部編2024四年級語文上冊全冊知識點

部編2024年版四年級語文上冊全冊學(xué)問點

第一單元學(xué)問要點

一、字

(1)難讀的字

屹(yi)昂伯ng)鼎(ding)沸(伯i)霎(sh5)W(luan)躍(yu爸)穗(sui)M(chao)IR(mian)昧(m爸i)墜(zhui)

(2)難寫的字

罩:上部是"g”,不要寫成"四"。盼:左部是"目"，不要寫成“日"。

猶:右部是"尤"，不要寫成“龍"。震:下部是"辰"，不要漏寫中間的橫

牽:下部是"牛"，不要寫成"午"。卵:不要遺忘寫上兩個

⑶多音字：籠載盡處

二、詞

⑴必需駕馭的詞：

觀潮據(jù)說大堤寬敞覆蓋滾動忽然漸漸如同振動余波牽著鵝卵石

填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄若隱若現(xiàn)人山人海漫天卷地風(fēng)號浪吼齊頭并進(jìn)

浩浩蕩蕩山崩地裂一帆風(fēng)順?biāo)煜嘟涌涌油萃?/p>

(2)近義詞

矗立~聳立忽然~馬上如同~似乎抖動~顫抖霎時~剎那照舊~照舊

復(fù)原~復(fù)原若隱若現(xiàn)~若有若無光明~閃亮柔軟~柔潤簇新~清爽坑坑洼洼~坎坷不平

滿足~滿足款待~接待閃閃耀爍~時隱時現(xiàn)奇異~奇異歸~回一瞬~剎那眠~睡

霸占~占據(jù)納涼~乘涼密密麻麻~密密匝匝微小~渺小無處不在~無所不在

(3)反義詞

寬敞好狹窄安靜好熱鬧人聲鼎沸玲萬籟俱寂浩浩蕩蕩-零零星星一帆風(fēng)順今風(fēng)號浪吼

寵愛玲厭煩柔軟玲堅硬簇新玲腐敗坑坑洼洼玲平平整整奇異玲平常霸占好割讓

密密麻麻玲稀稀疏疏模糊及清晰夢幻玲真實

⑷詞語歸類

①AABB式詞語：浩浩蕩蕩閃閃耀爍坑坑洼洼密密麻麻

類似的詞語：熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱隱約踉踉蹌蹌

星星點點兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

②ABAC式詞語：人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧

類似的詞語：虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終

知己知彼能屈能伸自給自足不聞不問

③量詞:

一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬一個月亮一塊銀毯一個傳聞一道后門一片菜園

④動詞：

1

流著月光填上碎石和新土走過石拱橋仰視天空

⑤修飾詞：

寬敞的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點蒼山細(xì)細(xì)的溪水可愛的水塘簇新的花瓣

古老的傳聞閃耀的星星密密麻麻的星星清寂的夜星群密布的藍(lán)天深藍(lán)色的天空

⑥描寫自然景色的詞語：

鳥語花香春光明媚草長鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵ê泼炻溆⒗_紛

繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑

四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有：

⑴補充詞語。（2）依據(jù)詞語類型寫出相關(guān)詞語。（3）用相關(guān)詞語造句。

二、句佳句積累

比方句

⑴再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

⑵浪潮越來越近，如同千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

⑶稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。

擬人句

寬敞的錢塘江橫臥在眼前。

這句話把錢塘江當(dāng)成人來寫，特別形象好玩。

排比句

（月亮）照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路

運用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動，更增加了韻律感，使語言富有氣概。

設(shè)問句

從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。

運用設(shè)問，引起讀者留意，引出下文。

2

見考點

《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫作依

次，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯麗場面。課文的寫作依次也會有所考查，作文也會要求用

這一依次寫作。

《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會考查"我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用,

文中運用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。

《現(xiàn)代詩二首》會以填空形式考查課文原文。

《繁星》會以填空形式考查課文原文。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：徐蔚南《看?！?/p>

舉薦理由：海潮是什么樣子的呢？假如讓你日復(fù)一日地看潮，你會不會厭倦？在這篇文章中，作者寫

出了不同時間、地點看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺得單調(diào)無味。

作者從不同的視察角度，細(xì)致生動地描述了海潮，并且運用大量動詞，描寫出海浪的變更多端，用詞

精確生動。

閱讀方法：這篇文章運用方位依次，采納"總一分一總"結(jié)構(gòu)。在閱讀時，留意表示方位的詞語，增加對

文章的理解。

其次單元學(xué)問要點

一、字

(1)難讀的字：莢(ji6)豌(w§n)僵(jimng)框(kuang)溢(yi)蝙(b百n)蝠(付)漆(qi)

