小說閱讀（好題沖關·模擬集訓）（原卷版）2024年中考語文一輪復習全國

考點十三小說閱讀

得滿分＞演練最新模擬

（2024?重慶涪陵?校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄰居阿麻

①我與鄰居阿麻結怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因為這副尊容，他

已經(jīng)四十多歲了，還是個“快樂的單身漢”。

②單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才，下雪天，我們拆

別人的籬笆學大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖得稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?/p>

牢！"秋天，我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當

我們得意忘形之時，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦,

奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。'

這時，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。

③我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個緣故。

④小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學生上學和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,

常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶

走了我的一個小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了個小木船，干起了擺渡

的行當。第一天，過渡免費，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻

“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。

⑤風里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔心，他總有一天會栽倒

在小河里。

⑥后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)

的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。

⑦小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。

⑧小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛

兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺

渡六年，勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人

們。”鎮(zhèn)長的眼圈紅了，叮囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀念碑?！彼D了

頓，人群中有人哭泣。“根據(jù)阿麻遺喘，將他的骨灰撇在小河里?！彼テ鹨话压腔遥鱿蚩罩?，隨著骨

灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。

⑨不知是哪一個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩

子們上學，目送著過往的車馬行人。

1.閱讀全文，梳理行文思路，填寫下表。

事件我們的做法阿麻的做法

①________編歌謠泄恨不理睬

阿麻擺渡，收費漲價罵他黑良心、賺昧心錢②_____

阿麻去世，我們得知真相③_________

2.文章第③段有何作用？

3.結合語境，請從修辭手法的角度賞析下面句子的表達效果。

后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。

4.請結合文章具體內(nèi)容，簡要分析阿麻的人物形象。

5.在生活中還有很多像阿麻一樣的人，請結合文章和【鏈接材料】談談你的理解和感悟。

【鏈接材料】張桂梅同志創(chuàng)辦免費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運，為國家輸送了一批叉一

批莘莘學子。為了不讓一名女孩因貧困失學，她堅持家訪n年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公

里。她執(zhí)著奮斗、無私奉獻，心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多

萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)

育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。

（2023?湖南湘潭?湘潭江聲實驗學校?？既＃╅喿x下面的文章，完成練習。

李敲鈴

①李敲鈴的真名叫什么，很多人答不上來。也有人想了半天，才說上一句，是不是叫李新兵？在叫李

敲鈴之前，人們還稱過他李師傅。李師傅原是木匠師傅，吃百家飯的那種。

②李敲鈴的父親是個公辦老師，父親退休那年，政策允許子女頂班。填表前，父親問他：“新兵，頂

班的工資比做木匠要低，你愿意嗎？”

③李新兵想也沒想說：“頂了班就是公家人，工資再低也愿意?！?/p>

④李新兵沒讀過什么書，頂班的批復是炊事員。但第一天到文教組報到時，李新兵就和領導攀上了，

他說什么也不肯當炊事員。領導來氣了，說：“真是秀才遇到兵……”領導不是幽默，他卻幽默上了：“我

沒當過兵，只當過木匠?！边@話倒是給領導提了醒，當時中學正在興建教室，就安排他帶著做木匠活兒的

工具去中學上班。

⑤教室建成后，文教組便安排李新兵巡回去各村小修理桌椅板凳，從這時起，李新兵恢復了他過去在

民間的稱呼一一李師傅。李師傅修理桌椅板凳毫不含糊，樺是樺，卯是卯。

⑥九十年代初，村小整頓合并，再也用不著李師傅修理桌椅板凳了，文教組領導征求他的意見，安排

他去鎮(zhèn)中學當門衛(wèi)兼司鈴。

⑦自此李師傅就住進了門衛(wèi)室，與一個廢棄的大飛輪做伴，“鐺一一鐺鐺”的鈴聲，經(jīng)由他手中的鐵

錘與飛輪撞擊，一次次在校園響起，指揮著全校師生的作息。也就是從那時起，人們改稱他為李敲鈴。

⑧偶有例外，那就是學校用作高考和中考考點時，司鈴一欄后面寫著他的姓名李新兵，而且二十年沒

有發(fā)生過改變。因為他司鈴司得準，準得誤差不過一秒，為此，他還得到過省考試院領導的肯定。李新兵

何以把鈴司得那樣準？原來是趕上大考，他就帶一部收音機，踩著收音機整點報時的最后一響司鈴，能不

準嗎？但校長不希望他把鈴司得那樣準，暗示他可以提前十幾秒打開考鈴，推后五十幾秒打結束鈴，這樣

就可以為考生多贏得一分鐘，并許諾送他幾包好煙。不承想他居然一點兒也不含糊地說：“我就敲鈴這點

兒能耐，不敲準就沒有退路了?！币琅f把鈴司得準時準分準秒。

⑨李敲鈴六十歲那年，學校安裝了自動化司鈴系統(tǒng)，文教組把他派往一所村小去敲鈴。年紀越大，調(diào)

