2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Life history Unit 3 Language in use第5課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9LifehistoryUnit3Languageinuse的第5課時(shí)，內(nèi)容涉及日常對(duì)話交流，詞匯學(xué)習(xí)（如表達(dá)喜好的形容詞：delicious,delicious,favorite,hate,like,love,討厭）以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module8的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)日常對(duì)話交流和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也有表達(dá)喜好的經(jīng)驗(yàn)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了實(shí)際的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫地進(jìn)行日常對(duì)話交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的表達(dá)喜好的方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，提高文化意識(shí)。在分析不同人喜好表達(dá)的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行邏輯思考和判斷，從而培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納等，來(lái)幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module9前幾個(gè)課時(shí)的相關(guān)內(nèi)容，包括對(duì)英語(yǔ)日常對(duì)話交流的基本理解，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的初步認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生也應(yīng)該具備了使用一些表達(dá)喜好的形容詞的基本能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)于生活中的美食和喜好話題充滿興趣，因此，教師可以利用這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備基本的聽、說(shuō)、讀、寫能力，但部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性上還需提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺(jué)型、聽覺(jué)型和動(dòng)手型等不同類型，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些表達(dá)喜好的形容詞的用法，如delicious,favorite,hate,like,love,學(xué)生可能會(huì)在使用時(shí)混淆。其次，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上，學(xué)生可能會(huì)在主謂一致、時(shí)態(tài)形式等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，對(duì)于文化差異的理解和表達(dá)，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)針對(duì)這些困難，采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法。講授法用于講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和表達(dá)喜好的形容詞用法；任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐；互動(dòng)式教學(xué)法通過(guò)問(wèn)答、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于描述日常喜好和習(xí)慣的角色扮演活動(dòng)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的喜好和日常習(xí)慣，并錄制視頻進(jìn)行分享。此外，組織小組討論，讓學(xué)生探討不同文化背景下表達(dá)喜好的差異，并展示他們的研究成果。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師可利用多媒體課件、視頻素材和在線互動(dòng)平臺(tái)。多媒體課件用于展示教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和表達(dá)喜好的形容詞用法；視頻素材展示不同文化背景下的喜好表達(dá)方式，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化意識(shí)；在線互動(dòng)平臺(tái)用于發(fā)布任務(wù)、收集學(xué)生作業(yè)以及進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會(huì)利用多媒體課件展示一組關(guān)于美食的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的食物，并詢問(wèn)他們最喜歡的食物是什么。學(xué)生以第二人稱身份回答，用表達(dá)喜好的形容詞描述自己的喜好。這樣的導(dǎo)入旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后，我會(huì)進(jìn)入新課內(nèi)容的展示。首先，我會(huì)用多媒體課件呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生聽并進(jìn)行翻譯。接著，我會(huì)詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括主謂一致、時(shí)態(tài)形式等，并引導(dǎo)學(xué)生以第二人稱身份進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。

隨后，我會(huì)引入表達(dá)喜好的形容詞，如delicious,favorite,hate,like,love等，讓學(xué)生聽讀并翻譯。我會(huì)通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生了解這些詞匯的用法，并引導(dǎo)他們以第二人稱身份進(jìn)行練習(xí)。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的喜好和日常習(xí)慣，并錄制視頻進(jìn)行分享。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在角色扮演活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化背景下表達(dá)喜好的差異。學(xué)生以第二人稱身份參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得。這個(gè)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解和尊重不同文化的表達(dá)方式。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)一份課堂練習(xí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和表達(dá)喜好的形容詞的練習(xí)題。學(xué)生以第二人稱身份獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并提供必要的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課堂練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思。學(xué)生以第二人稱身份分享自己在課堂上的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。我會(huì)對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)學(xué)生的不足提出建議。

6.課后作業(yè)布置

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己喜好的短文。作業(yè)要求學(xué)生在文章中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和表達(dá)喜好的形容詞，以鍛煉他們的寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括主謂一致、時(shí)態(tài)形式等。同時(shí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表達(dá)喜好的形容詞，如delicious,favorite,hate,like,love等，描述自己的喜好和日常習(xí)慣。

2.語(yǔ)言技能：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠以第二人稱身份運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話交流，提高他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下表達(dá)喜好的差異，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。這有助于提高學(xué)生的跨文化交際能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用了預(yù)測(cè)、歸納等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)自主練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)日常生活中的美食和喜好話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的情感態(tài)度。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己喜好的短文。這不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維能力。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)用框架圖的形式展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞原形）、時(shí)間狀語(yǔ)等。同時(shí)，用不同顏色標(biāo)注主謂一致、時(shí)態(tài)形式等關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。

②表達(dá)喜好的形容詞：我將用列表的形式板書表達(dá)喜好的形容詞，如delicious,favorite,hate,like,love等。針對(duì)每個(gè)詞匯，用例句展示其用法，以便學(xué)生理解和記憶。

③文化差異的表達(dá)：板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)用圖示的方式展示不同文化背景下表達(dá)喜好的差異。例如，可以用不同國(guó)家的美食圖片來(lái)代表不同文化的喜好表達(dá)方式，讓學(xué)生在視覺(jué)上有直觀的感受。

2.藝術(shù)性和趣味性

①采用彩色粉筆：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)使用彩色粉筆，用不同顏色標(biāo)注不同知識(shí)點(diǎn)，使板書更具藝術(shù)性。色彩的運(yùn)用可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)板書的視覺(jué)效果。

②插入卡通圖片：在板書設(shè)計(jì)中，我可以插入一些與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的卡通圖片，如美食、心情等，使板書更具趣味性?？ㄍ▓D片的運(yùn)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性。

③設(shè)計(jì)有趣的標(biāo)語(yǔ)：在板書設(shè)計(jì)中，我可以加入一些有趣的標(biāo)語(yǔ)，如“美食配好心情”，“用英語(yǔ)分享你的喜好”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，全部為敘述題或應(yīng)用題，不含選擇題。

1.敘述題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一下你的日常生活習(xí)慣，至少包含三個(gè)不同的日?；顒?dòng)。

答案示例：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.ThenIgotoschool.Istudyfrom2o'clockto4o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat6o'clockandgotobedat10o'clock.

2.應(yīng)用題：請(qǐng)用表達(dá)喜好的形容詞描述你最喜歡的食物，并說(shuō)明為什么喜歡它。

答案示例：Myfavoritefoodishotpot.Ithinkit'sdeliciousandit'sagreatwaytokeepwarminwinter.

3.敘述題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一下你的家人或朋友的喜好，至少包含三個(gè)不同的喜好。

答案示例：Mymotherlikescooking.Sheoftenspendsalotoftimeinthekitchen.Myfatherlikeswatchingsports.Hewatchesbasketballmatcheseveryweekend.Mybestfriendlikestraveling.Shegoesonatripatleastonceayear.

4.應(yīng)用題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話，描述你通常是如何度過(guò)周末的。

答案示例：Iusuallyspendmyweekendsreadingbooks,watchingmoviesandgoingforawalkinthepark.It'sagreatwaytorelaxandrelievestress.

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。

答案示例：Myfavoriteseasonisspring.Ilikethebeautifulflowersandthewarmweather.It'sagreattimetogooutsideandenjoynature.教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。然而，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在表達(dá)不清晰、邏輯混亂的問(wèn)題。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和邏輯思維訓(xùn)練。

其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和表達(dá)喜好的