2024年中考作文預(yù)測：青春之路

2024中考押題作文

青春之路（主題預(yù)測+范文欣賞+素材積累）

人生有一首詩

當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒有讀懂它

而當(dāng)我們能讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去

這首詩的名字就叫青春。

青春是那么美好

在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶。

不管他是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、炙熱的、理想的，它都是最漂亮的日

子。

雨果曾經(jīng)說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。

是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。

只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽下，

曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候我們才可能說：謝謝你!再見！

一、考情分析

2023年全國各地中考作文真題，多數(shù)地區(qū)的作文命題跟青春有關(guān)：

2023?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題“讓我的青春”為題；2023?湖北黃岡?統(tǒng)

考中考真題：“這一次，我為喝彩”；2023?廣東?統(tǒng)考中考真題“這一次,

我全力以赴”；2023?內(nèi)蒙古包頭?統(tǒng)考中考真題：“成長，從告別開始”；2023?河南?統(tǒng)

考中考真題：“喊出的名字”；2023?湖南永州?統(tǒng)考中考真題：“人生的色彩”；

2023?湖南永州?統(tǒng)考中考真題：生活需要……

那么怎樣寫好親情類的作文呢？

二、作文導(dǎo)寫

（一）寫作角度

1.記敘青春生活中的“小確幸”

①感受友誼帶來的喜悅和溫暖

②體會(huì)親情中別樣的溫馨和感動(dòng)

③記錄生活和學(xué)習(xí)中的一些進(jìn)步和成長

2.刻畫青春生活中的“大場面”

①回憶那次讓你刻骨銘心的比賽

②記敘那次讓你印象深刻的表演

③重拾那次讓你蛻變與成長的活動(dòng)

3.講述青春生活中的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”

①克服挫折，讓你的青春生活更加精彩

②勇?lián)?zé)任，讓你的青春生活更加厚重

③找到理想，讓你的青春生活更具活力

4.回憶青春生活中的“痛點(diǎn)”

①叛逆，告別叛逆，學(xué)會(huì)成長

②迷茫，擺脫迷茫，樹立理想

③離別，學(xué)會(huì)再見，各自珍重

(二)名家名句

(1)少年安得長少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ?。榮枯遞傳急如箭，天公不肯干公偏。莫道韶

華鎮(zhèn)長在，發(fā)白面皺專相待。

一李賀

(2)舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。

一章良能

(3)且將新火試新茶，詩酒趁年華。

一蘇軾

(4)紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，

百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，橘橘皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼,

地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉

我中國少年，與國無疆。

—梁啟超

(5)完美的是童話，不完美的才是青春。

一井上雄彥

(6)青春是不耐久藏的東西。

—莎士比亞

(7)在年輕的時(shí)候，就該年輕。

一高爾基

(8)誰虛度了年華，青春就將褪色。

一雨果

(9)青春活潑的心決不作悲哀的留滯。

一冰心

(10)青春是為一生奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

一池田大作

(11)人生的最大的悲痛莫過于辜負(fù)青春。

一薄伽丘

(12)青春是生命中最美好的一段時(shí)間。

一黑格爾

(13)青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永

不重回。

一席慕蓉

(14)青春是惟一值得擁有的東西。

—王爾德

(15)青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。

一夏多布里盎

(16)青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。

一聞一多

三、作文模板

（一）第一部分

1.題記開頭。

簡短的一個(gè)有深意的句子即可即可,如:“只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能朝著自己的目標(biāo)前行！”。

題記一般1-2行，不宜寫長。格式如下：

一題記

2.開頭首段。

①用感情化語言概括敘述事情。②議論這件事對我的啟發(fā)意義。如“這件事給了我深刻

的印象”。（總寫段，2-4行即可。一定要點(diǎn)題，即出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞或類似詞。）

（二）第二部分

1.中間：從事情的開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。在發(fā)展的高潮部分點(diǎn)出啟發(fā)意

