部編版三年級語文下冊第28課《棗核》知識點(diǎn)

部編版三年級語文下冊第28課《棗核》知識點(diǎn)

一、多音字：

zhe（折騰）zhe（折斷）she（折本）

漲zhdng（上漲）zhang（漲紅）

二、近義詞：

果然一一果真歡喜一一欣喜勤快一一勤勞

相信----信任爭辯----爭論吆喝----呼喊

鬧騰一一吵鬧豈能一一怎能

大搖大擺一一大模大樣

三、反義詞：

歡喜一一悲傷勤快一一懶惰驚慌一一鎮(zhèn)定

鬧騰一一安靜善罷甘休一一無理取鬧

大搖大擺一一縮手縮腳

四、理解詞語：

早年間：多年以前；從前。

屋脊：屋頂中間高起的部分。

衙役：指在衙門中當(dāng)差的人。

豈能:怎能、哪能。

善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。

僵繩：牽牲口的繩子。

驚堂木：封建衙門里審判案件時，主審官吏用來拍擊案桌以示聲威的木塊。

鬧騰：吵鬧；擾亂。

作怪：比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。

大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

爭辯：爭論；辯論。

錢裕：裝錢物的口袋

五、詞語擴(kuò)展：

描寫人物神態(tài)的詞語

大驚失色、心不在焉、從容不迫、大驚小怪

若有所思、垂頭喪氣、神氣十足、和顏悅色

目瞪口呆、全神貫注

描寫人物動作的詞語

大搖大擺、東倒西歪、手舞足蹈、搖頭晃腦

昂首挺胸、東張西望、連蹦帶跳、回眸一笑

AABC式詞語

洋洋自得戀戀不舍沾沾自喜

六、知識拓展：

過渡句

一個句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個句子就是過渡句?？?/p>

體上過渡句的作用是：總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。巧用過渡句既可以使行文自然、

語氣連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。而且有助于表現(xiàn)主題思想。如：趙州橋不但堅(jiān)固而且美

觀。這句話把趙州橋的兩個特點(diǎn)自然地銜接起來，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

七、段落大意：

第一部分(1-3)：寫夫妻倆生了一個棗核那么大的孩子，但他很勤勞而且有本領(lǐng)。

第二部分(4-7)：寫“棗核”發(fā)揮聰明才智，成功將村民的牛和驢從衙門牽了回來。

第三部分(8-13)：寫衙門捉了“棗核”，經(jīng)過一番智斗，“棗核”最后大搖大擺地走了。

八、句子解析：

1.棗核不光勤快，也很聰明。

這句話是個過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對

下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

2.牽走了牛、驢，大伙愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，

說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著

看?！?/p>

大家覺得棗核那么小，面對強(qiáng)大的縣官和衙役們，根本就不是他們的對手。從棗核的話可

以看出他很勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)。

3.衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

衙役們急得不知怎么辦才好……

運(yùn)用對比的手法，反襯了棗核的神奇，增添了故事的諷刺效果。

九、問題歸納：

1.想一想課文寫了什么？

這篇課文記敘了一對老夫妻生了一個棗核大的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高強(qiáng)，智斗惡霸，

幫老百姓要回牲口。

2.棗核為什么大聲吆喝，驚動衙役？

他這樣做的目的就是故意捉弄那些平時耀武揚(yáng)威的衙役們，可見棗核是個愛憎分明的孩

子。

3.棗核是一個怎樣的孩子？

棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個機(jī)智勇敢的好孩子。

4.說說縣官是一個怎樣的人？

縣官是一個蠻不講理、利用權(quán)勢欺壓百姓的人。

5.這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想

法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿

到縣衙，想好好懲治棗核。但是還