北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGEPAGE30北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一第五代移動通信技術(shù)(簡稱5G或5G技術(shù))是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)。這里所說的蜂窩移動通信技術(shù)是指接受蜂窩無線組網(wǎng)方式，在終端和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間通過無線通道連接起來，進而實現(xiàn)用戶在活動中相互通信的技術(shù)，其主要特征是終端的移動性，以及越區(qū)切換和跨本地網(wǎng)自動漫游功能。5G是繼4G系統(tǒng)之后的延長，其特征不僅是高速度，而且還包括泛在網(wǎng)、低耗能、低時延、萬物互聯(lián)和重構(gòu)平安。時下，我們正在經(jīng)驗由移動互聯(lián)網(wǎng)時代轉(zhuǎn)向智能互聯(lián)網(wǎng)時代的第七次信息革命，5G是這次信息革命的基礎(chǔ)。5G移動網(wǎng)絡(luò)與早期的1G、2G、3G及4G移動網(wǎng)絡(luò)一樣，都是數(shù)字蜂窩網(wǎng)絡(luò)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，供應(yīng)商覆蓋的服務(wù)區(qū)域被劃分為很多被稱為蜂窩的小地理區(qū)域。表示聲音和圖像的模擬信號在手機中被數(shù)字化，由模數(shù)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換并作為比特流傳輸。蜂窩中的全部5G無線設(shè)備通過無線電波與蜂窩中的本地天線陣和低功率自動收發(fā)器(放射機和接收機)進行通信。收發(fā)器從公共頻率池安排頻道，這些頻道在地理上分別的蜂窩中可以重復(fù)運用。本地天線通過高帶寬光纖或無線回程連接與電話網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)相連接。與現(xiàn)有的手機一樣，當(dāng)用戶從一個蜂窩穿越到另一個蜂窩時，他們的移動設(shè)備將自動“切換”到新蜂窩中的天線。5G網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢在于，數(shù)據(jù)傳輸速率遠遠高于以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)，最高可達10Gbit/s，比當(dāng)前的有線互聯(lián)網(wǎng)要快，比從前的4G蜂窩網(wǎng)絡(luò)快100倍。另一個優(yōu)點是較低的網(wǎng)絡(luò)延遲(更快的響應(yīng)時間),5G網(wǎng)絡(luò)延遲時間低于1毫秒，而4G為30--70毫秒。由于數(shù)據(jù)傳輸更快，5G網(wǎng)絡(luò)將不僅僅為手機供應(yīng)服務(wù)，而且還將成為一般性的家庭和辦公網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商，與有線網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商競爭。以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了適用于手機的低數(shù)據(jù)率互聯(lián)網(wǎng)接入，但是一個手機放射塔不能經(jīng)濟地供應(yīng)足夠的帶寬作為家用計算機的一般互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)商。智能家居、健康管理、智能交通、智能農(nóng)業(yè)、智能物流、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)……時代的到來將會給生活帶來巨大變更。比如，5G與智能交通結(jié)合，當(dāng)智能駕駛系統(tǒng)發(fā)覺公交車偏離了軌道時，就會自動剎車，公交車墜河的慘劇或許就不會發(fā)生。而隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及，平安體系也將重新構(gòu)建。(取材于百度百科、電源網(wǎng)、《華西都市報》，有改動)材料二在日前實行的2024世界5G大會期間，京東集團副總裁、京東人工智能事業(yè)部總裁周伯文接受了《科技日報》記者的采訪。談到5G與人工智能技術(shù)的關(guān)系時，周伯文表示:“5G具有大連接、低延遲和高帶寬三個核心特點，這些特點可以從不同側(cè)面進一步加速人工智能技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用、落地，促進整個供應(yīng)鏈的智能升級。”周伯文負責(zé)帶領(lǐng)京東人工智能團隊進行人工智能技術(shù)探討和人工智能技術(shù)商業(yè)化，進而將相關(guān)技術(shù)方案供應(yīng)應(yīng)包括京東在內(nèi)的各個企業(yè)級用戶。周伯文向《科技日報》記者透露，他正在帶領(lǐng)團隊進行一些有意思的探討。“現(xiàn)在大家看體育競賽時，比猶如一場足球競賽的直播，全國觀眾看到的基本是同樣的視頻內(nèi)容?！敝懿恼f。在有5G供應(yīng)了新動能的人工智能背景下，觀眾在看體育競賽時，能否真正實現(xiàn)“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特”?這是周伯文帶領(lǐng)團隊探究的方向。他們嘗試把賽事現(xiàn)場十幾個機位拍攝的高清視頻通過5G網(wǎng)絡(luò)傳到云端，運用人工智能算法對賽事進行分析，識別和追蹤開球、爭奪、球員等各個要素。然后通過人工智能技術(shù)分析、剪輯，呈現(xiàn)出不同競賽效果，最終通過5G網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)到不同觀眾面前。“這就相當(dāng)于每個人都擁有一個專屬的人工智能剪輯師，想看什么樣的競賽，可以自己去定義。同一場競賽，不同人看到的精彩細微環(huán)節(jié)不同?！敝懿恼f，假設(shè)某觀眾是梅西的球迷，這位觀眾看到的視頻將圍繞梅西來呈現(xiàn)全場競賽。人工智能在5G供應(yīng)新動能的條件下，還能開發(fā)出很多新的功能，做很多事情。除了上述案例，周伯文還帶領(lǐng)團隊，探究如何幫助用戶通過圖片或短視頻來搜尋想要購買的東西。此外，他們還嘗試在銀行線下網(wǎng)點幫助客戶運用語音交互、手勢識別等人工智能技術(shù)辦理業(yè)務(wù)，并幫助客戶利用5G技術(shù)實時連接高端理財分析師。(取材于人民網(wǎng)、《科技日報》，有改動)材料三5G技術(shù)，將會給我們帶來一個充溢無限可能的新將來。5G讓萬物互聯(lián)時代真正來臨，這將賦能相關(guān)產(chǎn)業(yè)，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。如:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大量傳感器聯(lián)網(wǎng)，將實現(xiàn)溫度、濕度、肥力等信息的精確傳遞與實時監(jiān)測，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。同時，消費者還可以對綠色無公害作物從田間地頭到餐桌的信息進行回溯查詢，吃得更放心。萬物互聯(lián)的5G時代，還將催生新興業(yè)態(tài)。專家認為，假如將來自動駕駛技術(shù)成熟并廣泛應(yīng)用，出租車行業(yè)就可能會重新洗牌，出現(xiàn)自動駕駛、自動泊車的新型租車企業(yè)。此外，5G時代到來，還將降低社會運行成本。如:5G時代將讓自動駕駛的低成本普及成為可能。有分析稱，成熟的自動駕駛技術(shù)一方面將為汽車、出行行業(yè)帶來新的空間，另一方面也將在諸如削減交通事故、減緩交通擁堵、節(jié)約燃料成本中間接地為社會帶來額外的效益。5G所帶來的技術(shù)革新，將促進諸多行業(yè)的巨變，而這不行能是一家企業(yè)能夠獨力完成的，也不是一個國家能夠包攬的。所以，在5G技術(shù)的探討、運用和普及過程中，確定要加強企業(yè)之間、國家之間的溝通與合作。我們可以看到，包括中國在內(nèi)的世界各國都主動參加到了5G技術(shù)的各項探討中，在中國，在5G技術(shù)研發(fā)階段，諾基亞、愛立信、高通、英特爾等多家國外企業(yè)已深度參加，而華為、中國移動探討院等國內(nèi)企業(yè)及探討機構(gòu)也長期投入其中。可以說，5G技術(shù)是一項凝合世界各國企業(yè)、探討機構(gòu)、專家和技術(shù)人員才智的成果。將來須要5G，而5G網(wǎng)絡(luò)則須要平安。在2024世界5G大會上，5G的網(wǎng)絡(luò)平安成為了熱詞?！