義即主題。（這一部分是文章的主要內(nèi)容，要注意使用多種描寫方法。事情的開頭和發(fā)展部

分可作為一段，高潮和結(jié)尾部分可另作一段。值得提醒的是，結(jié)尾部分一定要有自己的感悟，

照應(yīng)標(biāo)題。）

2.事情敘述完后，要單獨(dú)一段抒情議論，寫出自己的思想變化，注意要有心理描寫。（4-5

行）

（三）第三部分

1.結(jié)尾可寫三個(gè)排比段，議論作結(jié)。如：

時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。

時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。

特別提醒：結(jié)尾部分一定要點(diǎn)題！

3.結(jié)尾段還可以重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。（3-4行）

你是我的四月天

夜色像水墨畫一樣鋪展開來，池塘中的蛙聲陣陣鼓動(dòng)著我的耳膜，四月的星空竟是如此

璀璨而清澈…

原來這又是一個(gè)人間的四月天。我是個(gè)愛幻想的孩子，總愛在如此曼妙的景色下聆聽春

語昵喃，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己好久沒有這樣悠閑地坐在夜色下，欣賞那皎潔的月兒了?！叭?/p>

間的四月天，人間的四月天……”就這樣輕輕昵喃。人間的四月天，讓我想起了誰？是的，

是她！一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的人一一天天。她是我最好的朋友，堪比子期伯牙，有她，

人間便是四月天。

也許，別人眼中的她任性而潑辣，是人人都不敢惹的女老大，而我卻不這樣認(rèn)為，無論

她怎樣，她都是我一生中唯一的摯友！因?yàn)樗f過，無論怎樣她都會(huì)和我在一起，哪怕是世

界末日。也許，沒有人會(huì)相信她說的這句話，是啊，只是一個(gè)朋友，說什么不分離啊之類的

話，簡直可笑！但是我信，哪怕這就是謊言，我也愿意相信。這時(shí)候，有人也許就要嘲笑我

T：好單純，簡直是傻子，根本不知社會(huì)的兇險(xiǎn)與狡詐。我怎會(huì)不知？當(dāng)今社會(huì)，是名和利

的天下，是權(quán)與錢的天下。我又怎會(huì)不知，當(dāng)今社會(huì)，人心險(xiǎn)惡，不得不防。我對她這樣信

任，不為別的，只因她是我的摯友！

記得那一次，我們吵架了，彼此之間都在冷戰(zhàn)，即使是我認(rèn)為自己沒錯(cuò)，但是孤獨(dú)感還

是把我緊緊包圍起來，它就像一張無形的大網(wǎng)，緊緊捆著我，是我透不過氣。于是，公園小

路邊的小草，又再一次成為了我們和好的見證人。

還記得一首詩：月色里讓我為你摘一顆星星，將溫暖的話藏在它的耳朵里，沿著你的方

向，讓它在夜空劃下軌跡，然后落入你的夢里，在輕柔的枕邊，替我擁抱你，并且告訴你，

你就是人間的四月天……

天天，我說，你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望。你是我

的四月天！

【名師點(diǎn)撥】

第一，審題明晰?！澳恪笔敲鑼懙闹黧w?？梢允且粸a千里的春光，也可以是一件具體的

事，一個(gè)具體的人。“你”是迷人的風(fēng)光、明媚的笑眉、溫情的話語、浪漫的詩文……是一

切美好的存在。生活中一定有這樣的“你”，如四月天一般亮了我們的眼，暖了我們的心，

給了我們美妙的體驗(yàn)。何為“人間四月天”？人間四月天，清新而又婉約，是人們心靈綻放

的春天，是愛，是暖，是希望，守望四月天，給生命一份安暖，將希望播種人間，聆聽花開

的聲音，感受生命的色彩，讓心海溢滿花的馨香，芬芳流年的滄桑。“四月天”是世間一切

美好的象征?？梢允亲匀晃铮ū趟辶?、溪橋人家），可以是寄托情懷的物件（老舊的風(fēng)鈴，

木質(zhì)的玩具），可以是某個(gè)人（深愛的親人，文學(xué)作品中給了“我”影響的人物形象），可

以是某種思緒、思想、情愫、理想、哲理等?！拔摇?，是事態(tài)發(fā)展的見證者，是“四月天”

