8.4《澳大利亞》教學(xué)設(shè)計地理人教版七年級下冊

澳大利亞河北省唐山市樂亭縣閆各莊鎮(zhèn)閆各莊初級中學(xué)裴永剛一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠描述澳大利亞的地理位置特點，知道澳大利亞是世界上唯一的獨占一塊大陸的國家。2．了解澳大利亞的自然環(huán)境和主要城市，掌握澳大利亞氣候的分布特征。3．會利用地圖分析澳大利亞城市、人口的分布特點及原因。4．了解澳大利亞古老物種以及物種獨有性的原因。5．知道澳大利亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)達，簡要分析其與自然條件和經(jīng)濟的關(guān)系。6．結(jié)合地圖和資料，聯(lián)系澳大利亞自然條件，分析發(fā)工礦業(yè)的條件和特點，采礦同時注意環(huán)境保護。二、教學(xué)重點、難點1．教學(xué)重點澳大利亞因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的條件和特點。2．教學(xué)難點養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達與自然條件的關(guān)系。三、教學(xué)策略本節(jié)課的內(nèi)容是位于南半球的國家《澳大利亞》的教學(xué)，由于澳大利亞位于南半球，學(xué)生了解不多，但本節(jié)課層次分明，所以采用以下策略，采用大量圖片給學(xué)生以感官認識，對澳大利亞有初步認識；以學(xué)生為主體采用引導(dǎo)啟發(fā)、問題討論、交流談話、合作探究等指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納出基本脈絡(luò)和自然要素之間的相互聯(lián)系；創(chuàng)設(shè)一些小問題讓學(xué)生自己解決，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)的地理思維能力。四、教學(xué)方法1．教法情景創(chuàng)設(shè)法、問題討論法、讀圖析圖法、總結(jié)歸納法、引導(dǎo)啟發(fā)法、交流談話法。2．學(xué)法讀圖法、討論法、探究法、合作研究法、自主學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)課時1課時。六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（制造情境，激發(fā)興趣）導(dǎo)入1：播放澳大利亞風(fēng)光圖片。教師講述：這是一個美麗的國家，它四面環(huán)水，有世界數(shù)量最多的綿羊，有著世界上最大的珊瑚礁，有世界上最大的獨塊巖體——艾爾斯巨石，這就是位于太平洋中南半球的國家——澳大利亞。播放同時，教師對圖片內(nèi)容進行簡單介紹。設(shè)問：澳大利亞這個國家有哪些獨特的特點？今天，我們就一起走進澳大利亞。引出課題：澳大利亞。教師提問：這是哪個國家？引出課題:澳大利亞。講授新課（合作討論，歸納總結(jié)）（一）獨占一塊大陸的國家1．分析澳大利亞地理位置特點與領(lǐng)土組成展示圖片，讓學(xué)生們讀圖分析、合作討論，澳大利亞的地理位置特點。教師提示：概括一個國家的地理位置特點應(yīng)該注意哪些問題？（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）學(xué)生分組討論城市發(fā)展過程，交流討論結(jié)果。學(xué)生答出：澳大利亞獨占一塊大陸，從東西半球開看，位于東半球；從南北半球來看，位于南半球；位于太平洋和印度洋、亞洲和南極洲之間。學(xué)生答出：澳大利亞領(lǐng)土不僅包括澳大利亞大陸，還包括塔斯馬尼亞島及附近的一些小島。教師總結(jié)強調(diào)：概括一個國家的地理位置，應(yīng)該注意從緯度位置、半球位置和海陸位置幾個方面入手。