皼]有平安就沒有5G的可持續(xù)發(fā)展，多種接入方式、多種設(shè)備形態(tài)、多樣化的應(yīng)用場景對5G網(wǎng)絡(luò)和信息平安提出了更高的要求?！逼姘残偶瘓F董事長齊向東表示，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要與網(wǎng)絡(luò)平安同步規(guī)劃、同步實施，分級分類強化平安保障。中國工程院院士鄔賀銓認為，假如5G時代的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到民航、高鐵、電網(wǎng)等國家重要基礎(chǔ)設(shè)施之中，網(wǎng)絡(luò)對外部的攻擊沒有足夠的防衛(wèi)實力的話，一旦出平安事故，代價將特別大。因此網(wǎng)絡(luò)平安的投入與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)須要同步，解決平安問題須要技術(shù)與管理并重。(取材于光明網(wǎng)、《新京報》、2024世界5G大會官網(wǎng)，有改動)1.依據(jù)材料一，下列對“5G”的理解，不正確的一項是A.5G是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)。B.5G網(wǎng)絡(luò)設(shè)備具有移動性特征。C.5G是第七次信息革命的基礎(chǔ)。D.5G的數(shù)據(jù)傳輸速率要遠遠高于4G。2.依據(jù)材料一，下列的理解或推斷不正確的一項是A.要實現(xiàn)5G通信，離不開蜂窩中的本地天線陣。B.4G的網(wǎng)絡(luò)延遲時間是5G的幾十倍之多。C.5G將能使一般性的家庭網(wǎng)絡(luò)以無線方式接入。D.5G與智能交通結(jié)合，將不會發(fā)生交通事故。3.下列為材料二所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.5G技術(shù)無處不在 B.人工智能推動5G技術(shù)的發(fā)展C.5G將為人工智能供應(yīng)新動能 D.人工智能威力無比4.依據(jù)材料二，下列的理解正確的一項是A.在人工智能技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用、落地等方面，5G均可為其加速。B.有5G供應(yīng)新動能的人工智能技術(shù)可以拍攝出高清的足球競賽視頻。C.5G技術(shù)可以依據(jù)不同觀眾的需求對體育競賽直播畫面進行剪輯。D.只有在5G供應(yīng)新動能的條件下，人工智能技術(shù)才能做很多事情。5.依據(jù)材料三，下列的理解與相識，與原文不相符的一項是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在5G技術(shù)支持下，將通過大量傳感器聯(lián)網(wǎng)，生產(chǎn)出綠色無公害作物。B.5G時代，成熟的自動駕駛技術(shù)將可以變更出租車行業(yè)，還將可以降低行車能耗。C.中國研發(fā)5G技術(shù)過程中，既有國內(nèi)企業(yè)及機構(gòu)的投入，也有國外企業(yè)的參加。D.5G網(wǎng)絡(luò)平安的規(guī)劃與實施、5G網(wǎng)絡(luò)平安的投人，都要與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同步。6.結(jié)合上述三則材料簡要回答，5G時代將給我們帶來些什么？在5G的探討與普及過程中須要留意些什么？【答案】1.B2.D3.C4.A5.A6.帶給我們的是：①使我們的生活發(fā)生巨大變更（提高我們的生活質(zhì)量）。②提高人工智能的服務(wù)水平。③帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級。④催生新興業(yè)態(tài)。⑤降低社會運行成本。須要留意的是：①加強企業(yè)之間、國家之間的溝通與合作。②在思想和行動上重視、確保5G網(wǎng)絡(luò)平安?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要細致審題，明確題干的要求，如“依據(jù)材料一，下列對‘5G’的理解，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后閱讀選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出推斷。本題考查理解重要詞語的實力。B項，“5G網(wǎng)絡(luò)設(shè)備具有移動性特征”說法錯誤。由原文“第五代移動通信技術(shù)(簡稱5G或5G技術(shù))是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)。……其主要特征是終端的移動性”可知，5G網(wǎng)絡(luò)的主要特征是終端的移動性，不是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的移動性。故選B。【2題詳解】此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括實力。在文中找到對應(yīng)的句段，細致辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的微小之處。尤其要留意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。D項，“5G與智能交通結(jié)合，將不會發(fā)生交通事故”說法錯誤。結(jié)合原文“5G時代將讓自動駕駛的低成本普及成為可能。有分析稱，成熟的自動駕駛技術(shù)一方面將為汽車、出行行業(yè)帶來新的空間，另一方面也將在諸如削減交通事故”可知，5G與智能交通結(jié)合，將會削減交通事故的發(fā)生，選項太確定。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的歸納和概括的實力。題干是“下列為材料二所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，結(jié)合“在日前實行的2024世界5G大會期間，京東集團副總裁、京東人工智能事業(yè)部總裁周伯文接受了《科技日報》記者的采訪。談到5G與人工智能技術(shù)的關(guān)系時”可知，材料二主要涉及的問題是“5G與人工智能技術(shù)的關(guān)系”，從總裁周伯文的回答“5G具有大連接、低延遲和高帶寬三個核心特點，這些特點可以從不同側(cè)面進一步加速人工智能技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用、落地，促進整個供應(yīng)鏈的智能升級”“人工智能在5G供應(yīng)新動能的條件下，還能開發(fā)出很多新的功能，做很多事情”中，可知，“5G與人工智能技術(shù)的關(guān)系”是“5G將為人工智能供應(yīng)新動能”，解除ABD。故選C。【4題詳解】本題考查篩選文中重要信息實力。這類題目解答時一般要細致閱讀原文內(nèi)容及圖表，再細致閱讀各個選項，找出文章中與選項對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，找尋微小的差別確定答案。B項，“有5G供應(yīng)新動能的人工智能技術(shù)可以拍攝出高清的足球競賽視頻”說法錯誤。無中生有，文中并沒有這樣的表述。C項，“5G技術(shù)可以依據(jù)不同觀眾的需求對體育競賽直播畫面進行剪輯”說法錯誤。這只是一種設(shè)想。D項，“只有在5G供應(yīng)新動能的條件下，人工智能技術(shù)才能做很多事情”說法錯誤?！爸挥小碧_定。故選A?！?題詳解】本題考查篩選文中重要信息的實力。這類題目解答時一般要細致閱讀原文內(nèi)容及圖表，再細致閱讀各個選項，找出文章中與選項對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，找尋微小的差別確定答案。A項，“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在5G技術(shù)支持下，將通過大量傳感器聯(lián)網(wǎng)，生產(chǎn)出綠色無公害作物”說法錯誤。結(jié)合原文“在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大量傳感器聯(lián)網(wǎng)，將實現(xiàn)溫度、濕度、肥力等信息的精確傳遞與實時監(jiān)測，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率”可知，5G技術(shù)的運用可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，并不能生產(chǎn)出綠色無公害作物。故選A【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的實力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，細致閱讀題干，明確題目要求，然后回來文本，細致閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題題干“結(jié)合上述三則材料簡要回答，5G時代將給我們帶來些什么？