2024屆吉林省長春市中考模擬語文模擬試題（二模）含答案

2024屆吉林省長春市中考模擬語文仿真模擬試題（二模）

一、積累與運用（15分）

閱讀下面的文字，回答1-4題。（8分）

①上天賦予人類最寶貴的財富就是想象力,他讓人類突破空間的限制，戰(zhàn)

勝肉體的脆弱；他讓我們從一個渺小的物種變成了地球上最浪漫、最宏大、最

奇特的存在。精衛(wèi)填海的口，夸父逐日的口，女蝸補天的口,這些孩提時期聽

過的奇幻故事，ving②繞腦海,成為長大以后精神文明的延續(xù)，它們在歷史中

傳遞、演進，讓勤勞樸實的農(nóng)耕民族也充滿想象，在時間的長河里，沉淀③為

這片土地的一抹亮色。而現(xiàn)在，歲月流轉(zhuǎn)，神話照進現(xiàn)實，文明融進科技，那

些美好的文化瑰寶有了新的載體。④華為“鴻蒙系統(tǒng)”，開辟鴻蒙奔赴山海;

汽車投影“鯨鵬展翼”，擊水千里扶搖直上⑤……

1.在語段②③處填寫正確的漢字和拼音。（2分）

②ying（）繞③沉淀（）

2.在語段口處填入恰當?shù)脑~語，依次是（）（2分）

A.奉獻寬容勇敢B.寬容勇敢執(zhí)著

C.執(zhí)著勇敢奉獻D.勇敢執(zhí)著寬容

3.下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.①處畫線句的主干-----財富是想象力B.“歲月流轉(zhuǎn)、鯨鵬展翼”都是主謂短語

C.④處畫線句引號用法是表示強調(diào)D.⑤處省略號表示列舉的省略

4.下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.選文中“扶搖直上”出自《莊子?逍遙游》，“教學相長”出自《尚書?說

命》，“天下為公”出自《禮記?禮運》。

B.《莊子》是莊子及其后學的著作，特點是善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。

C.寓言是文學作品的一種體裁，一般篇幅短小，主人公可以是人，也可以是擬

人化的生物或非生物，在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

D.《愚公移山》選自《列子?湯問》?！读凶印废鄠魇菓?zhàn)國時列御寇所著，內(nèi)

