湖南省益陽市2024年中考語文模擬試題及答案1

湖南省益陽市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用（共20分）得分1．下列詞語中加點字的字音和字形全部正確的一組是（）A．驀然（mò）漩渦（xuàn）接踵而至?？菔癄€B．矗立（chù）枯燥（zào）目眩神迷行將就木C．決擇（jué）枷鎖（jiā）陽奉陰違不修邊幅D．襁褓（qiáng）告誡（jié）紛至沓來人情世故2．下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（）眉山素有“千載詩書城，人文第一州”之稱，蘇軾的故事家喻戶曉。蘇軾父親蘇洵的故事卻鮮為人知，蘇洵年少時縱游天下，27歲才開始發(fā)奮苦讀，無所不為的他，閉門苦讀十數(shù)年，孜孜不倦，終于大器晚成，不僅創(chuàng)作了《六國論》等流傳后世的經典政論文，還成就了中國文學史上少有的“一門三文豪”的千古佳話。A．家喻戶曉 B．鮮為人知 C．無所不為 D．孜孜不倦3．小波和小濤請你幫忙為下面語段橫線處填入句子的順序，選擇最恰當?shù)囊豁検牵ǎ耙粠б宦贰苯ㄔO秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，____；不是中國一家的獨奏，____；“一帶一路”建設不是要替代現(xiàn)有地區(qū)合作機制和倡議，____；“一帶一路”建設不是關起門來搞，____。①而是要善于統(tǒng)籌國內國際兩個大局，利用好國際國內兩個市場、兩種資源②而是開放包容的③而是沿線國家的合唱④而是要在已有基礎上推動沿線國家實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略相互對接、優(yōu)勢互補A．①③②④ B．②③④① C．①④③② D．②①④③4．下列文學常識表述正確的一項是（）A．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編寫的《樂府詩集》，是漢朝時期樂府收集的一首北方民歌，較多地反映了平民的喜怒哀樂。B．古人以山北水南為陰，山南水北為陽。如“沈陽”就地處沈水之北，而“陰陽割昏曉”的“陽”指泰山之南。C．《駱駝祥子》中，祥子在困苦的環(huán)境下為了理想而奮力拼搏，是意志堅強的人物形象代表。D．《紅巖》中成崗被關進重慶“中美合作所”后，動筆在囚室的墻壁上寫下了著名的《囚歌》。5．名篇名句默寫。翻開中華民族光輝燦爛的史冊，我們的民族英雄不絕于史，他們雖時代不同，卻具有很多共同的精神品質，他們有①“，”（《過零丁洋》）中視死如歸的英雄氣概；他們有②“，”（《雁門太守行》）中鐵血報國的忠勇之氣；他們有③“，”（《論語·十二章》）中矢志不渝的堅定信念。雖世事變遷，時光流淌，但英雄精神如永不熄滅的火炬，永遠激勵中華兒女砥礪前行！6．為增強同學們厲行節(jié)約的意識，某學校開展以“節(jié)約糧食，杜絕浪費”為主題的宣傳活動，請閱讀這兩則材料完成下面兩個小題。材料一：《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，我國僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費每年就高達1800萬噸，相當于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費量為每餐96克，浪費率高達11.3%。而浪費糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學生，他們每年食物浪費的比例達到了供應量的三分之一，人均浪費食物量為每餐高達130克。材料二：學校就“浪費糧食后，你會產生負罪感嗎？”這一問題進行問卷調查，結果如表：選項人數(shù)比例A.會28222%B不會99878%（1）從以上兩段材料中各提取一條信息。___________________________________________________________________________________________（2）學校為了營造“節(jié)約糧食”的宣傳氛圍，準備在食堂門中貼上一副對聯(lián)，請你幫忙補充完整。上聯(lián)：念田間辛勤勞作之苦下聯(lián)：閱卷人二、閱讀與理解（共50分）得分古詩文閱讀；閱讀下面的古詩歌，回答問題。夜歸丁卯橋①村舍許渾②月涼風靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。紫蒲③低水檻④，紅葉半江船。自有還家計，南湖二頃田。注：①丁卯橋：地名。②許渾：字用晦，丹陽(今屬江蘇)人。大和六年(832)進士，歷任監(jiān)察御史，睦、郢二州刺史等職。③紫蒲：紫色的蒲草。④水檻：臨水的欄桿。7．下列有關本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)不僅點了詩體中的“夜”“歸”二字，.還描寫了此番“夜歸”的環(huán)境。B．本詩頸聯(lián)以聲襯靜，庭院空寂，人已歸宿，遠遠聽見犬吠聲，襯托出夜晚的靜謐。C．尾聯(lián)中的“自有”二字，道出詩人早就有回歸田園的打算，此行心愿達成。D．這是一首五言律詩，詩歌主要通過景物描寫、心理描寫來抒發(fā)詩人的情感。8．本詩藝術表現(xiàn)渾然天成，試任選一個角度進行賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成各題。【材料一】沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱甚異之客許而直未及給遽為將校王公遂所買。他日，謁公遂，問向時馬。公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞觯羷t奮眄②。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是，因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④，上最愛寵，為當時名馬。（選自《唐語林》，有刪改）【注釋】①大梁：今河南開封。②奮眄（miǎn）：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進貢的馬。④飛龍：指皇家。【材料二】策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（唐·韓愈《馬說》）9．下面對文中加點字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）A．“沈宣詞嘗為麗水令”與“予嘗求古仁人之心”（《岳陽樓記》）中的“嘗”含義相同。B．“咸通六年”是年號紀年法，其中“咸通”為年號，年號往往追求美好寓意。C．“引”本義為“開弓”，后引申為“拉”“招來”等，“因引出”中的“引”應為“拉”的意思。D．“售”有“賣出去”“買”兩個義項，“一閱遂售之”中的“售”為“賣出去”的意思。10．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A．