2024年六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案第一單元家政家用電器第1課電給我們的生活帶來(lái)了什么一、教學(xué)目的1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省用電的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得電是從哪裏來(lái)的三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備投影片。五、教學(xué)過(guò)程（一）看看說(shuō)說(shuō)電與我們的生活觀測(cè)圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。（二）讀讀議議1、根據(jù)你的理解，電尚有哪些用途？電是從哪裏來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式諸多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中多種不一樣形式的能量，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來(lái)到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的分別都是些啥電器？（四）做做1、填寫(xiě)表格2、完畢填空題第2課、安全用電的基本常識(shí)一、教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。2、理解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握安全用電的基本常識(shí)三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來(lái)了許多以便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門(mén)的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（二）判斷下面的做法與否對(duì)的通過(guò)討論讓學(xué)生對(duì)的地判斷出那些做法是對(duì)的的，那些做法是不對(duì)的的。（三）做一做針對(duì)安全用電方面的種種隱患，請(qǐng)你確定一份安全用電的注意事項(xiàng)1、學(xué)生自已確定安全用電注意事項(xiàng)2、同學(xué)交流補(bǔ)充（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，嚴(yán)禁觸摸等標(biāo)識(shí)（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。第3課怎樣閱讀家用電器使用闡明書(shū)一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生懂得在使用家電前閱讀闡明書(shū)的重要性2、讓學(xué)生理解怎樣閱讀家電使用闡明書(shū)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得怎樣閱讀家電使用闡明書(shū)。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備一份家電使用闡明書(shū)五、教學(xué)過(guò)程（一）談話揭題同學(xué)們，你們懂得這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用闡明書(shū)（二）閱讀的重點(diǎn)1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的闡明書(shū)為例）2、操作環(huán)節(jié)（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開(kāi)始/停止按鈕3、注意事項(xiàng)（三）動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器第4課做家用電器的主人一、教學(xué)目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較純熟地操作常用的家用電器二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能使學(xué)生能純熟地操作家用電器。三、課時(shí)安排2課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）談話引入，激發(fā)愛(ài)好同學(xué)們，伴隨城鎮(zhèn)人民生活水平的不停提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)對(duì)的使用這些家用電器，已成了我們生活中的一種重要內(nèi)容，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。（二）講解措施，操作演示操作過(guò)程：1、閱讀使用闡明書(shū)。2、連接電源。3、理解各功能部件的名稱。（三）學(xué)生動(dòng)手操作。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)的使用措施。（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機(jī)的使用措施。1、說(shuō)說(shuō)自已家的電視機(jī)使多大的，理解電視機(jī)的大小是怎樣測(cè)定的。2、說(shuō)說(shuō)家裏新買來(lái)的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自已說(shuō)說(shuō)自已是怎樣使用電飯煲和微波爐的。第二課時(shí)（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？學(xué)生根據(jù)課文上的提醒進(jìn)行討論。3、討論：怎樣開(kāi)機(jī)洗衣？指名學(xué)生讀。（按順時(shí)針?lè)谰€轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序後，便可開(kāi)機(jī)洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）4、討論怎樣關(guān)機(jī)。學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束後門(mén)鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門(mén)鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機(jī)門(mén)，取出衣物了。）（二）自我評(píng)議說(shuō)說(shuō)自已平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？（三）討論：家用電器使用中最怕什么？學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。（四）你懂得家用電器的拾大發(fā)展趨勢(shì)嗎？教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第二單元技術(shù)初步運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作第5課生活中運(yùn)用多種材料制作的器物一、教學(xué)目的理解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。（三）想一想、議一議1、你身邊尚有那些東西是用兩種以上材料做的？2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)說(shuō)，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？第6課模仿制作教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過(guò)程。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)明力、審美能力。教課時(shí)間4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)刮鱗器一、教學(xué)目的1、理解制作刮鱗器的一般環(huán)節(jié)和規(guī)定。2、掌握制作刮鱗器的措施3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握制作刮鱗器的措施。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入新課同學(xué)們吃過(guò)魚(yú)嗎？