2024年秋季七年級語文輔導講義第01講：文言文（一）實詞-講義（學生版）

初一秋季班教案第頁課題文言文（一）實詞教學目標1．了解文言文實詞分類2.積累實詞授課內(nèi)容概要※知識精講（一）古今異義1.詞義擴大。（今義大于古義，古義包含在今義中。）我知道的例子：________________________________________________________________2.詞義縮小。我知道的例子：________________________________________________________________3.詞義轉(zhuǎn)移。我知道的例子：________________________________________________________________4.詞義弱化。我知道的例子：________________________________________________________________5.詞義強化我知道的例子：________________________________________________________________6.感情色彩的變化。我知道的例子：________________________________________________________________（二）實詞其他特點1.一詞多義 一個詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學習一詞多義知識，為我們讀懂一篇文言文打好夯實的基礎(chǔ)。如：“畔”本義是田界，引申義為旁邊，如“河畔”“橋畔”，“畔”與“叛”同音，又可借為背叛，如“親戚畔之”。一詞雖然出現(xiàn)多義，但在具體的語言環(huán)境中只能有一個意思，這就要根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇來確定。從語言環(huán)境推斷詞義，如：三顧臣于草廬之中（）顧野有麥場（）顧不如蜀鄙之僧哉（）2.通假字所謂“通假”，就是指古代漢語書面語言中音同或音近的字通用和假借的現(xiàn)象。請根據(jù)下表總結(jié)通假字規(guī)律。序號例詞本字及詞義例句出處（原滬教版）1畔同“叛”，背叛親戚畔之天時不如地利（六下）2曷同“何”，什么縛者曷為者也橘逾淮為枳（六下）3熙同“嬉”，戲弄圣人非所與熙也橘逾淮為枳（六下）4爾同“耳”，相當于“罷了”但手熟爾賣油翁（七上）5有同“又”，又舟首尾長約八分有奇核舟記（七上）6詘同“屈”，彎曲詘右臂支船核舟記（七上）7衡同“橫”，橫左手倚一衡木核舟記（七上）8簡同“揀”，挑選蓋簡桃核修狹者為之核舟記（七上）9反同“返”，返回始一反焉愚公移山（七上）10惠同“慧”，聰明甚矣，汝之不惠愚公移山（七上）11亡同“無”，沒有河曲智叟亡以應愚公移山（七上）12厝同“措”，放置一厝朔東愚公移山（七上13說同“悅”，高興，愉快公輸盤不說公輸（七下）14徧同“遍”，遍及，普遍小惠未徧曹劌論戰(zhàn)（七下）15孰同“熟”，仔細孰視之鄒忌諷齊王納諫（七下）通假字規(guī)律：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.詞類活用（1）名詞活用為動詞，如：一狼洞其中（）（2）名詞作狀語，如：有好事者船載以入（）（3）動詞活用為名詞，如：夫大國，難測也，懼有伏焉。（）（4）形容詞活用為動詞，如：爾安敢輕吾射（）（5）名詞、動詞、形容詞的使動用法，如：餓其體膚，空乏其身（）（6）動詞、形容詞的意動用法，如：（1）父異焉，借旁近與之（）（2）不恥下問（）※例題解析晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代《筆說》②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘③？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇?，恐蔽兒幼令④也?！备赶玻炫c而親授之。不盈期月，書便大進?！咀⑨尅竣贂纾和鯐?，王羲之之父。②《筆說》：介紹書法用筆技巧的書籍。③所秘：所珍藏的書。④幼令：幼年時的美好才華。1.解釋文中加點的詞。（1）使待成人（）（2）不盈期月（）2.對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.父親見他還小，擔心他不能領(lǐng)悟書中的奧秘。B.父親見他還小，害怕他不能保守書中的機密。C.父親見他還小，恐怕他不能秘密地進行學習。D.父親見他還小，擔心他還不能學會珍藏書籍。3.王羲之“書便大進”的原因是：①________________②______________?！柟叹毩暎ㄒ唬┱n外文言文（9分）蒲松齡路旁搜奇蒲留仙居鄉(xiāng)里，落拓=1\*GB3①無偶，性尤怪誕，為村中童子師以自給，不求于人。