不要落下緯度位置，緯度位置與氣候密切相關(guān)。從緯度位置看，澳大利亞位于低中緯度地區(qū)。指導(dǎo)學(xué)生課本閱讀“大洋洲”。教師總結(jié)大洋洲基本情況。2．面積、人口、居民與語言【過渡語】一個國家或地區(qū)的面積、人口、居民與語言是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的重要方面，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一下澳大利亞的面積、人口、居民與語言。教師：通過上學(xué)期學(xué)習(xí)，我們知道澳大利亞面積居世界第六位，其面積、人口、居民與語言情況又是怎樣的呢？學(xué)生自己閱讀課文，回答：面積約774.1萬平方千米，2009年人口為2188萬人。教師補充：澳大利亞是大洋洲面積最大、人口最多的國家。除少量原著居民外，大部分澳大利亞人是英國、其他歐洲國家以及東南亞、中國等地移民的后裔。英語是他們的通用語言。講解：澳大利亞地廣人稀，經(jīng)濟發(fā)達，是世界上的發(fā)達國家。我們來看一下澳大利亞的城市又是怎樣分布的？展示：課本106頁圖867“澳大利亞人口、城市分布”圖。提問：澳大利亞的人口和城市主要分布在哪里？著名的城市有哪些？交流：人口和城市主要分布比較集中，主要在東南沿海。主要的大城市有首都堪培拉、港口悉尼、墨爾本等。講解:澳大利亞的城市化水平高，多數(shù)人居住在城市中，城市的分布特點也反映了人口的分布特點。活動：請大家根據(jù)圖片，說說下列城市的特色和風(fēng)貌。提問：為什么2000奧運會能在悉尼舉行？交流：環(huán)境優(yōu)雅，建筑獨特。悉尼位于海邊，環(huán)境優(yōu)美，為2000年綠色奧運會地成功舉辦提供了良好的條件。講解：從圖上可以看出，澳大利亞的城市環(huán)境被綠色環(huán)抱，而且十分優(yōu)雅，幾乎看不到很高的摩天大樓。這是由于澳大利亞地廣人稀的特點決定的。悉尼一帶，擁有白帆逐浪的海、細膩迷人的沙灘、街道處處野芳幽香、佳木秀麗、海鷗盤旋。有聞名世界的建筑藝術(shù)經(jīng)典——悉尼歌劇院、悉尼塔、海港大橋等。承轉(zhuǎn)：澳大利亞人口、城市的分布與自然環(huán)境是密不可分的，下面我們一起來研究一下澳大利亞的自然環(huán)境。3．低平的地形教師：展示課本104頁“澳大利亞地形分布”及相關(guān)圖片。學(xué)生活動：讀圖，討論探究澳大利亞的地形特征。并在圖上找出澳大利亞的墨累河、艾爾湖、大自流盆地、大堡礁等。交流：澳大利亞陸地地勢低平，是世界上起伏最和緩的大陸。自西向東明顯分為三大地形區(qū)：西部是平坦的高原，海拔200——500米，這里有世界上最大的獨塊巖體——艾爾斯巨石，是澳大利亞著名的風(fēng)景之一。中部平原，海拔不足200米，平原占總面積的25%，最低處艾爾湖低于海平面16米，南部有澳大利亞的最大河流——墨累河，中部由世界著名的的大自流盆地。東部山地，海拔800——1000米，主要有大分水嶺，站大陸總面積的15%。補充講解：大堡礁位于澳大利亞東北側(cè)的海中，是世界上最大的珊瑚礁，這里海洋生物繁多，是澳大利亞重要的旅游區(qū)。同學(xué)們，澳大利亞的大自流盆地也很有特色哦！展示：“自流井結(jié)構(gòu)示意圖”提問：大自流井盆地也叫澳大利亞盆地，這里的水為什么會自流出地面呢？交流：兩邊地勢高，水的壓力造成的。點撥：我們額分析問題要注意全面性，從圖中不難看出：1、大自流井盆地中部的地下水位遠遠高出隔水層地面。2、水的壓力作用，同時還有隔水層的重力作用。3、含水層有充足的補給水原，東部山地迎風(fēng)坡降水豐沛。4、四周高，中間低的地勢因素。小結(jié)：通過位置、地形條件的分析，我們可以清楚地理解澳大利亞的人口、城市分布規(guī)律：澳大利亞東部、東南部面向海洋，位置優(yōu)越。地形平坦，交通方便，水源充足。所以是人口和城市最集中的地區(qū)。承轉(zhuǎn)：氣候的影響又如何呢？