在5G的探討與普及過程中須要留意些什么”有兩問，第一問“5G時代將給我們帶來些什么”，其次問“在5G的探討與普及過程中須要留意些什么”。第一問：結(jié)合“智能家居、健康管理、智能交通、智能農(nóng)業(yè)、智能物流、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)……時代的到來將會給生活帶來巨大變更”可知，5G時代使我們的生活發(fā)生巨大變更（提高我們的生活質(zhì)量）；結(jié)合“人工智能在5G供應(yīng)新動能的條件下，還能開發(fā)出很多新的功能，做很多事情。除了上述案例，周伯文還帶領(lǐng)團隊，探究如何幫助用戶通過圖片或短視頻來搜尋想要購買的東西。此外，他們還嘗試在銀行線下網(wǎng)點幫助客戶運用語音交互、手勢識別等人工智能技術(shù)辦理業(yè)務(wù)，并幫助客戶利用5G技術(shù)實時連接高端理財分析師?！笨芍?，5G時代提高人工智能的服務(wù)水平；結(jié)合“5G讓萬物互聯(lián)時代真正來臨，這將賦能相關(guān)產(chǎn)業(yè)，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級”可知，5G時代帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級；結(jié)合“萬物互聯(lián)的5G時代，還將催生新興業(yè)態(tài)”可知，5G時代催生新興業(yè)態(tài)；結(jié)合“此外，5G時代到來，還將降低社會運行成本”可知，5G時代降低社會運行成本。其次問，結(jié)合“5G所帶來的技術(shù)革新，將促進諸多行業(yè)的巨變，而這不行能是一家企業(yè)能夠獨力完成的，也不是一個國家能夠包攬的。所以，在5G技術(shù)的探討、運用和普及過程中，確定要加強企業(yè)之間、國家之間的溝通與合作”可知，要加強企業(yè)之間、國家之間的溝通與合作；結(jié)合“在2024世界5G大會上，5G的網(wǎng)絡(luò)平安成為了熱詞”“因此網(wǎng)絡(luò)平安的投入與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)須要同步，解決平安問題須要技術(shù)與管理并重”可知，在思想和行動上重視、確保5G網(wǎng)絡(luò)平安?！军c睛】篩選信息歸納要點，就是依據(jù)確定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，然后將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以整體處理。歸納內(nèi)容要點的途徑，在具體的文章中找出相關(guān)的概括性語句，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存相互作用的。概括時，要提取精要，獨立歸納。有的文章，雖然有概括力強的語句，但與試題要求歸納的角度不一樣，這時，就要依據(jù)題目的要求，確定范圍，提取精要，用自己的語言歸納概括。歸納概括時要留意，盡可能用原文中的詞語作歸納。要留意防止要點遺漏。閱讀下面文言文，完成下面小題。諫逐客書李斯臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦?zé)o強大之名也。今陛下致昆山之玉，有隨和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國之所生然后可，則是夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮，充下陳，娛心愿，說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪，傅璣之珥，阿縞之衣，錦繡之飾不進于前，而隨俗雅化，佳冶窈窕，趙女不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》、《衛(wèi)》、《桑間》，《韶》、《虞》、《武》、《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》、《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然。不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻來賓以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不行得也。注釋:①纖離:駿馬名。②鼉，亦稱揚子鱷，爬行動物。皮可以蒙鼓。③駃騠:駿馬名。7.下列對句中加點詞語的說明，不正確的一項是①臣聞吏議逐客，竊以為過矣.過：錯誤②獲楚、魏之師，舉地千里舉：攻占③蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)蠶食：像蠶吃桑葉一樣漸漸侵占、侵吞④垂明月之珠，服太阿之劍服：服飾，飾品⑤而陛下說之，何也說：說到，提及⑥是以太山不讓土壤，故能成其大讓：拒絕⑦此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也赍：賜予，送給⑧夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多寶:珍視A.①⑧ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤8.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是A.此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯B.孝公用商鞅之法使天下之士退而不敢西向C.此四君者，皆以客之功今逐客以資敵國D.江南金錫不為用非秦者去，為客者逐9.下列對文中語句的理解，不正確的一項是A.廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門廢黜穰侯，追逐華陽君，加強王室的權(quán)力，杜絕了以公肥私現(xiàn)象B.由此觀之，客何負于秦哉從這些情形去看，客卿哪有什么對不住秦國的地方呢C.快意當(dāng)前，適觀而已矣無非是為了取樂于當(dāng)前，滿意欣賞的須要罷了D.今乃棄黔首以資敵國現(xiàn)在就是放棄百姓使之去幫助敵國10.依據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項是A.作者列舉大量歷史事實證明來自他國的客卿曾對秦國的富強做出了巨大貢獻，因此不能驅(qū)除客卿。B.作者極力鋪陳秦王所喜好的珍寶、美色、音樂，表面是贊美秦國富足，實則是在指責(zé)秦王聲色誤國。C.作者將秦王取物與取人的看法做了對比，指出秦王重色樂珠玉而輕人民，認為這樣不能使秦國強大。D.作者認為秦王辭退客卿，使得天下士子不敢向西人秦、與諸侯結(jié)怨的做法會使秦國處于危難之中。11.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。①遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今②此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。12.秦王看了李斯這篇《諫逐客書》后，“乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計謀?！?司馬遷《史記·李斯列傳》)請從所持立場、文章內(nèi)容、語言運用、論證方法等角度各選一點分條簡述李斯這篇文章能夠令秦王接受的緣由。依據(jù)要求，完成各題。【答案】7.D8.B9.A10.B11.①于是瓦解了六國的合縱聯(lián)盟，使他們面朝西方來侍奉秦國，功業(yè)始終持續(xù)到今日。②這不是能用來駕馭海內(nèi)、制服諸侯的方法啊。12.①李斯的這篇文章是從秦國的立場動身，為秦國能“跨海內(nèi)、制諸侯”著想而發(fā)的言論，使秦王樂于接受。②文中列舉了秦國發(fā)展史上四位君王通過任用客卿而取得勝利的歷史事實，勸服力強，令秦王信服。③在語言運用上，李斯能夠留意到秦王的感受，文章開頭不說秦王逐客，而說“吏議”，使秦王易于接受。④在論證上，運用對比論證法，使秦王能夠清楚地相識到用客之利與逐客之弊，令秦王折服?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞一詞多義的理解實力?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推想意思和用法的正誤。④“服”名詞用作動詞，佩戴；⑤“說”同“悅”，興奮。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文言虛詞一詞多義的理解實力?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推想意思和用法的正誤。A項，第一個“而”，表轉(zhuǎn)折，但是；其次個“而”，表并列；B項，兩個“之”，意義和用法相同，都是助詞，的；C項，第一個“以”，介詞，憑借；其次個“以”，連詞，表目的，來；D項，第一個“為”，介詞，給；其次個“為”，表被動；故選B?！?