得越遠，這事放其他人身上肯定有想法，但李敲鈴沒說半個不字。中學領導為他送行時，想送他一件紀念

品，不想他對那個敲了二十年的飛輪產(chǎn)生了感情，提出把那個飛輪帶到村小去。

⑩李敲鈴帶著飛輪來到村小的同時，也把李敲鈴的稱呼帶到了村小，人們不分大小，見他或不見他，

都一律稱他李敲鈴。

母上個寒冬的早晨，鈴聲沒有按時喚醒黎明，校長意識到不妙，趕緊推開他的房門，一看，發(fā)現(xiàn)李敲

鈴中風在床昏迷不醒。

?李敲鈴中風的時間是在凌晨，縣醫(yī)院的醫(yī)生經(jīng)過一系列檢查后說他不需要做開顱手術，五至七天后

會蘇醒。七天過去了，李敲鈴還沒醒，醫(yī)生讓李敲鈴的老伴把孫女叫爺爺?shù)穆曇翡浽谑謾C里反復播放，可

是孫女的叫聲喚不醒李敲鈴。恰巧這天校長在場，他像想起了什么，猛拍了一下腦門，說我去去就來。

?校長是當天下午返回醫(yī)院的，他掏出手機放在李敲鈴的耳邊，手機里傳出“鐺一一鐺鐺”的鈴聲。

?L遍，兩遍...

?李敲鈴臉部的肌肉顫動了一下。

?“鐺一一鐺鐺”，在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙眼，醒了……

選自《中學生?閱讀版》2023年第1期，有刪改）

【鏈接材料】

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船

開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

（節(jié)選自《我的叔叔于勒》）

6.文章以“李敲鈴”為標題，有什么作用？請結合全文內(nèi)容簡要分析。

7.結合全文，說說你對文章主旨的理解。

8.閱讀下列材料，針對文中的李敲鈴是否具有工匠精神這一議題，談談你的看法。

工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值

取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。

9.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，說法錯誤的一項是（）

A.文章善于通過語言描寫展現(xiàn)人物特點，比如“我沒當過兵，只當過木匠”就表現(xiàn)出李敲鈴倔強的一面。

B.李敲鈴之所以被人稱為“李敲鈴”，是因為他長期擔任司鈴工作，且把鈴司得準時準分準秒。

C.在李敲鈴中風昏迷后，校長想到了在他耳邊播放司鈴鈴聲這一喚醒他的方法，可見校長對李敲鈴的了解。

D.文章語言平實質(zhì)樸，沒有華麗的辭藻，只將人物故事按照事件發(fā)展娓娓道來，卻有著動人心弦的力量。

10.小湘和小優(yōu)針對文中某句展開討論，請將下面小優(yōu)和小湘未說完的話補充完整。

小湘說：“不承想他居然一點兒也不含糊地說：'我就敲鈴這點兒能耐，不敲準就沒有退路了'”這

句話中的“居然”我覺得用得很妙，就是不知道妙在哪里。

小優(yōu)說：我認為

（2023?廣西貴港?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我真不想脫貧

侯發(fā)山

①聽說月亮灣村脫貧了，我決定瞅個星期天，到村里看一看。我算了算，張蕾研究生畢業(yè)剛參加工作

就下來當駐村第一書記，已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍

令狀”的，不脫貧摘帽，不能回城。

②我打算到老福家看一看，如果他脫了貧，月亮灣村應該都OK了。老福是村里的老大難，一直拖著月

亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒成家，破罐子破摔，成了村

里有名的懶漢，說句不當說的話，混成了茅坑里的石頭一一又臭又硬。

③當年我曾幫扶過老福。頭一次去時，家徒四壁，像大水沖過一樣，估計老鼠都不過夜。我回來沒多

久，就去舊貨市場給他買了電視、沙發(fā)等家電家具。再去時，他已經(jīng)把電視賣給了收破爛的。后來，我用

自己的工資給他買了兩頭波爾山品種羊。隔了五天，村主任老貴說，老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。

我決定不再從物質(zhì)上資助他，于是又破了半個月工資給他購買了西瓜種子。我擔心他把西瓜種子當零食吃

T,便和老貴一道幫他把種子種下，叮囑他注意除草、打藥等。到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開

了眼界，田里的草深得能攆出狼來，我來回走了幾趟，終于找出了兩個跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他

又辜負了我的幫扶。恰巧這時候，張蕾來當“替死鬼”，我才得以脫身。

④河洛地方邪，光說不敢嘛。說的是你念叨那個人的時候，那個人就會出現(xiàn)，所以只能念叨好處，不

能說別人的不是。就在我剛要出門時，老福闖了進來。我怔了一下。老福真是變了，胡子剃得溜光，身上

穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說：“老福，聽說你脫貧了？

鄉(xiāng)里準備給你“摘帽”呢！”

⑤聽我這么一說，老?；艁y地擺著手，說：“葉書記，我不想脫貧！”

⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老貴和張蕾給我的信息有誤？”今年西瓜賣了多少錢？"我知道老福

承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說往年，只要今年純收入達到4000元，就算脫貧了。我給

老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風、沒有冰雹，應該說是風調(diào)雨順，不會出現(xiàn)意外。我想套套他的話,

給他算算賬。

⑦誰知道，老福比山里的猴還精。他接過水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說：“葉書記，今年沒賣上錢!