潔白而毛鬣/類朱甚異/之客許而直未及/給遽為將校王公遂所買B．潔白而毛鬣類朱/甚異之/客許而直未及給/遽為將校王公遂所買C．潔白而毛/鬣類朱甚/異之客許而直/未及給遽為將校王公遂所買D．潔白而毛鬣類朱/甚異之客許而直未及給/遽為將校王公/遂所買11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。___________________________________________________________________________________________12．請結合【材料一】和【材料二】，說一說千里馬如何不被埋沒。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學作品閱讀；閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①糧食安全是指所有人在任何時候都能在物質、社會和經濟上獲得充足、安全和富有營養(yǎng)的糧食，以滿足其積極和健康生活的膳食需求和食物偏好。②糧食安全包括宏觀、微觀兩個層次、四項內容。宏觀層次的糧食安全是指國家糧食安全，國家糧食安全通過一個國家的糧食獲取能力來反映，主要取決于該國的糧食生產量、糧食儲備量、食物凈進口量（包括國際糧食援助）。微觀層次的糧食安全是指家庭糧食安全，家庭糧食安全通過一個家庭的糧食獲取能力來反映，主要取決于該家庭的可支配收入。二者是相互聯(lián)系，相互影響的。③糧食安全的四項內容，一是指糧食總量要能夠滿足人們不斷增長的糧食需求；二是指糧食價格要能夠保證所有人都買得起；三是指糧食營養(yǎng)要能夠滿足人們實現(xiàn)積極和健康生活的需要；四是指糧食獲取要注重生態(tài)環(huán)境的保護和資源利用的可持續(xù)性。（摘自《MBA智庫百科》，有刪改）【材料二】①“十三五”規(guī)劃建議提出：“堅持最嚴格的耕地保護制度，堅守耕地紅線，實施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，提高糧食產能，確保谷物基本自給、口糧絕對安全?！雹谖覈L期以來習慣于藏糧于倉、藏糧于民、以豐補歉的策略。耕地占補質量嚴重不平衡，耕地總體質量下降，致使糧食生產能力不足，只能盡可能擴大糧食播種面積和提高單產，利用豐年的節(jié)余彌補歉年的不足。這就帶來了高額的倉儲費用，形成了財政的巨大負擔，同時也影響了其他作物的發(fā)展和農民收入的增加，特別是不能保證我國的糧食安全，如果連續(xù)幾年歉收，就給糧食的供應帶來很大壓力。而“藏糧于地”戰(zhàn)略則適時調節(jié)了這種問題，在糧食供過于求時，采取輪作休耕使一部分土地減少糧食生產數(shù)量，糧食緊缺時又將這些土地迅速用于生產糧食，通過耕地的增加或減少來維持糧食供求的大體平衡。實行土地休耕，雖然不生產糧食，但糧食生產能力還在，并且土地休耕后還可提高地力，實際上就等于把糧食生產能力儲存在土地中。③隨著我國的農業(yè)發(fā)展，我們不但要向土地要糧，還要向科技要糧。“藏糧于技”是糧食生產的必然選擇。要走依靠科技進步、提高單產的內涵式發(fā)展道路。通過研究開發(fā)糧食科技，用科技手段維持糧食供求平衡，堅持應用一代、儲備一代、開發(fā)一代，根據(jù)糧食市場的平衡狀態(tài)，適時地采用相應的技術，始終保持科學技術的接續(xù)能力。實現(xiàn)土壤健康、種植科學，是糧食增收的必行之路。要通過涵養(yǎng)土壤，推廣優(yōu)良品種，采取標準化高產高效綠色技術模式，提高糧食生產效率和水平。（摘自人民網(wǎng)《藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略——習近平與“十三五”十四大戰(zhàn)略》有刪改）【材料三】①中央經濟工作會議明確了中國經濟八大重點任務，其中關于農業(yè)部分是重點解決好種子和耕地問題，這也是近幾年在中央經濟工作會議上首次提到種子問題，重點強調保障糧食安全。②中國糧食安全面臨的主要痛點是“三低一高”，即規(guī)?；潭鹊停司孛娣e低，農業(yè)人才和從業(yè)人員儲備數(shù)量低，種子對外依存度高。③中國工程院院士、雜交水稻之父袁隆平對種子的重要性作出如下表述：“關鍵時候，一粒小小的種子能夠絆倒一個巨大的國家；種業(yè)的安全關系到糧食的安全，也關系到國家的安全?！蔽覈羌Z食生產大國，也是種子需求大國，但種子產業(yè)的整體競爭力不強，如大豆對外依存度高達86％。我國種業(yè)起步較晚，發(fā)展時間較短，直到二十世紀90年代后期，才進行了實質性的商業(yè)化、市場化改革。④有人將種子比喻成糧食的“芯片”，一旦斷供斷鏈將對糧食安全構成嚴重威脅。首先，應加快構建中國特色現(xiàn)代種業(yè)體系，不斷提高農業(yè)良種化水平，建設好中國傳統(tǒng)優(yōu)良種子庫，提高育種技術，讓好的種子實現(xiàn)增量商品化。其次，應加速培育各糧食品種龍頭種子企業(yè)，提高種子企業(yè)自主創(chuàng)新能力；加快培育具備國際競爭力的產業(yè)鏈一體化的龍頭種子企業(yè)，提高各主糧品種種子行業(yè)集中度；改進種子企業(yè)與科研單位的合作模式，以種業(yè)終端市場需求為導向，促進科研成果轉化為實際生產力。用科技力量解決育種問題，包括小麥、玉米、大豆等主要作物的育種是關鍵。（摘自《新京智庫》，作者：萬喆，有刪改）【材料四】下面是關于中國糧食安全成就的統(tǒng)計圖：（摘自《中國的糧食安全》白皮書，數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局）13．下面對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（）A．從【材料四】圖一可看出，我國糧食產量持續(xù)穩(wěn)步增長，單產顯著提高，稻谷、小麥、玉米等作物單產量遠遠超出世界平均水平達50％以上。B．從【材料四】圖二可看出，我國居民人均豬牛羊肉等動物性食品、蔬菜水果等非糧食食物消費增加，膳食品種豐富多樣，飲食更加健康。C．宏觀糧食安全與微觀糧食安全相互依存，相互影響，都以其獲取能力來決定，獲取途徑多而相同，這也是人們過上幸福生活的有力保障。D．“十三五”規(guī)劃建議提出的“藏糧于地、藏糧于技”的戰(zhàn)略，是因為我國糧食生產存在“三低一高”問題，急需以制度規(guī)范、引領糧食生產。14．下面有關“種子”的表述，不正確的一項是（）A．雜交水稻之父袁隆平，用形象、精辟的語言，表述了種子的重要性，國家安全、糧食安全與種業(yè)安全有一定的關系。B．降低我國種子對外依存度，方法途徑很多，如加快構建中國特色現(xiàn)代種業(yè)體系，加速培育各糧食品種龍頭種子企業(yè)等。C．我國種子產業(yè)競爭力不強，種業(yè)生產力落后，市場化改革晚，導致種子對外依存度高，直接影響糧食安全與糧食生產。D．之所以將種子比作糧食的“芯片”，是因為種子在糧食安全中至關重要，一旦種子斷供斷鏈將對糧食安全構成嚴重威脅。15．結合【材料二】，說說你對“藏糧于地，藏糧于技”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學作品閱讀。閱讀下面文章，完成下面小題。