機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2014-2016）1.需求論證（1）背景分析改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)制造業(yè)發(fā)展迅猛。國(guó)家財(cái)政收入的50%來(lái)自制造業(yè)。1000多萬(wàn)個(gè)制造業(yè)企業(yè)，提供了13934萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。在未來(lái)十年，中國(guó)制造業(yè)仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，仍然將保持一定的增長(zhǎng)速度，總量和規(guī)模將穩(wěn)居世界第一，我國(guó)機(jī)械制造及加工業(yè)發(fā)展迅猛，需求旺盛，形勢(shì)十分喜人。2014年，丹陽(yáng)市實(shí)現(xiàn)GDP830.5億元，增長(zhǎng)13%；財(cái)政總收入118.15億元，增長(zhǎng)15.1%；公共財(cái)政預(yù)算收入50.09億元，增長(zhǎng)21.77%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資400億元，增長(zhǎng)21.6%；完成工業(yè)投入677億元，實(shí)施億元以上項(xiàng)目156個(gè)。規(guī)模企業(yè)達(dá)712家、銷(xiāo)售超10億企業(yè)14家、超百億企業(yè)4家、上市企業(yè)8家，眼鏡、五金工具、汽車(chē)零部件、木業(yè)、航空制造業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彰顯，成為全國(guó)、全省重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)?！笆濉逼陂g，丹陽(yáng)市將繼續(xù)通過(guò)大項(xiàng)目、大投入，發(fā)展大產(chǎn)業(yè)，通過(guò)科技創(chuàng)新，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著力打造工貿(mào)一體、創(chuàng)新為本的先進(jìn)制造業(yè)基地，著力打造2個(gè)千億級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，培育形成一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、主業(yè)突出、具有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的大企業(yè)大集團(tuán)。機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校的近幾年發(fā)展出來(lái)的專(zhuān)業(yè)，為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，進(jìn)一步提升我校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)能力，把握我校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)本地區(qū)的人才的需求的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位的人才需求狀況調(diào)查，使我校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格凸顯職業(yè)教育的針對(duì)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)與用人單位需求的對(duì)接。通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位的人才需求狀況調(diào)查，找出機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中確立專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的方向，機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)也必須緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深化職業(yè)教學(xué)改革，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的機(jī)械專(zhuān)業(yè)技能人才。為此學(xué)校對(duì)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了多類(lèi)別、多方位的調(diào)查，以求對(duì)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革提供依據(jù)。（2）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)①專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規(guī)模我校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于2009年，學(xué)制三年，近幾年辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水準(zhǔn)不斷提高，人才質(zhì)量不斷提高，我校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生以每年5%的速度遞增，機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在在校生人數(shù)達(dá)到158人，每年的機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)就業(yè)形式良好，畢業(yè)生總是一搶而空，供不應(yīng)求。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)組成了專(zhuān)業(yè)群，以省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”為核心，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”為骨干，涵蓋“機(jī)械加工技術(shù)”建設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)群，加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。②師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師7人，外聘專(zhuān)業(yè)課教師1名，其中高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)1人，占85.7%；研究生1人，占14.28%；雙師型教師10人，占100%；外聘教師1人，占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的12.5％；本專(zhuān)業(yè)具有市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，中青年骨干教師3名。③課程建設(shè)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬加工與實(shí)訓(xùn)、電工電子技術(shù)與技能專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程和數(shù)控工藝與編程、普通車(chē)床加工、數(shù)控車(chē)床加工、普通銑床加工、數(shù)控銑床加工。④實(shí)訓(xùn)條件機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)擁有包括普通車(chē)工車(chē)間2、金工車(chē)間2、金工車(chē)間1、鉗工實(shí)訓(xùn)室（二），設(shè)備累計(jì)資金達(dá)119.615萬(wàn)元。2.建設(shè)目標(biāo)（1）總體目標(biāo)構(gòu)建“工學(xué)交替、雙證融通”人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、具有良好職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練技能的數(shù)控技術(shù)人才為目標(biāo)。提高學(xué)生職業(yè)道德水平、專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)課程建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，建設(shè)核心課程、配套教材，整合教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐性；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專(zhuān)兼結(jié)合的雙師型教師團(tuán)隊(duì)；制定與企業(yè)崗位要求相一致的評(píng)價(jià)體系，形成以能力為本位，（突出綜合能力）多元評(píng)價(jià)模式建設(shè)，與企業(yè)進(jìn)行深度合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替。在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、工學(xué)交替運(yùn)行機(jī)制等方面走在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的前列。（2）具體目標(biāo)①構(gòu)建符合制造類(lèi)企業(yè)的需求、符合中職學(xué)生特點(diǎn)的“工學(xué)交替、知行合一”人才培養(yǎng)模式，并結(jié)合丹陽(yáng)及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，滿(mǎn)足社會(huì)需要。②建立多元評(píng)價(jià)的機(jī)制，構(gòu)建以能力為本位的多元評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)引入社會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性；通過(guò)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作、提交案例分析報(bào)告、成果演示、作品評(píng)價(jià)等質(zhì)性評(píng)價(jià)、筆試、答辯、設(shè)計(jì)等量性評(píng)價(jià)和完成企業(yè)項(xiàng)目或任務(wù)的最終產(chǎn)品的態(tài)度、各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的測(cè)量和鑒定等綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元性?；ハ鄬W(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)。邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家參與學(xué)校課程改革，并直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。召開(kāi)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，到合作企業(yè)調(diào)研，學(xué)生、教師深入企業(yè)，參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)，完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目。企業(yè)專(zhuān)家參與教學(xué)研究、課程設(shè)置和教學(xué)講座等。深化校企合作層次，雙方共同進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，學(xué)校提供技術(shù)服務(wù)，學(xué)生參與研究與制作；開(kāi)設(shè)企業(yè)特色課程，為企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；制訂階段實(shí)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生階段實(shí)習(xí)，最終達(dá)到工學(xué)交替的目的。實(shí)行學(xué)生服務(wù)企業(yè)訂單式培養(yǎng)模式，共同確定“以解決實(shí)際生產(chǎn)能力為中心”的專(zhuān)業(yè)核心課程，共同開(kāi)發(fā)學(xué)生的工作崗位和典型工作任務(wù)，制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度，完成學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的評(píng)價(jià)。最終實(shí)現(xiàn)校企共同管理和共同教學(xué)的目的，使學(xué)校培養(yǎng)更加符合企業(yè)需要的人才。③工學(xué)交替培養(yǎng)機(jī)制改革制定適應(yīng)工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式要求的教學(xué)管理制度；完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理與運(yùn)行制度；初步建立校企結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系，工學(xué)交替管理；建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，建成信息反饋網(wǎng)絡(luò)。5.保障措施（1）組織保障為確機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，并實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校特建立機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作小組。工作小組成員及職責(zé)如下：組長(zhǎng)：譚星祥（機(jī)電專(zhuān)業(yè)部主任）成員：酈玉祥

