七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1《地球的形狀和大小》教案 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.1《地球的形狀和大小》教案（新版）粵教版主備人備課成員教材分析《地球的形狀和大小》是七年級(jí)地理上冊(cè)的第一節(jié)內(nèi)容，主要介紹地球的形狀、大小以及相關(guān)概念。本節(jié)課的內(nèi)容為整個(gè)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解地球的基本形狀和大小，認(rèn)識(shí)相關(guān)地理術(shù)語，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)、地圖的繪制等知識(shí)做好鋪墊。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察地球儀、地球圖片等，學(xué)生能夠直觀地感受到地球的形狀和大小，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，通過觀察、思考、討論等方式，使學(xué)生掌握地球的基本形狀和大小，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，使學(xué)生掌握地球的基本形狀和大小，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.地理實(shí)踐能力：通過觀察地球儀、地球圖片等，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.信息素養(yǎng)：通過查閱資料、觀看視頻等，使學(xué)生能夠主動(dòng)獲取地理信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.人地觀念：通過學(xué)習(xí)地球的形狀和大小，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地球的形狀：學(xué)生需要掌握地球是一個(gè)稍扁的不規(guī)則球體，兩極稍扁，赤道略鼓的特點(diǎn)。

（2）地球的大小：學(xué)生需要了解地球的平均半徑、表面積、最大周長等基本數(shù)據(jù)。

（3）經(jīng)緯網(wǎng)：學(xué)生需要理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念，掌握經(jīng)緯度的劃分和變化規(guī)律。

（4）地球運(yùn)動(dòng)：學(xué)生需要知道地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地球的形狀：學(xué)生難以理解地球是一個(gè)稍扁的不規(guī)則球體，難以想象地球的實(shí)際形狀。

（2）地球的大?。簩W(xué)生難以記住地球的平均半徑、表面積、最大周長等數(shù)據(jù)，容易混淆。

（3）經(jīng)緯網(wǎng)：學(xué)生難以理解經(jīng)緯度的劃分和變化規(guī)律，難以應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上的位置。

（4）地球運(yùn)動(dòng)：學(xué)生難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長短變化、四季更替等。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段，如觀察地球儀、地球圖片，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，觀看視頻動(dòng)畫等，幫助學(xué)生直觀地理解地球的形狀和大小，掌握經(jīng)緯網(wǎng)的劃分和變化規(guī)律，以及地球運(yùn)動(dòng)的原理和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。同時(shí)，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《七年級(jí)地理上冊(cè)》，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地球儀或地球模型，以便學(xué)生直觀地觀察和理解地球的形狀和大小。

b.準(zhǔn)備地球大小數(shù)據(jù)表格，包括地球的平均半徑、表面積、最大周長等基本數(shù)據(jù)，以便學(xué)生能夠清晰地了解地球的尺寸。

c.準(zhǔn)備經(jīng)緯網(wǎng)圖示或卡片，以便學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)緯度的劃分和變化規(guī)律。

d.準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫或視頻，以便學(xué)生能夠直觀地理解地球的運(yùn)動(dòng)原理和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備小球、繩子、直尺等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行地球形狀模擬實(shí)驗(yàn)，觀察和體驗(yàn)地球的略鼓和略扁的特點(diǎn)。

b.準(zhǔn)備地球儀或地球模型，以便學(xué)生進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)，觀察和理解地球的運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

c.將教室環(huán)境布置得簡潔、明亮，以便學(xué)生集中注意力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球的形狀和大小》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述地球形狀和大小的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念。地球是我們所居住的星球，它是一個(gè)稍扁的不規(guī)則球體，兩極稍扁，赤道略鼓。地球的平均半徑約為6371千米，表面積約為5.1億平方千米，最大周長約為4萬千米。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球的形狀和大小在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的形狀和大小這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球的形狀和大小相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球的形狀和大小在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球的形狀和大小的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并描述地球的形狀，能夠準(zhǔn)確地描述地球是一個(gè)稍扁的不規(guī)則球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

2.學(xué)生能夠記住地球的大小，包括地球的平均半徑、表面積、最大周長等基本數(shù)據(jù)，并能夠在需要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)算和運(yùn)用。

3.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)的概念，能夠識(shí)別和解釋經(jīng)緯度的劃分和變化規(guī)律，并能夠使用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球上的位置。

4.學(xué)生能夠理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，并能夠描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長短變化、四季更替等。

5.學(xué)生的觀察能力將得到提升，通過觀察地球儀、地球圖片等，學(xué)生能夠更加敏銳地觀察和理解地球的形狀和大小。

6.學(xué)生的思考能力將得到鍛煉，通過思考和討論，學(xué)生能夠深入地思考地球的形狀和大小，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和問題。