的眷顧人。而“四月天”，該是美好時(shí)光的濃縮，是人或事發(fā)生的時(shí)間。

第二，構(gòu)思清晰。設(shè)定特有的背景，讓人和事的出場，有著清新雅致的情境。而“四月

天”，不僅指時(shí)光，而且特指“我”從“你”那里享有的美好（愛、歡樂、幸福；信念、美

德、精神；情緒、情感、情懷等）。在物、人、事的描寫和敘述中盡情展示出美，才能悟出

“四月天”的好來，由外而內(nèi)，由淺入深，方能漸次明悟。注意敘事中心突出，詳略得當(dāng)。

第三，精心選材?？梢赃x取“我”和同學(xué)之間的故事，寫某個(gè)同學(xué)是“我的四月天”，

寫同學(xué)之間的純真的友情；可以寫與父母之間的故事，寫寫媽媽為什么是“我的四月天”，

表達(dá)對媽的愛；還可以寫與老師之間的故事，老師為了我們彈精竭慮，給我們溫暖、鼓勵(lì)，

就是我們心中那最美的四月天。可以寫春光，可以寫事，可以寫人，當(dāng)然也可以就事論人。

如四月天一樣和煦又婉約的春天，可以寫母親、老師、醫(yī)生、護(hù)士、警察……一切給人愛與

暖、溫柔與希望的人和事都可以是我們寫作的內(nèi)容，若描寫春天的景象也是可以的，需要學(xué)

生有深厚的描寫功底?？傊?，一切能給人愛與暖、溫柔與希望的人和事都可以是我們寫作的

內(nèi)容。

第四，文體上一定要寫成記敘文。

這才是青春

青春是怎樣的？有人說是憂郁的，有人說是迷茫的，有人說是激情的，有人說是灰色

的……我困惑了，在青春中尋找著答案。

----題記

時(shí)光無情地流逝，狠心地剝奪了我們那如歌似水的童年，當(dāng)我們告別幼時(shí)的懵懂無知，

當(dāng)我們走進(jìn)未知的青春的時(shí)候，世界似乎一瞬間充滿了灰暗。兒時(shí)的玩伴，記憶，漸漸離你

遠(yuǎn)去，所有的日子都在這種不可思議的寂寞里流逝了。然而，青春呢？我們的青春是怎樣的

呢？

有人說,青春是多變的。白天在人前沒心沒肺地笑鬧,深夜里凝望夜空因寂寞流下眼淚，

似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠(yuǎn)也無法將青春完全掌握，

但這也正是青春的魅力所在。

有人說，青春是堅(jiān)強(qiáng)，是不怕失敗的豪情。面對曾經(jīng)我們無法承受的失敗，摔倒了，跌

痛了，受傷了，怕什么？我們只要微微一笑，拿出自己最強(qiáng)大的力量向困難挑戰(zhàn)有青春守護(hù)

你；拿出自己最豪邁的姿勢與失敗周旋一有青春守護(hù)你。站在青春的起跑線上，失敗了，不

要怕，有的是機(jī)會(huì)，有的是活力，當(dāng)你真正體會(huì)到這一點(diǎn)時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一秒的青

春都是自己驕傲的資本。

有人說，青春是苦澀的。人生不可能太完美，而青春，就是最敏感的時(shí)期。被人否定，

被人輕視……太多太多，還來不及卸下便裝在了心里?？倫墼谝股钊遂o的時(shí)候?qū)徱曌约旱膬?nèi)

心，讓每一滴淚水、每一處傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當(dāng)青春逝去，那些傷將結(jié)

成疤，時(shí)刻提醒你，支撐著我們不再年輕但必定美麗的生命。

青春如一首用甲骨文寫成的小詩，你可以在里面不斷嘗試探索，卻永遠(yuǎn)也別想把青春讀

懂。青春又或許是一幅不斷變化的油畫，每一秒，都是未知。但，也許未知是對青春最好的

詮釋；也許讀不懂才是對青春最好的表達(dá)。

明白了，青春是難以捉摸的，給青春下一個(gè)定義是可笑的，它很簡單，卻又無比復(fù)雜。

我笑了，青春原來是這樣。靜靜地看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝，我只希望青春能有青春