最憶故鄉(xiāng)年味紅①許多年過去了，每當回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……②上世紀80年代初，當改革開放的春風吹拂到偏遠的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。在父親歷經千辛萬苦的奔波下，我家終于開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。③記得喬遷那天，正值年關前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉上樓梯到二樓，偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯登上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側靠陽臺狹小的一間，設計了兩架竹床十字相橫的方式，來節(jié)省空間，他與哥哥干完活就在這間休息；大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當當?shù)膿樱顼埗紒聿患鞍抢瓋煽冢竹R不停蹄地洗、切、熬、煮，進行分類、拼盤。當時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網(wǎng)的漁民們，隨潮水隔三差五都會預定酒席名曰“做福”，來慶祝豐收。一到年關就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細小的事，父親總是安排得井井有條……當踩著點把所有籌備的工作忙乎完，馬上緊接著迎來中午的客人，因此都要到下午二點后，全家才得以吃午餐與休息片刻。⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大量的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主帥，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削去骨頭、刺，留下好的魚肉，剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，一條條細細滑滑的魚粉隨著螺旋的動力向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數(shù)遍。隨后，他帶領我們包魚丸?？此骼膬墒挚焖俚匾荒蟆⒁灰?、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很羨慕。后來，我也學會了包魚丸，甚至能在砧板前學會了剝魚皮、去骨刺這些適合大人干的活。⑥最令人期待的春節(jié)來了！海風凜冽，頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才將店門關閉。父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中，火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍貴的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美，而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整，聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛，一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍、黑等色調，望向天空、瓦頂，世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。⑦如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經產業(yè)化，擁有了流水線的機器。離家多年，每當憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。（選自《海內與海外》，有刪改）16．本文開篇描述多種聲音，有什么用意？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。看他流利的兩手快速地一捏、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很羨慕。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結合文章內容，談談你對第⑦段畫線句“離家多年，每當憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆‘叮叮咚咚’的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出?！钡睦斫狻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結合文章具體內容，分析父親的形象。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著閱讀小名為初一學生做名著薦讀演講，根據(jù)他演講的片段，請你完成下面的任務。親愛的學弟學妹們，《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷的散文集，書中有溫馨的回憶，也有理性的批判，在他深情的筆下，生動地描寫了不同的人物。材料一：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。材料二：在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。材料三：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼珠白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對。20．上面三則材料中描寫的人物“他”分別出自哪篇文章？請依次寫出篇目名稱。①②③21．下面鏈接材料中的“她”最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中哪位女性塑造的？請你聯(lián)系兩篇作品說說理由?！炬溄硬牧稀俊澳敲?，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！薄鞍⒀窖?，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫作（共50分）得分22．閱讀材料，完成作文。生活中有很多數(shù)字。有些人認為數(shù)字只是數(shù)字；而有些人卻認為數(shù)字不只是數(shù)字。對此你怎樣看？請選擇上述一種觀點，寫一篇議論文。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“漩渦”的“漩”應讀作“xuán”；

