吉林省長(zhǎng)春市2024年中考語文模擬試題及答案5

吉林省長(zhǎng)春市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（15分）得分閱讀下面的文字，完成問題。摘抄法是積累寫作素材的一種方法。即把在閱讀中遇到的一些優(yōu)美的語言、生動(dòng)的事例、深刻的哲理摘抄下來。小文有摘抄優(yōu)美語段的好習(xí)慣，下面是他摘抄的有關(guān)“美學(xué)”的語段，請(qǐng)你閱讀并回答問題。美學(xué)或藝術(shù)學(xué)，都離不開對(duì)于“美是什么”這一問題。美是無形的，是抽象的，它不是具體的實(shí)相，而是感覺對(duì)于外物的體驗(yàn)，心靈對(duì)于世界的映現(xiàn)，是心物相結(jié)合的結(jié)果。由于心物不是恒定的，無論是心或是物都是變化著的，這就決定了美的yìng現(xiàn)并不是恒定的，而需要恰當(dāng)時(shí)機(jī)和必要條件。美（）在心，（）在物，（）是心物感應(yīng)的結(jié)果?！踅虾稳顺跻娫隆踅潞文瓿跽杖恕酰◤埲籼摗洞航ㄔ乱埂罚┻@句詩(shī)中體現(xiàn)的是生命的倏忽易逝以及那不可挽回的時(shí)光，作為承載心靈的生命也不可能恒常不變。而恰恰在無常和多變中，心靈和外物在某一時(shí)刻的遭遇和互鑒，顯現(xiàn)出了永恒的美。1．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。承載