題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的實力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。A項，“廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門”翻譯錯誤，應(yīng)譯為：廢黜穰侯，驅(qū)除華陽君，加強鞏固了王室的權(quán)力，堵塞了權(quán)貴壟斷政治的局面。故選A?！?0題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的實力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。B項，“實則是在指責(zé)秦王聲色誤國”說法錯誤。目的是同秦王對待客卿的看法進行比較，指出秦王用物跟用人看法的沖突。故選B。【11題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的實力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點：“遂”，于是；“西”，名詞用作狀語，向西；“事”，侍奉；其次句得分點：“跨”，駕馭；“制”，制服；“術(shù)”，方法?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括實力。作答本類題型，學(xué)生應(yīng)首先明確題目要求“請從所持立場、文章內(nèi)容、語言運用、論證方法等角度各選一點分條簡述李斯這篇文章能夠令秦王接受的緣由”，然后回到文章中去，帶著問題通讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)，圈定答題區(qū)間，留意首位段落，往往是重點內(nèi)容，然后用自己的話總結(jié)，留意分條作答。首先，從立場上看，李斯從秦王的角度思索問題，只有重用客卿，秦國才能“跨海內(nèi)、制諸侯”；從內(nèi)容上看，李斯列舉秦國發(fā)展史上四位君王通過任用客卿而取得勝利的歷史事實，“向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦?zé)o強大之名也”，說明先祖就是重用客卿，才換來了秦國的強大，勸服力強；從語言的運用上看，李斯李斯能夠留意到秦王的感受，文章開頭不說秦王逐客，而說“吏議”，使秦王易于接受；從論證上看，運用對比論證法，首先由回顧歷史入題從秦始皇十九代祖的穆公到五代祖以下的孝公、惠文君、昭襄王舉出四個秦國的先君重用客卿而致富變強的事例說明重用客卿對秦國有利，又講當(dāng)時假如四個君主拒絕客卿而不忙亂納他們疏遠有才之士而不用這就不行能使秦國民富國強。這是從反面假設(shè)和推論。在列舉史實層層渲染的基礎(chǔ)上又反復(fù)論證就把客卿對秦國的重要作用闡述得極為透徹。在其次段里設(shè)下了很多比方用來說明秦王對不是秦國產(chǎn)的物品的寵愛對人卻持另一種看法是不對的，這里以成就統(tǒng)一大業(yè)作為動身點，說明重物輕人驅(qū)除外來人才是錯誤的。第三段論述驅(qū)除客卿有利敵國而不利于秦國。先從正面說理，指出土地廣闊糧食就豐富，國家寬闊人口就眾多，兵力強盛軍人就英勇，比方強調(diào)只有胸襟博大開闊才能倉舉賢士廣羅人才，深一層闡明此意：地不分東南西北人才不論來自哪一個諸候國，這就是五帝三皇所以能夠無敵于天下的緣由。此處以古證今強調(diào)應(yīng)當(dāng)不分地域廣攬人才。這里不但運用古今對比還有敵我對比，提出兩種作法兩種后果。以此說明逐客對敵人有利對秦國的統(tǒng)一大業(yè)不利論證鞭辟入理雄辯有力?！军c睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不須要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，敏捷譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)學(xué)問，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、留意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，依據(jù)上下文語境，推敲斷定說明即可。譯文：我聽說官吏在協(xié)商驅(qū)除客卿這件事，私下里認為是錯誤的。從前秦穆公尋求賢士，西邊從西戎取得由余，東邊從宛地得到百里奚，又從宋國迎來蹇叔，還從晉國招來丕豹、公孫支。這五位賢人，不生在秦國，而秦穆公重用他們，吞并國家二十多個，于是稱霸西戎。秦孝公接受商鞅的新法，移風(fēng)易俗，人民因此殷實，國家因此富強，百姓樂意為國效力，諸侯親附歸服，戰(zhàn)勝楚國、魏國的軍隊，攻取土地上千里，至今政治安定，國力強盛。秦惠王接受張儀的計策，攻下三川地區(qū)，西進兼并巴、蜀兩國，北上收得上郡，南下攻取漢中，席卷九夷各部，限制鄢、郢之地，東面占據(jù)成皋天險，割取肥田沃土，于是拆散六國的合縱同盟，使他們朝西事奉秦國，功烈持續(xù)到今日。昭王得到范雎，廢黜穰侯，驅(qū)除華陽君，加強鞏固了王室的權(quán)力，堵塞了權(quán)貴壟斷政治的局面，蠶食諸侯領(lǐng)土，使秦國成就帝王大業(yè)。這四位君主，都依靠了客卿的功勞。由此看來，客卿哪有什么對不住秦國的地方呢！倘如四位君主拒絕遠客而不予接納，疏遠賢士而不加任用，這就會使國家沒有豐厚的實力，而讓秦國沒有強大的名聲了?，F(xiàn)在陛下羅致昆山的美玉，宮中有隨侯之珠，和氏璧，衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍，乘坐的是珍貴的纖離馬，樹立的是以翠鳳羽毛為飾的旗子，陳設(shè)的是蒙著靈鼉之皮的好鼓。這些珍貴之物，沒有一種是秦國產(chǎn)的，而陛下卻很寵愛它們，這是為什么呢？假如確定要是秦國出產(chǎn)的才許可接受，那么這種夜光寶玉，決不會成為秦廷的裝飾；犀角、象牙雕成的器物，也不會成為陛下的玩好之物；鄭、衛(wèi)二地能歌善舞的女子，也不會填滿陛下的后宮；北方的名驥良馬，決不會充溢到陛下的馬房；江南的金錫不會為陛下所用，西蜀的丹青也不會作為彩飾。用以裝飾后宮、廣充侍妾、爽心快意、悅?cè)攵康娜窟@些都要是秦國生長、生產(chǎn)的然后才可用的話，那么點綴有珠寶的簪子，耳上的玉墜，絲織的衣服，錦繡的裝飾，就都不會進獻到陛下面前；那些閑雅變更而能隨俗推移的妖冶美妙的佳麗，也不會立于陛下的身旁。那敲擊瓦器，拍髀彈箏，烏烏呀呀地歌頌，能快人耳目的，確真是秦國的地道音樂了；那鄭、衛(wèi)桑間的歌聲，《韶虞》《武象》等樂曲，可算是外國的音樂了。如今陛下卻拋棄了秦國地道的敲擊瓦器的音樂，而取用鄭、衛(wèi)淫靡悅耳之音，不要秦箏而要《韶虞》，這是為什么呢？莫非不是因為外國音樂可以快意，可以滿意耳目官能的須要么？可陛下對用人卻不是這樣，不問是否可用，不管是非曲直，凡不是秦國的就要離開，凡是客卿都要驅(qū)除。這樣做就說明，陛下所看重的，只在珠玉聲色方面；而所輕視的，卻是人民士眾。這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法啊！我聽說田地廣就糧食多，國家大就人口眾，武器精良將士就驍勇。因此，泰山不拒絕泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍棄細流，所以能成就它的深邃；有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行。因此，土地不分東西南北，百姓不論異國它邦，那樣便會一年四季富有美妙，天地鬼神降賜福運，這就是五帝、三王無可匹敵的原因。現(xiàn)在卻拋棄百姓使之去幫助敵國，拒絕來賓使之去事奉諸侯，使天下的賢士退卻而不敢西進，裹足止步不入秦國，這就叫做“借武器給敵寇，送糧食給盜賊”啊。物品中不出產(chǎn)在秦國，而珍貴的卻很多；賢士中不誕生于秦，情愿效忠的很多。如今驅(qū)除來賓來資助敵國，減損百姓來充溢對手，內(nèi)部自己造成空虛而外部在諸侯中構(gòu)筑怨恨，那要謀求國家沒有危難，是不行能的啊。13.讀下面《論語》的文字，回答問題。(樊遲)見子夏曰:“鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知，子曰:‘舉直錯諸枉，能使枉者直?！沃^也?”子夏日:“富哉言乎!舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣?！?《論語·顏淵》)哀公問曰:“何為則民服?”孔子對曰:“舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服?！?《論語·為政》)注釋:①皋陶:舜時的賢臣，以正直著名天下。②伊尹:商湯時的賢能輔相，為商朝的建立和富強做出了宏大貢獻。（1）請結(jié)合第一則語段相關(guān)內(nèi)容分析“舉直”的含義(請簡要寫出分析過程)。（2）請依據(jù)上述兩則語段的內(nèi)容指出，“舉直錯諸枉”有哪些意義？【答案】①從子夏回答樊遲之問時談到的舜舉正直的皋陶、湯舉賢能的伊尹來推斷，“舉直”應(yīng)是“選拔、任用正直、賢能之人”的意思。