B.正確；

C.有誤，“訣擇”應寫作“抉擇”；

D.有誤，“襁褓”的“襁”應讀作“qiǎng”，告誡（jié）應讀作“jiè”；故答案為：B【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】C【解析】【分析】A：家喻戶曉，家家戶戶都知道。形容盡人皆知。使用正確

B：鮮為人知，很少有人知道。使用正確

C：無所不為，沒有不干的事。多指什么壞事都干得出來。是貶義詞，這里應該用褒義詞，使用錯誤。

D：孜孜不倦，勤勤懇懇，不知疲倦。使用正確故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、對象出錯等等。3．【答案】B【解析】【分析】第一空前面寫是共享的，不是封閉的，即開放包容，對應②

第二空前面寫不是中國一家的獨奏，即是周邊國家的，對應③

第三空前面寫不是要替代現(xiàn)有地區(qū)合作機制和倡議，即是在原有基礎上互補，對應④

第四空前面寫不是關起門來搞，即國際上的融合，開辟國內國際市場，對應①故答案為：B【點評】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應。要注意句子間的邏輯關系、關聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。4．【答案】B【解析】【分析】A：錯誤?！稑犯娂匪髌贩譃榻紡R歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、橫吹曲辭、相和歌辭、清商曲辭、舞曲歌辭、琴曲歌辭、雜曲歌辭、近代曲辭、雜歌謠辭、新樂府辭等十二大類。沒有較多地反映了平民的喜怒哀樂。