yìng現(xiàn)2．依次填入語段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不但而且并且 B．因?yàn)槎宜訡．既不也不而 D．一邊一邊一邊3．在語段中方框內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)誤的一處是（）A“江畔何人初見月B，江月何年初照人C？”A．“” B．， C．？4．下列對(duì)于語段中畫橫線句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．美學(xué)或藝術(shù)學(xué)，都離不開“美是什么”這一問題。B．美學(xué)或藝術(shù)學(xué)，都離不開關(guān)于“美是什么”這一問題。C．美學(xué)或藝術(shù)學(xué)，都離不開對(duì)于“美是什么”這一問題的思考。D．美學(xué)或藝術(shù)學(xué)，都離不開對(duì)于“美是什么”這一問題的探討。5．古詩(shī)文默寫填空。（1），愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）（2），，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》）（3）不是任何事都圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂。正如蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中所寫：“，?！保?）中國(guó)的古典詩(shī)歌中，有很多名句已經(jīng)超越了其原有的意義，被賦予一種新的生命，成為后人表達(dá)自己情感、思想的媒介。陸游《游西山村》中的“，?！币痪?，就常被后人引用，用以強(qiáng)調(diào)人們只有經(jīng)歷一番艱難困苦的折磨之后，才能達(dá)到或領(lǐng)悟到嶄新的境界。閱卷人二、閱讀（45分）得分閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B．遂與外人間隔肉食者謀之，又何間焉C．停數(shù)日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也D．尋向所志尋病終7．選文所描寫的美好景象可用一個(gè)成語概括，【鏈接材料】所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語，請(qǐng)分別寫出來?！炬溄硬牧稀苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡(jiǎn)要說明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的課外文言文，完成問題。友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學(xué)無不覽，文章俶儻①清淡出一時(shí)，任心觀書，不為章句之學(xué)。常念蔭松柏詠詩(shī)書志氣跌宕不與俗人交。俯眉暫仕②，歷國(guó)常侍員外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節(jié)也如此，數(shù)百年未有此人焉。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交③，非直銜杯酒而已。（節(jié)選自江淹《袁友人傳》）【注釋】①俶儻：卓異不凡。②仕：為官。③青云之交：喻指同有高遠(yuǎn)之志的友誼。9．下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．常念蔭松柏/詠詩(shī)書/志氣跌宕/不與俗人交。B．常念蔭松柏/詠詩(shī)書志/氣跌宕/不與俗人交。C．常念蔭松柏/詠詩(shī)書/志氣跌宕不與/俗人交。D．常念蔭松柏/詠詩(shī)書志/氣跌宕不與/俗人交。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者對(duì)袁炳的讀書和寫作贊賞有加，請(qǐng)分別概括是如何贊賞的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。論藝術(shù)李可染①深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)，這三方面很重要。真正的學(xué)術(shù)可以說沒有什么奧秘，對(duì)于一個(gè)畫家來說，第一要有個(gè)正確的道路。什么是正確的道路呢？我以為現(xiàn)實(shí)主義的道路是正確的道路。②一個(gè)畫家要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的正確道路，就要認(rèn)真學(xué)兩本書：一本是大自然和社會(huì)，它包羅萬象、無窮無盡，上自天文、下至地理。畫家要精讀大自然、社會(huì)這本書，要真正深入客觀實(shí)際，要熟讀你要表現(xiàn)的那個(gè)范圍內(nèi)的大自然；第二是精讀傳統(tǒng)這本書。傳統(tǒng)包括古今中外，包括一切間接的經(jīng)驗(yàn)，就是除了你自己直接經(jīng)驗(yàn)以外的一切間接經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)是自有文化以來數(shù)千年億萬人智慧的結(jié)晶。不接受前人的經(jīng)驗(yàn)是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蠻人的地位。大科學(xué)家牛頓說：“我所以看的比別人遠(yuǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲沂钦驹谇按奕说募珙^上。”把前代人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，接受過來，變成了你自己的，你的立腳點(diǎn)就高了。③不學(xué)傳統(tǒng)是愚昧，學(xué)了傳統(tǒng)又認(rèn)為傳統(tǒng)已經(jīng)到了認(rèn)識(shí)的盡頭，以為不得了，不去學(xué)習(xí)自然，那也是最蠢的。傳統(tǒng)要尊重，但學(xué)傳統(tǒng)不能認(rèn)為是到了頂點(diǎn)。我們對(duì)待傳統(tǒng)的態(tài)度是尊重而不迷信。到生活中去是第一位的，傳統(tǒng)是第二位的。傳統(tǒng)（包括傳統(tǒng)技法）是否對(duì)，還要到生活中去檢驗(yàn)是非曲直，吸收其精華。魯迅先生說的“拿來主義”是對(duì)的。站在傳統(tǒng)的基點(diǎn)上觀察世界，發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的東西，因而產(chǎn)生創(chuàng)造，新的創(chuàng)造就是貢獻(xiàn)。我勸大家認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，認(rèn)真到生活中去發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的東西。離開生活離開傳統(tǒng)，你的想象力等于零，不能創(chuàng)造任何東西。有些青年沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，前人的東西沒有研究，也不深入生活，就侈談創(chuàng)造，就要去講什么個(gè)人的作風(fēng)了，這怎么行呢？④傳統(tǒng)和生活有很豐富的內(nèi)容，這就是全面修養(yǎng)的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的新的規(guī)律，才能有新的創(chuàng)造。