下面我們來看一看澳大利亞的氣候。4．主要氣候類型分布展示：課本第106頁“澳大利亞氣候類型分布”圖。提問：澳大利亞有哪些氣候類型？分布規(guī)律是怎樣的？交流：主要氣候類型有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤氣候、南部有地中海氣候和溫帶海洋性氣候，沿海都是溫暖濕潤的氣候，內(nèi)陸都是炎熱干燥的氣候。講解：從圖中可以看出，澳大利亞的各種氣候類型呈半環(huán)狀分布。根據(jù)所學(xué)的氣候和地形知識，我們可以看出澳大利亞的降水分布規(guī)律是，由東部、南部沿海向內(nèi)陸地區(qū)逐漸減少?；顒樱涸趫D中找出南回歸線，并說出它穿過澳大利亞的什么部位。澳大利亞為什么熱帶沙漠氣候廣布？交流：位于熱帶，有南回歸線穿過。講解：首先，由于澳大利亞東部有高大的山脈阻擋，是海洋上的濕潤氣流不易進入內(nèi)地；再者，地球上有規(guī)律的分布著血多氣壓帶、風(fēng)帶，這些氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的分布起著重要的作用，南北回歸線附近存在著副熱帶高氣壓帶，地面高溫，蒸發(fā)旺盛，因而形成了廣大而又干燥的熱帶沙漠氣候。探究：澳大利亞氣候與人口城市分布的關(guān)系交流：澳大利亞播放澳大利亞動物與植物圖片，教師講解這些動植物的特點，這些物種很多都是澳大利亞特有的，比如：考拉、琴鳥、桉樹、金合歡等。澳大利亞為什么會有這么多獨有的物種呢？這些生物物種獨有性與哪些因素有關(guān)呢？展示：澳大利亞動植物圖片。學(xué)生看圖后討論，發(fā)表意見。師生共同總結(jié)：澳大利亞的動植物是地球生命演化歷程中保留下來的古老物種，雖然原始，卻是人類研究地球演化歷史的活化石。教師：澳大利亞的物種呈現(xiàn)古老性和獨有性的特點。

教師提問：是哪些因素造成了澳大利亞的物種呈現(xiàn)古老性和獨有性的特點呢？教師提示引導(dǎo)學(xué)生討論：澳大利亞大陸?yīng)毺幠习肭虻暮Ｑ笊弦呀?jīng)有6500萬年了，這會對澳大利亞的生物進化產(chǎn)生什么影響？學(xué)生討論研究后發(fā)表看法，老師總結(jié)：幾千萬年前，澳大利亞大陸與其他大陸分離，長期孤立于南半球的海洋中，不能與其他大陸上的物種進行交流，動植物物種獨立發(fā)展，加上自然環(huán)境單一，生物進化緩慢，所以保存了許多古老的動植物物種。（二）“騎在羊背上的國家”1．欣賞圖片，感受澳大利亞農(nóng)牧業(yè)展示一組澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)圖片，讓學(xué)生感受澳大利亞的“羊”數(shù)量之多。教師解說：澳大利亞是目前世界上擁有綿羊數(shù)量最多的國家，也是世界上最大的羊毛生產(chǎn)國和出口國，被稱為“騎在羊背上的國家”。澳大利亞的羊75%以上為優(yōu)良的美利奴羊種。美利奴羊除嘴、鼻子上方和小腿外，其他部位均被羊毛裹得嚴嚴實實，羊毛纖維潔白、柔軟、細長，且具有韌性，是制作高檔毛線、羊毛衫和各種高級毛料的最好原料?！境修D(zhuǎn)】澳大利亞為什么會有世界上數(shù)量最多的綿羊？這和澳大利亞的自然條件有那些密切關(guān)系？養(yǎng)羊業(yè)在澳大利亞經(jīng)濟中的地位如何？下面我們一起來分析。2．養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達與自然條件的關(guān)系（1）溫度條件播放澳大利亞地形圖，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖。教師：找一找，澳大利亞大致在哪個緯度范圍內(nèi)？學(xué)生：大約在南緯10°至南緯40°的緯度范圍內(nèi)。教師：這個緯度范圍是哪兩個溫度帶？從氣溫來看對養(yǎng)羊業(yè)有什么好處？學(xué)生:熱帶、亞熱帶，氣溫較高，適合一年四季露天在草場放牧。