7.學(xué)生的動(dòng)手能力將得到增強(qiáng)，通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠親自操作并觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，從而加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

8.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到培養(yǎng)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠與同學(xué)們共同合作，共同解決問題，共同分享成果。

9.學(xué)生的信息素養(yǎng)將得到提升，通過查閱資料、觀看視頻等，學(xué)生將能夠主動(dòng)獲取地理信息，并能夠有效地利用這些信息來解決問題。

10.學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念將得到培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)地球的形狀和大小，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到人類與地球的關(guān)系，并能夠思考如何更好地保護(hù)和利用地球資源。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（3）測試：在課堂末尾，進(jìn)行一次簡短的測試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。在批改過程中，注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的正確性。

（2）點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)批改后，向?qū)W生提供具體的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)和激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或加分，以激勵(lì)其他學(xué)生效仿。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)他人，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)和成果。通過同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠從他人的反饋中認(rèn)識(shí)到自己的不足，并不斷改進(jìn)和提高。

4.家校溝通：

（1）與家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和問題，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（2）家長評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。家長評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境和態(tài)度，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《地球的形狀和大小》這一章節(jié)的課堂教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地球的形狀這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)存在一定的困難。他們難以想象地球是一個(gè)稍扁的不規(guī)則球體，兩極稍扁，赤道略鼓。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如通過地球儀、地球圖片等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和想象地球的形狀。

其次，我注意到學(xué)生在記憶地球的大小數(shù)據(jù)時(shí)存在混淆。他們?nèi)菀讓⒌厍虻钠骄霃?、表面積、最大周長等數(shù)據(jù)混淆。為了提高學(xué)生的記憶效果，我計(jì)劃采用一些記憶技巧，如制作數(shù)據(jù)卡片、編寫記憶口訣等，幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些數(shù)據(jù)。

此外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念時(shí)存在一定的困難。他們難以理解經(jīng)緯度的劃分和變化規(guī)律，難以應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上的位置。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，通過實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)。

最后，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問題，如操作不規(guī)范、觀察不仔細(xì)等。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠正確、規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)操作。典型例題講解例題1：

地球的平均半徑約為多少千米？

答案：地球的平均半徑約為6371千米。

例題2：

地球的表面積約為多少平方千米？

答案：地球的表面積約為5.1億平方千米。

例題3：

地球的最大周長約為多少千米？

答案：地球的最大周長約為4萬千米。

例題4：

地球的自轉(zhuǎn)方向是什么？

答案：地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。

例題5：

地球的公轉(zhuǎn)方向是什么？

答案：地球的公轉(zhuǎn)方向是自西向東。

例題6：

地球自轉(zhuǎn)一周需要多少時(shí)間？

答案：地球自轉(zhuǎn)一周需要約24小時(shí)。

例題7：

地球公轉(zhuǎn)一周需要多少時(shí)間？

答案：地球公轉(zhuǎn)一周需要約365天。

例題8：

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些？

答案：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜長短變化、四季更替、地軸傾斜等。

例題9：

如何使用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上的位置？

答案：使用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上的位置的方法是：首先找到經(jīng)緯度標(biāo)記，然后根據(jù)經(jīng)緯度的數(shù)值確定地球上的位置。

例題10：

地球的形狀和大小對(duì)我們的生活有什么影響？

答案：地球的形狀和大小對(duì)我們的生活有以下影響：

1.地球的形狀和大小決定了地球上的晝夜長短變化和四季更替，影響著我們的作息時(shí)間和農(nóng)業(yè)耕作。

2.地球的形狀和大小對(duì)地球上的氣候和天氣有著重要的影響，如海陸分布、氣壓差異等。

3.地球的形狀和大小對(duì)地球上的地理環(huán)境和資源分布有著重要的影響，如山脈、河流、礦產(chǎn)資源等。

4.地球的形狀和大小對(duì)地球上的交通和旅行有著重要的影響，如航線、鐵路、公路等。

5.地球的形狀和大小對(duì)地球上的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀和大小

-地球的形狀：稍扁的不規(guī)則球體，兩極稍扁，赤道略鼓

-地球的大?。浩骄霃?371千米，表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米

②經(jīng)緯網(wǎng)

-概念：地球表面的一種網(wǎng)格系統(tǒng)，用于確定地理位置

-經(jīng)緯度的劃分：經(jīng)度從本初子午線開始向東和向西各劃分為180度，緯度從赤道開始向北和向南各劃分為90度

-應(yīng)用：通過經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球上的任何位置

③地球的運(yùn)動(dòng)

-自轉(zhuǎn)：地球自西向東自轉(zhuǎn)，一周需要約24小時(shí)

-公轉(zhuǎn)：地球圍