要有對(duì)于傳統(tǒng)的全面修養(yǎng)、對(duì)生活的全面修養(yǎng)，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要攻關(guān)，攻很多關(guān)。追求一個(gè)真理并不容易。唐僧取經(jīng)，闖過七十二磨難，才取回了真經(jīng)。一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有戰(zhàn)斗精神，不能獲得真理，也達(dá)不到高峰。⑤七十歲后，我天天總結(jié)，找弱點(diǎn)。弱點(diǎn)是攔路虎，克服了一個(gè)，就前進(jìn)一步，在闖關(guān)中前進(jìn)?？偨Y(jié)時(shí)，不要老留戀長(zhǎng)處，長(zhǎng)處是跑不掉的，一定要總結(jié)短處。比如你的造型工夫是二、筆墨是一，你就下功夫解決筆墨，使筆墨提高到三。二加三就成五了。⑥藝術(shù)的道路是漫長(zhǎng)的，比方說有幾千里的路程，有人走了十里二十里就停下了，自覺不得了，很驕傲。驕傲的實(shí)質(zhì)是無知。當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)到宇宙的事物是無窮無盡的時(shí)候，你就會(huì)感到自己認(rèn)識(shí)的太少，也就自然會(huì)虛心起來。虛心是認(rèn)識(shí)的真實(shí)，不是表面自謙說假話?？鬃诱f：“知之為知之，不知為不知，是知也?！庇终f：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨磥砜鬃舆€是很虛心的。這是我們治學(xué)治藝應(yīng)有的態(tài)度。齊白石說，他喜歡寫意、草書，但寫了一輩子正楷。就是說他自己認(rèn)為只走了一半路。魯迅說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！笨墒牵覀冇行┣嗄?，一開始沒走多遠(yuǎn)，就驕傲自滿，在原地踏步，老在那兒轉(zhuǎn)。我們的眼光要放遠(yuǎn)點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)要用細(xì)密的篩子去篩，不要把很多寶貴的東西漏掉了，但要尊重傳統(tǒng)而不迷信傳統(tǒng)。藝術(shù)的道路很遠(yuǎn)，一輩子走不完，能走相當(dāng)?shù)睦锍叹筒诲e(cuò)了。⑦回顧過去，我的畫假若有那點(diǎn)長(zhǎng)處，這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、認(rèn)真深入生活、認(rèn)真實(shí)踐的結(jié)果。我畫畫時(shí)常常在想，我是在畫畫，還是在學(xué)畫，還是在研究畫，結(jié)論是我在學(xué)畫、研究畫。我今年七十多歲了，我一輩子都是在學(xué)習(xí)和研究的過程中。（選自《美術(shù)》，有刪改）12．下列選項(xiàng)中是本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)（）A．一個(gè)畫家要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的正確道路，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)大自然和社會(huì)，以及精讀傳統(tǒng)這本書。B．弱點(diǎn)是攔路虎，克服了一個(gè)，就前進(jìn)一步，要在闖關(guān)中不斷前進(jìn)，總結(jié)自己的短處。C．作為一名藝術(shù)家，要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、認(rèn)真深入生活、認(rèn)真實(shí)踐，培養(yǎng)自己全面的藝術(shù)修養(yǎng)。D．要有對(duì)于傳統(tǒng)對(duì)生活的全面修養(yǎng)，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要攻關(guān)，攻很多關(guān)。13．從論證方法的角度，為選文第②段畫線句做批注式賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合本文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本文與《山水畫的意境》的論證思路有何相似之處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。文人與貓簡(jiǎn)默①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，嗖地躥了出去?？尚Φ氖?，我竟然毫無察覺。妻子開門進(jìn)來，豆包平常總是一個(gè)箭步?jīng)_到門口，迎接主人，而此時(shí)卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，反復(fù)在它平時(shí)愛鼾睡的幾處“臥榻”尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地?cái)Q開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙兒地沖入屋內(nèi)。豆包豆包的呼喚聲夾雜著驚喜，重新在我家響起。④豆包的失而復(fù)回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因?yàn)楠{貓，這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時(shí)候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)那里，喜歡滿地?fù)鞜煒?biāo)，一張張地展平后，折疊成窄窄的長(zhǎng)條形，與小伙伴們?cè)谒嗟厣洗蛑鎯?。其中有一種獅貓煙標(biāo)，印著“國(guó)營(yíng)臨清卷煙廠出品”，于是我便記下了臨清。其實(shí)我與臨清還另有緣分：千年大運(yùn)河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以說我的這趟臨清之行是溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人巴掌大小的獅貓煙標(biāo)讓我與臨清這座運(yùn)河上漂來的城市結(jié)下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨清各個(gè)角落的獅貓，我說我是因?yàn)榕c獅貓的緣分而來到臨清的，同時(shí)又是從中年的下游溯河追尋我的童年。⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動(dòng)了無數(shù)讀者。后來，他通過微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復(fù)可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依在先生身旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動(dòng)情景。在臨清季羨林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，它們一呼一應(yīng)，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上各朝各的方向與先生同睡，而先生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攪入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它低親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個(gè)世界長(zhǎng)相廝守。