②可以使邪枉之人受正直之人的影響與感化而變?yōu)檎敝耍刍颍嚎梢允埂安蝗收摺边h離（消逝）］?？梢允拱傩招欧?。【解析】【詳解】①本題考查理解重要詞語的實力。聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語必需聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。聯(lián)系文章的主題或作者的情感看法揣摩詞語的含義。題干要求“請結(jié)合第一則語段相關(guān)內(nèi)容分析‘舉直’的含義(請簡要寫出分析過程)”，“舉”舉薦，舉薦；“直”，正直的人，“舉直”就是要任用正直的人。樊遲問子夏“舉直錯諸枉，能使枉者直。何謂也”，子夏回答“舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣”。從子夏的回答中舜、皋陶、湯都是賢能的人，據(jù)此可以推斷，“舉直”的意思是選拔、任用正直、賢能之人。②本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括實力。解答此類題型，考生通讀全部材料，弄懂文章的大意，然后依據(jù)題目要求對材料進行歸納概括，此題要求結(jié)合材料分析。由“舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣”可知，“舉直錯諸枉”，可以使邪枉之人受正直之人的影響與感化而變?yōu)檎敝?；由“舉直錯諸枉，則民服”可知，“舉直錯諸枉”可以使百姓信服君主。【點睛】作答本類題型，學(xué)生應(yīng)首先明確題目要求：請依據(jù)上述兩則語段的內(nèi)容指出，“舉直錯諸枉”有哪些意義？然后回到文章中去，帶著問題通讀全文，梳理文章結(jié)構(gòu)，圈定答題區(qū)間，然后用自己的話總結(jié)，留意分條作答。譯文：樊遲見到子夏，說：“剛才我去見老師，問他什么是智，他說：‘把正直的人提拔上來，使他們的位置在不正直的人上面’，這是什么意思？”子夏說道：“這是涵義多么豐富的話呀！舜有了天下，在眾人中選拔人才，把皋陶提拔了起來，不仁的人就遠遠地離開了。湯得了天下，也從眾人中選拔人才，把伊尹提拔起來，那些不仁的人就遠遠離開了?！濒敯Ч珕柕溃骸拔以趺醋霾拍苁拱傩章爮哪?？”孔子答道：“把正直的人提拔上來，使他們位居不正直的人之上，則百姓就聽從了；假如把不正直的人提拔上來，使他們位居正直的人之上，百姓就會不聽從?！遍喿x下面這首詩，完成下面小題。九日藍田崔氏莊杜甫老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰健？醉把茱萸細致看。注釋：①吹帽:語出“孟嘉落帽”，王隱《晉書》:“孟嘉為桓溫參軍，九日游龍山，風(fēng)至，吹嘉帽落，溫命孫盛為文嘲之?！雹谫唬赫垺?4.下列對這首詩的理解，不正確的一項是A.首聯(lián)寫年事已高的詩人面對悲涼的秋色，借與友人游樂而力圖寬慰自己。B.頷聯(lián)寫詩人慚愧自己頭發(fā)稀落，擔(dān)憂帽子被風(fēng)吹走，笑請旁人把帽子扶正。C.頸聯(lián)寫水流遠遠地從千條溪澗中奔瀉，玉山高聳冷峻，兩峰并峙氣概宏大。D.尾聯(lián)寫明年再相聚時，不知誰還健在，不如細細看看茱萸與友人一醉方休。15.下列詩句與本詩“羞將短發(fā)還吹帽,笑倩旁人為正冠”表現(xiàn)手法不同的一項是A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難·其一》B.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游《示兒》)D.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)16.古時重陽節(jié)有登高佩帶茱萸的習(xí)俗，王維的《九月九日憶山東兄弟》也寫到了“茱萸”。請結(jié)合詩句，比較兩首詩抒發(fā)情感的異同?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！敬鸢浮?4.D15.C16.相同點：兩詩均表達了詩人借茱萸而心念團聚、團聚之情。不同點：杜詩表現(xiàn)了期望明年大家都健在，而與友人再團聚之念，同時，詩人還流露出了一種傷感、悲涼與無奈的心情和強顏歡樂、自我寬慰的情感。王詩則表現(xiàn)了客居異鄉(xiāng)的孤獨之感及想要與家人團聚的意愿，抒發(fā)了游子思親、思鄉(xiāng)的情感。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實力。接受了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的理解，不正確的一項是”，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一確認，得出答案。D項，“不如細細看看茱萸與友人一醉方休”說法錯誤。是醉眼蒙眬，卻仍盯住手中茱萸細看，不置一言，卻賽過萬語千言。故選D。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列詩句與本詩‘羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠’”表現(xiàn)手法不同的一項是”，然后回顧詩詞的描寫手法，一般有：細微環(huán)節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景、襯托等。題干中“羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠”一句，用“孟嘉落帽”的典故。王隱《晉書》：“孟嘉為桓溫參軍，九日游龍山，風(fēng)至，吹嘉帽落，溫命孫盛為文嘲之?！盇項，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，用南朝宋時宗愨的典故。B項，“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，這兩句分別引用了西晉張華編撰的《博物志》和唐代文人李吉甫《元和郡縣志》。C項，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，沒有運用手法。D項，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，用典，烏衣巷：對朱雀橋，晉王導(dǎo)、謝安居處；王謝：具體指東晉時王導(dǎo)和謝安，左右朝廷的兩姓豪門望族。故選C?！?6題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情的實力。賞析詩歌所表達的思想感情，要擅長抓住帶感情色調(diào)的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平常所說的要“知人論世”。相同點：兩詩均表達了詩人借茱萸而心念團聚、團聚之情。不同點：杜詩“明年此會知誰健？醉把茱萸細致看”，意思是茱萸呀茱萸，明年此際，還有幾人健在，佩帶著你再來聚會呢？表現(xiàn)出詩人沉重的心情和深廣的悲傷，含有無限悲天憫人之意。王詩“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人，詩人想到自己沒有在家鄉(xiāng)和親人們歡慶佳節(jié)，所以親人在插茱萸時也會發(fā)覺少了一個人，這樣親人們確定會思念我的。表現(xiàn)了客居異鄉(xiāng)的孤獨之感及想要與家人團聚的意愿，抒發(fā)了游子思親、思鄉(xiāng)的情感?！军c睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實比照，含蓄的表達自己的觀點、看法和情感。故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無示意。17.橫線處填寫作品原句。①屈原在《國殤》中用“______，______”熱情禮贊陣亡將士，說他們英靈不泯，即使死了也是鬼中豪杰。②李白《夢游天姥吟留別》中的“____，____”兩句，表現(xiàn)出了詩人由夢境轉(zhuǎn)人現(xiàn)實后的失落之感。③杜牧在《阿房宮賦》中以“秦人不暇自哀，而后人哀之；______，_____”來警示唐朝統(tǒng)治者，要從秦的滅亡中吸取教訓(xùn)，不要讓后世像秦之后人哀嘆秦的滅亡那樣因唐的滅亡而哀嘆。④在《六國論》中，蘇洵認為“燕趙之君，始有遠略”，而其“有遠略”的表現(xiàn)是:“____，_____”?！敬鸢浮?1).身既死兮神以靈(2).魂魄毅兮為鬼雄(3).惟覺時之枕席(4).失始終煙霞(5).后人哀之而不鑒之之(6).亦使后人而復(fù)哀后人也(7).能守其土(8).義不賂秦【解析】【詳解】本題考查默寫識記的實力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時，假如是情境默寫，確定細致斟酌提示語；默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。留意重點字詞：魂，魄，枕，鑒，賂。閱讀下面的作品，完成下面小題。又見敦煌①又見敦煌，一眼千年。②你已聳立一千年，在歲月的長河里，在千年的風(fēng)沙里。