（2）地形條件播放澳大利亞地形圖，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖。教師：從地形等特點來看，哪些特點適宜養(yǎng)羊？學(xué)生思考討論，并發(fā)表意見：西部和中部地勢平坦、寬廣，并且沒有大型食肉動物，適合養(yǎng)羊業(yè)。教師總結(jié)：澳大利亞地形分為三大部分，西部高原平均海拔低，寬廣平坦，沙漠廣布；中部平原地勢平坦，地下水豐富；加上沒有大型食肉動物，所以適合農(nóng)牧業(yè)發(fā)展。（3）降水條件播放澳大利亞年降水量分布圖，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考討論。教師：澳大利亞的牧羊帶與年降水量分布有什么關(guān)系？學(xué)生對比兩圖，思考討論后發(fā)表意見。師生共同總結(jié)：由東南和西南沿海分別有三個不同的牧羊帶，西部高原年降水量少，適合粗放牧羊，東南部沿海平原和中部平原降水較多，適合發(fā)展牧業(yè)與農(nóng)業(yè)混合經(jīng)營?！境修D(zhuǎn)】澳大利亞不僅有“騎在羊背上的國家”的美稱，還因其礦產(chǎn)資源豐富，工礦業(yè)發(fā)達，被稱為“坐在礦車上的國家”，下面我們一起了解澳大利亞的礦產(chǎn)資源和采礦業(yè)的發(fā)展情況。（三）“坐在礦車上的國家”1．礦產(chǎn)資源與采礦業(yè)、冶金業(yè)播放澳大利亞礦產(chǎn)資源和冶金工業(yè)中心分布圖、采礦圖。教師介紹：澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，品種多，品質(zhì)優(yōu)、埋藏淺、易開采?？匆豢矗拇罄麃喌牡V產(chǎn)資源分布有什么特點？這種分布特點對冶金業(yè)有什么影響？學(xué)生讀圖，對照礦產(chǎn)資源分布圖討論總結(jié)。師生共同總結(jié)：礦產(chǎn)資源分布分布于沿海地區(qū)，冶金業(yè)中心也分布在沿海地區(qū)，冶金業(yè)中心靠近原料基地，也臨近港口，便于運輸原料和出口產(chǎn)品。2．礦產(chǎn)品與經(jīng)濟播放澳大利亞礦產(chǎn)資源出口示意圖。教師：看一看澳大利亞的礦產(chǎn)品都出口哪些國家？學(xué)生根據(jù)資料找出：出口到中國、印度、日本、韓國等主要亞洲國家。教師：澳大利亞有著發(fā)達的養(yǎng)羊業(yè)、采礦業(yè)和冶金業(yè)。那么，在生產(chǎn)總值中，這兩項產(chǎn)業(yè)是不是產(chǎn)值最大呢？學(xué)生根據(jù)資料，合作討論，研究總結(jié)得出結(jié)論：上個世紀70年代以來，澳大利亞的服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)超過養(yǎng)羊業(yè)、采礦業(yè)和冶金業(yè)，成為澳大利亞的經(jīng)濟支柱。（四）課堂小結(jié)位于南半球的澳大利亞，是經(jīng)濟發(fā)達的資本主義國家，它獨占一塊大陸，擁有許多古老的物種；它自然條件適合發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，礦產(chǎn)資源豐富適合發(fā)展采礦業(yè)和冶金業(yè)。如今，澳大利亞的服務(wù)業(yè)已經(jīng)超過農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)和冶金業(yè)，成為經(jīng)濟支柱。（五）當(dāng)堂檢測