在冰心文學(xué)館中，阿咪標(biāo)本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞?shì)W事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太遠(yuǎn)，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是一條河，立年在上游，中年在下游，此時(shí)順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一天成長(zhǎng)的獅貓。⑧寫到這，豆包調(diào)皮地躍上了我的書果，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌的方式責(zé)怪我光顧得沉浸在自己一個(gè)人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個(gè)世界，它們的一舉一動(dòng)、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活法，獨(dú)立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們救會(huì)了我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅(jiān)硬和世故的心，重新像堅(jiān)冰被春風(fēng)吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．結(jié)合語境，理解第⑤段畫線句子中加點(diǎn)詞語的含義。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文中的貓性情各異。請(qǐng)參照示例，摘錄文中詞語將下列表格填寫完整。貓性情豆包①融融憨態(tài)、萌樣阿咪②咪咪和虎子③18．閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．探究文章的主題及其現(xiàn)實(shí)意義。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《經(jīng)典常談》所說的“經(jīng)典”，范圍較廣，不限于傳統(tǒng)的“十三經(jīng)”、“四書五經(jīng)”等經(jīng)部書，而是包含經(jīng)、史、子、集四部在內(nèi)所有可稱“經(jīng)典”的著作。B．神魔小說《西游記》故事情節(jié)曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”“小人國(guó)遇難”“車遲國(guó)斗法”等故事尤為精彩。C．魯迅先生的散文集都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，這就是作者起名《朝花夕拾》的原因。D．清代吳敬梓的《儒林外史》是中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說。其中范進(jìn)中舉前后眾人對(duì)他態(tài)度的變化揭露了封建科舉制度的黑暗以及當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣。21．王老師提出將多部名著進(jìn)行聯(lián)讀的名著閱讀方法，并分享了下面兩個(gè)名著片段，引領(lǐng)同學(xué)們開展了以“女性之思”為主題的專題探究。請(qǐng)你閱讀并回答問題?！酒我弧緼在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了。清晨出了鈔關(guān)門上船。（節(jié)選自《儒林外史》）【片段二】我心情黯然地轉(zhuǎn)彎抹角下了樓。我明白自己應(yīng)該做些什么，于是就機(jī)械地照著做了我在廚房里找到了邊門的鑰匙，還找了一小瓶油和一根羽毛，在鑰匙和門鎖上都點(diǎn)了點(diǎn)油。我拿了一點(diǎn)兒水和一點(diǎn)兒面包，因?yàn)檎f不定我得走很長(zhǎng)的路，我的體力和精力最近都不太好，可千萬不能垮下來。我悄無聲息地做好了這一切。我打開邊門，走出門外，然后又悄悄把門關(guān)好。（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛》）（1）上面兩個(gè)片段描述的都是“出走”的情節(jié)?！酒我弧恐械腁是（填人名）?！拔摇背鲎叩脑蚴??！酒味恐械摹拔摇贝藭r(shí)離開了（填地名）?！拔摇背鲎叩脑蚴?。（2）片段中兩位主人公的性格特點(diǎn)有何相似性？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、綜合實(shí)踐（10分）得分22．綜合題（1）閱讀下面材料，完成任務(wù)。材料一：河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，千年的文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。材料二：國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時(shí)空，國(guó)學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國(guó)學(xué)真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，才能智慧解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。①閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己學(xué)過的知識(shí)，寫出與他們有關(guān)的成語或故事。（各寫一個(gè)）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如果下面漫畫中的孩子是你的間學(xué)，你將用以下哪句話來勸他？（）A．滿招損，謙受益。 B．靜以修身，儉以養(yǎng)德。C．百善孝為先。 D．德之不修，人無以立。（3）古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠(yuǎn)有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)“合作共贏”的感悟。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（50分）得分23．以下作文，任選其一。作文（1）題目：是誰點(diǎn)亮了我的青春作文（2）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作。世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g自勉聯(lián)一個(gè)人的夢(mèng)想能有多大？大到可以直抵蒼穹。一個(gè)人的夢(mèng)想能有多久？久到能夠穿越一生。23年，8000多個(gè)日日夜夜，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國(guó)“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度?！陡袆?dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)詞這三則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料啟示和你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，自定立意，選定文體，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。