歲月侵蝕了你的容顏，風(fēng)沙磨礪了你的風(fēng)骨。你巍然矗立，千年不倒。為了見你，我穿越了千年風(fēng)塵和漫漫黃沙，我跨越了大半個中國，從21世紀(jì)的現(xiàn)代文明世界，從水草豐沛的長江之濱，來到你身邊。我最終見到你，如你的名字，你盛大輝煌，我熱淚盈眶。雖然你并不相識我。③第一次見你，是在兒時的課本里。敦煌、莫高窟、壁畫、飛天，像一串有魔力的符號，又猶如奇妙的密碼一樣，鐫刻在我的心上，我想要破解密碼里究竟藏著些什么。我想，見到你，一切會豁然開朗，我會見到你嗎?④你遠在千里之遙，在戈壁沙漠與漫天黃沙之間。你遠在千年之外，在顛沛流離的時代。⑤我想要抵達你身邊。你還在嗎?⑥一帶一路的興起，讓世界的目光再次聚焦到這座邊陲小城，人們紛至沓來，只為一睹你的風(fēng)采，哪怕只是遠遠地望著，哪怕只看一眼。⑦一千年后，我最終來了，我在你的腳下，虔誠地望著你。撥開千年的風(fēng)沙，撩起奇妙的面紗，我見到了你。漫天黃沙散去，大西北的天空寬闊而晶瑩，藍瑩瑩的天空下,你靜靜地聳立著，面對千年后的文明時代和自詡文明時代的人們。而你的文明，比我們早了一千多年，你卻靜默不語。⑧我輕輕地走近你，怕我的腳步驚憂到你;我盡量限制住呼吸，怕來自現(xiàn)代社會的混濁氣息侵擾了你。游客中有人不知覺地伸出手去，觸摸到的是冷冰冰的玻璃，訕訕地縮回了手。我不禁冒出一身冷汗。一百年前那個寒冷的沙漠之夜，這里發(fā)生了一場浩劫,九千多個經(jīng)卷、五百多幅繪畫，裝了二十九個大箱子，五輛大車，每輛都要三四匹馬來拉。在后來的漫長歲月里，災(zāi)難接連而至，每一次，都是一次流血的記憶。那是一個國家的傷口，那是一個民族的傷痕，傷口早已風(fēng)干，傷痕仍在，那是不能忘卻的記憶。所幸，我還是來了，趁你還在。⑨隔著千年時間，隔著似有若無的玻璃，我最終見到你，我靜靜地凝視你。你離我很近，卻又很遠。目光企及，卻難以抵達。（10）我輕輕地走近你，那穿越千年而來的壁畫，有的依舊艷麗奪目，人物形象活敏捷現(xiàn)……有的因遭遇人為破壞，已經(jīng)起先剝落，容顏不再光鮮，有的已殘缺不全，流落異國他.鄉(xiāng)……（11）幸運的是，我還是見到了你，見到了真實的你。走進那幽深昏暗的石窟，滿眼都是精致的壁畫。其畫工之精致、色調(diào)之豐富、圖案之繁復(fù)、構(gòu)圖之精妙、人物勾畫之精致，令人嘆為觀止。我不可思議，在那遙遠的年頭，沒有超群的科技手段，工匠們是如何實現(xiàn)這樣恢弘的工程的?尤其是那滿墻的小佛像，猶如三D打印出來的，多數(shù)個圖案一模一樣，幾乎無一偏差，甚是壯麗。（12）慢行慢看，行走在昏暗的洞窟里，我的眼前總會倏忽一亮。那是什么?有人輕聲道。我抬眼望去，洞窟的頂上，有很多年輕的女子飛了起來，衣袂飄飄，神情明媚，細膩豐富的面部表情，層次分明的色調(diào)，飄舞的衣袖和裙袂。是飛天!我不禁驚呼起來。以前只在文字描述和圖片中見到的飛天，今日第一次真實地呈現(xiàn)在我眼前。飛天，是敦煌的標(biāo)記，臨空飄舞、彩帶飛揚、反彈琵琶、奏樂散花，極富節(jié)奏感和韻律感。那奇妙的圖騰，是遠古的歲月里，一種奇妙的力氣，讓人安詳。（13）我接著行走著，在昏暗的洞窟中。我聽到一百年前，一群人在黑夜中搬運的窸窸窣窣聲，雖然聲音極其微弱，行動極其隱藏，但我還是聽到了。我聽到王道士與斯坦因的對話，我聽到遠古的嘆息聲。一千年的傷痕猶在，歲月抹不去記憶。（14）敦煌，曾經(jīng)多么盛大輝煌，又曾經(jīng)多么落魄頹敗。缺憾的是，我沒有親眼見到你的盛大輝煌時期;幸運的是，在千年以后，我能夠安詳?shù)刈哌M你，寧靜地面對你。（15）曾經(jīng)，敦煌是國際性樞紐大都市，集中了全球百分之六十的絲綢、玉石、僧侶和職業(yè)婦女。大約，就像現(xiàn)在的.上海一樣吧。（16）敦煌，就這樣存在了一千多年，有過落魄，但從未被遺忘。在來敦煌的第一天，敦煌畫院里那位漂亮優(yōu)雅的李藝老師特別驕傲地說，她生于斯長于斯，她酷愛敦煌，敦煌已經(jīng)成為一種精神，吸引著一代又一代人來到敦煌、探討敦煌、守護敦煌，才有了著名遐邇的敦煌。我們很幸運，能夠這樣靠近敦煌。（10）走出奇妙的洞窟，傍晚六七點鐘的太陽，依舊很熱情。大西北寬闊的天空，藍得沒有一絲雜質(zhì)。一排排土黃色的石窟，沿著山體延綻開去，蔚為壯麗。九層樓的建筑依舊在，依山而建、高聳飛檐、朱漆欄桿，襯托著大西北湛藍的晴天，宏偉壯麗。這座初唐時建的木結(jié)構(gòu)九層樓即莫高窟第96窟，已成為莫高窟的標(biāo)記性建筑。（18）我流連于此，時間太短太短，千年的文化，用多長時間來觀瞻都不為過。一眼千年，得有多深的緣分，才能穿越時空，彼此相見。由于歲月的侵蝕，很多壁畫正在毀壞，可供參觀的洞窟越來越少。盡管愛護的力度不斷加大，但自然的力氣，是人力所不能阻擋的，只能盡量慢一些，再慢一些。若干年后，不知道后來的人們能不能如我一樣有幸看到。（19）余秋雨說:“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。（20）一代又一代的工匠在莫高窟里辛勤勞作，這些藝術(shù)的壯舉匯聚起來，是何等壯闊的生命!人類不能阻擋時間的步伐，不能阻擋大自然之手，但藝術(shù)的生命永恒。再過一千年，或許敦煌已幻化成一個符號，但那曾經(jīng)的盛大輝煌，定會永恒。（21）一眼千年，必將永恒。(取材于余慧的同名散文，有改動)18.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是A.風(fēng)沙磨礪了你的風(fēng)骨磨礪：摩擦使鋒利，比方磨煉。B.我想，見到你，一切會豁然開朗豁然開朗：比方忽然明白或領(lǐng)悟過來。C.令人嘆為觀止嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。D.臨空飄舞、彩帶飛揚、反彈琵琶、奏樂散花反彈琵琶：喻指突破常規(guī)的思維和行為。19.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是A.作者回憶第一次見敦煌是在兒時的課本里，并把敦煌、莫高窟、壁畫、飛天比作一串有魔力的符號、奇妙的密碼，可見對敦煌憧憬已久。B.作者在昏暗的洞窟中，的確聽到了一百年前一群人在黑夜中搬運敦煌文物的窸窸窣窣聲、王道士與斯坦因的對話聲、遠古的嘆息聲。C.文中提到李藝老師,是為了說明存在了一千多年的敦煌雖有過落魄但從未被遺忘，今日有多數(shù)人來到敦煌，并探討敦煌，守護敦煌。D.作者多次運用其次人稱“你”，是為了與敦煌建立一種干脆對話關(guān)系，便于抒發(fā)渴望見到、虔誠膜拜、當(dāng)心走近、靜靜凝視敦煌等獨特感受。20.文章第⑦段運用多種修辭手法表達作者站在敦煌腳下的感受,請結(jié)合具體語句加以賞析。21.文章第（19）段寫道，余秋雨說:“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。22.對敦煌所遭的劫掠和曾經(jīng)的災(zāi)難，作者指出那是“不能忘卻的記憶”，是的，我們真的應(yīng)牢記歷史，不能忘卻。請結(jié)合原文，并聯(lián)系閱讀體驗談?wù)勀銓Α安荒芡鼌s的記憶”的相識與思索。要求:不要透露你所在學(xué)校的信息。【答案】18.D19.B20.①對偶?！皳荛_千年的風(fēng)沙，撩起神秘的面紗”構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感強，強化了作者虔誠地渴望見到敦煌的心理感受。②擬人?！澳銋s靜默不語”，運用擬人手法，為敦煌賜予人的神情與表現(xiàn)，寫出了敦煌靜默、深厚、內(nèi)斂、謙遜等特點。21.①敦煌莫高窟雖經(jīng)受磨礪與磨難，但仍巍然矗立，有著千年不倒的生命。②敦煌莫高窟所負載著的那千年的文明、文化有著穿越時空的生命力氣。③敦煌莫高窟壁畫、飛天那活敏捷現(xiàn)的圖騰，蘊含著無比奇妙的生命力氣。④敦煌莫高窟的文物記錄著曾經(jīng)的盛大與輝煌，有著千年輝煌記憶的生命。⑤一代又一代工匠在莫高窟里辛勤勞作的藝術(shù)壯舉是無比壯闊的生命。⑥藝術(shù)的生命是永恒的，再過一千年，敦煌那曾經(jīng)的盛大輝煌，也確定會永恒。22.對于敦煌所遭的劫掠和曾經(jīng)的災(zāi)難我們不能忘卻，因為那不僅是敦煌的劫難，更是國家的劫難；那不僅是敦煌的恥辱，更是國家的恥辱。一個世紀(jì)前，王道士與斯坦因偷偷摸摸的進行著骯臟的交易，一夕之間，數(shù)萬文卷被盜一空，敦煌被踐踏得滿目瘡痍，烙上一個又一個恥辱的印記。這段歷史，是每一個華夏兒女都不應(yīng)當(dāng)輕易漸忘和抹殺的，因為敦煌的悲壯而真實不虛的辛酸記憶，能夠時時刻刻激勵著我們的靈魂，對中華民族將來的發(fā)展原委應(yīng)當(dāng)何去何從挑起自己應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解文中重要詞語的實力。此類試題解答的關(guān)鍵在于細致審查該詞語的語言環(huán)境，考查重點是測試那些常見但又簡潔用錯的成語。成語運用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一樣，運用就是正確的，忽視語境，就會導(dǎo)致用詞不當(dāng)。D項，“反彈琵琶：喻指突破常規(guī)的思維和行為”說法錯誤。反彈琵琶是指從反面看問題，和常規(guī)事物對著干或突破常規(guī)的思維或行為。故選D。