銳(ru'i)ffi(jie)障(zhang)熒(ying)屏(ping)喚(huan)索(sub)M(ao)

(2)難寫的字：豎：下部是"立"，不要寫成“土"。

系：第一筆是撇,不要寫成橫。究：下部是“九"，不要漏寫"1"。

(3)多音字：稱鉆漲系悄雀

詞

3

⑴必需駕馭的詞

豌豆依據(jù)舒適唯恐耐性玻璃探頭開心盤繞曾經(jīng)飛蛾蚊子即使系著

繩子蒼蠅證明探討駕駛呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)程度超過探究奇異聯(lián)系

緊密物質(zhì)任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七豎八

⑵近義詞

依照~依據(jù)猛烈~劇烈暖和~溫柔舒適~舒適光明~透亮預(yù)感~預(yù)料

振動~晃動豐滿~飽滿等待~等候揭曉~公布廣闊~廣泛虛弱~衰弱

寧靜~安靜打算~預(yù)備靠近~挨近信任~確信開心~歡樂盤繞~纏繞

爆裂~碎裂光彩~光華凝視~凝視啟示~啟發(fā)靈活~敏捷敏銳~靈敏

隱私~奇異清晰~清晰發(fā)覺~獨創(chuàng)依靠~依靠幻想~幻想洞察~洞悉

回顧~回憶改善~改進(jìn)變更~轉(zhuǎn)變躲避~躲藏喧嚷~喧嘩輕快~靈活

暖洋洋~暖烘烘出乎意料~意想不到

⑶反義詞

暖洋洋玲冷冰冰暖和好寒冷舒適好辛苦光明好黑暗僵硬今松軟振動玲靜止

豐滿好干瘦等待好離開廣闊好狹窄虛弱玲健壯寧靜玲熱鬧靠近玲遠(yuǎn)離

信任玲懷疑開心玲苦惱爆裂好完整漆黑好光明清晰好模糊敏銳今遲鈍

隱私玲公開靈活好笨拙依靠玲獨立幻想好現(xiàn)實緊密好松散出乎意料好意料之中

喧嚷今寧靜躲避玲暴露密集好稀疏猛烈玲微弱輕快好沉重

⑷詞語歸類

?ABB式詞語：暖洋洋靜靜靜黑壓壓水淋淋濕漉漉

類似的詞語：黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎

②含有數(shù)字的詞語：橫七豎八

類似的詞語：一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔

③量詞：

一個豆莢一粒豌豆一個口袋一塊板子一個裂縫一個囚犯一個早晨一個花園

一根棍子一根繩子一個節(jié)日一只鴿子一架飛機一根電線一次試驗一間屋子

一種聲音一個世紀(jì)一個神話一個奇跡一個水點一片樹葉兩盞燈

④動詞：

發(fā)生事情鉆進(jìn)裂縫長出葉子產(chǎn)生想象洋溢光彩發(fā)著亮光得到啟示捕獲飛蛾拉了繩子

系著鈴鐺揭開隱私發(fā)出聲音變更方向裝上雷達(dá)發(fā)出電波依靠自然潛入深海冒著炊煙

⑤修飾詞：

豐滿的豆莢廣闊的世界長滿青苔的裂縫小小的頂樓暖和的太陽光開心的想象

興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細(xì)的電線敏銳的眼睛

黑暗無光的世界奇妙的生活銀色的雨幕輕快的身體素潔的彩粉猛烈的風(fēng)雨隱私的家

緊緊地捏著寧靜地躺著溫柔地射進(jìn)來細(xì)致地支起來漸漸地信任直直地坐輕輕地吻

歡樂地微笑靈活地避開清晰地看到確信地說曬得暖洋洋變得僵硬走得最遠(yuǎn)射得最遠(yuǎn)