的精彩，我不想當(dāng)夢醒時(shí)，看見一片荒涼。

少年該有堅(jiān)持的模樣

風(fēng)起，花落盡，往事浮上心頭。青春漫漫長路，一路跌倒無數(shù)，然而，我以堅(jiān)持的心態(tài)，

奏響了我的青春旋律。

清晨?奔跑?奮斗

朝陽模糊成一團(tuán)光暈，微風(fēng)帶著幾分冬的寒意，吹拂著睡眼惺松的我。我的雙腿像灌了

鉛一般，步伐沉重?！凹佑停瑘?jiān)持下去。”伙伴們鼓勵(lì)的話語猶如一雙雙有力的臂膀牽引著

疲憊的我。我漸漸平靜下來，慢慢調(diào)整呼吸，奮力擺動(dòng)雙臂，邁開大步奔跑在長長的跑道上。

那鏗鏘有力的腳步聲，仿佛是一首激昂的進(jìn)行曲，激勵(lì)我奔向終點(diǎn)，奔向華美多彩的青春。

堅(jiān)持奔跑，是奮斗的進(jìn)行曲，奏響青春動(dòng)人的旋律。

午后?學(xué)習(xí)?拼搏

熱辣辣的陽光炙烤著大地，窗外的樹葉打著卷兒，枝條低垂著。午后的困意將我擊倒，

筆從手指逐漸滑落，老師講課的聲音也越來越模糊。突然，心里有聲音傳來：堅(jiān)持下去，不

能走神兒！我瞬間驚醒，握緊了手中的筆桿兒，抹一把額頭的汗珠兒，繼續(xù)緊跟老師的講解。

身邊的同學(xué)也疲憊地垂下頭，而我又全神貫注了，筆尖與紙的摩擦聲不停歇，演奏著一支舒

緩的樂曲。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是拼搏的奏鳴曲，奏響青春美妙的旋律。

日暮?努力?追夢

夕陽慵懶地掛在天邊，晚霞的余暉輕撫我疲憊的臉龐。經(jīng)歷了一天的緊張學(xué)習(xí)，多么渴

望丟下作業(yè)躺到床上?？僧?dāng)我站起身，一下子瞥見自己貼在桌角的警句：努力學(xué)習(xí)，考入理

想高中。我多么渴望進(jìn)入理想的學(xué)校??！那份執(zhí)著驅(qū)散了我的疲憊與困意。我又坐下來，打

開臺(tái)燈，奮筆疾書，手指越來越酸痛，內(nèi)心卻越來越堅(jiān)定、越來越奮，仿佛歌唱著高昂的樂

章。堅(jiān)持追夢，是努力的交響曲，奏響青春激昂的旋律。

青春如朝陽，唯有以那份堅(jiān)持，才能沖破黑暗，迎來晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以

那份堅(jiān)持，才能撥開陰霾，化作彩虹。奮斗的青春，定能奏響生命的華章；拼搏的青春，定

能譜寫最美的樂曲！

我的青春因堅(jiān)持和努力而不再迷惘。堅(jiān)持，點(diǎn)亮了我的青春歲月。

致敬奮斗的時(shí)光

汗水滑落到成長的路上，永恒的畫面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，大聲

吶喊，“我奮斗過，不負(fù)時(shí)光?！?/p>

長長的跑道上，曾揮灑過多少汗水？浸潤了多少時(shí)光？當(dāng)秒針的聲音開始響起，心中的

鼓也開始敲響，奮斗吧！勝利在前方。

果然還是不行嗎？我握緊了手，望著接近5分鐘的成績，此時(shí)內(nèi)心是失望無助的，淚水

在眼眶中游走，但終還是沒讓它落下。我再望了一下800米成績，不服輸?shù)男愿癫唤屛乙?/p>

緊了牙。我要奮斗，我不能止步于此。

踩著潮濕的地面，望著初生的朝陽，風(fēng)柔柔地拂來，在耳邊絮語，可怎樣也無法讓我停

步。當(dāng)跑完一半的路程時(shí)，腿突然變得沉重起來。無論我怎么努力，卻怎么也無法加快腳步，

我想奮力向前奔跑，可一種無形的束縛卻阻止了我前進(jìn)，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真

的不行？陽光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來，吹滅了我心

中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開了步伐，將那個(gè)落后的自己甩在

了身后，終點(diǎn)！我長舒一口氣，飛一般的沖了過去，然后慢慢的坐在了地上，長呼一口氣。

我抬頭望了望天空，只見湛藍(lán)天空，一碧如洗，陽光也好似在向我微笑，留下了我奮斗的痕

跡...

接下來的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長的路上，用自己的辛勤汗水，去播種

希望的果實(shí)。

終于到了檢驗(yàn)結(jié)果的那一天，我胸有成竹地奔跑著越過了終點(diǎn)，秒針的滴滴聲在耳邊響

起，3分47秒。我睜開雙眼抬起頭，望著美好的陽光，心里充滿了歡樂，只見一抹白色悠

悠然的在天上飄著，留下片片歡喜。

在成長的道路上，每每回首，都能看到那個(gè)跑道，回憶起那段奮斗的時(shí)光。

漫漫旅途中，我總會(huì)感謝那個(gè)不服輸?shù)淖约海戮茨且欢魏顾c歡樂的日子，那段奮斗

的時(shí)光。

感謝奮斗的時(shí)光，你讓我不斷進(jìn)步，讓我越走越遠(yuǎn)，也讓我能自信的高呼，我奮斗過,

我不負(fù)時(shí)光。

拼搏專注，青春最美的樣子

有一個(gè)詞叫“青春”，它的樣子有很多，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一

絲不茍地寫畫，是瀟灑暢意地釋放……

----題記

教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書法，有手抄報(bào)……每次靠近，我都會(huì)駐足

觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。

這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說，這是我們青春該有的樣

子。

揮灑汗水，奮力拼搏

這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場激烈的籃球比賽。我班的籃球健將大衛(wèi)雙手

托球，靈活躲過對方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢奔向?qū)Ψ交@筐下。畫面定格在精彩瞬

間，只見他高高躍起，籃球仿佛聽話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐。大衛(wèi)緊緊盯著

籃球筐，那眼神，有緊張，有期盼，更有必勝的把握。那個(gè)球是關(guān)鍵一球，接下來我們反超

對方，轉(zhuǎn)敗為勝。

老班說，這才是你們青春該有的樣子。運(yùn)動(dòng)場上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的樣子，

最精彩。

全神貫注，沉浸書海

這張照片定格在午讀瞬間，不知老班什么時(shí)候拍的，我們沉浸于書海，毫無察覺。

畫面上，同學(xué)們雙手輕握書卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書牢牢吸住?？看暗哪莻€(gè)女

孩正是我，眉目舒展，眼簾微垂，陽光傾瀉在臉上，那么靜好。嘴角微微翹起，是與書產(chǎn)生

共鳴了嗎？再看其他同學(xué)，嘴巴呈“0”型的，是看到令人震驚的情節(jié)了？嘟起嘴兒的，難

道不滿意書中主人公的做法？

老班說，這才是你們青春該有的樣子。閱讀時(shí)，全神貫注沉浸書海的樣子，最美好。

書寫青春，迎難而上

抬頭向上，一份份手抄報(bào)，一篇篇優(yōu)秀作文，一張張照片，背后都有一個(gè)個(gè)故事。那份

端午手抄報(bào)，屈原的模樣，我曾經(jīng)一絲不茍地勾畫；那篇描寫大海的作文，我滿心歡喜地把

陽光、沙灘、海浪搬進(jìn)文字里，組合成一幅美麗的畫面；最喜歡的那張照片，雪花紛飛的校

園，我們追趕著，嬉笑著，與老班一起打雪仗，個(gè)個(gè)笑魘如花……

用老班的話說，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們青春該有的樣子。

學(xué)習(xí)時(shí)專心致志迎難而上，玩耍時(shí)瀟灑暢意盡情釋放！這就是青春該有的樣子，那是我

們走過的足跡，是昂揚(yáng)向上的成長，是歲月的美好饋贈(zèng)。

中考作文滿分句段一一青春類

1、青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧

和心靈。青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱

血。

2、青春不因短暫而顯得美麗，而是因美麗而顯得短暫，人生猶如一段旅行，我們帶著

自己的青春起航，懷著自己的理想前行，就這樣青春的時(shí)光灑在了時(shí)光的路上，可也并不一

定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想！

3、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要

用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的

精神修改，用執(zhí)著的追求出版！

4、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧

的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地

奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。

5、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳

躍的音符譜寫人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔

騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

6、藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是最美的旋律，詩人說清楚是希望的

萌芽。而我卻說青春是詩，格調(diào)高昂，蘊(yùn)藉深遠(yuǎn)，雋永含蓄耐讀耐品。

7、不斷的學(xué)習(xí)、成長，每個(gè)人的青春都閃過一種特殊的光芒，這真是一切令人羨慕的

事情。

8、因?yàn)榍啻海覀兊膲?！青春的我們擁有幻想，插上天使的翅膀在太空中遨游。我?/p>

