2024年高考作文新課標2卷“未知之境”范文+素材

【高考真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段摹繄D南未知，自有鯤鵬“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中?！边@是康德在《純粹理性批判》中的告白?？档聦㈩^頂繁星密布的神秘蒼穹，跟主宰社會正常運轉的道德法則相提并論，凸顯出“未知”之于人類的重要意義。未知不僅讓人敬畏，也誘導著人類不懈探索，讓人類從蒙昧的荒原走出，走向文明和繁榮。探索未知，讓人類不斷進步。從吟唱“日月安屬？列星安陳？”屈原，到提出“江畔何人初見月？江月何年初照人”的張若虛，再到“蒼茫九霄闊無極，身亡魂飛留英名”的萬戶，中國人既有對星空不斷地仰望，更有繼往開來地實踐。到現(xiàn)在，“嫦娥”攬月，“祝融”探火，“羲和”逐日，宇宙越來越多地奧秘由中國航天人揭開。人生而具有好奇心，點亮求知的火把，也推動人類不斷進步。探索有大有小，有人探索星空，有人向往大海，有人癡迷物理，有人鉆研化學，等等。個體的探索可能微不足道，但無數(shù)人探索的匯聚，就形成了蔚然的人類文明。探索未知，需要敢為人先的勇氣，堅忍不拔的毅力，腳踏實地的實踐。翻開書本，那些看起來質樸無華的公式定理，背后都有波瀾壯闊的故事。布魯諾堅持“日心說”，面對強大的羅馬教廷，血肉之軀顯得渺小而脆弱，在熊熊的烈火中，但他的堅定而響亮的聲音卻讓大地顫動：“地球不是宇宙的中心，托勒密是錯誤的、羅馬教廷是錯誤的！”陳景潤窮盡畢生心力，也不過是要證明“1+1=2”。從新航路的開辟到工業(yè)革命，從蒸汽機車再到飛機，一次次的探索，讓我們的生活發(fā)生翻天覆地的變化，這是前人探索為我們留下的寶貴財富。今天的我們站在前人的肩膀上，看得更廣更遠，自然也會遇到更多的未知。面對未知，我們不僅要用科學的方式探索，更要將前人的精神品質熔鑄進自己的血肉，這樣才能在自己鉆研的領域做出應有的貢獻。探索未知，還需要準確找到適合自己探索的“未知”?！拔嵘灿醒模矡o涯”，莊周原意是感嘆以有限之生命追尋無限之知識并無必要。確實，人類科學文化博大精深，書籍資料煌煌巨巨，對于個人來說在有限的生命里，只有找到自我擅長的領域，結合國家發(fā)展的方向，確立探索的目標，與科學共同體協(xié)同努力，才可能將某個具體的“未知”變成“已知”。于敏，“愿將一生獻宏謀”，為國家造出氫彈；袁隆平，“喜看稻菽千重浪”，為人類發(fā)現(xiàn)雜交水稻技術；喬布斯，“求知若饑,虛心若愚”，幫助人類進入移動智能時代。面對未知，我們不能躺平懈怠，而是要積極作為，努力探索，或許最終也不會有矚目的成就，但探索本身就是生命的意義所在，美好與充實都在其中。鯤鵬展翅，圖南而飛，正是因為對未知南溟的好奇，讓“逍遙”也就是真正的自由成為可能。哲學家說，沒有創(chuàng)造，就沒有幸福。我要說，沒有探索，就沒有意義。太陽雖然照常升起，但每一個明天都有未知，需要我們保持探索之心，勤自實踐，將茫然的未知變成澄澈的已知。點評：1、內容項：扣題準確，觀點鮮明，內容充實。文章緊扣“探索未知”行文，有獨到而深刻的分析。2、結構項：文章按照總分總的框架行文，文脈清晰。第一個分論點，論證“探索未知”之于人類的意義；第二個分論點，論證“探索未知”需要的條件；第三個分論點，論證“探索未知”需要注意的方面。三個層次，遞進展開，有理有據(jù)。3、表達項：文章文風端正，表達流暢自然。論據(jù)多樣，古今中外；論證方法多樣，綜合運用演繹論證、舉例論證、引用論證等等多種論證手法；論證語言富有感染力，文章的語言以整句為主，富有氣勢，在以理服人的同時還做到了以情動人?！舅夭耐卣埂克夭囊簧裰凼颂栞d人飛船于2024年4月25日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。執(zhí)行神舟十八號載人飛行任務的航天員乘組由葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員組成，葉光富擔任指令長。