B：正確

C：錯誤。祥子最后墮落了，不是意志堅強的人物形象代表。

D：錯誤。皖南事變后，葉挺即被反動派囚禁在上饒集中營。后來蔣介石親自出馬，勸葉挺投降，被葉挺嚴詞拒絕。蔣介石氣急將葉挺關進重慶“中美合作所”。葉挺將軍身居囚室，不能馳騁抗日戰(zhàn)場，不能帶領戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，卻被逼寫什么聲明和宣言，他一時熱血沸騰，拿起筆在囚室的墻壁上寫下了著名的《囚歌》。是葉挺不是成崗。故答案為：B【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。5．【答案】人生自古誰無死；留取丹心照汗青；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“汗青、攜”等字。故答案為：①人生自古誰無死、留取丹心照汗青②報君黃金臺上意、提攜玉龍為君死

③三軍可奪帥也、匹夫不可奪志也

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。6．【答案】（1）①我國餐飲業(yè)浪費糧食最為嚴重，其中浪費最顯著的人群就是中小學生。②78%的人對于浪費糧食沒有負罪感。（2）惜碗中美味佳肴之?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結合材料內容分析即可。

材料一：《中國城市餐飲食物浪費報告》強調我國僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費每年就高達1800萬噸，而浪費糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學生。

材料二：學校就“浪費糧食后，你會產生負罪感嗎？”這一問題進行的問卷調查結果顯示78%的人浪費糧食后不會產生負罪感。

（2）對聯(lián)注意格式要求，下聯(lián)語境義可以是要求學生珍惜碗中的飯菜?！跋А睂Α澳睢?，“田間辛勤勞作之苦”對“碗中味佳肴之?！薄Ｑ灾侠砑纯?。

故答案為：（1）①我國餐飲業(yè)浪費糧食最為嚴重，其中浪費最顯著的人群就是中小學生。②78%的人對于浪費糧食沒有負罪感。（2）惜碗中美味佳肴之福

【點評】（1）本題考查概括能力。讀懂材料內容，理解材料大意及圖表中的主要信息，如對象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。

（2）本題考查對聯(lián)。注意對聯(lián)要求：字數(shù)相等；詞性相當；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結構相襯（語法結構一致）；節(jié)奏相應（停頓的地方一致）；內容相關（上下聯(lián)內容相關）。對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字通常是三聲或四聲；下聯(lián)的最后一個字通常是一聲或二聲?！敬鸢浮?．B8．示例一：借景抒情。作者用樸實的語句描繪了自己在村舍的所見所聞：秋夜微涼，有月無風；犬吠聲聲，院落寧靜；菖蒲臥水面，楓葉落半船。作者在字里行間流露出對官場生活的厭惡和對田園生活的熱愛之情。示例二：以聲襯靜。夜晚村舍人已入睡，庭院已空，遠遠聽見犬吠聲，以此來襯托山林的清幽寧靜，山居生活的閑適安詳。【解析】【點評】（1）本題考查古詩詞內容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內容。選擇題注意在古詩詞中找到對應句，逐字分析，選項內容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。答題時，要在理解詩意，體會詩歌所表達的思想感情的基礎上進行賞析。

【譯文】在一個月涼風靜的夜晚，歸家的旅客在巖石的前面停船。在橋邊，遠處傳來陣陣狗叫聲，庭院空著，人都在沉睡著。紫色的菖蒲出水很高，使水邊的欄桿都顯得低了；深秋時節(jié)紅葉飄零，落了很多在船上。我本來就有回家的打算，家里還有二頃的田。7．B：錯誤。以聲襯靜，庭院空寂，人已歸宿，遠遠聽見犬吠聲，襯托出夜晚的靜謐的是頷聯(lián)，不是頸聯(lián)。

故答案為：B8．①寫詩人在夜晚的橋邊，聽到狗叫聲，感受村舍的寧靜?？吹阶仙妮牌殉鏊芨?，深秋時節(jié)紅葉飄零落在船上。眼前的景色讓詩人感到寧靜、安詳，此時詩人還任職官場，然而詩人卻更喜歡山居田園的安靜閑適生活，借景抒情。寫詩人本就有回家的打算，流露出對官場生活的厭惡。