答案解析部分【答案】1．zài；映2．C3．B4．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查注音字形。承載，chéngzài，托著物體承受它的重量；映現(xiàn)，yingxiàn，顯現(xiàn)。

故答案為：zài；映。2．本題考查關(guān)聯(lián)詞語?！霸谛?、在物“和“是心物感應(yīng)的結(jié)果”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，三空用“而”；“心”“在物”是否定意義上的并列關(guān)系，用“既不也不”。

故答案為：C3．AC.正確；

B.有誤，“江畔何人初見月“是問句，后面用問號(hào)。

故答案為：B4．本題考查病句辨析與修改。畫線句成分殘缺，可加賓語“的思考”“或的探討”，可去掉”對(duì)于”。

故答案為：B5．【答案】（1）瀚海闌干百丈冰（2）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家（3）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺（4）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：瀚，闌，藤，缺，疑。故答案為：（1）瀚海闌干百丈冰（2）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家。（3）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺。（4）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．C7．世外桃源、先憂后樂或憂國(guó)憂民（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）8．示例A：選文表現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國(guó)憂民、樂觀積極的人生追求。示例B：選文通過最后一段世外桃源的消失表現(xiàn)的是對(duì)世外桃源般生活的尋求、渴望，他真正希望有這么一個(gè)世外桃源般的地方存在。鏈接材料表現(xiàn)的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會(huì)責(zé)任感，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感的大膽擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。6．A.與人世隔絕的/獨(dú)一無二的；

B.隔開，隔絕/參與；

C.相同。

D.尋找/不久。

故答案為：C7．本題考查對(duì)成語的積累。選文描寫了一個(gè)沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，可以用成語“世外桃源”概括：由鏈接材料“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，鏈接材料可以概括為“先憂后樂”或者“憂國(guó)憂民”。

故答案為：世外桃源、先憂后樂或憂國(guó)憂民（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）8．本題考查比較性閱讀。選文虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂的世外桃源，那里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)自由安樂，彼此和睦相處。這是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了作者的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿?！疤一ㄔ础笔莻€(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，既反映了人民反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望，也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義，但這在當(dāng)時(shí)階級(jí)社會(huì)中只是一種不能實(shí)現(xiàn)的空想，又是作者隱逸、逃避現(xiàn)實(shí)的思想反映。鏈接材料表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)愛民情懷的思想感情，作者追求的是先憂后樂的社會(huì)責(zé)任感。

故答案為：示例A：選文表現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國(guó)憂民、樂觀積極的人生追求。示例B：選文通過最后一段世外桃源的消失表現(xiàn)的是對(duì)世外桃源般生活的尋求、渴望，他真正希望有這么一個(gè)世外桃源般的地方存在。鏈接材料表現(xiàn)的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會(huì)責(zé)任感，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感的大膽擔(dān)當(dāng)?！敬鸢浮?．A10．他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒有完成，不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。11．①讀書：博覽群書，有所取舍；②寫作：文章卓異不凡，文風(fēng)清新恬淡?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。9．本題考查斷句。該句的意思是：他常常想隱居在松柏樹陰下，吟詠詩(shī)書，他的志氣放縱不羈，不與世俗之人交往。

故答案為：A10．本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：遂，完成；卒，死。意思是：他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒有完成，不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。

