人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步課堂精講練課題3制取氧氣(第2課時(shí))(知識(shí)清單+練習(xí))(原卷版+解析)

課題3制取氧氣知識(shí)清單：一、裝置圖用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣二、高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：①連：連接裝置，先下后上，從左到右的順序。②查：檢查裝置氣密性，。③裝：裝入藥品（藥匙或紙槽）試管口。④定：固定試管時(shí)，（防止生成的）鐵夾應(yīng)，導(dǎo)管伸入試管，。⑤點(diǎn)：加熱藥品，先使試管（），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。⑥收：收集氣體。三、收集排水法收集集氣瓶裝滿水倒扣在水中，導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集（因?yàn)椋瑫?huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)，氧氣，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。向上排空氣法收集集氣瓶正放在桌面上，（），驗(yàn)滿時(shí)，將，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。⑦移：先將導(dǎo)管移出水面⑧熄：再停止加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，。四.檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)：用帶火星的木條，若，說(shuō)明是；驗(yàn)滿：用帶火星的木條，若，證明。多功能瓶在出氣口驗(yàn)滿。五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置發(fā)生裝置（考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件）收集裝置（氣體的密度和溶解度）固體加熱型反應(yīng)物是固體反應(yīng)需要加熱固液常溫型反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不加熱排水集氣法適合溶解性小，不與水反應(yīng)的氣體向上排空氣法適合密度大于空氣的氣體向下排空氣法適合密度小于空氣的氣體高錳酸鉀制氧氣氯酸鉀制氧氣過(guò)氧化氫制氧氣氣體從短管進(jìn)集氣瓶，水從長(zhǎng)管排出氣體從長(zhǎng)管進(jìn)集氣瓶，空氣從短管排出氣體從短管進(jìn)集氣瓶，空氣從長(zhǎng)管排出一、選擇題1．（2023·河北保定·統(tǒng)考二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（） A．

檢查氣密性 B．

粉末藥品取用 C．

收集氧氣 D．

氧氣驗(yàn)滿2．（2023貴州遵義二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B．C． D．3．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)?？既＃?shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．裝置①和④組合可以用來(lái)制取氧氣 B．裝置②和⑤組合可以用來(lái)制取氫氣C．裝置②和③組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D．裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品4．（2023云南祿豐市二模）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小5．（2023·福建泉州·福建省泉州第一中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性，再裝藥品B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．待集氣瓶里的水排完以后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管6．（2023·河南·一模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①，②，③。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③7．（2023廣東清遠(yuǎn)一模）下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是（）A．排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣 B．排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣C．排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 D．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣8．（2023·吉林長(zhǎng)春·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是（） A．檢查裝置氣密性 B．加熱KMnO4制O2 C．驗(yàn)證O2已集滿 D．硫在O2中燃燒9．（2023·河南周口·河南省淮陽(yáng)中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．氧氣驗(yàn)滿 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．檢查裝置氣密性 D．傾倒液體

10.（2023·福建福州·福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考三模）關(guān)于“加熱高錳酸鉀制取、并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．取用高錳酸鉀時(shí)將其送入試管底部，目的是防止試管底部破裂B．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管C．等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)再開(kāi)始收集，目的是使收集的氧氣更純凈D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸，使炸裂試管10．（2023·江蘇泰州·?？既＃┤鐖D是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是

A．B和E組合可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的O2B．實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑C．圖F中集氣瓶?jī)?nèi)盛少量水的作用是吸收二氧化硫，減少污染D．若用圖G裝置收集H2，無(wú)論排空法還是排水法，H2都從c端進(jìn)入11．（2023·海南海口·統(tǒng)考二模）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液B．過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)C(jī)．過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率12．（2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥和存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可使用裝置②B．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C．實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放13.（2023·河北廊坊·統(tǒng)考二模）某小組利用下圖所示微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處反應(yīng)的化學(xué)方程式為。片刻后，在裝置尾部套上小氣球，請(qǐng)解釋小氣球逐漸變大的原因。(2)一段時(shí)間后，加熱乙處玻璃管，觀察到玻璃管內(nèi)的硫燃燒，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。14．（2023·河南信陽(yáng)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)試管口棉花的作用是什么？(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣集滿的方法。(3)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。15．（2023·河南周口·統(tǒng)考三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