②橋響犬遙吠，庭空人散眠。翻譯為：在橋邊，遠處傳來陣陣狗叫聲，庭院空著，人都在沉睡著。以聲襯靜，寫狗叫聲在寧靜的深夜響起，更突出山林的幽靜和生活的閑適。

故答案為：示例一：借景抒情。作者用樸實的語句描繪了自己在村舍的所見所聞：秋夜微涼，有月無風；犬吠聲聲，院落寧靜；菖蒲臥水面，楓葉落半船。作者在字里行間流露出對官場生活的厭惡和對田園生活的熱愛之情。示例二：以聲襯靜。夜晚村舍人已入睡，庭院已空，遠遠聽見犬吠聲，以此來襯托山林的清幽寧靜，山居生活的閑適安詳?！敬鸢浮?．D10．B11．恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。12．①千里馬需要得到伯樂的賞識和推薦。在材料一中，千里馬幾易其主，都不能發(fā)現(xiàn)它的才能，最終在魏帥李公蔚的賞識下進入宮里，得到了君主的賞識；在材料二中，伯樂能夠識別出千里馬，并將其推薦給合適的人。千里馬才能有機會展示自己的才能，并得到更好的發(fā)展。②千里馬需要有一個能夠發(fā)揮其才能的環(huán)境和平臺。在材料二中，千里馬也需要一個能夠讓其才能得以發(fā)揮的舞臺，這樣才能最大限度地發(fā)揮其價值?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文字詞理解。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。日常注意積累較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文言文內容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括千里馬不被埋沒的方法即可。

【譯文】

【材料一】沈宣詞曾經是麗水縣令，他常說家在大梁的時候，家中馬廄里曾經有駿馬幾十匹，然而中意的卻很少。咸通六年，門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點近似紅色，十分奇異。于是沈宣詞答應給門客五十萬錢做酬勞，門客答應賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當時那匹馬，公遂說：“我竟然還沒有騎過呢。”于是將馬牽出，馬懶懶的站在原地，不肯移動，公遂生氣的去捶馬，又讓馬去駕車，公遂覺得這樣也不行，于是就將馬關了起來。第二天，叫幾個孩子去騎這匹馬，還是想昨天一樣，讓家仆去騎，也是一樣。于是將馬賣給了之前打算買的沈宣詞，宣詞得到馬以后，情況也和公遂一樣。恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。李公蔚看馬，第一眼看見就把它買了下來，后來這匹馬進了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當時的名馬?！静牧隙勘薏咚?，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，它嘶鳴的時候，又不能明白它的意思，反而拿著鞭子走到它面前時，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不認識千里馬吧！9．D：錯誤。一閱遂售之，翻譯為：第一眼看見就把它買了下來。售，解釋為“買”。不是“賣”。

故答案為：D10．例句翻譯為：此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點近似紅色，十分奇異。于是沈宣詞答應給門客五十萬錢做酬勞，門客答應賣給他，但是還沒來得及將馬給他，馬就被將校王公遂買走了。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句?！皾嵃锥囝愔臁笔菍@匹馬的描述，單獨成句后面可斷句，/“甚異之”是對這匹馬的評價后面可斷句?！板釣閷⑿Ｍ豕焖I”是單獨的主謂句前后可斷句。在“朱、之、給”后面斷句。

故答案為：B11．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“會、市、至、可”。會，恰逢。市，買。至，到?？?，適合，這里指合心意。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。12．【材料一】會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛寵，為當時名馬。翻譯為：恰好魏帥李公蔚在街市買貢馬，前后來的馬都不合心意。李公蔚看馬，第一眼看見就把它買了下來，后來這匹馬進了飛龍廄，是皇上最喜愛的馬，成了當時的名馬。寫李公蔚發(fā)現(xiàn)這匹馬的價值并買了下來，馬進入宮里得到皇帝賞識。即千里馬要有伯樂的賞識和推進。

【材料二】其真無馬邪？其真不知馬也！翻譯為：難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不認識千里馬吧！寫千里馬沒有得到伯樂賞識時很慘，需要伯樂賞識，才能有發(fā)揮的舞臺，展示自己的能力。

故答案為：①千里馬需要得到伯樂的賞識和推薦。在材料一中，千里馬幾易其主，都不能發(fā)現(xiàn)它的才能，最終在魏帥李公蔚的賞識下進入宮里，得到了君主的賞識；在材料二中，伯樂能夠識別出千里馬，并將其推薦給合適的人。千里馬才能有機會展示自己的才能，并得到更好的發(fā)展。

②千里馬需要有一個能夠發(fā)揮其才能的環(huán)境和平臺。在材料二中，千里馬也需要一個能夠讓其才能得以發(fā)揮的舞臺，這樣才能最大限度地發(fā)揮其價值?！敬鸢浮?3．B14．C15．“藏糧于地”指嚴守耕地面積，把糧食生產能力儲存在土地中，科學合理利用耕地資源。在糧食供過于求時，采取輪作休耕的方式，通過耕地的增加或減少來維持糧食供求的大體平衡?！安丶Z于技”指依靠科技進步，提高糧食單產，用科技手段維持糧食供求平衡，保持科學技術的接續(xù)能力，實現(xiàn)土壤健康、種植科學、品種優(yōu)良，提高糧食生產效率和水平?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查材料內容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概念理解。在材料中找到有關“種子”的句子，分析歸納其特點。分析選項各自含義，是否匹配“種子”即可。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，要結合上下文語境，聯(lián)系【材料二】分析其深層意思。13．A：錯誤?！静牧纤摹繄D一顯示稻谷占世界比重的49%，小麥占世界比重的44.8%。沒有超出世界平均水平達50％以上。