容多為民間傳說、寓言和神話。

5.古詩文默寫填空。（7分）

初中三年的校園生活即將結(jié)束了，同學們，將來不管身處何方，都希望你能

帶著堅定的志向和毅力前行，不要改變，正如孔子在《論語?子罕》中所說（1）“口

□□□□□,□□□□□□□”，即使一國軍隊的主帥改變了，志向也不可變更；

也如杜甫在《望岳》中所表現(xiàn)出的不畏艱難，勇于攀登的雄心和壯志（2）“□□口

□□□□□□”；更像孟子在《富貴不能淫》一文中提出的真正的大丈夫之

道（3）“富貴不能淫，貧賤不能移，□□□□□”.相信如果能做到上面的這些，

那你定會擁有如李白在《行路難》中（4）中

所表達的堅定信念。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成6—8題。（7分）

活板

沈括

①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一

印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范

置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍錯，則以一平板按其面，

則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵

板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。

不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，

瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；

不若燔土，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

6.下列對文章理解及分析不正確的一項是（）（2分）

A.選文中在說明時依次介紹了刻字、排版、印刷、拆版，并且通過木制活字和泥

活字的比較，體現(xiàn)泥活字的優(yōu)越性。

B.第①段“盛”“始”“皆”三個字準確地傳達出活字印刷當時發(fā)展的盛況。

C.選文中按工藝流程詳細地說明了活版的制作及印刷過程，條理清晰，語言平實洗練。

D.選文中“則以紙?zhí)焙汀懊宽崬橐惶敝械摹疤币来问恰皹擞洝焙汀皹撕灐?/p>

的意思，“其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”中的“冒”字解釋為“覆蓋”。

7.從活板印刷的制作和使用過程中，畢昇身上的哪些精神值得你學習?結(jié)合原文具體說

明。（2分）

8.無論是“活板”還是鏈接材料中“玉臂釵”的設(shè)計，都體現(xiàn)了一個“活”字，

請結(jié)合文本和鏈接材料加以說明。（3分）

【鏈接材料】予曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九

龍繞之，功如鬼神。

（選自沈括《夢

溪筆談?器用》

）

（二）閱讀下面課外文言文，完成9-11題（8分）

先恭王①性剛直。當時譽②鄂文端公③相業(yè)，先王頗不以為然，曰：“居

相位者，當有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道也！”素喜劉文正、襲文達、

曹文?、嶂T公，每訓槌⑨必以諸城⑧為式①。文恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路

過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑨，涔然淚下，其真摯也如此。又善料事。

甲午秋，王倫叛于壽張率黨北上圍臨清勢甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，

南下淮、揚。屯兵于堅城之下，此自敗之道也?！庇庋麨槭嫖南骞鶞?。

（節(jié)選自《嘯亭

續(xù)錄》，有刪

改）

【注】①恭王：名永恩，謚號恭，清代宗室大臣。②譽：稱頌，贊美。③鄂文

端公：鄂爾泰，別號西林。④劉文正、裘文達、曹文?。壕鶠榍宕t士、名臣。

⑤槌：恭王永恩之子。⑥諸城：劉文正是山東諸城人，此處以諸城代指劉文正。

⑦式:標準,榜樣。⑧屬（zh€i）和:作詩與別人唱和。

9.用“/”給文中畫波浪線部分斷句。（限斷三處X3分）

王倫叛于壽張率黨北上圍臨清勢甚洶惡

10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

屯兵于堅城之下，此自敗之道也。

11.請結(jié)合原文分析，恭王永恩具有怎樣的品格與才能。（3分）

（三）閱讀下面文字,完成12-14題（8分）

【材料一】

①“修辭立其誠”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以

前講的，現(xiàn)在仍應加以肯定?！傲⑵湔\”即是堅持真實性。誠者，實也，真也。

現(xiàn)代所謂真，古代儒家謂之為“誠”?！靶揶o立其誠”首先要表達自己的真實

思想。

②揭示客觀真理確非容易，但是表達自己的真實思想應該并非難事。然而，

千百年來，由于世事的錯綜紛紫，說真話、講實話，卻不是容易做到的。人們常

常把真實的思想感情隱藏起來。這是復雜的不正常的社會關(guān)系所造成的人心的扭

曲。然而，把自己的真實見解表達出來，這應是“修辭立其誠”的起碼要求。

（摘編自張岱年

《修辭立其誠》）

【材料二】

①第24屆上海國際電影節(jié)中的“短視頻單元”評選活動收官。本屆上影節(jié)短

視頻單元共收到報名作品近1500部，最終評審團連選出20部入選作品。

②但今年的上影節(jié)短視頻之所以引人注目，也在于前不久的一則“負面”新

聞給了它們一個“反差”的背景：一位視頻平臺網(wǎng)站的CEO公開斥責短視頻為“簡

單洗腦式”“拉低用戶心智”的“豬食”。

③“豬食”論引發(fā)了巨大的爭議。對于用戶規(guī)模接近9億、市場規(guī)模接近2000

億的短視須而言，毋庸諱言，盜版、重復、趣味低下等問題常見且突出，流量大于

內(nèi)容的現(xiàn)象也嚴重，“豬食”論雖是激憤之言，也有一定的道理。不過，短視頻這

種“從大屏到小屏，從橫屏到豎屏，從幾小時到幾分鐘”的新事物，打破了傳統(tǒng)審

美與創(chuàng)作習慣，造就了無處不傳媒、無物不媒介、無人不作者的新傳播形態(tài)，也消

除了技術(shù)和身份的邊界，又絕非“豬食”論所能涵蓋。它不僅應該成為拍攝者記錄

日常生活的方式，還應該成為發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)的淵藪，展現(xiàn)個人才華和趣味的

平臺，總之，對于藝術(shù)而言，它是一片能夠有無限可能性的無人區(qū)。

④“豬食”還是藝術(shù)?既取決于我們看待它的心態(tài)；如果只是將它當作吸引用

戶、賺取流量、嘩眾取寵的工具，它就很可能游走在低質(zhì)、雷同、無底線的邊緣；

如果更將它當作忠于內(nèi)心、尊重自我、“在情緒碎片中提取大眾情感最大公約數(shù)”