⑥俗語：不管三七二十一類似的詞語：趕鴨子上架打開天窗說亮話

4

二、句佳句積累

比方句

⑴青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

這句話把豌豆比作囚犯，說明白最終一粒豌豆進(jìn)入了一個惡劣的生存環(huán)境,得不到陽光和自由。

⑵蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時的混亂狀態(tài)。

⑶超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上變更飛行的方

向。

這句話把超聲波比作波浪，把生疏的事物用常見的事物進(jìn)行比方,使得超聲波的特點更加簡潔明白。

反問句

⑴莫非它的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清晰全部的東西嗎？

這句話是說它的眼睛特殊敏銳,但不能在漆黑的夜里看清晰全部的東西。

（2）這不是難為蝴蝶嗎？

這的確是難為蝴蝶。

排比句

它們的身體是那樣輕快，載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣素潔，一點兒水都不能沾污上的;它們是

那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

排比句的運用，讓我們劇烈地感受到蝴蝶的弱小他突出了作者對蝴蝶的擔(dān)憂和焦急。

設(shè)問句

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到平安飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容,點明蝙蝠和飛機飛行平安的關(guān)系。

含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴這里既暖和，又舒適。⑵假如你能捉住我,就請你來吧！

⑶雖然母親不信任,但她還是細(xì)致地用一根小棍子把這植物支起來。

⑷即使一根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開。（5）它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

⑹蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。

⑺我一想起來就為蝴蝶焦急。（8）它們是那么興奮，那么艷麗。

關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有：

⑴填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。

含義深刻的句子

此刻，頂樓窗子旁那個小女孩一一她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光一一正凝視著豌豆花，歡樂地微笑著。

（豌豆花的力氣是無窮的，它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信念和志氣，小女孩"歡樂地微笑著"說明

她的身體也漸漸復(fù)原了健康。這一朵微乎其微的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示，更是最終一

粒豌豆追求志向、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。）

見考點

5

《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最終一粒豌豆的奇妙力氣等。

《蝙蝠和雷達(dá)》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查科學(xué)家的三次試驗，以及蝙蝠是如何探路的。

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會考查文中出現(xiàn)的重點詞語，常?？疾橐罁?jù)課文內(nèi)容填空。

《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句，常常出現(xiàn)依據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目；《世界上最好玩的科學(xué)書》

舉薦理由：本書以"好玩"為窗口，通過故事的形式講解并描述了一個個科學(xué)學(xué)問，為大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的

起源，怎樣駕駛直升機，如何像海盜一樣說話，挽救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅亡的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方

路途，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀......這些問題會在這本書當(dāng)中一一找到答案。

閱讀方法：在讀書中的一篇篇文章的時候,可以提前依據(jù)書目內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、揣測，然后再進(jìn)行閱讀、驗證，這樣你會從一個個

好玩的故事中獲得更多豐富的科學(xué)學(xué)問。

第三單元學(xué)問要點

一、子

(1)難讀的字

吟(yin)瑟健)遜(xCin)輸(shU)均(jUn)柄(bing)萎(w3i)宅(zh盤)慎(sh^n)掘(ju6傾(qTng)ife(pao)

