套遺傳密碼。

2、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運。

3、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變及細(xì)胞分化等學(xué)問，要求考生識記密碼子和tRNA的種類及特點；識記基因突變的概念、種類及特點；識記細(xì)胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項。27.【答案】B【解析】解：A、三個過程所需酶的種類不同，A錯誤；

B、三個過程都要通過堿基互補(bǔ)配對來完成，B正確；C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，只有翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，C錯誤；

D、復(fù)制以DNA分子兩條鏈分別為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，翻譯以mRNA為模板，D錯誤。

故選：B。本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生的識記實力和推斷實力，運用所學(xué)學(xué)問綜合分析問題的實力。

28.【答案】B【解析】解：（1）造血干細(xì)胞分裂實力旺盛，因此細(xì)胞中既能進(jìn)行DNA的復(fù)制，也能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)；

（2）口腔上皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會發(fā)生DNA的復(fù)制，但仍能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)。

故選：B。

分析題圖：圖示為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程圖解，其中①為DNA的自我復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；③為翻譯過程，發(fā)生在核糖體上。

本題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程圖解，考查細(xì)胞增殖、中心法則的主要內(nèi)容，要求考生識記細(xì)胞增殖的詳細(xì)過程，明確只有能增殖的細(xì)胞才會發(fā)生DNA分子的復(fù)制；識記中心法則的主要內(nèi)容，能精確推斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合兩者答題。

29.【答案】D【解析】解：A、基因突變不肯定能變更生物的表現(xiàn)型，如AA突變?yōu)锳a，A錯誤；

C、基因重組不行以產(chǎn)生新基因，只能產(chǎn)生新的基因型，C錯誤；

B、細(xì)胞核中的基因會發(fā)生基因突變，細(xì)胞質(zhì)中的基因也可以發(fā)生基因突變，B錯誤；

D、非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)第一次分裂后期可以發(fā)生基因重組，D正確。

故選：D?；蛑亟M基因突變本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變更，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀發(fā)生時期及其緣由減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細(xì)胞。DNA堿基對的增加、缺失或變更

本題考查基因突變和基因重組相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生的識記和理解實力，難度不大。基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性?；蛲蛔兡墚a(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根原來源。30.【答案】A【解析】解：在農(nóng)作物育種上：

誘變育種的主要理論依據(jù)是基因突變①；

雜交育種的主要理論依據(jù)是基因重組③；

多倍體育種的主要理論依據(jù)是染色體變異④；

單倍體育種的主要理論依據(jù)是染色體變異④。

故選：A。

嫻熟駕馭四種育種方法是解題關(guān)鍵：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培育、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍削減，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

育種事實上是對遺傳基本規(guī)律和變異學(xué)問的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)分與聯(lián)系，這部分須要重點理解育種的原理。31.【答案】D【解析】???????【解答】

A、氧氣和二氧化碳分別是養(yǎng)料和代謝廢物，要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境的運輸，因此氧氣和二氧化碳都屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；

B、葡萄糖屬于養(yǎng)分物質(zhì)，可以經(jīng)過血漿和組織液的運輸，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；

C、內(nèi)環(huán)境中最多的化合物是水，C正確；

D、血紅蛋白存在紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤。

故選：D。

【分析】

血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)，即內(nèi)環(huán)境的成分：

①小腸汲取的物質(zhì)在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．

②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．

③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．

本題的學(xué)問點是屬于內(nèi)環(huán)境成分的歸納．規(guī)律總結(jié)：凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境．

32.【答案】D【解析】【解答】

A、養(yǎng)分不良，血漿蛋白含量削減，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對上升，引起組織水腫，A錯誤；

B、花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度上升，吸水造成組織水腫，B錯誤；

C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿由于毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白滲出毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液使其濃度上升，吸水造成組織水腫，C錯誤；

D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高，在短期內(nèi)會使組織液削減，不引起組織水腫，D正確。

故選：D。

???????【分析】

本題以組織水腫為題材，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，駕馭內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系，能合理說明各種現(xiàn)象引起的組織水腫問題。

33.【答案】C【解析】【解答】

A、據(jù)圖分析，①是感受器，⑤是效應(yīng)器，A錯誤；

B、神經(jīng)纖維膜靜息時膜電位為外正內(nèi)負(fù)，興奮時變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，刺激②處，興奮時膜電位為外負(fù)內(nèi)正，B錯誤；

C、③表示突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸處的傳遞是單向的，C正確；

D、剪斷②后刺激④處，能引起⑤的反應(yīng)，但反射弧不完整，不能叫發(fā)生反射，D錯誤。

故選：C。

【分析】

本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對反射弧的結(jié)構(gòu)的識記、理解與運用。

???????據(jù)圖分析：①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示突觸結(jié)構(gòu)，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。神經(jīng)調(diào)整的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射必需依靠于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性。