的途徑，那么它一定會充分利用自身“短、精、趣”的敘事優(yōu)勢、碎片化和視聽

一體化的傳播優(yōu)勢，走向“大膽、積極、純粹”的藝術(shù)表達。律詩是詩，截律（絕

句）也是詩，藝術(shù)從不以長短分高下；電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)視頻、移動互聯(lián)網(wǎng)短視

頻，藝術(shù)也從不以形態(tài)分高下。只要修辭立其誠-------對社會、生活、歷史、

藝術(shù)……觀眾充滿誠意，藝術(shù)便無處不在。從這點說，我們不僅希望看到電影節(jié)

里的短視頻“藝術(shù)”，更希望看到無論電影節(jié)內(nèi)外短視頻的誠意。

（摘編自周劫《只要修辭立其誠，短視

頻也是藝術(shù)》

【材料三】

①一些自媒體寫作者乃至媒體從業(yè)者不深入生活，閉門敲鍵，杜撰文章；不

掌掘情況，標題驚悚，文章空虛。把講故事當作講大話，把喜聞樂見等同于聳人

聽聞，放棄了實事求是的作風，放棄了守正求真的典論擔當，讓公信力和權(quán)威性

受到蠶食。

②曾經(jīng)，讀者反感“裹腳布”式的八股文章和“板著臉說話”的態(tài)度?，F(xiàn)在，

一些網(wǎng)絡(luò)媒體又走向了另一個極端，有的熱衷故弄玄虛，語不驚人死不休；有人

沉迷賣萌八卦，失于輕佻。種種不良文風，需要引起警惕。

（摘編自人民日報社評《表達當守正,

修辭立其誠》）

12.下列不能作為論據(jù)論證【材料一】觀點的一項是（）（2分）

A.魯迅先生在《朝花夕拾》中，寫范愛農(nóng)及其同伴去日本帶大包小包的行李、

坐車互相讓座等近乎可笑的迂腐行為，體現(xiàn)魯迅寫真人、真感受的勇氣。

B.聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表演講，對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒

行逆施做出了深刻的揭露和批判，也表露了與反動派堅決作斗爭的決心。

C.司馬遷抱著“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念作《史記》，班

固贊揚《史記》：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！?/p>

D.古人為文作詩講求“煉字”，“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”“為人性僻耽佳

句，語不驚人死不休”等，這些都體現(xiàn)了古人寫作時對“立誠”的要求。

13.【材料二】稱：對于藝術(shù)而言，短視頻是一片能夠有無限可能性的無人區(qū)。請結(jié)