(2)難寫的字

吟:右部是"今"，不是"令"。廬:不要把"戶"寫成"尸"。宅:第四筆是撇。

隙:右部上面不是"小"。固:不要遺忘寫最終一筆橫。

良:不要遺忘寫第六筆撇。穴:下部是“八"，不要寫成"入"。

(3)多音字：降曲扒

二、詞

(1)必需駕馭的詞

操場嫩紅舒適勻稱重疊空隙堅固住宅臨時選擇住址優(yōu)良巢穴

大廳臥房專家九寸衛(wèi)生鉗子較大瞧不起嫩莖葉柄隨遇而安引人留意

⑵近義詞

勻稱~平均空隙~間隙痕跡~印跡漸漸~漸漸堅固~堅實休想~別想

出名~出名隱藏~隱藏惋惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎柔弱~脆弱探討~鉆研

6

搜尋~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩簡樸~樸實疲憊~疲乏寬敞~寬敞

(3)反義詞

舒適好難過漸漸-陡然彎曲4筆直細(xì)致玲馬虎堅固好薄弱隱藏玲暴露

慎重)輕率溫柔玲急躁柔弱玲剛毅傾斜好筆直平坦好坎坷光滑玲粗糙

簡樸今奢華清潔玲骯臟干燥好潮濕

⑷詞語歸類

①AABB式詞語：曲曲折折

類似的詞語：高興奮興大大方方

②含有，，引，，字的詞語：引人留意

類似的詞語：引人入勝引以為戒引人矚目

③量詞：

一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門

④動詞：

漾起水紋搜尋巢穴修理平整

⑤修飾詞：

嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫柔的陽光舒適的住宅傾斜的隧道

⑥與“看”有關(guān)的詞語：

望眼欲穿東張西望瞻前顧后極目遠(yuǎn)眺察言觀色了如指掌目不轉(zhuǎn)睛

詞語說明是考試中常常要考的題型，主要考查形式有：

(1)聯(lián)系上下文說明詞語。(2)依據(jù)意思寫詞語。

二、句佳句積累

比方句

⑴可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍寶，彎彎的月亮像一張精致的弓。比方形象生動。

(2)一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起水紋，好看得很。

這句話把風(fēng)拂過的葉子比作水紋，清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時的景象。

⑶每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，突出了爬山虎的腳細(xì)小。

⑷出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。

這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門，突出了蟋蟀住宅的精致。

擬人句

⑴爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把爬山虎向上爬的動作擬人化，表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻,

越往高處爬，越要不斷地長出新腳。

⑵當(dāng)四周很寧靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。

把蟋蟀比作人，使句子更加形象生動。

設(shè)問句

它有特殊好的工具嗎?沒有。

引出下文，為稱蟋蟀的住宅是"宏大的工程"做鋪墊。

自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容。

見考點

《古詩三首》常考查古詩句、詩意、蘊含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。

《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要

求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致視察的詞句。會要求視察某種事物來作文。

8

《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查寫作依次、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點，以及

蟋蟀的住宅被稱為“宏大的工程”的緣由。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：葉圣陶《牽牛花》

舉薦理由：和《爬山虎的腳》一樣，這篇《牽牛花》寫得細(xì)致、樸實、實在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。

而這種樸實自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離，增加了文章的表達(dá)效果。

閱讀方法：在《牽?；ā分?，作者先寫了種花，后寫了賞花，借景抒胤托物言志。我們可以通過反復(fù)閱讀,

體會作者的感情。

第四單元學(xué)問要點

一、字

⑴難讀的字

劈(pi)濁(zhu6)竭(jiC)ffi(qu)S(yue)溺(ni)理(yin)懲(ch6ng)

ft(pei)鎖(su6)惡伯)鏈(吟n)^(wa)塌(抬)7n(ye)