不信，咱算算？”

⑧“好?！蔽蚁肼犅犓趺唇妻q。

⑨老福一下子精神起來，神采飛揚地說：“十畝地，西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊，肥料農(nóng)藥七

千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費，加起來有一萬，總投入將近四萬?！?/p>

⑩我打斷他的話，說：“西瓜的畝產(chǎn)按3000公斤計算，西瓜的收購價格每斤一塊二左右，一畝產(chǎn)值約

七千，除成本，純利潤至少兩千六，十畝西瓜也該有近三萬?！?/p>

?“不信你問老貴，我今年真的沒得錢，誰得錢誰是河里爬的?！崩细墒直葎澲巴醢恕保攀牡?/p>

旦地說。

?難道老福賣西瓜的錢丟了？我知道他是肚子里玩雜戲屋主意多，便趁機給老貴打電話。老貴在

電話里說，老福良心發(fā)現(xiàn)，為了感恩社會，今年的西瓜一個也沒賣，全部捐出了，給敬老院送了一車，給

村小學送了一車……接下來，老貴著急地說：“張蕾找來《中州晚報》的記者宣傳他呢，這貨不知躲哪兒

T,電話也不接?！?/p>

?我心里松了口氣，告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來，然后對老福翹著大拇指：“老福，行啊。土話咋講

來著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊。”

?老福有點不好意思了，說：“反正我不想脫貧！”

?“為什么？你不摘帽脫貧，人家張蕾就不能回城。你想想，人家一個大姑娘，三十好幾，對象都沒

時間談…”我越說越來氣。

?老福打斷我的話：“葉書記，說實在的，我真不想脫貧。脫了貧，張蕾就要走了……為了幫扶我種

西瓜，她可真沒少操心。我無兒無女，她…她就像我的‘小棉襖'?！闭f著，老福的淚已經(jīng)把臉上溝壑縱

橫的皺紋給填滿了。

?是啊，她的青春之花在這里綻放，“她”也在月亮灣村人的口里變成了“我們”。

11.情節(jié)是小說三要素之一，請你根據(jù)提示，提煉、補充出本小說的情節(jié)。

(1)父母去世后，老福因病致貧并成了村里的懶漢。

(2)

(3)

(4)張蕾完成扶貧要返城時，老福為留下她，故意捐出西瓜以證明自己沒有脫貧。

12.請你從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。

13.請你結合具體例子，說說本文的語言特點。

14.班里準備舉行一次“小說作品朗誦活動”，張璇準備朗誦文中的第⑥⑦段。以下的三種朗讀基調(diào)，你

建議她選哪一種？請你從人物和主題兩方面陳述你建議的理由。

A.深沉堅定B.溫和平靜C.激動贊美

建議：_________________________________

理由：_______________________________________________________________________________________

（2023?安徽合肥?校聯(lián)考二模）閱讀下面的文章，完成練習。

午休的父親

梁曉聲

①八月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天，官方預報達到攝氏三十二三度；人們說實際氣

溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)

必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)

著。

②我住的小區(qū)從六月份就開始進行老舊小區(qū)的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎

病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連大門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點

兒一一起碼心理上會覺得涼快點兒。

③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……住戶屋里開著電

視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。不過樓

上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學，兩家亦無老人，不至于擾鄰。

⑤然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探

頭向外看了一次一一但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片

由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布

滿褐紅色的墻漆點子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而

是有三四個那么寬的方形的。

⑥我縮回頭，關了電視，繼續(xù)吃飯。

⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨

呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想

你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……

⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學習

這事，靠的就是自覺。不是為老師學的，也別當成是為我和你媽學的。我們的人生反正就這樣了，可你剛

高一，人生還長呢，學歷高點兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句

話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年

沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可關機了??！聊會兒就行。認真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在

上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當替老爸干了。我這兒一切都好，別牽掛我。熱!