合相關(guān)內(nèi)容闡述你對這句話的理解。（3分）

14.學校將通過公眾號發(fā)布本次“歲月如歌”的綜合學習活動資訊，需要在新聞報道

中穿插活動視頻。請結(jié)合三則材料，說一說怎樣在公眾號的編輯中做到“修辭立其

誠”（3分）

（四）閱讀下面文字,完成15-19題（14分）

一湖水花

吳昌勇

①水是有年歲的。古井的水慈眉善目，像極了鄉(xiāng)下的老人；小溪小溝的水蹦蹦

跳跳，是活潑調(diào)皮的孩童；的水潮起潮落，是渾身力氣的漢子?？腿说搅岁兡习部?，

見了瀛湖里的水，都夸這水是扎著頭花的俏皮姑娘，楚楚動人。

②瀛湖起先不是湖。上世紀80年代末的一個冬天，隨著安康水電站下閘蓄水，

碧波蕩漾的漢江在安康城區(qū)上游旋旋繞繞，一滴一滴的水，一簇一簇的浪，山和水

就這樣緊緊地擁抱在一起。水庫庫區(qū)取名“瀛湖”。湖邊的百姓晨起第一件事，就

是站在屋外的院場，看看山，看看水，看看村莊的倒影，看看和魚鱗一樣鋪滿湖面

的微波細浪。

③四季輪回，把水漂染成特有的瀛湖藍，像瓷器一樣溫潤光滑。兩岸的群山、

村莊、屋舍、草木、莊稼、牛羊，在湖水的鏡面里投射出黛綠的輪廓。水中的魚蝦

一群群游過來，它們游上屋頂，繞著青灰色的炊煙一圈圈追逐嬉戲；它們游上山岡，

在無邊無際的油菜花海里鍍一身金黃。

④游船在湖中緩慢前行，船頭如春耕的尖鉀，將水面犁出道道銀白的浪潮，一

股清新甘甜的水草香在風中飄蕩。游人站在船艙，看茂密鮮艷的浪朵瞬間在湖面攤

開，如潔白的薔薇或梨花、李花，在水的枝頭競相綻放。

⑤山溪奔流，為寬闊的湖面鑲上一道花邊。只有到了湖中心，你才會相信，這

些來自四面八方的水流，一定是喘著粗氣從遠山奔跑而來。這些甘醇的水滴，一定

是從湖邊的大樹上落下來，又升騰到油綠的葉面，升騰到和湖水一樣碧藍的天空，

完成大自然的循環(huán)代謝，讓瀛湖這片水的叢林四季常青。

⑥岸邊的百姓，將屋外的這方水域?qū)氊愐话闩踉谑种?，抱在懷里。早年，他?/p>

是靠水吃水的漁民，耕耘著湖水，魚蝦就是他們播種在水中的莊稼。新世紀初開始，

他們收回漁網(wǎng)，在近水的岸邊栽種果樹。一位來自西安的大學教授，愛上了這里的

山水，索性將實驗室建在了湖邊，十幾個寒來暑往，讓原本生長在南方的火龍果和

楊梅，在山清水秀的北方落地生根。那枝葉和花朵戀上了瀛湖，為陜南溫潤的空氣

增添了一份甜蜜。收獲的季節(jié)里，果實沉甸甸地掛滿枝頭。

⑦每年春夏兩季，瀛湖水面似乎和草木一道萌發(fā)新芽，純銀的浪花在山風的吹

拂下次第盛開。比花朵更為明媚的，是瀛湖特有的魚種，背身泛著銀光，一柞多長，

拇指粗細，成千上萬條呼嘯而來，又呼嘯而去，在清澈的湖水中靈動地擺著尾巴。

⑧安康水電站建成蓄水，成就了泱泱瀛湖，也讓湖里的水花以另一種方式在更

遙遠的地方怒放。機房里，水滴匯聚在一起，推拉著，碰撞著，激越著，在巨大的

落差中完成一次轉(zhuǎn)換。沿著架設(shè)在空中的電線，瀛湖水的力量翻過秦嶺，越過巴山，

在點亮千家萬戶的同時，也送去來自安康的祝福和問候。更為盛大的場景是，瀛湖

還是一個四面群山箍起的大水缸。被大自然選育出的一方甘甜，沿著南水北上的水

路，滋養(yǎng)著北方的城市。在廣袤的華北平原，在擰開水龍頭的那一瞬，眼前是一團

團閃耀的水花，是叮咚作響的清流。

⑨春去春來，年年歲歲，瀛湖水波芬芳，花期如約而至。繁花似錦的湖面，是晶瑩的

水花，是岸邊的山花，是百姓幸福的笑脩如花。瀛湖花開，開在近處，也開在遠方，

開在大地，也開在天際。

15.【讀懂?內(nèi)容理解與概括】通讀全文，請以“瀛湖邊的百姓”的視角補全下圖。（3分）

時間：晨起時間：早年時間：新世紀開始

事件：第一件事就是①_事件；②______________事件；③________________

16.【讀細?句子賞析】文章第①段和第④段畫線的句子都描寫了游客所

看到的景象，這兩處有何不同之處?有什么表達效果?（3分）

17.【讀細?詞語賞析】賞析下面句子中加點詞的表達效果。（2分）

瀛湖花開，開在近處，也開在遠方，開在大地，也開在天際。

18.【讀透?拓展表達】?？骷牢?，你準備推薦本文，請你寫一段評論性文字。

（不少于80字）（3分）

19.【讀透?標題妙處】文章主要描寫瀛湖，為何以水花為題?從標題中的“水花”

的含義切入，賞析本文標題。（3分）

（三）名著閱讀（8分）

20.第29個世界讀書日已經(jīng)到來，學校組織了“品讀經(jīng)典，展續(xù)中華文明”的

整本書閱讀活動。請你按照要求，完成任務。

（1）小西、小山積極參與此項活動，并共同設(shè)計了明信片，請你補充①②，幫助

小西完成明信片設(shè)計。（2分）

役

典親愛的小西:____________

見字如晤！我奴近讀

有

了......