(2)難寫的字

緩：右部不要寫成“愛"。茂：下部是“戊"，不要漏寫了上面的

曰：和"日"相比，更扁一點。銜：不要把雙人旁寫成單人旁。

消：右部不要寫成"小"加"月"。狠：不要把右部寫成"良"。

⑶多音字：縫少惡隆扎

多音字是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有：

⑴給多音字注音并組詞。⑵在一個句子中出現(xiàn)，推斷多音字的正確讀音。

二、詞

(1)必需駕馭的詞

微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚寬闊血液茂密祖宗凄慘

9

猛獸消息屈服狠心獲得憤憤不平奔流不息歡歌笑語零零星星

精疲力竭氣急敗壞欽佩違背風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然

(2)近義詞

混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~漸漸雄偉~巍然精疲力竭~力倦神疲照射~照射

寬闊~寬敞茂密~茂密埋~填銜~叼凄慘~慘烈噴射~噴發(fā)拿取~取得

驅(qū)逐~驅(qū)使氣急敗壞~暴跳如雷嚴(yán)厲~嚴(yán)酷叮囑~叮囑馬上~馬上欽佩~佩服

饒恕~寬恕違背~違反遭遇~遭遇兇狠~兇狠聞名~出名創(chuàng)建~制造

歡歌笑語~歡聲笑語連忙~連忙難過~難過零零星星~零零散散

⑶反義詞

混沌今清晰緩緩玲飛速雄偉玲低矮合攏玲張開氣急敗壞好心平氣和濁玲輕

寬闊少狹窄茂密玲稀疏平安—危急巨大"》微小憤憤不平好心悅誠服少玲老

欽佩玲憎恨堅決好動搖承認(rèn)好否認(rèn)錯誤好正確零零星星)密密麻麻東玲西

苦痛—歡樂歡樂玲哀痛燃燒好熄滅難過好快樂懲處玲嘉獎

⑷詞語歸類

①AABC式詞語：熊熊大火憤憤不平

類似的詞語:落落大方蒸蒸日上井井有條

②AABB式詞語：零零星星

類似的詞語:舒舒適服蹦蹦跳跳高興奮興

③ABAB式詞語：很久很久

類似的詞語:很長很長探討探討整理整理

④與神話故事有關(guān)的詞語：精衛(wèi)填海女期補天

類似的詞語:后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地

⑤量詞：

一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹

一場雨一個窟窿一道深溝一種青石一眼泉水一個大盆

⑥動詞：創(chuàng)建宇宙忍受苦痛承認(rèn)錯誤歸還火種違背吩咐

⑦修飾詞：

巨大的變更隆隆的雷聲寬闊的大地美麗的宇宙奔流不息的江河

嚴(yán)厲的懲處堅決地回答兇狠的鷲鷹可怕的懸崖茂密的花草樹木

10

二、句佳句積累

比方句

宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋，形象生動地展示了混沌世界的特點。

排比句

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,

照射大地,他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了寬闊的大地;他的四肢和軀干變成了大

地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂密的花草樹木;他的汗水變

成了滋潤萬物的雨露……

排比句使得文章行文氣概極足,同時也讓我們感受到了盤古的宏大貢獻(xiàn)。

見考點

《盤古開天地》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。也會考查排比的

修辭手法及其效果。

《精衛(wèi)填?！窌蕴羁招问娇疾檎n文原文，會以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思，以及精衛(wèi)

填海表現(xiàn)的精神。

《普羅米修斯》會以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲處,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯的緣由,

以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。

《女婿補天》會以填空形式考查課文內(nèi)容。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：《封神演義》

舉薦理由：《封神演義》是一部歷史名著，也是一部中國神魔小說。這部書的內(nèi)容是以商滅周興為背景,

以武王伐紂為時間線索，從女嫻降香開書，到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戳、

足智多謀姜子牙、地行千里土行孫……神通廣闊的各路神怪聚殷商末年，助武王伐紂，由此拉開了規(guī)模盛

11

大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無比的法力比拼令人無法想象!

閱讀方法：這是一本充溢奇妙色調(diào)的神魔小說，讀的時候可以邊讀邊想象當(dāng)時的場景，會讓你隨著故事的

情節(jié)暢游在書中世界。

第五單元學(xué)問要點

字

⑴難讀的字

憧(chOng)憬(jing)歇(xi@)JM(geng)嗅(xiO)奈(*i)煞(sha)拯(zh爸ng)龐(pmng)

(2)難寫的字

箏:是竹字頭，不要寫成"什"。拔:留意右部不是“發(fā)"。

福:左部是，"，不是"未"。嗅:右部是"臭"，不要遺忘中間的

奈:上部是"大"。絨:右部是"戎"。幼:右部是"力"，不要寫成“刀"。

搏榴意是何"旁。

易錯字是考試中一個常考的考點，常見的考查形式有:⑴比一比再組詞語。（2）選擇句中正確的生字。

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(3)多音字：坊強

二、詞

⑴必需駕馭的詞

風(fēng)箏拔下蝴蝶華蜜托著樹梢圓圈磨坊休息蹤影大驚失色千呼萬喚

嗅到鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗浩大沒精打采無可奈何呆呆絨毛

(2)近義詞

歡樂~愉快憧憬~憧憬漸漸~漸漸似乎~似乎找尋~找尋大驚失色~膽戰(zhàn)心驚

猛烈~劇烈搖撼~搖動銳利~尖利扎煞~支棱搏斗~戰(zhàn)斗沒精打采~自暴自棄

掩護(hù)~愛護(hù)挽救~挽救嘶啞~嘶啞浩大~巨大無可奈何~無能為力

(3)反義詞

歡樂好哀痛憧憬好失落愉快好沉重猛烈玲微弱大驚失色玲悠然自得沒精打采玲精神飽滿

銳利好滯鈍驚慌玲放松嘶啞玲噫亮浩大好渺小危急玲平安無可奈何好想方設(shè)法

(4)詞語歸類

①AABC式詞語：翩翩起舞

類似的詞語：落落大方高高在上歷歷在目

②表示無奈的詞語：無可奈何

類似的詞語：萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈

③描寫人物神態(tài)的詞語：大驚失色沒精打采

類似的詞語：興趣盎然看法溫和目瞪口呆

④量詞：一棵樹一只麻雀一場戰(zhàn)斗一個人一塊石頭幾根細(xì)葦

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⑤修飾詞：巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲浩大的怪物高高的樹枝