神舟十八號航天員乘組將在空間站駐留約6個月，計劃于10月下旬返回。在軌期間，神舟十八號乘組將進行多項科學實驗和技術研究，包括實施國內首次在軌水生生態(tài)研究項目、進行植物莖尖干細胞功能在軌研究等。同時，乘組還將實施多次出艙活動，對艙外管路、電纜及關鍵設備安裝碎片防護加固裝置，進行艙外巡檢等任務，以保障空間站的安全運行。神舟十八號的成功發(fā)射是中國航天事業(yè)發(fā)展的重要里程碑，它不僅展示了中國航天技術的先進與成熟，也彰顯了中國在太空科研與應用方面的雄心壯志。同時，它也為我們提供了一個深刻的啟示：只有不斷創(chuàng)新、不斷進取，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。因此，我們應該以神舟十八號為契機，繼續(xù)推動中國航天事業(yè)的發(fā)展，為人類的太空探索事業(yè)貢獻更多的中國力量。神舟十八號的成功發(fā)射，不僅是科技創(chuàng)新的輝煌展現(xiàn)，更是對未知世界的詩意探尋。這次任務不僅彰顯了我國航天事業(yè)的雄厚實力，更在探索未知的征途中，以科技為筆，書寫著人類的好奇與向往。探索未知是科技創(chuàng)新的源動力，而科技創(chuàng)新又是實現(xiàn)探索未知的必要手段。神舟十八號正是這兩者完美結合的典范，它讓我們在星辰大海中看到了科技與人文的交融，也讓我們在科技創(chuàng)新的道路上感受到了探索未知的魅力。這次發(fā)射不僅是一次技術上的突破，更是一次心靈上的覺醒，它啟示我們，在探索未知的道路上，只有不斷推動科技創(chuàng)新，才能書寫出更加輝煌的未來。素材二1600年2月。輕風拂過緩緩流淌的臺伯河，亞平寧半島上又一個春天已經來臨。在宗教裁判所的監(jiān)獄里受盡了酷刑的焦爾達諾·布魯諾，已經看不到這片養(yǎng)育他的土地上綻放的鮮花?！澳愕哪┤找呀泚砼R，還有什么要說的嗎？”劊子手舉起火把，最后一次詢問綁在十字架上等待火刑的“犯人”。布魯諾微笑著，向遠方的天空投去最后的一瞥。他曾在這片天空下如饑似渴地學習知識，與傳教士們激烈地辯論；他反復向大家解釋哥白尼的偉大貢獻：地球不是宇宙的中心，托勒密是錯誤的、羅馬教廷是錯誤的！而現(xiàn)在，他要在這片天空下，為了捍衛(wèi)真理做最后的戰(zhàn)斗。熊熊烈火燃起，在生命的最后一刻，他仍然滿懷信心地向全世界宣布——“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值?！眽邀惗衩氐男强瘴藷o數(shù)先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。素材三上個世紀六十年代，氫彈技術是各個核大國的最高機密，沒有參考借鑒，中國的氫彈研究是徹底白手起家。因于敏的工作內容較為特殊，在28年時間里，他的名字曾是絕密，到1988年解密。連妻子孫玉芹都說：“沒想到老于是搞這么高級的秘密工作的?！彼谖覈宋淦魇聵I(yè)中有著不可撼動的地位，做出了不可磨滅的貢獻。他在時代的漩渦中，張弛有度。在公明和真理之間堅持選擇。他有著“為天地立心，為生民立命”的家國情懷，也不乏“為一大事來，為一大事去”的人生氣魄。于敏一生，將個人生命歷程與國家強盛的偉大事業(yè)緊密結合在一起，正如他的詩句中所表白的那樣，“身為一葉無輕重，愿將一生獻宏謀”，而這也就是于敏所代表的科學家群體的共同特質。相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關系，如何認識個人對國家和歷史的責任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。素材四我們應當知道，仰望星空是智人特有的習慣，幾乎地面上的其他生物都沒有仰望星空的習慣。人類的生理構造天生就適合仰望星空，但這僅僅是必要條件，而非充分條件。直立行走的能力，才是關鍵所在，它賦予了我們對上下空間的全新認識。隨著人類的進化，我們的祖先不僅學會了直立行走，而且大腦容量也顯著增加。