故答案為：他編撰《晉史》，非凡的功業(yè)沒有完成，不幸死在任上，年紀(jì)二十八歲。11．本題考查內(nèi)容的理解。作者對(duì)袁炳的讀書方面的贊賞主要體現(xiàn)在“學(xué)無不覽”，這句話表明袁炳博覽群書，沒有他不讀的書籍，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。作者對(duì)袁炳的寫作方面的贊賞主要體現(xiàn)在“文章俶儻清淡出一時(shí)”。

故答案為：①讀書：博覽群書，有所取舍；②寫作：文章卓異不凡，文風(fēng)清新恬淡?！敬鸢浮?2．C13．運(yùn)用道理論證，引用科學(xué)家牛頓的話，充分有力地論證了“不接受前人的經(jīng)驗(yàn)是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蠻人的地位”這一分論點(diǎn)，使論證更具權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。14．都是開篇提出論點(diǎn)。本文開篇提出論點(diǎn)“深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)，這三個(gè)方面很重要”；《山水畫的意境》開門見山，在第①段就明確提出中心觀點(diǎn)：“畫山水，最重要的問題是‘意境’?！薄窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析。”12．本文開頭段就提出了“深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)，這三方面很重要”的觀點(diǎn)，然后圍繞這一觀點(diǎn)展開論述。文章第②段論述了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的重要性；第③段論述了深入生活的意義：第④段論述了要有全面的藝術(shù)修養(yǎng)，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力：第⑤段論述了要不斷總結(jié)自己的弱點(diǎn)，在闖關(guān)中前進(jìn)：第⑥段論述了藝術(shù)的道路很遠(yuǎn)，要不斷學(xué)習(xí)和研究?？梢姡纱丝傻帽疚牡闹行恼擖c(diǎn)。

故答案為：C13．本題考查論證方法的分析，賞析句子。這句話運(yùn)用了引用論證（道理論證）的方法。通過引用牛頓的名言“我所以看的比別人遠(yuǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲沂钦驹谇按奕说募珙^上?！眮碜C明前代人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于后人具有重要的啟示作用，從而使論證更有說服力。這句話強(qiáng)調(diào)了前代人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高自己的學(xué)術(shù)地位和視野的重要性，與文章中強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入生活的觀點(diǎn)相呼應(yīng)，增強(qiáng)了文章論證的說服力。

故答案為：運(yùn)用道理論證，引用科學(xué)家牛頓的話，充分有力地論證了“不接受前人的經(jīng)驗(yàn)是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蠻人的地位”這一分論點(diǎn)，使論證更具權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。14．本題考查比較閱讀。兩篇文章的論證思路都圍繞著“藝術(shù)創(chuàng)作”這一核心話題展開。本文論述了深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于畫家的重要性，而《山水畫的意境》則探討了山水畫創(chuàng)作中的意境問題，二者都旨在揭示藝術(shù)創(chuàng)作的重要原則和方法。兩篇文章都采用了總分式的論證結(jié)構(gòu)。本文首先提出了中心論點(diǎn)，即現(xiàn)實(shí)主義的道路是正確的道路，然后從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)三個(gè)方面展開論述，最后總結(jié)全文。