二、句佳句積累

比方句

一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來，突出了老麻雀急迫的心情和飛下來的動力。

含義深刻的句子

我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵

鏈，似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫！

本句運用了問句“我爬得上去嗎？"、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語氣詞“啊”“哩”等，從側(cè)面表達(dá)出

“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。

見考點

《麻雀》會以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何挽救自己的幼兒的，以及"一種強大的力氣”的含義。也會

考查對比的寫作方法及其作用。

《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對課文內(nèi)容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的

志氣和信念，要擅長從別人身上吸取力氣；二是接著學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會一些句子

在表情達(dá)意上的作用。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：魯迅《風(fēng)箏》

舉薦理由：《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中，作者由北京天空中放風(fēng)箏的場面，回憶起

兒時往事:對喜好放風(fēng)箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者長大后了解到玩具是兒童的天使，因此對年少時抹

殺小兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。

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閱讀方法：這篇文章以情感變更為線索，從最早對放風(fēng)箏的嫌惡,到最終反思后的沉重，使文章蘊意極深。

讀的時候可以抓住文章的感情變更讀出作者的內(nèi)心。

第六單元學(xué)問要點

一、字

⑴難讀的字：扳(應(yīng)n)拳(qu旨n)捶(chui)怖(bu)囊(n白ng)級(ji)殷(yTn)

豁(hub)撇(pi爸)拙(zhu6)帥(shu”)釁(xin)潰(kui)譽(yO)

(2)難寫的字

捶:右部是“垂”，留意最終兩橫的長短?；?上部是"氏"，不要加"、"。

頑:左部的"元"末筆變成豎提。概:最右邊不要寫成"無"，其次筆是

累:留意下部不是"系"。念:上部是"今"，不能加點寫成"令"。

練:右部不是"東"，留意第三筆的筆畫是橫折鉤。挖:穴字頭的下面是"乙"，不要加撇。

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仍:右部是"乃"，不要寫成"及"。帥:和"師"區(qū)分開，上面沒有橫筆。

⑶多音字：圈角露哄釘旋

詞

⑴必需駕馭的詞

摩攣甚至跪下雖然頑皮捶背頸項脫掉或許昏亂握住摔倒憑借掐住

念書班級一段排練變更逃走虧得挖開砸鍋否則旋風(fēng)帥氣品嘗況且

金兵潰敗仍舊尤其驕傲恨不得丑小鴨兄弟倆連衣褲一搖一擺又哭又叫

搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達(dá)理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣沒精打采

踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言重整旗鼓不甘人后得心應(yīng)手載歌載舞

一顯身手非驢非馬一絲一毫搖頭晃腦不動聲色不敗之地興趣盎然

(2)近義詞

頑皮~淘氣有意~有意神氣~精神驚呼~高呼扇動~撲扇牢固~壯實恐怖~恐驚窩囊~無能

輪番~依次機智~機敏殷切~懇切味道~味道半晌~半天決心~確定照實~照實連忙~連忙

充分~足夠提示~提示等候~等待馬上~立刻嫵媚~嬌媚旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動驕傲~傲慢懊惱~苦惱