其作《聊齋志異》時，每臨晨，攜一大瓷罌=2\*GB3②，中貯苦茗，又具淡巴菰③一包，置行人大道旁。下陳蘆席，坐于上，煙茗置身畔。見行者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異?？蕜t飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而潤色之。如是二十余年，此書方告成，故筆法超絕?！咀⑨尅?1\*GB3①落拓：落魄，窮困失意。=2\*GB3②罌：大腹小口的瓦器。③淡巴菰：一種煙草。1．解釋下列句中加點字。（4分）（1）為村中童子師以自給（） （2）故筆法超絕（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）下陳蘆席，坐于上，煙茗置身畔。______________________________________________________________。3．下列對文本理解錯誤的一項是（）（2分）A.“為村中童子師以自給，不求于人”是蒲留仙“性尤怪誕”的具體表現(xiàn)。B.“偶聞一事”中的“事”應指蒲松齡覺得有價值之事，而非所有事情。C.“此書方告成”既強調(diào)了成書的不易，也突出了蒲松齡的認真、嚴謹。D.上文告訴我們，優(yōu)秀的文學作品往往源于生活，但又應該高于生活。（二）閱讀下文，完成題目籠中鸚鵡富商有段姓者，嘗畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于雕籠。熙寧②六年，段忽系獄③。及歸，問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人喂飼，何其樂耶！”鸚鵡曰：“君半年在獄，早已不堪④；吾多年在籠，何樂可言？”段大感悟⑤，即日放之。【注釋】①畜：養(yǎng)。②熙寧：宋神宗年號。③系獄：拘禁于牢房。④堪：忍受。⑤感悟：感觸和覺悟。1.下列句中“何”的用法與“何其樂耶！”中“何”的用法相同的一項是（）A.何樂可言？B.吏呼一何怒！C.何憂令名不彰邪？D.潮頭更大，何耶？2.翻譯文中劃線句。段大感悟，即日放之。__________________________________________________________________3.鸚鵡認為自己“何樂可言？”的原因是________________________________（用自己的話回答）4.下列各項對這則寓言主旨的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.物質(zhì)條件再豐厚，也代替不了自由帶來的快樂。B.自由無論是對于人還是動物，都是最可貴的。C.不要將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。D.失去了自由，也就失去了快樂。（三）閱讀下文，完成1—3題（6分）管仲棄酒齊桓公為大臣具①酒，期以日中。管仲后至，桓公舉觴以飲之，管仲半棄酒?；腹唬骸捌诙笾?，飲而棄酒，于理可乎？”管仲對曰：“臣聞酒入舌出，舌出者言失，言失者身棄②，臣計棄身不如棄酒?！被腹υ唬骸爸俑钙?，就坐?！薄咀⑨尅竣倬撸簻蕚洧谏項墸核?．選出“為”的解釋不相同的一項（）（2分）A．齊桓公為大臣具酒B．生于淮北則為枳C．為坻，為嶼，為嵁，為巖D．終為忠臣2．“管仲半棄酒”的根本原因是擔心“”（用文中的詞）（2分）3.對結(jié)尾句中“笑”的含義理解不正確的一項是（）（2分）A．對管仲言語的認同B．對管仲做法的理解C．對管仲用意的贊許D．對管仲膽小的嘲笑（四）課外文言文閱讀（8分）艾子有孫，年十許，慵劣不學，每加榎楚①而不悛②。其子僅有是兒，恒恐兒之不勝杖而死也，責必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪？”杖之愈峻。其子無如之何。一旦，雪作，孫摶③雪而嬉，艾子見之，褫④其衣，使跪雪中，寒戰(zhàn)之色可掬。其子不復敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應受此罰，汝何與焉？”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒?！卑有Χ屩??！咀ⅰ竣贅\（jiǎ)楚：榎，楸樹的別稱。楚，古書上指牡荊，落葉灌木。這里指用棒棍打。②悛（quān）：悔改。③摶：同“團”，把散碎的東西捏聚成團。④褫(chǐ)：剝，脫下。1.解釋下列加點的詞（4分）（1）其子僅有是兒（）（2）使跪雪中（）2.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）（2分）吾為若教子不善邪？我替你教訓兒子不好嗎？B、我因為你而教訓你兒子不好嗎？C、我替你教訓兒子的不好！D、我因為你而教訓你兒子的不好！3.在教訓孫子一事中，面對兒子的言行，艾子的神情經(jīng)歷了如下變化過程：（2分）“_____________”→“_____________”→笑（五）閱讀下列文言語段，完成下列小題。