實(shí)驗(yàn)室較環(huán)保的制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；若用D裝置收集氧氣并在b口用帶火星的木條驗(yàn)滿，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。1．（2023·黑龍江大慶·校考一模）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1)A裝置中a儀器的名稱是。(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是，用B裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是，從A到E裝置中選擇收集該氣體的裝置(填序號(hào)，答出一種即可)。(3)現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。①制取NO2的發(fā)生裝置是(填序號(hào))；②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口(填序號(hào))處進(jìn)入集氣瓶。2．（2023·北京石景山·統(tǒng)考一模）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)1中，點(diǎn)燃酒精燈，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)2中，木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是；燃燒后向集氣瓶中加入澄清石灰水的目的是。3．（2023·陜西·模擬預(yù)測(cè)）結(jié)合下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是。(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)用F裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)該從(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(4)常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取和收集氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖A～E中的(填序號(hào))。液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這說(shuō)明氨氣具有的物理性質(zhì)。根據(jù)氨氣的性質(zhì)可推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是。4．（2023·山東青島·統(tǒng)考一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題：(1)若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣，可選用的裝置組合是(填字母序號(hào))。(2)某氣體只能用E裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。a．能與水反應(yīng)

b．能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)

c．密度與空氣接近(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是(填數(shù)字序號(hào))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，二氧化錳應(yīng)加入上圖裝置中的(填儀器名稱)。(4)F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋，現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣，則導(dǎo)氣管口b、c連接之前需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是。5．（2023·江西九江·統(tǒng)考三模）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)。(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似裝置C的儀器，在儀器中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)管(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上，來(lái)觀察氧氣的通入速率。(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)，用鉑絲代替MnO2作催化劑(裝置D)，反應(yīng)中通過(guò)鉑絲的上下移動(dòng)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，若制備過(guò)程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過(guò)大，則安全管中的現(xiàn)象是。(5)中國(guó)航天員在空間站工作需要大量的氧氣，若在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用E-H裝置中的(填字母)。

課題3制取氧氣知識(shí)清單：一、裝置圖用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣二、高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：①連：連接裝置，先下后上，從左到右的順序。②查：檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，證明裝置不漏氣。③裝：裝入藥品（藥匙或紙槽）試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管。④定：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜（防止生成的冷凝水回流使試管底部炸裂）鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，導(dǎo)管伸入試管稍露出橡皮塞，利于產(chǎn)生的氣體排出。⑤點(diǎn)：加熱藥品，先使試管均勻受熱（預(yù)熱），后在固體藥品部位用酒精燈外焰加熱。⑥收：收集氣體。三、收集排水法收集集氣瓶裝滿水倒扣在水中，導(dǎo)管略伸進(jìn)集氣瓶口，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集（因?yàn)殚_(kāi)始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大，正放)，防止氣體逸出。向上排空氣法收集集氣瓶正放在桌面上，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已收集滿。⑦移：先將導(dǎo)管移出水面⑧熄：再停止加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流回?zé)霟岬脑嚬苤校言嚬?。?檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。多功能瓶在出氣口驗(yàn)滿。五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置發(fā)生裝置（考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件）收集裝置（氣體的密度和溶解度）固體加熱型反應(yīng)物是固體反應(yīng)需要加熱固液常溫型反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不加熱排水集氣法適合溶解性小，不與水反應(yīng)的氣體向上排空氣法適合密度大于空氣的氣體向下排空氣法適合密度小于空氣的氣體高錳酸鉀制氧氣氯酸鉀制氧氣過(guò)氧化氫制氧氣氣體從短管進(jìn)集氣瓶，水從長(zhǎng)管排出氣體從長(zhǎng)管進(jìn)集氣瓶，空氣從短管排出氣體從短管進(jìn)集氣瓶，空氣從長(zhǎng)管排出一、選擇題1．（2023·河北保定·統(tǒng)考二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（） A．