愛好~樂趣責(zé)罵~責(zé)怪英武~威猛訕笑~譏笑高傲~傲岸沖擊~撞擊驚奇~奇異堅韌~堅毅

沉醉~沉醉毫無怨言~無怨無悔重整旗鼓~卷土重來得心應(yīng)手~輕車熟路載歌載舞~歡欣鼓舞

徹底~完全非驢非馬~不三不四不動聲色~不露聲色興趣盎然~興致勃勃一搖一擺~搖搖擺擺

⑶反義詞

平安今危急牢固好瘦弱消逝玲出現(xiàn)機智玲遲鈍充分)不足自信玲自卑起先)結(jié)束

驚慌-輕松笨拙玲靈活增加玲削減嫵媚玲素雅恍惚玲清晰光滑玲粗糙美麗好丑陋

訕笑玲夸贊IWI傲玲謙和堅韌玲懦弱潰敗好成功輝煌好黯淡沉醉玲醒悟驕傲玲自卑

毫無怨言玲怨天尤人載歌載舞玲悶悶不樂非驢非馬玲一本正經(jīng)不行預(yù)料玲料事如神

不動聲色玲大驚失色興趣盎然玲興味索然通情達(dá)理玲不講道理沒精打采好神采奕奕

⑷詞語歸類

①“一x—x”的詞語：一搖一擺一絲一毫類似的詞語：一模一樣一心一息如數(shù)家珍一點一滴

②AABB式詞語：搖搖擺擺類似的詞語：吞吞吐吐清清晰楚密密層層形形色色

③ABAC式詞語：踱來踱去無緣無故類似的詞語：滑頭滑腦逍遙自由不理不睬繪聲繪色

④AAB式詞語：眨擠眼露露臉類似的詞語：看看書說說話走走路

⑤擬聲詞：啪嗒啪嗒類似的詞語：嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎

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⑥ABCC式詞語：興趣盎然類似的詞語：得意揚揚烈日炎炎生氣勃勃金光閃閃

⑦形容神情的詞語:沒精打采唉聲嘆氣類似的詞語：大驚失色目瞪口呆眉開眼笑喜笑顏開

⑧形容動作的詞語:載歌載舞搖頭晃腦類似的詞語：活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪竊竊私語

⑨量詞：一只鵝一只小船一扇翅膀一只老虎一段情節(jié)一個窟窿一陣笑聲一粒滾珠

⑩動詞、修飾詞：拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭掐住頸項撲打翅膀張開嘴

咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀撿起書包劃來小船引起留意套上老虎皮變更辦法戴上頭罩

平安的地方全身的力氣牢固的漢子機智的小摯友殷切期盼的目光窩囊的老虎通情達(dá)理的老師

二、句佳句積累

1.比方句

⑴它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！

把“大鵝"比作"酒瓶子"，形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

⑵這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再

戰(zhàn)一一直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話運用比方的修辭手法，把"陀螺"比作"旋風(fēng)"，形象地描寫出兩只陀螺競賽的激烈場面。

2.擬人句

⑴鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。

這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫，運用擬人的修辭手法寫出鵝目空一切的霸道樣子。

⑵好的冰泰兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加很多嫵媚。

寫陀螺嫵媚,這是運用擬人的修辭手法形容陀螺，可見作者對陀螺已經(jīng)達(dá)到超級寵愛的地步了。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴要是在路上遇到鵝，就得繞個大圈子才敢走進(jìn)去。

(2)要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

⑶這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。

⑷我的陀螺剛一露面，就招來了一頓訕笑。

4.重點句子

他一把握住了鵝的長頸項。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來,

然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:"劃、啄、張開、落"。這些動詞的運用讓我們看到了以前

神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀！

5.含義深刻的句子

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⑴它(鵝)雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!……看到牛，我也不再無緣無故欺壓它了，我覺得它

雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺壓它干嗎？

"人比鵝小"只是從鵝的角度看，而從人的角度看則是"人比鵝大，比鵝強"。要知道生命與生命之間是同等

的，生命應(yīng)當(dāng)相互敬重，無論是強還是弱,我們都應(yīng)同等地對待，不存在欺壓與膽怯。

⑵這真應(yīng)了一句古話:人不行貌相，海水不行斗量。

我們不能只看一個人的外表，應(yīng)當(dāng)留意的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美，內(nèi)在美才是最美

麗的。或許你不美麗，或許你不高大，但只要你有幻想和志向，終究會達(dá)到成功。

見、考點

《牛和鵝》會考查文中動詞，會以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的，金奎叔說的話對"我”的啟示,

以及"我"直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的緣由。

《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習(xí)題。

《陀螺》常常出現(xiàn)對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變更,也會以選擇或者問答

的形式考查最終一句話的意思

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：秦文君《一諾千金》

舉薦理由：許下的一個諾言有千金的價值。可說起來簡潔，做起來難。這篇文章就講了作者經(jīng)驗的兩件

事:第一件是我小的時候，一個男生向我借2元錢，并如期還了錢;而另一件事是我長大后，去火車站接一個

摯友，我們曾經(jīng)約定風(fēng)雨無阻，可她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事,我們不禁為故事中至誠至信的主子

公所感動,更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的奇妙和對不遵守諾言的人的鄙夷。

閱讀方法：作者整篇文章奇妙地運用了對比，將每個人對待諾言的不同看法呈現(xiàn)在我們眼前，男生和摯友

形成了顯明的對比,"我”和摯友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。

第七單元學(xué)問要點

一、字

(1)難讀的字：塞(s”)秦(qi'n)琵(pi)a(pa)崛(ju6)肅(sti)租(zU)淮(hMi)

