下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2頁(yè)共2頁(yè)2024年關(guān)于奮斗的心得體會(huì)范文在公布零模考試成績(jī)的那幾日,班級(jí)的氛圍顯得格外莊重。平日里洋溢著笑聲的同學(xué)們紛紛收斂起笑容,詢問(wèn)其他班級(jí)的分?jǐn)?shù)更是讓他們瞠目結(jié)舌。班主任隨之做出決定,放學(xué)后排名前二十的同學(xué)需留下。實(shí)際上,經(jīng)過(guò)三年的歷練,我們?cè)缫蚜?xí)慣這種考試后的“研討會(huì)”。面對(duì)教師熟悉的面容和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“老調(diào)”,我靜靜地注視著那扇破碎的窗戶,它如同一面鏡子,映照出我內(nèi)心的裂痕,思緒不自覺(jué)地飄向了____月____日的夜晚。那天晚上回家,看著晚報(bào)上《漫步云端》的文章,母親詢問(wèn)我為何突然創(chuàng)作這樣的作文。實(shí)際上,我并不擅長(zhǎng)表達(dá)內(nèi)心的情感,但既然她已經(jīng)察覺(jué),我也無(wú)需再隱瞞。“你還記得大年初三離開(kāi)時(shí)我又跑回舅媽家嗎?”母親點(diǎn)頭示意,我接著說(shuō):“我當(dāng)時(shí)特別想告訴他,讓高曼姐等我,等我去找到他,但是……”“你為什么沒(méi)說(shuō)呢?”母親已經(jīng)洞察了我的猶豫?!拔也恢??!边@句話脫口而出,緊接著是喉嚨的哽咽,眼眶的濕潤(rùn),我意識(shí)到,那是淚水的涌動(dòng)。瞬間,屋內(nèi)的寧?kù)o變得異常深沉,一種前所未有的靜謐籠罩著我們。我找不到打破這種氛圍的言語(yǔ),機(jī)械地取出書包里的書,又放回去,我究竟在做什么,自己也無(wú)從知曉,只是在心底反復(fù)質(zhì)問(wèn):憑借零模的這點(diǎn)分?jǐn)?shù),我如何去找到她?那個(gè)夢(mèng)想,是否還依然鮮活……在反復(fù)取書、放書的動(dòng)作中,一封信引起了我的注意,那是初三開(kāi)學(xué)時(shí)朋友阿恒寫的:“曾經(jīng)的我們,是追逐夢(mèng)想的懵懂少年,如今的我們,心中承載了一份責(zé)任。請(qǐng)相信,我不會(huì)放棄,讓我們?cè)谶@最后一年再奮力一搏!——無(wú)論最終是勝是敗……”那一刻,我仿佛領(lǐng)悟到了什么,心中的困惑逐漸明朗。一個(gè)名字——李曉夢(mèng),浮現(xiàn)在我的腦海。如今,正值____歲這個(gè)易生夢(mèng)想的年紀(jì),我決定再次振翅高飛,奮力一搏,因?yàn)槎吺冀K回蕩著那個(gè)聲音——“再拼一把,無(wú)論最后是輸是贏!”2024年關(guān)于奮斗的心得體會(huì)范文(二)為何要奮斗呢?丹麥的著名作家安徒生曾言:“一個(gè)人唯有經(jīng)歷艱苦奮斗,才能有所建樹?!比松恼嬷B即在于奮斗!不知您是否知曉霍金的事跡,他是一位英國(guó)物理學(xué)家,創(chuàng)立了《宇宙學(xué)說(shuō)》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著作,被譽(yù)為“愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家”。他在____歲被診斷出患有不治之癥,曾有一段時(shí)間陷入低谷,但在極度絕望時(shí)做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中他竭力幫助他人。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)判他只能存活____年,但他堅(jiān)韌地超越了這個(gè)期限,____年過(guò)后,他的狀況并未如預(yù)期般惡化。____年起,他不得不依賴輪椅,但他未曾放棄,堅(jiān)持了____年對(duì)物理學(xué)研究的探索!即使喪失了語(yǔ)言能力,他仍借助機(jī)器繼續(xù)工作?;艚鸬墓适孪蛭覀儌鬟_(dá)了一個(gè)信息,那就是我們應(yīng)該成為生命的主導(dǎo)者,懷抱自己的夢(mèng)想,并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗!奮斗,能孕育出奇跡!法國(guó)著名畫家紀(jì)雷在一次宴會(huì)上,遇到一位失去雙臂的矮小男子。盡管紀(jì)雷婉轉(zhuǎn)地拒絕了他的請(qǐng)求,認(rèn)為他作畫可能有困難,但這位男子立刻表示,他可以用腳來(lái)繪畫。他隨即請(qǐng)主人提供紙筆,坐在地上,用腳趾夾著筆,展示了他的繪畫技巧,顯露出他已經(jīng)付出極大的努力。在場(chǎng)的所有賓客,包括紀(jì)雷,都被他的毅力所打動(dòng),于是紀(jì)雷欣然收他為徒。這位矮小的男子在成為紀(jì)雷的弟子后,更加專注于學(xué)習(xí),不久便享譽(yù)世界。他就是著名的無(wú)臂畫家杜茲納。杜茲納的成功并非一蹴而就,而是憑借堅(jiān)定的意志,用腳創(chuàng)造出許多生動(dòng)逼真的畫作。只要有恒心,通過(guò)不懈奮斗,奇跡是可以被創(chuàng)造出來(lái)的!直至今日,我才領(lǐng)悟到奮斗的深層含義:為了未來(lái)的幸福,為了不辜負(fù)此生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院《短片拍攝與剪輯》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元土壤與生命3肥沃的土壤教案蘇教版
- 藥品知識(shí)培訓(xùn)課件
- 產(chǎn)品成本控制教學(xué)培訓(xùn)課件
- 《糖尿病足的預(yù)防》課件
- 確保培訓(xùn)課件內(nèi)容
- 《氧化硫滿意》課件
- 《漢字的演變過(guò)程》課件
- 培訓(xùn)課件專員
- 學(xué)校保衛(wèi)檢查考核獎(jiǎng)懲制度
- 樁基檢測(cè)選樁方案
- 腦梗塞老人的營(yíng)養(yǎng)護(hù)理措施
- 電動(dòng)汽車膠粘劑市場(chǎng)洞察報(bào)告
- 不銹鋼樓梯扶手安裝合同
- 開(kāi)荒保潔物業(yè)管理開(kāi)荒保潔服務(wù)實(shí)施方案
- GA/T 2015-2023芬太尼類藥物專用智能柜通用技術(shù)規(guī)范
- 新華DCS軟件2.0版使用教程-文檔資料
- 住所的承諾書范文
- 售前解決方案部門管理規(guī)章制度
- 幼兒園游戲活動(dòng)材料投放與指導(dǎo)課件
- 《城市道路工程設(shè)計(jì)規(guī)范》宣貫
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論