能為自己的理想而努力，能夠孜孜不倦地讀書，盼望一舉成名。我們希望在夢想中成長，向

往成功。

9、太璀璨的青春，夾雜著太多年少的愛情太璀璨的青春，夾雜著太多年少的愛情。你

或許不知道我在你的身后護(hù)送你每個(gè)夜晚，只是為了你能安全到家；你是否知道我看了你的

白色外套整個(gè)夏天，只為定格你給我的所有繾綣。

10、匆匆那年，青蔥剪影，留下的是青春，帶走的是成長。

11、青春的背后是什么？在筆記本上寫下這句話后，旋即又飛快的把它擦掉了，因?yàn)橛X

得這樣迷惘的話畢竟還是有些過于觸目驚心了。筆記本向前翻一頁，記著這樣一句廢話：“有

些人有些事，我們不得不選擇回避和放棄?！?/p>

12、成長就是你哪怕難過的快死掉了，但你第二天還是照常去上課上班。沒有人知道你

發(fā)生了什么，也沒有人在意你發(fā)生了什么。關(guān)于你的未來，只有你自己才知道。既然解釋不

清，那就不要去解釋。沒有人在意你的青春，也別讓別人左右了你的青春。

13、青春如霧中聽雨，迷迷蒙蒙聽不出半點(diǎn)微籟，只覺得冷氣撲面，渾身濕漉漉的。

14、世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的

畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢想透徹純粹；是青春，是我的心虔誠向上

15、征途漫漫，你也許會(huì)感覺疲累。那是你還沒有完全把自己投入，還未徹底地懂得欣

賞自己，總把自己迷失在他人的風(fēng)彩之中。其實(shí)，你完全可以融入青春這個(gè)大家庭，唱著屬

于自己的歌，煥發(fā)出自己的那一份光與彩。

16、即使沒人注視，也要努力成長。許多眼睛，都藏在你看不見的地方。

17、把握青春，就是將這份美麗獻(xiàn)給偉大的世界，這樣才會(huì)無限延長，才能體現(xiàn)出它寶

貴的價(jià)值。

18、青春是璀璨的夜空。有著月色般美麗的報(bào)負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春

的月兒比夜空的月更圓；青春的星兒比夜空的星更繁。

19、青春有兩個(gè)方向，一個(gè)是成長，一個(gè)是滄桑。只有經(jīng)歷過滄桑，才能真正成長。青

春有兩個(gè)你，一個(gè)明亮，一個(gè)憂傷。只有抗得住憂傷，才能活得明亮！

20、青春，在發(fā)端上筑巢，神采飛揚(yáng)。太陽一曬，烏絲變成了白發(fā)；青春，寫在了臉上，

意氣風(fēng)發(fā)。大風(fēng)一吹，眼角蕩起了皺紋；青春，系在了腰間，花舞蝶戀，婀娜嫵媚；……精

心編織的錦絲彩綢，未能把光陰縛住，未能撫去歲月的痕跡，卻捕捉到了一顆顆童心。

21、青春不是指生命的一段時(shí)間，而是指一種精神狀態(tài)；它并不是指紅潤的面頰、透紅

的嘴唇和靈便的腿腳，而是指堅(jiān)強(qiáng)的意志、豐富的想象和強(qiáng)烈的感情，它是指生命的源頭活

水的清新之感。

22、青春，有著火一般的熱情；青春，有著鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)；青春，有著竹一般的韌性。

青春，是我們風(fēng)華正茂的時(shí)代。擁有青春，我們永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗！珍惜所擁有的青春，珍惜

所擁有的單純。

23、嘴告訴自己青春在哪里的人，往往走不遠(yuǎn)，腳告訴自己青春在哪里的人，往往走的

很遠(yuǎn)。勇往直前吧，在時(shí)代的道路上傲視苦難，挺立卓然，盡量讓自己的青春沒有遺憾。不

過說實(shí)話：青春，要向無悔容易，要想無憾，真的很難。

24、噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿了無限的幻想，你是多么美麗，多么讓

我留戀。你在人們心目中發(fā)光發(fā)熱。永遠(yuǎn)記住你，我的七彩青春！

25、淌過涓涓細(xì)流的童年，人生便開始躁動(dòng)個(gè)性的浪花，一朵朵一片片奔騰著青春的旋

律。它的洶涌澎湃，它的桀瞥不馴，時(shí)時(shí)拍擊著歲月的堤岸，起伏著人生的航船。

26、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的

理想，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。

27、牢牢把握住青春，青春宛如一棵小樹，我們要讓這棵小樹長成參天大樹，這樣我們

才會(huì)有一個(gè)完美、快樂的人生。

28、所有的繁星，都是一場青春的紀(jì)念。寂靜的夜，我們奔跑在風(fēng)里，我們孤坐在陽臺(tái)，

我們和過去和現(xiàn)在對話，失去的總比得到的多，愛過的總比恨過的少，我們卑微如沙粒，我

們美艷如流星，我們向前，風(fēng)景總在腳下，我們呼喊，淚水激勵(lì)每一次成長。

29、把握青春，就是在青春的世界里，沙粒變成珍珠，把石頭化作為黃金，讓枯枝展示