斥(chi)辱(間蓄(xU)16(pd)擾(4o)筍(sUn)妄(wang)

(2)難寫的字：塞:留意下部是"土"，不是"士"。醉:留意左部是"酉”。

晰:左部是“日"字。斥:不要遺忘加上

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(3)多音字：還重寧要場

二、詞

⑴必需駕馭的詞

塞外秦朝出征胡須督促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項目

清晰振動胸懷贊美效仿租界懷疑非凡訓(xùn)斥屈辱肅穆

瞻前顧后深居簡出斬釘截鐵頂天立地若有所思

(2)近義詞

教~使肅穆~肅穆清晰~清晰堅決~堅決妄想~野心瞻前顧后~東張西望深居簡出~閉門謝客

還~回勸慰~勸慰贊美~贊美逼迫~強迫從前~往日琳瑯滿目~林林總總堅決果斷~當(dāng)機立斷

欲~想騷擾~打攪優(yōu)厚~優(yōu)越困頓~困苦探究~探究斬釘截鐵~當(dāng)機立斷奇妙~奇異

⑶反義詞

笑好哭肅穆玲活潑清晰玲模糊堅決好動搖懷疑不解玲醍醐灌頂干干凈凈玲遹遞遢遢

生后死困頓玲安逸破舊玲嶄新暖和好寒冷斬釘截鐵玲遲疑不決堅決果斷玲遲疑不決

⑷詞語歸類

①AABC式的詞語：翩翩歸來

類似的詞語：井井有條記憶猶新蒸蒸而上斤斤計較

②含有反義詞的詞語：頂天立地瞻前顧后

類似的詞語：貪生怕死開天辟地取長補短表里不一有頭無尾

③形容特別熱鬧的詞語：熱鬧非凡

類似的詞語：門庭若市熱火朝天絡(luò)繹不絕

④形容人品行高尚的詞語:

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精忠報國大義凜然視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法英勇無畏剛正不阿

⑤量詞：

一個肅穆的問題一個星期天一團(tuán)烈火一個藝術(shù)大師

一排排高樓大廈一場“大病"一個軍醫(yī)一件件家用電器

⑥動詞：

追尋信念追尋暖和追尋光明渡過難關(guān)惹出麻煩虛度生命

⑦修飾詞：

肅穆的問題沉郁的表情超群的藝術(shù)興奮地宣布清晰地回答

堅決地回答金色的志向明媚的春光火紅的太陽

二、句佳句積累

1.比方句

這個問題像一團(tuán)烈火始終燃燒在周恩來心中。

把"問題"比作"烈火”,寫出了周恩來對這個問題的執(zhí)著和熱衷。

比方句是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有：

⑴推斷是否是比方句，這個比方句是把什么比方成什么。（2）仿寫比方句。

2.反問句

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

"醉臥沙場”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的志氣。這一句通過反問

的手法，寫出了斗爭的殘酷。

3.感嘆句

為中華之崛起而讀書！

這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現(xiàn)了他劇烈的愛國精神。

見考點

《古詩三首》背誦《出塞》、《涼州詞》、《夏日絕句》三首古詩，并理解詩句大意。

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《為中華之崛起而讀書》會以填空形式考查課文原文，會以課內(nèi)閱讀的形式考查周恩來總理“為中

華崛起而讀書”的緣由以及這句話的含義。

《梅蘭芳蓄須》會以填空形式考查課文原文。

《延安，我把你追尋》會以填空形式考查課文原文。

五、“1+X”閱讀

舉薦篇目：《海軍將領(lǐng)鄧世昌》

舉薦理由：甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌那大義凜然的行為，那擲地有聲的語言，那慷慨激揚的神情，無不深深地震撼了

我們的心。文章按事情發(fā)展的依次講了甲午海戰(zhàn)時，鄧世昌帶領(lǐng)"致遠(yuǎn)"艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場

面。這是一篇故事性很強的課文，我們的心隨激戰(zhàn)的變更與發(fā)展而被牽動著，無限的敬意涌動心間。

閱讀方法：一邊讀一邊找出令你感動的情節(jié)，然后想一想從這些情節(jié)中你感受到人物怎樣的品質(zhì)。