天津弋人得一鴻，其雄者隨至其家，哀鳴翱翔①，抵暮始去。次日，弋人早出，則鴻已至，飛號從之；既而集其足下。弋人將并捉之。見其伸頸俯仰，吐出黃金半錠。弋人悟其意，乃曰：“是將以贖婦也。”遂釋雌。兩鴻徘徊，若有悲喜，遂雙飛而去。弋人稱金，得二兩六錢強。噫!禽鳥何知，而鐘情若此!（選自《聊齋志異》，有刪改）【注釋】①弋人：捕鳥人。②鴻：雁。③翱翔：指鳥回旋飛翔。13.請根據(jù)以下材料，寫出文中詞語的意思。（2分）（1）“從”字甲骨文字形如圖1所示，表示兩人相從，本義是“隨行，跟從”，引申義有“順從”“聽從”等。文中“飛號從之”的“從”意思是_____________________。（2）“集”字甲骨文字形如圖2所示，表示鳥停在樹上，本義是“群鳥停在樹上”，引申義有“停，停留”“聚集”等。文中“既而集其足下”的“集”意思是_______________。14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（2分）哀鳴翱翔，抵暮始去。___________________________________________________________________________________________15.文中雄雁一直跟著捕鳥人并吐出黃金來的目的是“____________________________”（用原文語句回答），由此可以看出雄雁有和人一般_______________________________的性情（用自己的話概括）。（4分）（六）閱讀下文，完成1—3題（6分）呆若木雞①紀渻子②為王養(yǎng)斗雞③。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛憍而恃氣④。”十日又問，曰：“未也，猶應響影⑤?！笔沼謫枺唬骸拔匆?，猶疾視而盛氣⑥?！笔沼謫?，曰：“幾矣。雞雖有鳴者，已無變矣。望之，似木雞矣，其德全⑦矣，異雞無敢應者，反走矣?！惫试唬旱氯?，百戰(zhàn)不殆?！咀⑨尅竣俪鲎浴肚f子·外篇·達生》，有改動。②紀渻（shěng）子：人名，是春秋時一個訓練斗雞的行家。③斗雞：是供競賽和娛樂用的雞品種。中國是世界上馴養(yǎng)斗雞的古老國家之一。④虛憍（jiāo）而恃氣：憍：通“驕”，驕傲。氣：一股血氣。⑤猶應響影：猶，仍然。響，聲響。影，影子。這句話是說雞聽到聲響，看到影子就回應。⑥疾視而盛氣：氣勢洶洶地看著對方。⑦德全：精神具備。1.解釋文中加點字（1分）呆若木雞（）2.以下對文中畫線句解釋正確的一項是（）（2分）A.別的雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就走。B.別的雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就跑。C.特別的是雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就走。D.特別的是雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就跑。3.以下關(guān)于故事告訴我們的道理最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．要坦然面對一切，學會處變不驚。B．以退為進，有時未嘗不是一種解決問題的好方法。C．有些事兒急不來，不要總想著一蹴而就。D．大智若愚、大巧若拙、大勇若怯是一種境界。（七）課外文言文閱讀太祖治軍①太祖朝常②戒禁兵之衣長不得過膝，買魚肉及酒入營門者皆有罪。又制更戍之法，欲其習③山川勞苦，遠妻孥④懷土之戀。兼外戍之日多，在營之日少，人人少子而衣食易足。又京師衛(wèi)兵請糧者，營在城東者即令赴城西倉，在城西者令赴城東倉，仍不許傭僦車腳⑤，旨須自負，嘗親登右掖門⑥觀之。蓋使之勞力，制其驕惰。故士卒衣食無外慕，安辛苦而易使。注釋：①選自沈括《夢溪筆談》②常：同“嘗”。③習：適應、習慣。④孥：子女。⑤傭僦車腳：雇傭車馬腳夫。⑥右掖門：宮城邊門。1.解釋加點字：（1）又制更戍之法：（2）又京師衛(wèi)兵請糧者：（3）兼外戍之日多：2.翻譯下列句子：（1）欲其習山川勞苦，遠妻孥懷土之戀。（2）故士卒衣食無外慕，安辛苦而易使。3.太祖為什么要規(guī)定京師衛(wèi)兵必須自背軍糧，不準雇傭腳夫？（八）課外文言文閱讀人有魚池人有魚池，昔群鷧①竊啄食之。乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已漸審視，下啄；久之，時飛止竿上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑戴笠而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足。鷧不能脫，奮翼聲假假②。人曰：“先故假，今亦假耶？”[注]①鷧[yì]：鷺鷥。②假：象聲詞。1.解釋下列加點的詞。（4分）（1）竊啄食之（