北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風扇，涼快得很，特解乏……

⑩我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關門，卻不料見到了這樣一幕一樓上姍姍她

媽正與她上樓；姍姍才小學二年級，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在

一級臺階上。

?姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

??男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！?/p>

?姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀?！?/p>

包她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。

?而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子犧惶極了。

?我關上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女

孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午

休的叔叔”的。

?我也小聲說：“那你送過去呀?！?/p>

?她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！?/p>

?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，

不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。

?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。

?“爺爺您輕點兒關門?！?/p>

?小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，

躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前一一原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到

的地方。

?她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

?有好鄰居是種造化。

15.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說選材貼合生活實際，表現(xiàn)了人與人之間相互理解，友愛互助，和諧相處的深刻主題。

B.“然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話”中的“竟”表現(xiàn)了出乎我的意料。

C.“不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別羅嗦了！”說明這個父親很在乎錢以及對妻子的嚴厲。

D.文章寫珊珊媽的內(nèi)容，能看出她對女兒潛移默化的正確引導和良好教育。

16.小說開頭第一段有何作用？

17.請從修辭方法的角度賞析下列句子的表達效果。

她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

18.結合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象。

19.文章標題改成“有好鄰居是種造化”可以嗎？請簡述理由。

（2023?北京順義?統(tǒng)考二模）閱讀《那年辛亥》，完成下面小題。

那年辛亥

①月黑風高，他突然打了個冷戰(zhàn)。

②窗外，靜如黑色鐵砧。從住的樓望出去，大石橋有些朦朧不清。心里被某種東西突然揪緊。一列火

車的聲音傳過來。他抓起手槍，警覺地傾聽外面的聲響，身邊的參謀長也抬起了頭。這是辛亥年的11月。

③幾年前，也是這樣的晚上，他帶著一支小分隊趕往東北延邊。駐邊部隊要生事，大帥讓他去撫邊。

他是特使，有生殺大權，他沒使用。能動嘴就不動手，都是中國人。

④“吳參事，那一帶土匪多，據(jù)說殺人不眨眼?！蓖姓呗曇粲悬c兒抖。

⑤“莫怕！”

⑥在向?qū)б废?，他們連夜往目標地趕去。一天早晨，他們一行出現(xiàn)在生事者軍營。

⑦生事者不是吃素的，既然敢鬧事肯定有準備。他們荷槍實彈，欲給來人下馬威。朝廷長期拖欠軍餉,

他們餓著肚子守邊，一肚子怨氣，來的人可能有來無回！

⑧“你來做甚，是不是不想活了？”

⑨“想活，也為你們能活！”

⑩“口氣不小，殺你們跟碾死幾個妣蜉螃蟻一般簡單！”

?話粗魯，蠻不講理，和土匪有什么區(qū)別？

?他面上不顯一絲慌亂，心里可以有波動，但表情不能帶出來，有一點兒草雞樣，就輸了氣勢。

?“一個學生娃，知道刀槍是啥？”

?“我自幼習武，家傳吳家棍，也能護身。不才，8歲寫下對聯(lián)：一拳打倒亞細亞，兩腳踢翻歐羅巴。"

?“哈哈，口氣不小，聽說你還留過洋？”

?“是。日本陸軍士官學校。”

?隨行人員補充道：“吳參事是我國第一期學生，在校與同學號稱‘士官三杰‘?！?/p>

?“呵，不簡單！肚里有點兒墨水。你來，能給我們解決啥？”

?“咱們是軍人，和土匪不同，不能置國家大義于不顧?！?/p>

?“欠的軍餉能解決？弟兄們不能總喝西北風！”

?“這個你們不用操心，朝廷想著呢。軍餉我?guī)砹?，剩下的事情，看你們的。咱們各司其職，守護

國土，匹夫有責！”

?話不在多，有板有眼！他亮出帶來的一張大額銀票。

?解決了軍餉，軍隊沒有嘩變。同行者悄悄對他說：“我以為小命不保！”

?他沒說話，后背衣服早服濕透。

?他們在延邊駐扎下來。他率領從北京帶來的人員，除了管理邊防，還走遍延邊，繪制了一張詳盡的

地理圖。

?剛按下葫蘆，又起了瓢。日本人又來尋釁滋事，竟然要在延邊修鐵路，已派出測量人員勘察地形，

在要修路的地段插上小旗。他聽說后，帶人把小旗像拔韭菜一樣全部拔了！日本人來討說法，還是他在日

本上學時的老師。

?“這是我國的領土，誰允許你們修鐵路了！”

?他的話硬，像生鐵！

?對方強詞奪理，愣說是他們的地方。“你們有什么證據(jù)證明是你們的領土？”