B：正確

C：錯誤。【材料一】第二段：二者是相互聯(lián)系，相互影響的。沒有“相互依存”。

D：錯誤?！静牧隙康诙物@示“藏糧于地、藏糧于技”的戰(zhàn)略是因為耕地占補質量嚴重不平衡，耕地總體質量下降，致使糧食生產能力不足。選項前后句沒有因果關系。

故答案為：B14．C：錯誤?！静牧先康谌危何覈羌Z食生產大國，也是種子需求大國，但種子產業(yè)的整體競爭力不強，如大豆對外依存度高達86％。我國種業(yè)起步較晚，發(fā)展時間較短，直到二十世紀90年代后期，才進行了實質性的商業(yè)化、市場化改革。沒有“導致種子對外依存度高，直接影響糧食安全與糧食生產”。

故答案為：C15．在材料中找到對應句歸納即可。

【材料二】第二段：而“藏糧于地”戰(zhàn)略則適時調節(jié)了這種問題，在糧食供過于求時，采取輪作休耕使一部分土地減少糧食生產數(shù)量，糧食緊缺時又將這些土地迅速用于生產糧食，通過耕地的增加或減少來維持糧食供求的大體平衡。實行土地休耕，雖然不生產糧食，但糧食生產能力還在，并且土地休耕后還可提高地力，實際上就等于把糧食生產能力儲存在土地中。

“藏糧于地”是指嚴守耕地面積，把糧食生產能力儲存在土地中，科學合理利用耕地資源。在糧食供過于求時，采取輪作休耕的方式，通過耕地的增加或減少來維持糧食供求的大體平衡。

【材料二】第三段：“藏糧于技”是糧食生產的必然選擇。要走依靠科技進步、提高單產的內涵式發(fā)展道路。通過研究開發(fā)糧食科技，用科技手段維持糧食供求平衡，堅持應用一代、儲備一代、開發(fā)一代，根據(jù)糧食市場的平衡狀態(tài)，適時地采用相應的技術，始終保持科學技術的接續(xù)能力。實現(xiàn)土壤健康、種植科學，是糧食增收的必行之路。要通過涵養(yǎng)土壤，推廣優(yōu)良品種，采取標準化高產高效綠色技術模式，提高糧食生產效率和水平。

“藏糧于技”是指依靠科技進步，提高糧食單產，用科技手段維持糧食供求平衡，保持科學技術的接續(xù)能力，實現(xiàn)土壤健康、種植科學、品種優(yōu)良，提高糧食生產效率和水平。

故答案為：“藏糧于地”指嚴守耕地面積，把糧食生產能力儲存在土地中，科學合理利用耕地資源。在糧食供過于求時，采取輪作休耕的方式，通過耕地的增加或減少來維持糧食供求的大體平衡。

“藏糧于技”指依靠科技進步，提高糧食單產，用科技手段維持糧食供求平衡，保持科學技術的接續(xù)能力，實現(xiàn)土壤健康、種植科學、品種優(yōu)良，提高糧食生產效率和水平?！敬鸢浮?6．第①段通過描寫多種聲音，突出了故鄉(xiāng)當年熱鬧的情景，渲染了濃濃的喜慶氣氛，為下文寫故鄉(xiāng)的故事做鋪墊，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念與熱愛之情，同時與結尾的交響聲相呼應，首尾呼應，結構嚴謹。17．運用了動作描寫，生動形象寫出了父親做魚丸的樣子，贊美了父親的技術高超。18．火紅的年味里既有我和小伙伴提著火紅的燈籠在火紅的炮竹聲中互相串門的和睦友愛，也有我吃糖果時的甜蜜，魚香從心底漫溢而出讓我想起當年父親和我們一起做魚丸的溫馨情景，表達了我對故鄉(xiāng)的思念與熱愛，人民過上美好幸福生活，改革開放后的美好時代的贊美之情。點明中心，升華主題。19．①從父親建屋開飯館可知他有眼光、有勇氣、有魄力，能把握商機；

