六年級下冊數(shù)學(xué)教案-問題解決（二） 西師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案問題解決（二）西師大版在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了問題解決的基本方法和策略。通過解決實際問題，我們發(fā)現(xiàn)了解決問題的步驟，并且學(xué)會了如何運用數(shù)學(xué)知識來解決問題。這節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)問題解決的方法和技巧。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是西師大版六年級下冊數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容是“問題解決（二）”。在這一章節(jié)中，我們將通過解決實際問題，進一步掌握問題解決的基本步驟和方法。具體內(nèi)容包括：1.理解問題的背景和意義，明確要解決的問題是什么。2.找出問題中的已知條件和未知條件，分析問題的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。3.選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕O(shè)計解決方案。4.解決問題，得出答案。5.檢驗答案的合理性和準(zhǔn)確性，對解決方案進行評估和反思。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.進一步理解問題解決的基本步驟和方法。2.能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。難點是讓學(xué)生能夠理解問題的背景和意義，找出問題中的已知條件和未知條件，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗詠斫鉀Q問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包括問題解決的步驟和實例。2.練習(xí)題，包括不同類型的問題解決題目。3.白板和記號筆，用于板書和講解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個實際問題情景引入，例如“小明一家去公園游玩，他們乘坐公交車需要支付多少錢？”讓學(xué)生思考如何解決這個問題。2.新課導(dǎo)入：介紹問題解決的基本步驟和方法，包括理解問題、找出已知條件和未知條件、選擇方法和策略、解決問題、檢驗答案等。3.例題講解：通過一個具體的例題，講解如何運用問題解決的方法和步驟來解決問題。例如，“一家三口去超市購物，購買了2件衣服和3件玩具，每件衣服價格為50元，每件玩具價格為30元，請問他們一共花費了多少錢？”4.隨堂練習(xí)：給出幾個類似的問題，讓學(xué)生獨立解決，并分享解題過程和答案。六、板書設(shè)計1.問題解決的步驟和方法。2.實例題目和解答過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明一家去餐廳用餐，他們點了2個漢堡和3個雞翅，每個漢堡價格為20元，每個雞翅價格為10元，請問他們一共花費了多少錢？2.小紅去書店購買了2本書和3支筆，每本書價格為40元，每支筆價格為5元，請問她一共花費了多少錢？答案：1.2個漢堡×20元/個+3個雞翅×10元/個=40元+30元=70元2.2本書×40元/本+3支筆×5元/支=80元+15元=95元八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了問題解決的基本步驟和方法，并且能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考問題的背景和意義，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在課后，學(xué)生們可以通過解決更多實際問題來鞏固所學(xué)知識和技能。同時，可以鼓勵學(xué)生們參加數(shù)學(xué)競賽或研究項目，進一步提高他們的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了通過一個實際問題情景引入，例如“小明一家去公園游玩，他們乘坐公交車需要支付多少錢？”這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受新知識。通過實際問題，學(xué)生能夠更好地理解問題解決的意義和價值，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際情況相結(jié)合。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過一個具體的例題，講解如何運用問題解決的方法和步驟來解決問題。例如，“一家三口去超市購物，購買了2件衣服和3件玩具，每件衣服價格為50元，每件玩具價格為30元，請問他們一共花費了多少錢？”通過這個例題，學(xué)生能夠直觀地看到問題解決的過程和方法，并且能夠理解如何將已知條件和未知條件運用到問題解決中。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個類似的問題，讓學(xué)生獨立解決，并分享解題過程和答案。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。通過解決實際問題，學(xué)生能夠?qū)栴}解決的方法應(yīng)用到具體情境中，從而更好地理解和掌握問題解決的基本步驟和方法。在補充和說明中，我想強調(diào)的是，問題解決的方法和步驟是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點關(guān)注的內(nèi)容。這些方法和步驟是解決問題的關(guān)鍵，它們能夠幫助學(xué)生有條理地思考和解決問題。通過理解和掌握這些方法和步驟，學(xué)生能夠更加自信地面對實際問題，并且能夠有效地解決它們。我還想強調(diào)的是，問題解決不僅僅是找到答案，更重要的是理解問題的背景和意義，找出已知條件和未知條件，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗詠斫鉀Q問題，并且對解決方案進行評估和反思。這些環(huán)節(jié)都是問題解決過程中不可或缺的，學(xué)生需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，才能夠真正掌握問題解決的方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，我注重使用清晰、簡潔的語言，以便學(xué)生更好地理解問題解決的方法和步驟。同時，我也會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配在課程的各個環(huán)節(jié)中，我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習(xí)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間思考和提出問題；在例題講解環(huán)節(jié)，我會逐步引導(dǎo)學(xué)生解決問題，確保他們能夠理解每一步的方法和技巧。三、課堂提問在講解過程中，我會積極鼓勵學(xué)生提問，并鼓勵他們分享自己的想法和觀點。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固問題解決的方法和技巧，并且能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題情景，以引起他們的興趣和好奇心。通過實際問題情景的引入，學(xué)生能夠更好地理解問題解決的意義和價值，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際情況相結(jié)合。教案反思然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。我需要增加更多實際問題情景的引入，以便學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情況中。我還需要加強對學(xué)生的鼓勵和激勵，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。課后提升題目1：購物問題小明去書店購買了2本書和3支筆，每本書價格為40元，每支筆價格為5元。請問他一共花費了多少錢？答案：2本書×40元/本+3支筆×5元/支=80元+15元=95元題目2：交通問題小華乘坐公交車去博物館，需要支付2元車票。如果小華乘坐了3次公交車，請問她一共花費了多少錢？答案：每次乘坐公交車的費用為2元，小華乘坐了3次，所以總費用為3次×2元/次=6元題目3：烹飪問題媽媽做了2個蛋糕和3碗布丁，每個蛋糕需要4個雞蛋，每碗布丁需要1個雞蛋。請問媽媽一共使用了多少個雞蛋？答案：2個蛋糕×4個雞蛋/個+3碗布丁×1個雞蛋/碗=8個雞蛋+3個雞蛋=11個雞蛋題目4：旅游問題一家四口去動物園游玩，門票價格為每人30元。如果他們一家都去了動物園，請問他們一共花費了多少錢？答案：一家四口的門票費用為4人×30元/人