檢查氣密性 B．

粉末藥品取用 C．

收集氧氣 D．

氧氣驗(yàn)滿【答案】D【解析】A.檢查氣密性操作正確，A項(xiàng)不符合題意；B.取用粉末藥品操作正確，B項(xiàng)不符合題意；C.收集氧氣用向上排空氣法正確，C項(xiàng)不符合題意；D.氧氣驗(yàn)滿應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，操作錯(cuò)誤，D項(xiàng)符合題意；故答案為D。2．（2023貴州遵義二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】A、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，且加熱時(shí)試管口略向下傾斜，選項(xiàng)正確；B、選擇向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口應(yīng)伸到集氣瓶底部，盡可能將瓶中的空氣全部排出，提高被收集氧氣的純度，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，觀察木條是否復(fù)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在盛有氧氣的集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或放少量水，防止生成的高溫的融化物炸裂瓶底，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。3．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)?？既＃?shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．裝置①和④組合可以用來(lái)制取氧氣 B．裝置②和⑤組合可以用來(lái)制取氫氣C．裝置②和③組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D．裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品【答案】A【解析】A、裝置①的試管中沒(méi)有棉花團(tuán)，因此是用加熱氯酸鉀制氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，因此裝置②和⑤組合可以用來(lái)制取氫氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，因此裝置②和③組合可以用來(lái)制取二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)添加液體藥品，因此裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。4．（2023云南祿豐市二模）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小【答案】C【解析】能夠使用排水法收集的氣體，一般是難溶于水的；能用向上排空氣法收集的氣體一般不易與空氣中組分發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大，綜上所述，選擇C項(xiàng)。5．（2023·福建泉州·福建省泉州第一中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性，再裝藥品B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．待集氣瓶里的水排完以后，先將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管【答案】A【解析】A.為防止裝置漏氣，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再將藥品加入試管中，故A正確B.先開(kāi)始加熱，等到氣泡冒出均勻后，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，故B錯(cuò)誤；C.用排水法收集氧氣后，用玻璃片將瓶蓋好后，移出水面正放在桌子上，故C錯(cuò)誤；D.氧氣收集完畢，如果先將酒精燈熄滅，則試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水會(huì)沿導(dǎo)管倒流進(jìn)試管，使試管炸裂，所以停止加熱時(shí)，先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，故D錯(cuò)誤。6．（2023·河南·一模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①，②，③。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【答案】A【解析】①，生成的氣體只有氧氣，制取的氧氣純凈，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；②，生成的氣體只有氧氣，制取的氧氣純凈，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；③，生成的氣體有氮?dú)?，水蒸氣，氯氣和氧氣，使制取的氧氣不純，不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；故選A。7．（2023廣東清遠(yuǎn)一模）下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是（）A．排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣 B．排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣C．排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 D．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣【答案】A【解析】A、氧氣的密度小于水的密度，選用該裝置利用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從短管進(jìn)，即b管進(jìn)入瓶中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣的密度小于空氣的密度，選用該裝置利用排空氣法收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從短管，即b管進(jìn)入瓶中，選項(xiàng)正確；C、氫氣的密度小于水的密度，選用該裝置利用排水法收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從短管，即b管進(jìn)入瓶中，選項(xiàng)正確；D、二氧化碳的密度大于空氣的密度，選用該裝置利用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管，即a管進(jìn)入瓶中，選項(xiàng)正確。故選A。8．（2023·吉林長(zhǎng)春·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是（） A．檢查裝置氣密性 B．加熱KMnO4制O2 C．驗(yàn)證O2已集滿 D．硫在O2中燃燒【答案】A【解析】A、檢查裝置氣密性方法是把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，要在試管口塞一團(tuán)棉花，故B不正確；C、氧氣的驗(yàn)滿，帶火星的木條要放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿，故C不正確；D、硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)，則硫在O2中燃燒集氣瓶底部要加入水，故D不正確。故選A。9．（2023·河南周口·河南省淮陽(yáng)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．氧氣驗(yàn)滿 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．檢查裝置氣密性 D．傾倒液體