?他拿出幾個月來踏遍山水繪就的地理圖，“這就是！”話依然梆硬！

?小鬼子縮頭了，回去匯報，“他們有三國趙云那樣的勇士！”日本人感嘆，“中國尚有人，如吳祿

貞，不可欺也?！币院蠖嗄?，這一地區(qū)很平穩(wěn)。他得出結論：從個體到民族以至國家，都得硬氣，硬氣才

不受欺！

?一個月黑風高夜，讓他從毛頭小伙子走向成熟，他肩上的擔子也越來越重。直到有一天，一位孫先

生找到他。他們在漫漫黑夜中說了很多話。這個叫中山的人引導他走上了另一條路。

?1911年，辛亥之年。他已經(jīng)離開延邊回到北方?，F(xiàn)在的他，正在河北石家莊火車站司令部。

面10月10H,武昌新軍打響武裝起義第一槍，辛亥革命爆發(fā)。他過井陵，趕赴山西娘子關，與閻錫山

聯(lián)手決定組建燕晉聯(lián)軍，他為聯(lián)軍大都督，會師北上直逼北京，推翻大清，建設新中華。他起義的地方，

為古代的中山國?！爸猩健?，他的思想時空突然被一種聯(lián)系打通了。

?他坐火車從娘子關返回到石家莊。月黑風高之夜，他下令將火車站一列軍火扣留了，這是發(fā)往南方

要剿滅南方新軍的軍火。山雨欲來，這些軍火將是他和將士們迎接光明的爆竹。他將在北方燃起一把火，

這把火，叫革命！

?一切在秘密中進行。他在石家莊火車站電報局樓上面，對所在部隊軍官宣布翌日起義，講述他的夢

想，為中華民族之崛起，要在北方呼應南方的辛亥革命。

?辛亥，辛亥！他發(fā)出革命的呼號，部隊連夜買來白布，制作白布臂箍，這些臂箍將纏在手臂上，作

為起義時的標記。

?這一夜，參謀長張世膺、副官長周維楨一直陪著他，三個人興奮又激動，籌劃著第二天起兵的每一

個細節(jié)。外面?zhèn)鱽懋愴?，他握著手槍，突然說：“革命成功了，我一定要回到東北，我還沒去過天池！”

?門被撞開，幾聲槍響，他倒在了辛亥年的月黑風高之夜。

⑩古國中山，埋下忠骨。

⑥他被孫中山稱為“蓋世之杰”，中山先生親自為他撰寫碑文。

?他的名字，叫吳祿貞。他的生命，終在辛亥之年！

（選自《小小說月刊》2022年9期）

20.文章選取三個典型事例，表現(xiàn)了辛亥革命烈士吳祿貞不平凡的一生。請依次簡潔概括這三個事例。

①_______________________________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________________________

21.文中劃曲線的句子寫到“他沒說話”，如果他回答了同行者，他會說什么？結合上下文，補寫一句吳

祿貞與同行者的對話。

22.結合上下文，分析文中劃橫線語句的作用。

23.為什么吳祿貞被孫中山先生稱為“蓋世之杰”，請結合全文內(nèi)容加以分析。

（2023?福建廈門?統(tǒng)考模擬預測）閱讀文學類文本，完成下面小題。

父親的軍毯

馬宇龍

①十天了，父親嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。”孫瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父

親還是說冷啊，冷啊。

②父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一

條老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看

到毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！睂O瑞斌說：“他是感覺身上冷，

要蓋上這個老毯子?！闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住

了孫瑞斌手中的毯子，“黃河，黃河……”他喃喃道。

③孫瑞斌這才明白，父親是想起了那段有關黃河的往事。

④那是解放戰(zhàn)爭時期，那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的父親去幫忙。忽然天降大雨，六月

里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的父親站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手

中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈目眩，腳下一軟，一頭栽倒……就在這時，一雙大

手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一條毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像

是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤當他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那條草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利

渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一

覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊?/p>

切。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯

子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人??！"妻子搖搖頭：“我問人家，人

家也不說?！?/p>

⑥后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時，那條毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想

辦法找到那名送他毯子的解放軍。

⑦轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。想當初革命勝利后不久，他父親離開家，先

后在南京和北京讀書，畢業(yè)到了西北軍區(qū)工作，轉(zhuǎn)業(yè)后又在天水、平?jīng)龅臍庀?、交通部門工作過。父親走

了那么多地方，換了好幾個單位，還在軍區(qū)干過，都沒找到毯子的主人。他孫瑞斌一個和部隊沒有交集的

普通人，又怎么能找得到呢？

⑧那天，孫瑞斌聽說了一件事：當?shù)赜袀€農(nóng)民，花了幾十年時間收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、

紅軍刀、紅軍水壺、望遠鏡、軍號、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博

物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當年父

親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親的軍毯遜色。

⑨孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物館，還像一

個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個

多世紀的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

⑩軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：”這條毯子的來歷，要從一

名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進了那

個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領巾的孩子。

（原文有刪改）

24.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.父親抬起胳膊擋住孫瑞斌手中的毯子，為下文敘寫毯子的故事作鋪墊。