練習(xí)鞏固請將正確答案填在橫線上。1．澳大利亞國徽上的兩種特有動物是_______和_______。2．世界上長期孤立狀態(tài)的大陸除_______大陸外，還有_______大陸。3．澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)十分發(fā)達，是世界上_______數(shù)和_______出口最多的國家，還是重要的_______、_______出口國。4．澳大利亞的工礦業(yè)，二戰(zhàn)后迅速發(fā)展起_______業(yè)、_______和_______業(yè)，現(xiàn)已成為經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。七、板書設(shè)計八、教學(xué)反思本課設(shè)計以古老動物→畜牧業(yè)→豐富礦產(chǎn)資源三個并列關(guān)系的層次認識南半球國家澳大利亞，重難點以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探討、合作、總結(jié)，使學(xué)生地理思維能力得到有效鍛煉。1．通過本課教學(xué)活動，使學(xué)生對南半球國家澳大利亞有了初步認識，學(xué)生通過對澳大利亞的自然要素的分析，得出了自然因素與自然因素、自然因素與人文因素之間的緊密聯(lián)系。2．在學(xué)生觀察、合作交流、探討總結(jié)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。同時，激發(fā)學(xué)生探討自然奧秘的興趣和培養(yǎng)良好的地理思維習(xí)慣，為以后更深入學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課：公元2世紀，古希臘地理學(xué)家托勒密從地球呈圓形這一事實推定，在赤道與南極之間，應(yīng)該有一塊巨大的陸地存在，才能與北半球的大陸保持平衡。他把想象中的大陸繪入地圖，并標(biāo)明“未知的南方大陸”。但之后的漫長時間，都沒有人發(fā)現(xiàn)這塊神秘的大陸。直到1770年，英國航海家詹姆斯.庫克抵達澳大利亞東海岸，才發(fā)現(xiàn)了傳說中的這塊大陸。人們稱其為“神秘的”南方大陸。當(dāng)庫克船長很驚奇：“上帝呀，這里有那么多我們從來沒有見過的動植物太神奇了？”庫克船長都看到了哪些神奇的動物？我們先看一段視頻。教師：神秘的澳大利亞動物把我們帶到了一個古老的動物世界，大家一起來完成活動一：1、這里有哪些古老動物？2、這是澳大利亞國徽，上面有兩種動物的形象，一種是袋鼠，另外一種是。3、為什么澳大利亞會成為“世界活化石的博物館”？講授新課：二、古老的動植物學(xué)生1：袋鼠、樹袋熊、鴨嘴獸和鴯鹋等。學(xué)生2：鴯鹋學(xué)生3：澳大利亞長期孤立于南半球的海洋中，自然條件單一，沒有天敵，動植物演化緩慢，至今還保留著許多古老種類，如袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉、桉樹、金合歡等?，F(xiàn)在成為人們研究演化歷史的活化石。因此，澳大利亞也被稱為“世界活化石的博物館”。學(xué)生：為什么澳大利亞長期孤立于南半球的海洋上？南極洲也長期孤立于南半球的海洋上，那里為什么沒有古老動物？學(xué)生熱烈討論，教師提醒喜馬拉雅山脈原來是海洋，現(xiàn)在是世界上最高大的山脈，這是什么原因？學(xué)生：海陸變遷教師：海路變遷的根本原因是什么？學(xué)生：板塊運動教師：6500萬年前，澳大利亞就脫離了其它大陸，漂移到現(xiàn)在的位置上。由于這塊大陸較早與其它大陸分離，自然條件單一，因而減緩了生物進化的速度，再加上這里沒有大型食肉動物等天敵，所以古老動物生存至今，保留了古老的生物物種。教師：南極洲長期孤立于海洋上，那里為什么沒有古老動物？學(xué)生：那里太冷。學(xué)生：南極大陸動物較少，是因為它位于地球的最南端，氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物生存?？偨Y(jié)承轉(zhuǎn)：澳大利亞不僅有著古老的動物，而且經(jīng)濟很發(fā)達，是南半球發(fā)達的資本主義國家，有著發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。