人類經歷了兩次重大的演變：第一次是從爬行到直立，第二次則是從小型腦到大型腦的飛躍。所以人有兩個特點，一是直立行走，二是腦袋很大。腦袋很大的后果最為顯著的便是對死亡的意識。我們活著，便意識到了死亡的存在。這種意識的覺醒，至今仍是一個謎。然而，生理學的一個解釋是，大腦的發(fā)達讓我們擁有了更多的思考能力，我們開始思考生命的意義，甚至思考死亡。這種對死亡的思考，引入了對神明的信仰。于是，人類的意義世界、神話傳說、宗教信仰，以及一切與向死而生相關的哲學，都由此而生。而星空最早成了神的居所位置。人們尊崇高處，尋求庇佑，同時也向往著神明，因此神明自然被想象為存在于高高的天空之上。所以，仰望星空不僅是對未知的好奇，更是人類追求有意義人生的基本宿命?！獏菄鴦佟堆鐾强眨簭闹侨诵撵`的誕生到現(xiàn)代科學之母》【運用指導】文題寫作分析這是一則讀寫結合類作文題，和大多數(shù)讀寫結合類作文題一樣，寫作的重心不在所關聯(lián)的文本，而在作文材料對文本的概括、轉述的方向，以及對思考方向的要求。這則作文材料分為兩段，通讀后會發(fā)現(xiàn)，第二段是重點，關鍵句是“我們每個人也都在不斷抵達未知之境”。關鍵詞是“抵達未知”，這里用“每個人”和“都”強調了抵達未知之境是每個人都需要做的，沒有例外。同時用“不斷”指出了抵達不是一次性就能完成的，而是一個持續(xù)性的漸進過程。第二段的第一句話——“正如人類的太空之旅”——指明了第一段和第二段之間的關系，是用太空之旅類比每個人探索未知之境的過程，同時也可以把第一段中的中國探月工程的成就當作一個例證，為如何探索未知做出了示范。首先，需要對未知保持好奇，要葆有探索的熱情和勇氣。人類在漫長的歷史中，都只能看到月球固定的一面，因而一直對神秘的月背充滿好奇。其次，探索是一個系統(tǒng)性的工程，不會一蹴而就，需要經濟、科技、文化等多方面的加持，中國的探月工程就是長期以來不斷地科研攻關，才讓解開月背的神秘面紗成為可能，讓“未知”成為“已知”。第三，探索未知，不是一次性完成的，而是一個持續(xù)性的漸進過程?！版隙鹚奶枴比蝿胀瓿珊?，中國開啟的“天問一號”，又把目光投向更遙遠的深空。所以，探索未知之境是這樣一個過程，“未知→探索→已知→新的未知→新的探索→……”考生在寫作時，不能停留在歌頌航天精神上，而是要從中發(fā)現(xiàn)“探索未知之境”的途徑，以及背后體現(xiàn)出的精神。然后再回歸現(xiàn)實，反觀自身成長，自己如何把握成長中的未知，如何在一次次探索中將未知變成已知，自己在這個過程中有怎樣的經驗或教訓，等等。也可以整合人類歷史上的“群星”，從他們探索未知的經歷和精神上獲得啟示。需要注意的是，“未知”也有合適與不合適、正確與錯誤之分，我們需要探索的是合適的、正確的未知。素材運用指導以上四則素材，給寫作“科學創(chuàng)新”類主題的作文提供了找尋素材的四個大的方向。第一，時事熱點，時鮮素材。高考要求我們要做一個“家事國事天下事事事關心”的讀書人，在寫作中選擇時事素材，能夠體現(xiàn)出學生的社會責任感。第一個素材是神舟十八號成功發(fā)射的相關介紹，展現(xiàn)了中國航天繼往開來、不斷超越的探索精神，可以說，正是一代代航天人的接續(xù)奮斗，為人類將一個又一個的未知變成已知。彰顯了中國的科技實力，提升了民族自信。第二，歷史故事，深度素材。從歷史中挖掘寫作素材，能夠展現(xiàn)學生廣博深厚的積淀。每一種存在，都是歷史的存在，但只有人是有意識不斷書寫歷史、思考歷史的物種。同時，人類的偉大，從歷史的角度看，最生動的就是那一個個偉大人物用他們的生命書寫的動人故事。第二則素材講述的是布魯諾的故事，為了揭示未知，他與保守落后的勢力進行了頑強的斗爭，但最后還是被殘忍殺害。布魯諾的故事告訴我們，探索未知，不僅僅需要知識和技術，更需要敢為天下先的魄力，和舍我其誰的勇氣。第三，偉大人物，典型素材。當代人物中，可以找到很多與寫作相關的，這是就需要考生進行取舍。我們應該優(yōu)先選擇偉大人物，因為他們的成就舉世矚目，他們的事跡人們耳熟能詳，他們的品格人人敬仰。第三則素材，選的是“