【答案】C【解析】A、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，帶火星木條應(yīng)放在集氣瓶口，故A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確；B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為防止高溫生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒(méi)有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確；C、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，若導(dǎo)管口處有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確；D、向試管中傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，試劑瓶口和試管口緊靠在一起，故D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不正確。故選C。10.（2023·福建福州·福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？既＃╆P(guān)于“加熱高錳酸鉀制取、并用排水法收集氧氣”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．取用高錳酸鉀時(shí)將其送入試管底部，目的是防止試管底部破裂B．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管C．等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)再開(kāi)始收集，目的是使收集的氧氣更純凈D．反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，目的是防止水倒吸，使炸裂試管【答案】A【解析】A、取用高錳酸鉀時(shí)將其送入試管底部，目的是防止藥品粘在試管壁上，故A錯(cuò)誤；B、裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，故B正確；C、等到導(dǎo)管排出的氣泡均勻時(shí)再開(kāi)始收集，目的是使收集的氧氣更純凈，故C正確；D、反應(yīng)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面后停止加熱，目的是防止水倒吸炸裂試管，故D正確。故選A。10．（2023·江蘇泰州·校考三模）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是

A．B和E組合可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的O2B．實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑C．圖F中集氣瓶?jī)?nèi)盛少量水的作用是吸收二氧化硫，減少污染D．若用圖G裝置收集H2，無(wú)論排空法還是排水法，H2都從c端進(jìn)入【答案】C【解析】A、過(guò)氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型，因此用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)用裝置B，氧氣不易溶于水，能用排水法（即裝置E）來(lái)收集，但是不能收集到干燥的氧氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、裝置A適用于固體加熱制取氣體，而過(guò)氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型，因此用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)用裝置B，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫氣體，二氧化硫能溶于水，因此圖F中集氣瓶?jī)?nèi)盛少量水的作用是吸收二氧化硫，減少污染，故說(shuō)法正確；D、氫氣的密度比空氣小，難溶于水，若用圖G裝置收集H2，無(wú)論排空法還是排水法，H2都從b端進(jìn)入，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。11．（2023·海南?？凇そy(tǒng)考二模）小科根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液B．過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)C(jī)．過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率【答案】D【解析】A、反應(yīng)倉(cāng)中為固液常溫下制取氧氣，可以為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液，故A說(shuō)法正確；B、氧氣不易溶于水，加濕過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)，故B說(shuō)法正確；C、氣體不易溶于水，可通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)氣泡的多少判斷氣流的速度，則可以根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，故C說(shuō)法正確；D、該裝置不可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。12．（2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥和存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可使用裝置②B．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入C．實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入D．實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放【答案】B【解析】A、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可使用裝置②，正確；B、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，密度比空氣大的氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入，錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，因?yàn)闈饬蛩峋哂形裕也慌c這兩種氣體反應(yīng)，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入，正確；D、實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，這兩種氣體的密度比空氣大，均可如圖⑤瓶口朝上臨時(shí)存放，正確。故選：B。13.（2023·河北廊坊·統(tǒng)考二模）某小組利用下圖所示微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處反應(yīng)的化學(xué)方程式為。片刻后，在裝置尾部套上小氣球，請(qǐng)解釋小氣球逐漸變大的原因。(2)一段時(shí)間后，加熱乙處玻璃管，觀察到玻璃管內(nèi)的硫燃燒，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)；化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入氣球，氣球內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界氣壓；(2)火焰呈現(xiàn)藍(lán)紫色，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體【解析】（1）①將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：；②小氣球逐漸變大的原因是：化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入氣球，氣球內(nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界氣壓；（2）硫在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：火焰呈現(xiàn)藍(lán)紫色，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。14．（2023·河南信陽(yáng)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)試管口棉花的作用是什么？(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣集滿的方法。(3)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；(2)將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則收集滿；(3)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體【解析】（1）放一團(tuán)棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。（2）氧氣具有助燃性，可使帶火星木條復(fù)燃，驗(yàn)滿的方法為：帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃則收集滿。（3）硫在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象是不同的，在氧氣中是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。15．（2023·河南周口·統(tǒng)考三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