張亮

朱曉忠

歐陽(yáng)向榮石金炳徐泓職責(zé)：制定本小組負(fù)責(zé)的建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃和實(shí)施方案；在示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)下，根據(jù)建設(shè)方案的要求，按照《任務(wù)書(shū)》提出的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、驗(yàn)收要點(diǎn)和資金安排，具體組織實(shí)施本項(xiàng)目的建設(shè)工作；定期向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程和存在的問(wèn)題；分年度向示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交本專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作報(bào)告；組織接受對(duì)本項(xiàng)目的檢查驗(yàn)收；做好項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中的各類(lèi)文件資料檔案管理工作。（2）思想保障按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》和中央9號(hào)文件等文件精神，轉(zhuǎn)變思想，讓每一位教師和學(xué)生了解項(xiàng)目建設(shè)的重要意義,了解項(xiàng)目建設(shè)工作的內(nèi)容、程序和目標(biāo),認(rèn)識(shí)到人人都是項(xiàng)目建設(shè)的主人。（3）制度保障①統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，宣傳發(fā)動(dòng)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)是提升學(xué)校辦學(xué)水平的綜合工程，建設(shè)要求高，意義大。本專(zhuān)業(yè)將深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，明確創(chuàng)建要求，讓師生在創(chuàng)建中受到教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、做出實(shí)績(jī)。②統(tǒng)一行動(dòng)，全員參與學(xué)校將對(duì)本專(zhuān)業(yè)全體師生落實(shí)具體任務(wù)，提出具體要求，充分調(diào)動(dòng)本專(zhuān)業(yè)全體師生參與創(chuàng)建的積極性和主動(dòng)性，做到人人為創(chuàng)建獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)為創(chuàng)建出力，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)。③統(tǒng)一步調(diào)，落實(shí)目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全力推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)的建設(shè)。本專(zhuān)業(yè)建設(shè)是提升學(xué)校基礎(chǔ)能力的重點(diǎn)工程，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、難度大，必須花大力氣，把工作的主要目標(biāo)定位在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，把專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作。（4）機(jī)制保障①制定科學(xué)的工作計(jì)劃制定科學(xué)的工作計(jì)劃，認(rèn)真規(guī)劃部署。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，制定詳細(xì)科學(xué)的工作計(jì)劃，確保建設(shè)規(guī)范有序地進(jìn)行。②建立嚴(yán)格的工作制度建立嚴(yán)格的工作制度，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)順利進(jìn)行。堅(jiān)持每期期初召開(kāi)一次有領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的工作小組全會(huì)，研究部署專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。每月進(jìn)行一次檢查，每季度召開(kāi)一次調(diào)度會(huì)，解決建設(shè)中遇到的具體問(wèn)題，期末進(jìn)行檢查總結(jié)。在建設(shè)中，要讓專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)當(dāng)好參謀，唱好主角。要嚴(yán)格落實(shí)工作制度，確保項(xiàng)目建設(shè)按工作制度規(guī)范實(shí)施。③建立項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督機(jī)制建立項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，確保專(zhuān)業(yè)建設(shè)效果。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，群眾監(jiān)督，課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督；要堅(jiān)持全程監(jiān)督，全面監(jiān)督，讓建設(shè)在監(jiān)督機(jī)制的制約下進(jìn)行，確保建設(shè)質(zhì)量。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，