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞實力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，找尋微小的差別，得出正確結(jié)論。B項，“作者在昏暗的洞窟中，的確聽到了一百年前一群人在黑夜中搬運敦煌文物的窸窸窣窣聲、王道士與斯坦因的對話聲、遠古的嘆息聲”說法錯誤。這是作者的想象，并不是真實的狀況。故選B?！?0題詳解】本題考查賞析文學(xué)作品中表現(xiàn)手法以及品嘗精彩語言表達藝術(shù)的實力。這類題目解答時可把句子放回到原文中，結(jié)合上下文，抓住重點詞語來分析。本題畫線句子寫作者站在敦煌腳下的感受，“撥開千年的風(fēng)沙，撩起奇妙的面紗”兩句，句式整齊，內(nèi)容相對，構(gòu)成對偶，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強，強化了作者虔誠地渴望見到敦煌的心理感受；“靜靜地聳立著，面對千年后的文明時代和自詡文明時代的人們”“你卻靜默不語”這兩句，運用擬人的修辭手法，賜予敦煌以人的情感，表達了敦煌靜默、深厚、內(nèi)斂、謙遜的特點。【21題詳解】本題考查理解文學(xué)作品中句子的實力。理解重要語句的含意，首先要理解句子的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語境意，即在確定的語境中句子的臨時意義；第三要理解句子的“言外之意”，如反語、雙關(guān)、婉曲等，表達的往往是言外之意。本題題干“文章第19段寫道，余秋雨說:‘看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命?！埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解”，理解這句話的意思，首先要明確句子的表層含義。“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命”，這是一個表示選擇關(guān)系的句子，“不是……而是”，句意重點落在“而是”后面，所以本題考查的重心落在“而是看活了一千年的生命”的理解上。結(jié)合“你已聳立一千年，在歲月的長河里，在千年的風(fēng)沙里。歲月侵蝕了你的容顏，風(fēng)沙磨礪了你的風(fēng)骨。你巍然矗立，千年不倒”分析，敦煌莫高窟雖經(jīng)受磨礪與磨難，但仍巍然矗立，有著千年不倒的生命；結(jié)合“千年的文化，用多長時間來觀瞻都不為過。一眼千年，得有多深的緣分，才能穿越時空，彼此相見”可知，敦煌莫高窟所負載著的那千年的文明、文化有著穿越時空的生命力氣；結(jié)合“飛天，是敦煌的標(biāo)記，臨空飄舞、彩帶飛揚、反彈琵琶、奏樂散花，極富節(jié)奏感和韻律感。那奇妙的圖騰，是遠古的歲月里，一種奇妙的力氣，讓人安詳”可知，敦煌莫高窟壁畫、飛天那活敏捷現(xiàn)的圖騰，蘊含著無比奇妙的生命力氣。結(jié)合“敦煌，曾經(jīng)多么盛大輝煌，又曾經(jīng)多么落魄頹敗。缺憾的是，我沒有親眼見到你的盛大輝煌時期;幸運的是，在千年以后，我能夠安詳?shù)刈哌M你，寧靜地面對你”可知，敦煌莫高窟的文物記錄著曾經(jīng)的盛大與輝煌，有著千年輝煌記憶的生命。結(jié)合“我不可思議，在那遙遠的年頭，沒有超群的科技手段，工匠們是如何實現(xiàn)這樣恢弘的工程的?尤其是那滿墻的小佛像，猶如三D打印出來的，多數(shù)個圖案一模一樣，幾乎無一偏差，甚是壯麗”“一代又一代的工匠在莫高窟里辛勤勞作，這些藝術(shù)的壯舉匯聚起來，是何等壯闊的生命”可知，一代又一代工匠在莫高窟里辛勤勞作的藝術(shù)壯舉是無比壯闊的生命。結(jié)合“人類不能阻擋時間的步伐，不能阻擋大自然之手，但藝術(shù)的生命永恒。再過一千年，或許敦煌已幻化成一個符號，但那曾經(jīng)的盛大輝煌，定會永恒”“一眼千年，必將永恒”可知，藝術(shù)的生命是永恒的，再過一千年，敦煌那曾經(jīng)的盛大輝煌，也確定會永恒?！?2題詳解】本題考查對作品內(nèi)容的理解概括以及對作品進行特性化解讀和有創(chuàng)意的解讀的實力。概括作品內(nèi)容的題目須要依據(jù)題干要求找到相應(yīng)答題區(qū)間,依據(jù)關(guān)鍵語句的提示概括出相應(yīng)內(nèi)容。對作品進行特性化解讀和有創(chuàng)意的解讀類題目首先要對作品的人物、主旨等有充分的相識；其次留意答題原則，文本探究題不是為所欲為的探究，而是立足文本的探究，所以須要敬重文本所供應(yīng)的全部材料，在解讀文本時，不能斷章取義，必需依據(jù)文本的全部材料，特殊是材料中的關(guān)鍵內(nèi)容進行解讀。本題題干是“對敦煌所遭的劫掠和曾經(jīng)的災(zāi)難，作者指出那是‘不能忘卻的記憶’，是的，我們真的應(yīng)牢記歷史，不能忘卻。請結(jié)合原文，并聯(lián)系閱讀體驗談?wù)勀銓Α荒芡鼌s的記憶’的相識與思索。要求:不要透露你所在學(xué)校的信息”，考生要結(jié)合“不能忘卻的記憶”的相識與思索，聯(lián)系原文而談，并結(jié)合自己的閱讀體驗深化話題?！军c睛】散文中分析句子含意題的解題思路：所謂“理解句子”，它包括三層次意思：①表層意義，即字面意義。②句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時意義）。③句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。3、理解文中的句子與理解文中詞語的關(guān)系：詞語是基礎(chǔ)，句子是擴展，兩者是緊密相關(guān)的，理解句子在文中的含義，事實上離不開信息的篩選，所以，有時考查會把三者結(jié)合起來。方法指津：1、分析句子的切入點：①從分析句子的修辭手法入手；②從句子中的重要詞語入手；③從分析句子的結(jié)構(gòu)入手；④從分析句子在文中的位置入手。微寫作23.從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。①著名作家王蒙說:你的一切經(jīng)驗閱歷喜怒哀樂都能從《紅樓夢》里找到參照，找到說明，找到依托，也找到心靈的共振?？梢哉f，《紅樓夢》能夠幫助你體驗人生，請寫出你從《紅樓夢》中獲得的人生體驗。要求:觀點顯明，有原著內(nèi)容、情節(jié)的依托，150字左右。②為紀(jì)念巴金誕辰115周年，巴金故居、中國現(xiàn)代文學(xué)館等聯(lián)合舉辦了“暖和的友情一巴金與友朋往來手札(即親筆信)展”，展出巴金與魯迅、葉圣陶、茅盾、冰心、沈從文、趙樹理等老友的往來手札。你認為手札與友情的關(guān)系是什么?要求:觀點顯明，有層次，150字左右。③北京冬奧組委推出主題為“鼓舞冬奧，龍騰神州”的北京冬奧會特許商品“鴻運金鼓”系列新品。請以“鴻運金鼓”為對象，寫一段為冬奧健兒擂鼓助威為主題的宣揚文字。要求:有真摯的情感，有鼓舞力與感染力，150字左右。說明:“鴻運金鼓”鼓身正面呈現(xiàn)著北京2024年冬奧會會徽，背面則以北京冬奧會開閉幕式場館鳥巢、競賽場館冰立方、天壇、延慶的海陀山以及長城四大關(guān)口之一張家口的大境門]作為創(chuàng)意元素設(shè)計，畫面下方銘刻北京2024年冬奧會會徽印鑒。【答案】①見賢思齊?！都t樓夢》中香菱寵愛作詩，在她得知林黛玉作詩作得好之后，便把其當(dāng)作自身榜樣并主動拜師學(xué)詩，雖然香菱詩詞基礎(chǔ)差，但面對才華和詩詞實力高于自己的林黛玉，她想的是如何能像她一樣好。經(jīng)過長期學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，香菱的詩最終有起色了。見到比自己優(yōu)秀的人，要想方法追逐上他們，這樣才會有更好的自己，全部人都見賢思齊時，社會乃至整個國家都將洋溢進步的力氣。②見字如面，書信是友情最好的紐帶。文人之間的交往與相互影響是中國文化一個特別重要的現(xiàn)象，書信往來記錄著記憶與詩意，這些手札，我們可以從中領(lǐng)悟那一代人的風(fēng)骨與精神，更是從中感受到他們之間脈脈流淌的情意。紙短情長，這些珍貴的書信，讓人感動至深。歲月消逝，它們是歷史的記錄，珍貴的文獻，讓我們窺見歷史的背影。③鴻運金鼓，敲出鏗鏘的音符，燃燒激情冰雪，馳騁勝利的雪道；看體育健兒雪上英姿，瞧各國英豪瀟灑瞬間；鴻運金鼓，敲出強勁的旋律，絢麗純凈的冰雪，舞動激情的約會；用炙熱的心，溶化堅實的冰；鴻運金鼓，敲出我們的熱忱，讓駿馬奔騰，讓蛟龍騰空，讓猛虎出洞，讓北京的這個冬天不再冷！鴻運金鼓，鼓舞冬奧，龍騰神州！【解析】【詳解】①選做一：本題考查學(xué)生語言綜合表達的實力，本題是一篇微寫作，題干給出的寫作方向，考生要緊緊圍繞要求寫作，本題的寫作角度是在規(guī)定的名著《紅樓夢》里，選擇和你產(chǎn)生情感共鳴，能夠給你“人生體驗”的內(nèi)容，要求結(jié)合具體的情節(jié)寫出你的人生感悟。這就要求學(xué)生要對名著情節(jié)有一個整體的把握，同時要求語言的表達要簡練通順。②選做二：本題考查學(xué)生語言綜合表達的實力，本題是爭論式微寫作。解答此類題目須要學(xué)生精確細致理解題目的基本意圖，這是解答本題的關(guān)鍵?！笆衷迸c“友情”的關(guān)系是什么?要求學(xué)生辯證的分析之一問題，觀點顯明，有層次。③選做三：本題考查的是學(xué)生微寫作的實力。