）

（2）竊去芻人（

）2.對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）。（3分）A.過了很久，（鷺鷥）有時會飛翔或停止在竹竿上，很自在的樣子，不再被草人驚嚇。B.過了很久，（鷺鷥）就經(jīng)常飛翔或停止在竹竿上，很自在的樣子，不再被草人驚嚇。C.過了很久，（鷺鷥）有時會飛翔或停止在竹竿上，很自在的樣子，不再感到驚異。D.過了很久，（鷺鷥）就經(jīng)常飛翔或停止在竹竿上，很自在的樣子，不再感到驚異。3.文中魚池主人“束草為人”的目的是“___________________________”（用原文語句回答）（2分）4.本文借鷺鷥諷刺了_____________的人。成語□□□□同樣諷刺了這類人。（2分）（九）閱讀下文，完成下面各題王安石待客王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌②。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠③數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗嬌縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁，公取自食之。其人愧甚而退。①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②饌（zhuàn）：準備食物。③臠(luán)：切成小塊的肉。題組一1.解釋下列句中加點詞（2分）（1）覺饑甚而不敢去()（2）公取自食之()2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（2分）其人已心怪之3.“其人愧甚而退”的原因是。（用原文語句回答）（2分）4.這則故事表現(xiàn)出王安石為人處事的（）（2分）A、寡情吝嗇B、謹慎嚴謹C、簡樸節(jié)約D、勤儉刻苦題組二1.解釋下列句中加點詞（2分）⑵果蔬皆不具（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（2分）今公取自食之，其人愧甚而退_________________________________________________________________________3.“翌日，蕭氏子盛服而往”的原因是（用自己的話回答）（2分）4.從這件小事可以看出王安石是一個、的人。（2分）（十）閱讀下文，完成第1—3題（6分）吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人讬①以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先還。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解名②盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”注釋：①讬：托。②解名：這里指考中舉人的榜單。1.解釋下列加點的詞。（2分）

先還

（

）

2.翻譯文中畫線句。（2分）解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。________________________________________________________________3.上文的大意可用成語______________來概括。（2分）課后作業(yè)（一）課外文言文閱讀（8分）魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘埂；蛟唬骸巴量蓧旧??！惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復止?；蛟唬骸爸酵ㄖO欄護之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④。注釋：①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。10.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）無地置土（2）公善之11.翻譯文中畫線的句子。（2分）筑徑通之，設欄護之，又何憂焉？_______________________________________________________________________________12.對這個故事中魯公的認識，理解正確的一項是________（2分）A.魯公在鑿池過程中遇到了很多困難。B.魯公是個思慮縝密，考慮周全的人。C.魯公做事情猶豫不決，缺乏主見。D.魯公是個善于聽從他人意見的人。13.文中“父”、“妻”、“家人”阻止“治園”的理由，各不相同，根本原因是___________________________（2分）（二）????孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對日：“?不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥；郭內(nèi)之田四