34.【答案】C【解析】???????【解答】

A、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成，即圖中3、4、5，故A正確；

B、神經(jīng)細(xì)胞屬于組織細(xì)胞，生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，故B正確；

C、若在圖中所示位置施加有效刺激，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，則5處膜電位不肯定會變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，故C錯誤；

D、興奮在突觸處發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換，故D正確。

故選：C。

【分析】

據(jù)圖分析，1表示軸突末梢，2表示突觸小泡，3表示突觸前膜，4表示突觸間隙，5表示突觸后膜．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

本題考查突觸結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生獲得圖示信息、審題實力以及試驗學(xué)問，留意學(xué)生的重點學(xué)問的過關(guān)．

35.【答案】C【解析】【解答】

神經(jīng)調(diào)整是以反射的形式來實現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，故調(diào)整速度快速、作用的部位精確，作用的時間短暫；體液調(diào)整由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液運輸，到器官起作用，故所經(jīng)驗的時間長，速度緩慢，作用范圍廣泛。

故選：C。

【分析】

神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學(xué)信號（遞質(zhì)）激素及其他化學(xué)物質(zhì)調(diào)整方式反射激素--特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運輸作用對象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體反應(yīng)速度快速較緩慢作用范圍精確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)整對體液調(diào)整起調(diào)控和主導(dǎo)作用；體液調(diào)整也能影響神經(jīng)調(diào)整，二者是相輔相成，共同調(diào)整的

本題考查神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的相關(guān)學(xué)問，要求考生識記神經(jīng)調(diào)整的基本方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、作用特點等基礎(chǔ)學(xué)問，能與體液調(diào)整進(jìn)行比較，同時能借助本質(zhì)列表比較神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的區(qū)分和聯(lián)系．

36.【答案】B【解析】【解答】

下丘腦中有滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，而渴覺中樞在大腦皮層。

故選：B。

【分析】

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓上升→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重汲取增加→尿量削減，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．

本題考查水平衡調(diào)整的相關(guān)學(xué)問，屬于識記和理解層次的考查，一般不會出錯，在本題的基礎(chǔ)上可對下丘腦的功能作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓上升時促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)整：體溫調(diào)整中樞、血糖調(diào)整中樞、滲透壓調(diào)整中樞。

37.【答案】C【解析】【解答】

①植物的向光性是指背光的一側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)背光一側(cè)生長快，只體現(xiàn)促進(jìn)作用；

②莖的背地性是指近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)近地側(cè)生長快，而表現(xiàn)為背地生長，只體現(xiàn)促進(jìn)作用；

③根的向地性是指近地側(cè)生長素濃度高，抑制近地側(cè)生長，而表現(xiàn)為向地生長，所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用；

④植物的頂端優(yōu)勢是指頂端產(chǎn)生較多的生長素，向下運輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度上升，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制生長的現(xiàn)象，所以體現(xiàn)促進(jìn)和抑制作用。

綜上分析可知根的向地性和植物的頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素生理作用具有兩重性。

故選：C。

【分析】

閱讀題干可知本題涉及的學(xué)問點是生長素生理作用及兩重性，梳理相關(guān)學(xué)問點，然后依據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問做出推斷。生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢。

本題考查生長素的相關(guān)學(xué)問，意在考查學(xué)生的識記實力和推斷實力，運用所學(xué)學(xué)問綜合分析問題和解決問題的實力。

38.【答案】D【解析】【解答】

A、生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，不能促進(jìn)果實的成熟，A錯誤；

B、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯誤；

C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的蒼老與脫落，C錯誤；

D、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟，D正確。

故選：D。

【分析】

本題考查植物激素的相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能運用所學(xué)學(xué)問與觀點，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行說明、推理，做出合理的推斷或得出正確的結(jié)論。解題的關(guān)鍵是對植物激素的種類及作用的駕馭。

39.【答案】A【解答】

由圖可知，幼年個體多而老年個體少，所以是增長型。

故選：A。

【分析】

種群的年齡結(jié)構(gòu)是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，大致可分為增長型、穩(wěn)定型、衰退型。年齡組成可預(yù)料將來種群密度。

本題考查種群特征，解題的關(guān)鍵是能夠比較幼年個體數(shù)和老年個體數(shù)的多少。

40.【答案】D【解析】解：A、物質(zhì)循環(huán)即碳循環(huán)作為能量流淌的載體，伴隨著能量流淌，A正確；

B、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，B正確。；

C、光合作用將二氧化碳固定為有機(jī)物中的碳，呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳，二者與碳循環(huán)親密相關(guān)，C正確；

D、分解者的呼吸作用及分解有機(jī)物釋放二氧化碳都參加了碳循環(huán)，D錯誤

故選：D。

物質(zhì)循環(huán)作為