實(shí)驗(yàn)室較環(huán)保的制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；若用D裝置收集氧氣并在b口用帶火星的木條驗(yàn)滿，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整?！敬鸢浮?H2O22H2O+O2↑；B/C；

【解析】實(shí)驗(yàn)室較環(huán)保的制取O2的反應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置B或C；若用D裝置收集氧氣并在b口用帶火星的木條驗(yàn)滿，則a口是氧氣的進(jìn)氣端，將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整的圖為：

。1．（2023·黑龍江大慶·校考一模）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。(1)A裝置中a儀器的名稱是。(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是，用B裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是，從A到E裝置中選擇收集該氣體的裝置(填序號(hào)，答出一種即可)。(3)現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。①制取NO2的發(fā)生裝置是(填序號(hào))；②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口(填序號(hào))處進(jìn)入集氣瓶?！敬鸢浮?1)酒精燈；(2)氧氣/O2；；D/E；(3)B；②【解析】（1）儀器a是酒精燈；（2）A裝置為固體加熱型反應(yīng)的發(fā)生裝置，B裝置為固液常溫型反應(yīng)的發(fā)生裝置，A裝置可以用高錳酸鉀制取氧氣，B裝置可以用過(guò)氧化氫混合二氧化錳制取氧氣；過(guò)氧化氫混合二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可以選向上排空氣法或排水法收集，則收集裝置為D或E；（3）①實(shí)驗(yàn)室利用廢銅和濃硝酸反應(yīng)制取少量二氧化氮，屬于固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置選B；②二氧化氮密度比空氣大，利用萬(wàn)用瓶收集時(shí)，應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入短導(dǎo)管排出，故應(yīng)從②處進(jìn)入。2．（2023·北京石景山·統(tǒng)考一模）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)1中，點(diǎn)燃酒精燈，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)2中，木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是；燃燒后向集氣瓶中加入澄清石灰水的目的是?！敬鸢浮?1)；(2)發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；驗(yàn)證反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)1裝置圖可知，反應(yīng)為高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）將木炭點(diǎn)燃后，放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象為：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；二氧化碳?xì)怏w是無(wú)色無(wú)味的氣體，燃燒后向集氣瓶中加入澄清石灰水，可以驗(yàn)證反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。3．（2023·陜西·模擬預(yù)測(cè)）結(jié)合下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是。(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)用F裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)該從(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(4)常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取和收集氨氣的裝置應(yīng)選擇上圖A～E中的(填序號(hào))。液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這說(shuō)明氨氣具有的物理性質(zhì)。根據(jù)氨氣的性質(zhì)可推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是。【答案】(1)鐵架臺(tái)；(2)；(3)b；(4)；A、E；極易溶于水；用濕毛巾捂住口鼻；盡量貼近地面逃離(合理即可)【解析】（1）儀器①是鐵架臺(tái)，用來(lái)固定和支持各種儀器；（2）裝置B是固液常溫型發(fā)生裝置，故是利用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)方程式為：；（3）用F裝置收集氫氣，即用排空氣法收集氫氣，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，故氫氣由b端進(jìn)入；（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，故需要選擇固體加熱型發(fā)生裝置，選A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，故需要用向下排空氣法收集，選E；氨氣極易溶于水，故液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣；氨氣密度比空氣小，會(huì)向上飄，故可以盡量貼近地面逃離，氨氣極易溶于水，故可用濕毛巾捂住口鼻過(guò)濾氨氣。4．（2023·山東青島·統(tǒng)考一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分