你懂得這魚(yú)鱗是怎樣刮下來(lái)的嗎？今天我們幫媽媽做一種刮鱗器，回去給你媽媽刮魚(yú)鱗保她滿意。出示課題。（二）講授做刮鱗器的措施圖片出示，闡明制作刮鱗器的過(guò)程。相機(jī)板書(shū)：1、畫(huà)記號(hào)2、打洞眼3、旋螺絲口4、固定金屬片5、試用。三、嘗試操作，制作刮鱗器的措施。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。四、布置作業(yè)?；丶医o媽媽用聽(tīng)聽(tīng)媽媽使用後的評(píng)價(jià)。第2課時(shí)風(fēng)向標(biāo)一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解制作風(fēng)向標(biāo)的措施。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)明能力，以及對(duì)的的審美觀點(diǎn)。3、通過(guò)制作讓學(xué)生理解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握制作風(fēng)向標(biāo)的措施。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、教學(xué)過(guò)程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作1、講解制作的措施，環(huán)節(jié)。（1）鋸邊長(zhǎng)5厘米的方木塊一塊，長(zhǎng)15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來(lái)。（3）剪一塊5.5×10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊後，距對(duì)邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完畢。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來(lái)，因而風(fēng)向就展現(xiàn)了。二、學(xué)生制作教師巡視注意紀(jì)律。第3課時(shí)小帆船一、教學(xué)目的通過(guò)制作讓學(xué)生理解帆船駛動(dòng)的原理。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)制作小帆船的過(guò)程三、教課時(shí)間1課時(shí)四、教具準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)制作過(guò)程1、按畫(huà)的輪廓線鋸出船頭。2、用砂紙磨光。3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。4、鉆出桅桿的洞眼。5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在對(duì)應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完畢後學(xué)生可以把小帆船放到水裏試航，并做對(duì)應(yīng)的調(diào)整。第4課時(shí)翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。四、教課時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的措施2、學(xué)生獨(dú)立完畢模仿制作。3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。4、教師小結(jié)：（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一種紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。（2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一種園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來(lái)。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。第7課設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目的1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用某些生活中的廢舊物品進(jìn)行發(fā)明性地設(shè)計(jì)制作。2、深入培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備小黑板四、教課時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)懂得：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦通過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有欣賞價(jià)值的工藝品。目前需要我們自已來(lái)構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然後進(jìn)行制作。（二）分組討論1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。2、想想做這件作品需要哪些材料。3、小組合作：畫(huà)一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。4、再次討論：提出改善意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。5、確定用什么材料。（三）學(xué)生搜集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：1、比很好找的材料，也可以運(yùn)用廢舊材料。2、制作過(guò)程是自已力所能及的。3、作品有一定的創(chuàng)意。4、注意使用工具的安全。（四）小組完畢後，在班上展示，評(píng)比佳作若干件。第8課讓我們的制作件亮起來(lái)教學(xué)目的1、通過(guò)模仿制作讓學(xué)生理解某些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教課時(shí)間3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)目的1、模仿制作長(zhǎng)征火箭，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：長(zhǎng)征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過(guò)程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。（二）制作1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作環(huán)節(jié)。2、學(xué)生制作。3、教師巡視指導(dǎo)。4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。（三）制作完畢後在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時(shí)一、教學(xué)目的1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過(guò)程。2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。三、教學(xué)過(guò)程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作環(huán)節(jié)。2、學(xué)生制作。3、教師巡視指導(dǎo)。4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。（三）制作完畢後在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。第3課時(shí)一、教學(xué)目的1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用某些生活中的廢舊物品進(jìn)行發(fā)明性地設(shè)計(jì)制作。2、深入培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備小黑板四、教課時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和發(fā)明力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具