B.父親讓孫瑞斌想辦法找到送毯子的解放軍，體現(xiàn)出他深切的感激之情。

C.文章的最后一句旨在營造一種肅穆莊嚴的氛圍，余味悠長，引人深思。

D.本文圍繞軍毯選擇材料，按時間順序敘述了父親渡黃河時的感人故事。

25.父親的軍毯陪伴了他們家半個多世紀，請簡述它的由來。

26.結合語境，按要求賞析。

（1）往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。（賞析句子）

（2）他把那條細淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講

述了他父親的故事。（賞析加點詞）

27.孫瑞斌覺得紅色博物館是父親軍毯“最好的歸宿”，請結合本文分析他這樣認為的原因。

28.文中畫線句看似矛盾，卻道盡了革命年代人們“冷”與“暖”的生命體驗。請結合本文及鏈接材料分

析“冷”與“暖”的內(nèi)涵。

鏈接材料：

我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸

質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

——茅盾《白楊禮贊》

老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才

覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。

——陸定一《老山界》

（2023?山東臨沂?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

八十里的母愛

陳虹

①一年前，母親患上老年癡呆癥，做事丟三落四的，說過的話一會兒就忘，出門找不到回家的路，就

在小區(qū)里徘徊，哪棟樓哪個門都記不清了，有認識的人把母親送了回來。老婆說：“還是把媽送敬老院吧,

那里人多，還有專人照顧。我們常去看看，又不是不管地?！?/p>

②他不肯，怕委屈了母親。他很小的時候，父親就去世了，很多人勸母親改嫁，可母親怕再嫁人對孩

子不好，都拒絕了。母親一個人把他拉扯大，送他上了大學，為他成家娶妻?，F(xiàn)在他怎么忍心把母親送進

敬老院。

③母親的記性時好時壞，那天，在煤氣灶上熬雞湯，湯沸了，把煤氣熄滅了，卻渾然不知，還坐在客

廳看電視。他下班回家，推門就聞到刺鼻的煤氣味，嚇得他出了一身冷汗，忙開窗通風。老婆責怪說：“媽,

您熬湯怎么不勤看看，這煤氣泄漏多危險?。∵@一爆炸，整個家都沒了！”憋了半天，母親回答：”知道

了，我以后小心?！?/p>

④一年間這樣的事發(fā)生很多次，他開始改變了想法，也許把母親送進敬老院，有專業(yè)人員照顧，對母

親不是一件壞事。他和母親說了自己的想法，母親沉默很久，終于答應了。他為母親找了一個條件很好的

敬老院，在離市區(qū)八十里的一個湖畔，風景宜人，空氣也好，在一個周末把母親送了進去。

⑤“媽，有時間我們就來看您?！崩掀艑δ赣H說。

⑥此時母親清楚極了，她拿起包裹，走向自己的房間。站在門口母親停下了腳步，回頭對他說：“孩

子，以后可以接我回家住幾天嗎？”那一刻他心頭一顫,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，母親期望的目光，祈求的口

吻多像兒時的自己。小時候，每次送他到幼兒園，他總會央求母親，早點接我哦！如果下班早，母親就會

早早接他回家，不在幼兒園吃晚飯。他和小伙伴揮手告別，那一刻簡直幸福極了。小伙伴們都投過來羨慕

的目光，小孩子的世界大人不懂，早一刻見到母親，是多么幸福的一件事。

⑦母親住進了敬老院，他的心卻放不下來，總有一絲牽掛：母親有沒有想他，在里面生活習慣嗎，是

否和同屋的阿姨脾氣相投？母親是個內(nèi)向的人，他怕母親受欺負。給敬老院打過幾個電話，對方說一切均

好，不用惦念，他才稍微安心。

⑧那天凌晨，一個電話把他從睡夢中驚醒。母親從敬老院跑了！他和老婆連夜趕到敬老院，院長一直

說抱歉，說院里管理不到位。

⑨“可是，誰知道阿姨能這樣厲害?。　痹洪L有些委屈地說。

⑩他看了監(jiān)控錄像，也驚呆了：半夜，母親趁工作人員都不在，悄悄收拾起自己的衣物，用床單打成

一個包裹背在肩上。她爬上院中靠墻的一棵柳樹，順勢翻過兩米高的圍墻，跳到院外，然后母親就這樣消

失在了夜幕中。要知道，母親已年逾七旬，平時哪會上樹翻墻啊。

?敬老院距離市區(qū)有八十里路，這里母親從沒來過，何況母親還有老年癡呆癥。母親會跑向哪里？會

不會自此一別永不再見？他蹲在地上失聲痛哭。眾人安慰他，既然報了警，再等等看，也許老人不會丟，

認得家。

?他和老婆開著車，一路尋找，從敬老院到母親的單位，到小區(qū)，到母親曾經(jīng)上課的老年大學，都不

見母親的蹤影。

?此時已是第二天下午，十多個小時過去了，母親還杳無音信。他呆坐在路邊，看城市中的人來人往,

回憶起母親托養(yǎng)他的點點滴滴。忽然他想到一個地方，母親會不會去那了？他一下從地上躍起，一路開車

飛馳。他的車一拐進那條小巷，就看到了兒時的幼兒園，雖然建筑已經(jīng)翻新，可大門依舊是明亮的天藍色,

像兒時的天空。那兒，站著他的母親，正不斷往里張望，嘴里呢喃著：“大寶，媽說過早來接你哦。”

?疾病讓母親忘記很多，卻唯獨記住了兒時接他的路。他知道現(xiàn)在母親是等著回家的孩子，而他是母

親的依賴。他輕輕地抹去眼角的淚水，上前牽起母親的手，說：“媽媽，我們回家吧?！?/p>

（選自《微型小說選刊》2019年第8期）

29.根據(jù)提示，從兒子的角度概括文章的主要事件。

段落事件

①一②一年前，母親患上老年癡呆癥，兒子不舍得她去敬老院

③一⑦

⑧一?