解答此類題目，首先要弄清題干要求，明白寫作方向，做到重點突出，語言簡潔，符合字數(shù)要求。分析題目“請以‘鴻運金鼓’為對象，寫一段為冬奧健兒擂鼓助威為主題的宣揚文字”，“冬奧健兒擂鼓助威為主題的宣揚文字”是寫作內(nèi)容，會用到平常的閱歷和積累；“有真摯的情感，有鼓舞力與感染力”是寫作要達到的效果?！军c睛】寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的。②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。③用什么形式來承載表達的內(nèi)容。④語言表達。依據(jù)寫作目的、寫作對象所須要的得體的語言。微寫作的語言要求精確、簡明、合理、得體。作文24.從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。①子日:“君子不器”。對這句話，楊伯峻和錢穆說明為:君子不像器皿一般，只有一種特定的用途;李澤厚說明為:人不要使自己成為某種特定的工具和機械;安德列·萊維說明為:君子不把任何人當(dāng)器具對待。生活中有不同的器，器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量,兼容并包，彰顯才識氣度;有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就幻想。以上兩段材料引發(fā)了你怎樣的思索、體驗和感悟?請自選一個角度，以“君子與器”為題，寫一篇爭論文。②每個地方都有自己獨有的性格與氣質(zhì)。我們所生活的這座城市一北京，有人說它雅致，有人說它厚重，也有人說它包涵……在你眼中，我們的北京有著怎樣的性格與氣質(zhì)呢?請將你的感受或相識用一個詞概括出來，填寫在“北京的”中的橫線上，并以之為題寫一篇有真情實感的記敘文。【答案】例文①：君子與器器者，容器也。子曰：“君子不器。”在至圣心中，真正強者、智者、賢者不應(yīng)當(dāng)作為一個容器，靜默去盛裝生活的華蜜或愁苦。真正的君子，源自靈魂的強大，源自心靈的恬淡與安和。子曰:“君子道者三。仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！碑?dāng)仁、智、勇化作天地間的浩然之氣充盈在一個人的靈魂之中時，他的生命便也蛻掉了外在的羈絆，淡褪了世俗的愁苦，于落崖驚風(fēng)間收獲了一份生命的堅毅與疏朗。所謂仁者不憂，指靈魂里流淌著善意，搏動著寬容之人，不會為瑣碎所累，不會為悲愁所困?？鬃拥牡茏臃t問他“何為仁”,子曰:“愛人。關(guān)愛別人，就是仁?！痹谑ベt的思想里，仁的本質(zhì)就是這么簡潔卻又深刻。又有子路問曰:“有一言而終身行之乎?”子曰:“其恕乎，己所不欲，勿施于人?！睈叟c恕，就是仁的真諦與根蒂。當(dāng)愛與恕化為一眼清泉脈脈于人心田，那么靈魂必定受到滋潤與澆灌。繼而仁愛茁于心的原野，散芳香于生活的角落，這樣的人是堅毅的。心以暖和而廣博的仁愛作殼，則生活的風(fēng)吹雨打皆化為風(fēng)淡云輕，自然不會愁苦于形。譬如張海迪、海倫、史鐵生等身殘志堅之士，他們的靈魂高尚又強大。所謂智者不惑，喻靈魂里深埋一顆才智的舍利，給人一份透徹與深刻。如此者，則可在生命的宣紙上化殘妝為秀美，因為如廝靈魂，可以透徹人朝氣變。同樣是樊遲問孔子“何為智”，子曰:“知人?！绷私鈩e人是一門才智，且是一門生命的大才智。了解別人，可以洞悉自身，進而參悟世道，透徹萬物，不在塵世迷失生命漂移的浮板及腳下堅持的石板?；勰芏U師曰:“菩提本無樹，明鏡亦非臺。原來無一物，何處惹塵埃?！敝钦叩男睦餂]有塵埃，自有一份空明澈徹，這份靈魂的空明，也只有透悟了生之由物到神，由形到神方能到達。從紅衣少年到白發(fā)先生，從牛棚破欄到北高校府，季羨林無所改易，心不為形所役，在治學(xué)路上風(fēng)雨無阻，乃大智者。所謂勇者不懼，要求靈魂間充盈著一份浩然的天地正氣，則無所畏懼，戰(zhàn)無不勝。“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”真正的勇者自有一份浩然正與氣。竹林七賢之一的嵇康，蒼松下鏗然的鍛鐵聲嘹亮剛直，而他的靈魂更是浩然不畏，正是這份凜然化為了臨刑前蘊滿天地的無畏絕響。然而，君子的勇是要以信念為前奏的，這份信念為義，人間道義。子曰：“君子義以為上。君子無義而勇為亂，小人無義而勇為盜?！膘`魂的勇確定了一個人生命的硬度，人格的高度。當(dāng)人內(nèi)心充溢仁、智與勇時，他的靈魂便也變得無比強大，心已不被外在的愁苦所役。猶如賈平凹說:“人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝?！膘`魂的清泉里暈開一圈圈月輝，不管外界紛擾，乃君子之道。例文②：北京的雅致有人說，老北京人的特質(zhì)是一手鳥籠子，一嘴京片子，幾句清亮的京腔京劇，大大咧咧，俗字當(dāng)頭。誠然，這是胡同文化的標(biāo)記，但我信任北京這地方不俗，北京是雅致的，為此，我探尋，探尋。北海最富有老北京生活的氣質(zhì)。她以湖光山色，玲瓏寶塔，涵養(yǎng)了光顧這里的游人，而長居其間的人們，也因游賞的蹤跡使這里有著不同的韻味。夜幕駕臨 ，游戲游人散盡，只留下常伴北海的老友。湖面上少了游船，水紋只因風(fēng)拂動，稀疏有致，如提琴上奏的名曲。信步踏入，耳畔是流水緩緩與京城票友低沉的歌聲混合，這聲音仿佛已經(jīng)彌蕩千年，形成古韻今情的交響。抬頭，路燈投下一片光滑，燈飾上精雕的蓮花紋樣透過光亮打出細致的剪影。俯身湖畔，明媚的月色投下來，靜影沉璧，白塔也在湖面上映出斑駁輪廓，被水紋攪亂有重建，透過湖面仿佛看到百年這里的情貌與故事。夜游北海，我體會到北京生活中的浪漫情調(diào)，湖光、月色、駁影，淡雅地存在著，融入每個人的生活環(huán)境中，雅致就這樣靜靜生發(fā)著。玉蘭堂的雅致則呈現(xiàn)了北京文化追求與情操。拾級而入，撲面而來是醉人香氣，玉蘭的馥郁恰似北京人待客的風(fēng)雅與講究。映入眼簾的是滿樹潔白如雪，飄落到眼前亦是素雅翩然所在，即便塵歸塵，土歸土，也是守身如玉，以清潔之身溫潤根底與泥土，這或許便是北京人所追求的高潔與孤傲之風(fēng)雅。蘭是花之君子，亦多栽于北京人庭落堂前，得以常觀，常伴，借潔白之景勉勵自己為人恪守高潔情操，不失其本。閑逛于玉蘭堂，被素潔包圍，我想象有多少過客在路過玉蘭，邂逅香意后曾領(lǐng)會到北京人堅持的這份追求與情懷，感受北京的高雅。當(dāng)然，北京的雅致不局限于此。秋因香山紅葉鋪路，在火紅與鮮亮中裝飾了骨感的山峰，是北京涉足險地時不改的風(fēng)雅與欣賞。春日，故宮紅墻映著潔白杏花，莊重與美感相互調(diào)和襯托，這是千年皇族文化的風(fēng)雅，是森嚴與巍巍用純色點染的情韻。高曉松有云：“生活不止眼前茍且，還有詩和遠方田野。”詩是生活詩意，是在茍且中求存與妥協(xié)時的情志，是發(fā)覺美，沉醉于美的心，遠行則是堅持不變的追求，是心靈凈土與憧憬，是一首詩，一個人，一個地方。詩與遠方正是北京的風(fēng)雅所在，人們在快節(jié)奏，高壓力的工作下，不望在北海消遣一個美妙的良夜，不忘心中的明月，在攀登事業(yè)巔峰時不忘路過的紅楓美景，取下幾片夾于書頁，在規(guī)則重重，紀(jì)律森嚴的競爭環(huán)境中，不忘在心中植一株高潔玉蘭，不忘冷冷條框中生發(fā)的情志與志向之花。這便是北京歷久彌新的雅致，也是北京吸引四方之人光顧拜謁的緣由。北京，因兼有的雅致而綺麗，更憑這氣質(zhì)涵養(yǎng)了代代北京人的心靈。【解析】【詳解】選題①：本題考查材料作文的寫作實力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必需全面把握材料和理解材料，不行從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則簡潔跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不行斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深化把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明白文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的確定或否定的看法。

【審題】

命題方式：命題作文

審題過程：這是一個二選一的命題作文，也是關(guān)于人生價值的話題。寫好這個題目，首先要理解文題中“君子”的基本含義。君子一般是指有學(xué)問、有道德的人?！捌鳌奔础捌骶摺?，器具的特性主要有三：一是用途，即有較為固定的用途；二是定量，即有確定的容量；三是定性，即有確定的性質(zhì)。無論選擇哪個題目，都要對器的內(nèi)涵和外延做比較深刻的解讀?！捌鳌迸c“不器”雖只有一字之差，但意義迥然不同。其次要選擇自己擅長的文體。就文體而言，此題記敘文或爭論文都可以寫，但是想寫好不簡潔。一般來說，寫記敘文在內(nèi)容的選擇上有確定的難度，無論敘事還是記人，要凸顯“君子不器”或“君子當(dāng)器”的主題較難，須要動些腦筋。比如，可以接受“大題化小”或“虛題實寫”的方法，選擇現(xiàn)實生活中特定的人，他怎樣“成器”或“不器”的過程，描繪其形象，刻畫其性格，彰顯主旨。但關(guān)鍵要具體寫出具體的故事情節(jié)。要留意對文章