故答案為：都是開篇提出論點(diǎn)。本文開篇提出論點(diǎn)“深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)，這三個(gè)方面很重要”；《山水畫的意境》開門見山，在第①段就明確提出中心觀點(diǎn)：“畫山水，最重要的問題是‘意境’?！薄敬鸢浮?5．文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。（人物不寫也對(duì)，意近即可）16．示例：“川流不息”意思是像水流一樣連續(xù)不斷，表達(dá)了對(duì)貓深深（深沉、廣博、博大、深厚）的愛。（意近即可）17．黏人、調(diào)皮、撒嬌；溫順、忠貞不渝（忠貞）；炯炯有神、親昵（每空答對(duì)兩個(gè)詞語即可）18．【示例1】畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“探”“搭”“趴”“臥”等詞簡(jiǎn)潔傳神地寫出了貓的溫順可愛。【示例2】畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“蜷”“攬”等詞生動(dòng)形象地寫出了先生與貓相親相依的動(dòng)人情景?！臼纠?】畫線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，“炯炯有神”一詞細(xì)膩逼真地描摹了人貓相伴（和諧相處），相映成趣的溫馨畫面。【示例4】畫線句子運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，相互呼應(yīng)，妙趣橫生。（四個(gè)示例，任答一個(gè)，意近即可）19．示例：選文表達(dá)了文人（“我”）對(duì)貓的喜愛之情，告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物要和諧相處。啟示我們要尊重生命（敬畏自然、尊重動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境），與自然和諧共生（善待生命、建設(shè)美麗家園、構(gòu)建人與自然命運(yùn)共同體）。（語意連貫，意近即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。15．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片”“同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動(dòng)了無數(shù)讀者”；“我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依在先生身旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動(dòng)情景”；“在臨清季羨林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體”由此可得出答案。

故答案為：文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。（人物不寫也對(duì)，意近即可）16．本題考查詞語含義理解。“川流不息”在這句話中用來形容愛的深沉和持久，它不僅僅是一種表面的感情，而是一種深刻且連續(xù)不斷的情感。這種愛不僅拉近了兩只貓的關(guān)系，也拉近了兩顆愛貓的心靈，使其變得更加緊密和親近。

故答案為：示例：“川流不息”意思是像水流一樣連續(xù)不斷，表達(dá)了對(duì)貓深深（深沉、廣博、博大、深厚）的愛。（意近即可）17．豆包：原文中對(duì)于“豆包”的描述可能涉及到它的黏人、調(diào)皮和撒嬌的性格特點(diǎn)。這些詞語可以直接從文中提取出來，用以概括它的性格；阿咪：在描述“阿咪”的部分，原文可能用到了“溫順”和“忠貞不渝”等詞語來形容它的性格。這些詞語能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出“阿咪”的性格特點(diǎn)；咪咪和虎子：對(duì)于“咪咪和虎子”，原文可能通過描述它們的眼神（如“炯炯有神”）和它們之間的親密關(guān)系（如“親昵”）來展現(xiàn)它們的性格。

故答案為：黏人、調(diào)皮、撒嬌；溫順、忠貞不渝（忠貞）；炯炯有神、親昵（每空答對(duì)兩個(gè)詞語即可）。18．本題考查對(duì)描寫角度及語言特色的賞析。首先，“探”“搭”“趴”“臥”等動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫，這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地展現(xiàn)了貓的動(dòng)作，表現(xiàn)出貓的溫順可愛，也體現(xiàn)了貓與先生之間親密的關(guān)系。其次，“蜷”“攬”等動(dòng)詞，同樣是動(dòng)作描寫，細(xì)致地刻畫了先生的動(dòng)作，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了先生與貓之間相互依存的情景?！熬季加猩瘛眲t是神態(tài)描寫，這個(gè)詞語細(xì)膩地描繪出貓的神態(tài)，烘托出人貓相伴時(shí)和諧有趣的畫面。最后，“細(xì)節(jié)描寫”的說法也是正確的，文中對(duì)貓和先生的動(dòng)作等細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)描述，使畫面更加生動(dòng)，同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合、相互呼應(yīng)，更增添了畫面的趣味性。