三、后起的發(fā)達國家教師：我們知道哪些與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品？學(xué)生：澳毛。教師：澳大利亞草原廣闊，為發(fā)展畜牧業(yè)提供了有利條件。展示：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)及農(nóng)牧業(yè)分布圖片資料。教師：在日常生活中，我們穿的衣服與羊毛有關(guān)，你知道一些標(biāo)簽的含義嗎？澳大利亞的主要糧食作物是什么？主要分布在哪里？學(xué)生：在一些羊毛衫上，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“100%澳毛”字樣，這些羊毛衫全部是從澳大利亞進口的羊毛織成的，還有毛線、皮衣等，質(zhì)量較好。澳大利亞的主要糧食作物是小麥，澳大利亞還是世界上重要的小麥輸出國?？梢?，澳大利亞的農(nóng)業(yè)也十分發(fā)達。澳大利亞小麥主要分布在東南、西南地區(qū)。講解：澳大利亞的自然條件很適宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，是世界上重要的要冒生產(chǎn)國和小麥、羊毛輸出國。教師：澳大利亞為什么被稱為“騎在羊背上的國家”？學(xué)生：澳大利亞是世界上綿羊數(shù)量和出口羊毛最多的國家。因為綿羊特別多，所以被稱為“騎在羊背上的國家”。展示:視頻資料（澳大利亞的羊）講解：澳大利亞之所以羊多，這與我們前面學(xué)過的自然環(huán)境是分不開的，尤其水草豐茂地區(qū)，為澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)提供了極為有利的條件。簡單小結(jié)：我們剛才學(xué)習(xí)了澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展史，知道了這是與地形、氣候等自然環(huán)境適于羊的生長繁殖。西部低矮的高原和中部的大面積的草原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。這是澳大利亞羊特別多的原因。承轉(zhuǎn)：下面我們來共同探討一下澳大利亞工礦業(yè)的發(fā)展。過渡：澳大利亞的礦產(chǎn)資源非常豐富。同學(xué)們愿不愿意做一名淘金者？（學(xué)生紛紛表示愿意），那我們就一起了解澳大利亞的礦產(chǎn)資源，到澳大利亞去淘金?；顒尤喊闹迣毚笃聊徽故荆骸鞍拇罄麃喌V產(chǎn)及工業(yè)分布圖”。教師：到澳大利亞可以開采什么礦？在哪些地區(qū)可以開采？學(xué)生：主要礦產(chǎn)有：煤、鐵礦石、鋁土等。學(xué)生：鐵礦分布在西北部，煤礦分布在東部沿海，鋁土礦分布在北部。教師：澳大利亞確實是一個資源豐富的國家，這些礦場具有埋藏淺、質(zhì)量優(yōu)；、儲量大等特點。所以，澳大利亞又被稱“坐在礦車上的為國家”。教師：請同學(xué)們讀材料，思考澳大利亞的經(jīng)濟特點。材料：二戰(zhàn)前，澳大利亞人口稀少，所需的工業(yè)產(chǎn)品相對較少，進口反而比自己生產(chǎn)還便宜。二戰(zhàn)后，出于經(jīng)濟自救，澳大利亞開始利用豐富的礦產(chǎn)資源大力發(fā)展冶金工業(yè)和機械制造業(yè)。從此，它的工業(yè)化程度越來越高?，F(xiàn)在，澳大利亞是南半球發(fā)達的資本主義國家。20世紀70年代以來，澳大利亞的服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速。目前，服務(wù)業(yè)已經(jīng)大大超過農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的經(jīng)濟支柱。學(xué)生：農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)發(fā)達，