?

30.賞析劃線的句子。

站在門口母親停下了腳步，回頭對他說：“孩子，以后可以接我回家住幾天嗎？

31.“那兒，站著他的母親，正不斷往里張望，嘴里呢喃著：‘大寶，媽說過早來接你哦。'”請簡要分

析此時“他”的心理活動。

32.插敘“小時候，每次送他到幼兒園，他總會央求母親，早點接我哦！”的情節(jié)，有什么作用？

33.以“八十里的母愛”為題目，有什么妙處？

（2023?天津濱海新?統(tǒng)考二模）閱讀《后生可畏》一文，完成下面小題。

后生可畏

劉斌立

(1)我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的

小伙子，睡眼惺怯地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。

(2)我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋

友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實我們啥事也沒

給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！?/p>

(3)“哦，這孩子看著還挺老實的?！蔽译S口應和道。

(4)“老實!您可別小這小子，聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩

年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。

(5)后來我再去律師樓的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應景似得

挺“朋克”，一會夾克上帶釘，一會頭發(fā)顏色又變了。

(6)那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老李，沒想到

老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個小鎮(zhèn)上的酒吧

里演出呢。他爹差點沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”

(7)我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。

(8)一年以后一天，我突熱接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！边€記得那個玩搖滾樂的男孩嗎?他又

回來了！這次主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！”

(9)“您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。"我回復了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個

壞笑的表情。

(10)之后，因為工作的關系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。

(11)青海茫崖的礦難，突然成為了這個國家的頭條新聞。部分礦務局領導受賄私自外包礦坑，私人

小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因為沒有基本的合同和安全保

險憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人替他們?nèi)幦嗬?/p>

(12)就當?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼報道終于被我看到了。一個名叫常遠的

律師，帶領著自己的小團隊義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而

又陌生的名字而讓我震驚。

(13)我立刻致電李信律師的時候，他確認道：“沒錯，就是他，我也很佩服這小子?！?/p>

(14)“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？“我問道。

(15)“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧?！崩侠罾^續(xù)說道，“那

地方就在茫崖。聽常遠的爸說，常遠在那生活的一段時間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來

要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。”

(16)我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏??！”

(17)電話那頭老李肯定地重復道：“后生可畏！”

(選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改)

34.閱讀全文，概括常遠的經(jīng)歷，請按順序補充完整下面填空。

()---被迫備考律師----()

----()---幫助窮人打官司

35.從描寫的角度，賞析第(12)段中劃線句子，分析“我”對常遠熟悉而又陌生的原因。

36.結合全文分析，“常遠”有什么樣的變化，竟然讓“我和老李”慨嘆“后生可畏”？

37.下面對文章的理解分析，不亞確的兩項是()

A.文章第一段表現(xiàn)出看書備考的常遠心不在焉，為下文“我”和老李對年輕人的感慨作鋪墊，

B.文中第(6)段，寫常遠根據(jù)自己的愛好，選擇當一名搖樂手，表明他很任性，根本不聽父親的教誨，

任意妄為。

C.文章中寫到礦難發(fā)生后，常遠帶領律師團隊，義務為曠工打官司，這是一種不計名利、有奉獻精神的體

現(xiàn)。

D.文章結尾處反復寫到“我”和老李說的“后生可畏”，既表明“我”和老李對常運的看法改變，也起到

了點題的作用。

E.小說大部分內(nèi)容寫“我”和老李的交流、對話，說明我和老李是小說主要人物，“常遠”是線索人物。

(2023?江蘇揚州?統(tǒng)考一模)閱讀下面的文章，完成練習。

老師

朱平兆

①老師還住老地方，我打聽過了。文濤新村已經(jīng)不新，三十幾歲的住宅，看上去垂垂老矣。

②老師家在二樓，我到了樓下，腦海里一遍遍閃現(xiàn)出上一次看望老師的情景。

③那時我開始工作不久，老師退休了，碰巧我得到一對茅臺酒，珍貴禮物獻恩師，就拎著酒去看望老

師。老師家并不奢華，我自信地將酒放在茶幾上，向老師展示我的孝心和成功。

④師娘瞥了一眼茅臺酒，轉(zhuǎn)身去泡茶。老師從師娘手中奪過玻璃杯，親自給我倒了白開水，坐下問我

工作上的事，給我講為人成事之道，好像又登上講壇。我感覺老師老了，有點迂腐，敷衍了一會兒，起身

告辭?！澳銓⒚┡_帶回去，幾個蘋果我可以接受，這么重的禮我不能收。”老師跨過師娘驚奇的目光，提

上茅臺酒追出來。

⑤送出去的禮物哪有帶回的道理，我站在門口擋住老師的路?！叭松穆泛荛L，不是什么禮都可以收。”