故答案為：【示例1】畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“探”“搭”“趴”“臥”等詞簡(jiǎn)潔傳神地寫出了貓的溫順可愛。【示例2】畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“蜷”“攬”等詞生動(dòng)形象地寫出了先生與貓相親相依的動(dòng)人情景?！臼纠?】畫線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，“炯炯有神”一詞細(xì)膩逼真地描摹了人貓相伴（和諧相處），相映成趣的溫馨畫面?！臼纠?】畫線句子運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，相互呼應(yīng)，妙趣橫生。（四個(gè)示例，任答一個(gè)，意近即可）19．首先，從選文的主題來看，文人（“我”）與貓的關(guān)系表達(dá)了一種深厚的情感紐帶。這種情感不僅體現(xiàn)在文人對(duì)貓的喜愛和呵護(hù)上，更體現(xiàn)在文人與貓之間的默契與理解。這種情感聯(lián)系揭示了人類與動(dòng)物之間的情感共鳴，以及人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)懷和尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，人與動(dòng)物的和諧相處是非常重要的。動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展密切相關(guān)。我們應(yīng)該尊重動(dòng)物的生命權(quán)和生存空間，不濫殺、虐待動(dòng)物，而是應(yīng)該保護(hù)它們的生存環(huán)境，與它們和平共處。這種人與動(dòng)物的和諧相處也體現(xiàn)了人類對(duì)自然的敬畏和尊重。自然是生命的搖籃，是人類生存的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，保護(hù)自然環(huán)境，不破壞生態(tài)平衡。只有這樣，我們才能與自然和諧共生，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，文人與貓的主題還啟示我們要尊重生命，不僅是對(duì)人類生命，更是對(duì)一切生命的尊重。每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值和意義，我們應(yīng)該善待生命，珍視生命。這種尊重生命的觀念也有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)人類社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。故答案為：示例：選文表達(dá)了文人（“我”）對(duì)貓的喜愛之情，告訴我們?nèi)伺c動(dòng)物要和諧相處。啟示我們要尊重生命（敬畏自然、尊重動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境），與自然和諧共生（善待生命、建設(shè)美麗家園、構(gòu)建人與自然命運(yùn)共同體）。（語意連貫，意近即可）20．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，“小人國(guó)遇難”是《格列佛游記》中的情節(jié)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。21．【答案】（1）沈瓊枝；沈父將沈瓊枝嫁給宋為富為正室，后沈瓊枝得知宋為富騙婚，不是娶妻，而是納妾，因此逃出宋家；桑菲爾德莊園；“我”發(fā)現(xiàn)了被囚禁在桑菲爾德莊園里的羅切斯特的瘋妻子，決定離開桑菲爾德莊園。（2）沈瓊枝和簡(jiǎn)·愛都是堅(jiān)強(qiáng)且獨(dú)立的女性，敢于追求自由和愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)“將他那房里所有動(dòng)用的金銀器皿、珍珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬢，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船”可知，沈瓊枝選擇化裝打扮，拿了財(cái)物后再偷偷離開，可見她智勇兼?zhèn)?、心思?zhèn)密。她的父親將她嫁出去。后她得知被騙，逃出宋家。根據(jù)“我心情黯然地轉(zhuǎn)彎抹角下了樓。我明白自己應(yīng)該做些什么，于是就機(jī)械地照著做了我在廚房里找到了邊門的鑰匙，還找了一小瓶油和一根羽毛，在鑰匙和門鎖上都點(diǎn)了點(diǎn)油。我拿了一點(diǎn)兒水和一點(diǎn)兒面包，因?yàn)檎f不定我得走很長(zhǎng)的路，我的體力和精力最近都不太好，可千萬不能垮下來。我悄無聲息地做好了這一切。我打開邊門，走出門外，然后又悄悄把門關(guān)好”，可以判斷出：“我”是簡(jiǎn)·愛。在結(jié)婚前，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有個(gè)瘋妻子，所以離開桑菲爾德莊園。

（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。沈瓊枝精明干練，有勇有謀；潑辣、直爽的大俠風(fēng)范；樂觀，從容鎮(zhèn)定；伶牙俐齒，潑辣怒罵；知書達(dá)理，處身自重。簡(jiǎn)·愛是一個(gè)出身卑微、長(zhǎng)相平平的女子，但她內(nèi)心充滿激情，對(duì)生活充滿渴望。她勇敢地追求自己的幸福，對(duì)愛情忠貞不渝。簡(jiǎn)·愛身上體現(xiàn)了