②從父親苦心經營飯店，能看出他勤勞能干、吃苦耐勞；

③從父親總是將鄉(xiāng)人交代的事安排得井并有條可知父親對人真誠、為人辦事盡心盡力；

④從制作魚丸、生意紅火可知，手藝精湛、能力強?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查開篇描寫聲音的作用。聲音描寫的作用可以從氛圍營造、情感表達、情節(jié)發(fā)展等方面進行分析。

（2）本題考查人物描寫。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（3）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經歷等。在理解文章內容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。16．第一段寫聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語等，多種聲音匯合讓人感受到當年故鄉(xiāng)的熱鬧和喜慶的氛圍，為下文作者回憶故鄉(xiāng)的故事做鋪墊，突出作者對故鄉(xiāng)的深深思念和熱愛。結尾寫離家多年的我憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，和開頭的多種聲音相呼應，使文章內容嚴謹。

故答案為：第①段通過描寫多種聲音，突出了故鄉(xiāng)當年熱鬧的情景，渲染了濃濃的喜慶氣氛，為下文寫故鄉(xiāng)的故事做鋪墊，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念與熱愛之情，同時與結尾的交響聲相呼應，首尾呼應，結構嚴謹。17．一捏、一舀、一包、放入，動作描寫，寫父親做魚丸時的具體動作，非常熟練，技藝高超，表達了對父親做魚丸技術的贊美。

故答案為：運用了動作描寫，生動形象寫出了父親做魚丸的樣子，贊美了父親的技術高超。18．①第五段寫我和哥哥、弟弟協(xié)助父親做魚丸，一家人齊心協(xié)力，場景溫馨美好?！耙环N魚香就從心底漫溢而出”指我回想起當年我和哥哥、弟弟協(xié)助父親做魚丸的溫馨場景，寫了我對親人，對故鄉(xiāng)的思念、懷念和熱愛。②第六段：我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美?！盎鸺t的年味”指當年我和小伙伴提著火紅的燈籠在火紅的炮竹聲中互相串門，吃糖果時的甜蜜?！板佂肫芭琛岸６＿诉恕钡慕豁懧暋笔侵缸鲷~丸時的聲音，也指人們做飯的聲音，是對故鄉(xiāng)的懷念和思念。③第七段：如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經產業(yè)化，擁有了流水線的機器。寫家鄉(xiāng)發(fā)展好了，人們生活富裕，對改革開放帶來美好生活的感激和贊美。突出文章的中心。

故答案為：火紅的年味里既有我和小伙伴提著火紅的燈籠在火紅的炮竹聲中互相串門的和睦友愛，也有我吃糖果時的甜蜜，魚香從心底漫溢而出讓我想起當年父親和我們一起做魚丸的溫馨情景，表達了我對故鄉(xiāng)的思念與熱愛，人民過上美好幸福生活，改革開放后的美好時代的贊美之情。點明中心，升華主題。19．在文中找到對應句歸納分析即可。

①第二段：上世紀80年代初，當改革開放的春風吹拂到偏遠的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。寫父親有眼光、有勇氣、有魄力，能把握商機。

②第四段：那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。寫父親做魚丸的手藝精湛、能力強。

③第四段：但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當當?shù)膿?，早飯都來不及扒拉兩口，又馬不停蹄地洗、切、熬、煮，進行分類、拼盤。寫父親勤勞能干、吃苦耐勞。

④第四段：鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細小的事，父親總是安排得井井有條。寫父親對人真誠、為人辦事盡心盡力。

故答案為：①從父親建屋開飯館可知他有眼光、有勇氣、有魄力，能把握商機；

②從父親苦心經營飯店，能看出他勤勞能干、吃苦耐勞；

③從父親總是將鄉(xiāng)人交代的事安排得井并有條可知父親對人真誠、為人辦事盡心盡力；

④從制作魚丸、生意紅火可知，手藝精湛、能力強?！敬鸢浮?0．《五猖會》；《藤野先生》；《范愛農》21．鏈接材料中的“她”是《故鄉(xiāng)》中楊二嫂，最有可能是根據(jù)《瑣記》中“衍太太”這個人物塑造的。因為根據(jù)文中的描寫，兩人都愛搬弄是非、自私自利，是典型的庸俗市儈的小市民形象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著常識。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號及主要情節(jié)等內容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查名著人物理解。讀懂名著內容，理解名著大意。掌握人物形象特點及具體情節(jié)，根據(jù)給到的信息分辨具體人物，根據(jù)題目要求答題即可。20．①《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親