2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 43 What Makes You Unique教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)WhatMakesYouUnique這篇課文，學(xué)生能夠掌握描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，提高跨文化交際能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)合作和探究活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的獨(dú)特之處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自我，提升自信心和自我價(jià)值感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的獨(dú)特之處。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯：掌握形容詞unique,outgoing,helpful,kind,quiet,hardworking等描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯。

（2）句型：運(yùn)用“Whatmakesyouuniqueis...”和“Iamuniquebecause...”等句型來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特之處。

（3）語(yǔ)法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人的性格特點(diǎn)和習(xí)慣。

（4）文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯理解：部分形容詞如"outgoing","helpful","kind"等可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，需要通過(guò)實(shí)例和情景來(lái)加深理解。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用"Whatmakesyouuniqueis..."和"Iamuniquebecause..."等句型時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)法和詞匯搭配上的錯(cuò)誤。

（3）文化差異：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式的理解和接受程度不同，需要通過(guò)討論和分享來(lái)增強(qiáng)認(rèn)知。

（4）語(yǔ)法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)鞏固。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1）通過(guò)圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生理解形容詞的含義。

2）通過(guò)分組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型，并在小組內(nèi)互相糾正錯(cuò)誤。

3）引入不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)例子，讓學(xué)生進(jìn)行比較和分析。

4）通過(guò)例句和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用規(guī)則，并通過(guò)課堂練習(xí)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）交互式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論、分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線互動(dòng)工具：運(yùn)用在線互動(dòng)工具如微信、QQ等，與學(xué)生保持實(shí)時(shí)溝通，解答學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

（4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）自評(píng)互評(píng)機(jī)制：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人特點(diǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么使你獨(dú)特嗎？它與你的生活和人際關(guān)系有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個(gè)人特點(diǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受個(gè)性的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹描述個(gè)人特點(diǎn)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個(gè)人特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述個(gè)人特點(diǎn)的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

講解形容詞unique,outgoing,helpful,kind,quiet,hardworking等詞匯的定義和用法。

詳細(xì)介紹如何使用“Whatmakesyouuniqueis...”和“Iamuniquebecause...”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人特點(diǎn)。

3.個(gè)人特點(diǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解描述個(gè)人特點(diǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人特點(diǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解如何描述個(gè)人特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論個(gè)人特點(diǎn)在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人特點(diǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述個(gè)人特點(diǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞的用法、句型的運(yùn)用等。

強(qiáng)調(diào)描述個(gè)人特點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人特點(diǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：unique,outgoing,helpful,kind,quiet,hardworking

2.句型：

-Whatmakesyouuniqueis...

-Iamuniquebecause...

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人的性格特點(diǎn)和習(xí)慣

4.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式

具體梳理如下：

1.詞匯教學(xué)：

-unique：獨(dú)一無(wú)二的，特殊的

-outgoing：外向的，友好的

-helpful：樂(lè)于助人的

-kind：善良的，友好的

-quiet：安靜的，溫柔的

-hardworking：勤奮的，努力的

2.句型教學(xué)：

-Whatmakesyouuniqueis...：這個(gè)詞組用來(lái)描述一個(gè)人的獨(dú)特之處。例如，“Whatmakesyouuniqueisyourkindness.”

-Iamuniquebecause...：這個(gè)詞組用來(lái)解釋為什么一個(gè)人是獨(dú)特的。例如，“IamuniquebecauseIamoutgoingandfriendly.”

3.語(yǔ)法教學(xué)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用來(lái)描述個(gè)人的性格特點(diǎn)和習(xí)慣。例如，“Iamoutgoingandfriendly.”

4.文化意識(shí)教學(xué)：

-了解不同文化背景下個(gè)人特點(diǎn)的表達(dá)方式：在不同的文化中，人們表達(dá)自己的個(gè)人特點(diǎn)的方式可能會(huì)有所不同。例如，在西方文化中，人們可能會(huì)直接描述自己的性格特點(diǎn)，而在東方文化中，人們可能更傾向于使用謙虛的語(yǔ)言來(lái)描述自己。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課程標(biāo)題：WhatMakesYouUnique

2.主要詞匯：unique,outgoing,helpful,kind,quiet,hardworking

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatmakesyouuniqueis...

-Iamuniquebecause...

4.語(yǔ)法要點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人特點(diǎn)

5.文化意識(shí)：不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

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|WhatMakesYouUnique|

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|Vocabulary:|

|-Unique:獨(dú)一無(wú)二的|

|-Outgoing:外向的|

|-Helpful:樂(lè)于助人的|

|-Kind:善良的|

|-Quiet:安靜的|

|-Hardworking:勤奮的|

||

|SentenceStructures:|

|-Whatmakesyouuniqueis...|

|-Iamuniquebecause...|

||

|GrammarPoint:|

|-一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人特點(diǎn)|

||

|CulturalAwareness:|

|-不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式|

-------------------------------------

```

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和學(xué)生的參與度。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.學(xué)生在詞匯記憶方面表現(xiàn)出了一定的困難，特別是在記憶一些較長(zhǎng)的形容詞如“hardworking”時(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的詞匯復(fù)習(xí)和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地記憶和掌握這些詞匯。

2.在句型運(yùn)用方面，學(xué)生能夠理解句型的結(jié)構(gòu)和意義，但在實(shí)際運(yùn)用中仍然存在一些語(yǔ)法和詞匯搭配上的錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的句型運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的句型練習(xí)和情景模擬，以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用句型。

3.在文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)不同文化背景下個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)方式的理解和接受程度不同。為了提高學(xué)生的跨文化交際能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多不同文化背景下的個(gè)人特點(diǎn)表達(dá)例子，以幫助學(xué)生更好地理解和接受不同的文化表達(dá)方式。

4.在語(yǔ)法運(yùn)用方面，一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。為了提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用規(guī)則，并通過(guò)課堂練習(xí)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題型：請(qǐng)用所給詞匯的正確形式填空。

例題：Myfriendisvery。（kind）

答案：Myfriendisverykind.

2.句型轉(zhuǎn)換題型

題型：請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換成目標(biāo)句型。

例題：Sheisahelpfulgirl.（Whatmakesyouuniqueis...）

答案：Whatmakesyouuniqueisthatsheisahelpfulgirl.

3.語(yǔ)法運(yùn)用題型

題型：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人的性格特點(diǎn)和習(xí)慣。

例題：描述一個(gè)外向且友好的人。

答案：Sheisoutgoingandfriendly.

4.文化意識(shí)題型

題型：請(qǐng)根據(jù)所給信息，判斷以下句子是否正確。

例題：在西方文化中，人們通常直接描述自己的性格特點(diǎn)。

答案：正確

5.綜合運(yùn)用題型

題型：請(qǐng)用所學(xué)詞匯和句型描述一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。

例題：描述一個(gè)勤奮且樂(lè)于助人的人。

答案：Heishardworkingandhelpful.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯、句型、語(yǔ)法和文化意識(shí)等。強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)在描述個(gè)人特點(diǎn)時(shí)的應(yīng)用和重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以便更好地理解和表達(dá)自己的獨(dú)特之處。提醒學(xué)生注意詞匯的準(zhǔn)確性和句型的正確性。

3.強(qiáng)調(diào)跨文化交際的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生了解和尊重不同的文化背景和表達(dá)方式。

4.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流對(duì)學(xué)習(xí)效果的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯運(yùn)用題：請(qǐng)用所給詞匯的正確形式填空。

例題：Myfriendisvery。（helpful）

答案：Myfriendisveryhelpful.

2.句型轉(zhuǎn)換題：請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換成目標(biāo)句型。

例題：Sheisaki