老師叫我聽話。學生給老師兩瓶酒怎么了？我不接，轉(zhuǎn)身要走。老師拉住我，硬往我懷里塞。豈有此理，

我掙脫老師的拉扯，轉(zhuǎn)身下樓，只聽見身后“砰”的一聲，兩瓶茅臺酒炸開了。

⑥濃郁的酒香彌漫開來，遮蓋了老師的嘮叨?？上Я?，我嘆息一聲，決定以后有了好酒獨自享受。

⑦有段時間我確實喝了很多好酒，可后來只配喝白開水。很多年過去了，我越來越想弄清楚當年的茅

臺酒怎么碎的，就在樓下不停地徘徊著。

⑧一個鍛煉回家的女人進了小區(qū)，偷偷地瞟我好幾眼，目光多疑如藏在鞘中的劍。我不能再徘徊了，

一鼓作氣登上樓，敲響老師家的門。

⑨室內(nèi)靜悄悄的，我想起老師的歲數(shù)，又加大力度敲了三響。誰呀？屋里響起老師沙啞的喊聲。我，

于佑德。我挺了挺身體，把自己站恭敬了。

⑩吱呀，門打開了，屋里站著一個矮小萎靡的老人，并且不戴眼鏡。是老師嗎？我望著老人干癟布滿

皺紋的臉愣住了。在我的記憶中，老師戴近視眼鏡，清秀儒雅。你是誰呀？老人拄著拐，頭向前平移一下，

細小的眼縫里露出混濁的光。是老師，看人時頭前移是老師近視養(yǎng)成的習慣，無情的歲月在老師身上做了

太多的雕刻。我也歷經(jīng)風霜，早已沒了當年模樣，老師肯定認不出，就放慢節(jié)奏介紹自己。“我是于佑德，

您的學生?！薄罢l？年齡大了耳朵不中用，你大聲點兒?！崩蠋熀爸?，側(cè)過頭，將一只黑皺的耳朵對準我

的方向。

?“于佑德，您的學生”，我對著老師的耳朵喊?！皩W生，好，謝謝學生來看我?！崩蠋熕坪踔宦犌?/p>

“學生”兩字，但他覺得已經(jīng)夠了，懶得再費勁兒問，請我進屋坐。

?老師家陳舊落伍了，物品擺放還算整齊。我尋找?guī)熌飲尚〉纳碛?，發(fā)現(xiàn)角柜上師娘的遺像。時間過

得真快，我感慨了一下，將帶來的禮物放在當年放茅臺的茶幾上。

?老師在角柜上摸索，好像要給我泡茶?！袄蠋煟挥昧?，我剛喝過，一點兒也不渴。”我感覺老師

的眼睛也不行了，小跑兩步，把老師攙扶到沙發(fā)上，問老師，您眼睛怎么了？

?“我早就看不見了，視網(wǎng)膜脫落造成的?！崩蠋熤v話快一點兒就喘，斷斷續(xù)續(xù)地給我講述。老師退

休后有人找上門請他搞家教，老師反對有償家教，只給熟人的子女義務做輔導。人家不好意思長時間麻煩

老師，就去付錢的課外培訓機構。老師閑了就讀書，喜歡讀英文原著。讀著讀著，老師想搞翻譯了，準備

出幾本書，給自己的人生添點色彩。老師天天伏在案頭，讀原著查詞典，第一本書還沒有翻譯完，高度近

視的眼睛不行了，視網(wǎng)膜脫落。治療后養(yǎng)了幾年，感覺好些，又想把那本未翻譯的書翻譯完，可視網(wǎng)膜又

脫落，再怎么治也看不見了。

?您一個人住著，怎么生活呢？我掃視了一遍老師的家，對老師的生活充滿憂慮。我的女兒住得不遠，

她每天會來一次的，給我收拾收拾，再弄兩個菜。

?我“哦”了一聲，覺得應該回報老師了。我沒有什么資源和特長，但經(jīng)過近十年的勞動鍛煉，有一

些力氣。就大聲跟老師說，“老師，以后我會經(jīng)常過來看您的。您有什么體力活，讓您女兒打我電話?！?/p>

我從柜子里找來紙和筆，寫下我的姓名和手機號。我將帶來的東西向老師面前推了推，羞愧地對老師說，

我只給您帶來幾個蘋果，祝老師平平安安，健康快樂！

?老師仔細地摸了摸蘋果盒，突然抓住我的手，睜大眼睛說：“你是于佑德，肯定是，這箱蘋果我收

下了。你的事我聽說過，人生可以重來，你能從低谷走出來，老師我很高興?！?/p>

?老師的眼睛和耳朵都不行了，但心依然雪亮。我心中的疑慮解開了,拉住老師的手，坦陳我的人生

和心靈感悟。

（摘自《安徽文學》2022年第6期）

38.通讀全文，梳理情節(jié)，完成表格。

老師外貌感受送禮時的心理

第一次戴近視眼鏡，清秀儒雅①自信

第二次②心依然雪亮，疑慮解開