<

期待你的分享！

小山

□□□□□□

（2）小山收到小西設(shè)計的明信片非常開心，想通過回信的方式分享自己的閱讀感悟,

請你在以下四個主題中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，幫助他完成③處的分享。（3分）

A.魯迅最富生活情趣的一組散文-------讀《朝花夕拾》有感

B.最生動的科普作品讀《昆蟲記》有感

C.“土地”里噴涌而出的愛國熱情-------讀《艾青詩選》有感

D.形象鮮明的英雄圖譜?以武松為例--------讀《水滸傳》有感

22.設(shè)計腰封。腰封也叫書腰，是包裹在書籍封面的一條紙帶，上面可印與該書相關(guān)

的宣傳、推介性文字。請仿照《紅星照耀中國》的示例，設(shè)計《鋼鐵是怎樣煉成的》

腰封。（3分）

示例：這是一部真實記錄了一次偉大征程的經(jīng)典之作。本書記載了戰(zhàn)火紛飛的年代

里，革命先輩們是如何克服困難，追尋心中的信仰，用血肉之軀來完成一次偉大的

征程，來挽救國家于危亡的。

三、綜合實踐（10分）

23.初中生活即將畫上一個完美的句號。為了讓每一位同學對初中生活留下深刻的

印象，九年級舉行以“歲月如歌-------我們的初中生活”為主題的活動，請完

成下列習題。

（1）【活動一：真才實學】請寫出“歌”字第五筆筆畫名稱—。（1分）

（2）【活動二：真知灼見】請仿照示例，為班級紀念冊取名。（3分）

要求：（1）名字必須出自初中三年語文課本篇目內(nèi)容，可直接引用也可化用。

（2）注明出處及寓意。

示例：《若比鄰》，出自《送杜少府之任蜀州》，意為同學畢業(yè)后雖然不在一起,

但彼此情誼深厚，好像就在身邊一樣。

(3)【活動三：真我風采】請為本次活動寫一段開場白，要求至少運用一種修辭。(3分)

(4)【活動四：真情流露】同學們紛紛給老師留言，請你將下面的留言補充完整，

使之構(gòu)成一組排句。(3分)

我曾喪失信心，萎靡不振，老師告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保?/p>

我曾陷入困境，情緒低落，老師鼓勵我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村"；_

四、寫作(50分)

24.以下作文，任選其一

作文(1)請以“在勞動中種下—的種子”為題，寫一篇記敘文。

作文(2)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

年輕人，你的職責是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自。

--------余世存《時間之書》

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請自擬題目，寫一篇文章。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在

學校的校名、人名、地名。

語文試題答案

1.縈didn（2分）

2.C（2分）

3.C（2分）

4.A（2分）

5.（1）三軍可奪帥也，匹夫不可多志也

（2）會當凌絕頂，一覽眾山小

（3）威武不能屈

（4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（7分）

6.B（2分）

7.畢昇利用泥土，就地取材，制作字印；同時不斷嘗試，對比用泥土做字印和用木材

做字印的不同。這種探索和創(chuàng)新精神值得我們學習。（2分）

8.“活版”的設(shè)計：字是活的，可以單獨使用；排版是活的，可以變更字序；印刷是

活的，可以兩板更替印刷；“字印數(shù)目是活的，常用字可以備多個；做法是活的，

缺字印可以即刻即用；拆版是活的，用手一抹，自然掉落?！坝癖垅O”的設(shè)計：機

關(guān)靈活，兩頭都設(shè)置轉(zhuǎn)動機關(guān)，可以彎曲、伸直、變成圓形；龍刻得活靈活現(xiàn)，小小

的玉臂釵，居然有九條龍刻在其上，而且技藝鬼斧神工，這都說明玉臂釵靈活多變。

（3分）

參考譯文：

我曾看到一支玉臂釵，兩頭都設(shè)置轉(zhuǎn)動機關(guān)，可以彎曲、伸直或使之變成圓形的,

幾乎看不出有縫，而為九條龍所環(huán)繞，制作功夫可比鬼斧神工。

9.王倫叛于壽張/率黨北上/圍臨清/勢甚洶惡（3分）

10.（叛賊）在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。（2分）

11.品格：①剛直不阿：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的

不足之處；②敬賢重情：他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達

詩。才能：能夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才

能。（3分）

參考譯文：

先恭王性情剛直。當時人們都稱贊鄂爾泰能夠居相位，恭王非常不認為是這樣，

說：“居相位的人，應當有丞相的氣度，鄂爾泰偏袒鄉(xiāng)黨，不能持平天下的道義！”

恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往，每次教育孩子的時候必定拿這些

賢人作為榜樣。曹文恪去世之后，恭王親自來他的喪事。壬戌年的冬天，恭王路過三

河旅店，看見墻壁有裘文達的詩歌，就挑亮燈光作詩相和，涔然淚下，其中真摯的感

情達到如此地步。恭王善擅長料事。甲午年的秋天，王倫在壽張叛變，率領(lǐng)叛黨北上，

包圍了臨清，氣勢非常兇險。恭王笑著說：“叛賊不往西奔走大名，卻南下走淮州、

揚州，在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法?！边^了十來天，果然

被舒文襄公打敗了。

12.D（2分）

13.短視頻作為一種新興的藝術(shù)形式，具有很多獨特的創(chuàng)作方式和表達手段。它打破了

傳統(tǒng)的審美和創(chuàng)作習慣，以更加碎片化、視聽一體化的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，使得藝術(shù)的表

現(xiàn)力得到了極大的拓展。在短視頻中，我們可以看到各種不同類型的內(nèi)容，包括記錄

日常生活的方式、發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)的平臺以及展現(xiàn)個人才華和趣味的途徑等等。

這些特點使得短視頻在藝術(shù)領(lǐng)域具有很強的創(chuàng)造力和生命力。（3分）

14.①要深入生活，掌握真實情況。只有真正了解社會和生活，才能寫出貼近讀者、反映

現(xiàn)實的文章。

同時，要避免閉門造車、杜撰文章等不良傾向，堅持實事求是的作風。②要注重表

達方式的選擇和運用。在新聞報道中穿插活動視頻時，應該選擇與活動內(nèi)容相關(guān)、具

有吸引力和感染力的素材進行展示，避免過于花哨或冗長的表現(xiàn)形式。③要注意語言

的準確性和流暢性，避免出現(xiàn)錯別字、語法錯誤等問題。④要保持守正求真的態(tài)度。

在報道新聞事件或發(fā)布信息時，要確保信息的真實性和客觀性，不夸大事實或隱瞞真

相。⑤注重傳遞正能量和引導正確的價值觀。（3分）（答出三點即可）

15.①站在屋外看山、水、倒影和微波細浪②靠水吃水，養(yǎng)殖魚蝦③在近水的岸邊栽種果

樹（3分）

16.第①段中的句子運用擬人的修辭手法，將湖水比作楚楚動人的姑娘，體現(xiàn)了湖水的

靜態(tài)美；第④段中的句子運用比喻的修辭手法，將游人站在船上看到的湖水浪花比作

綻放的潔白花朵，體現(xiàn)了湖水的動態(tài)美。這兩句寫出了瀛湖的美麗，表達了作者對瀛

湖的喜愛和贊美之情。（3分）

17.運用了反復的修辭手法，”開在近處，也開在遠方”和“開在大地，也開在天際”

作對比，將瀛湖“花開”的范圍擴大到遠方，讓讀者直觀感受到了瀛湖“花開”的壯

觀和美麗，表達了作者對瀛湖“花開”景象的喜愛和贊美之情，也表達出對瀛湖未來

發(fā)展的期待。（2分）

18.示例：優(yōu)美的語言是本文的一大特色。文章語言優(yōu)美、描寫細膩生動，多處運用比

喻、擬人、排比等修辭手法，如“四季輪回，把水漂染成特有的瀛湖藍，像瓷器一樣

溫潤光滑”“一滴一滴的水，一簇一簇的浪，山和水就這樣緊緊地擁抱在一起”，生

動形象地表現(xiàn)了瀛湖水湛藍、溫潤光滑的特點以及山水融為一體的美麗景象。（3分）

19.水花既指瀛湖湖水的浪花，也指水力發(fā)電、南水北調(diào)工程中造福千家萬戶的浪花。

以與瀛湖直接相關(guān)的水花為題，不僅揭示了文章的抒情對象，緊扣文章主題，也使標題

具有藝術(shù)性，吸引讀者閱讀。瀛湖不僅為周圍的村民帶來了美好的生態(tài)環(huán)境和幸福生活，

也通過水力發(fā)電、南水北調(diào)等工程造福了其他地