42 高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(42)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

42高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(42)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的第42講，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.聽力材料：一段關(guān)于日常生活中的對(duì)話，涉及購(gòu)物、交通、旅行等方面的情境。

2.聽力任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)所聽到的內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽力理解能力和應(yīng)試技巧。

3.答題策略：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的聽力答題技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等。

4.鞏固練習(xí)：課后布置相應(yīng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高高考英語(yǔ)聽力成績(jī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽力材料的聆聽和理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平，使其能夠準(zhǔn)確理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和解決問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)聽力材料的學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的日常生活情境，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行聽力學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容是高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練，我們可以假設(shè)學(xué)生層次為高三學(xué)生，他們已經(jīng)經(jīng)歷了兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的詞匯量，并且對(duì)日常英語(yǔ)交流有一定的了解。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力理解能力，能夠理解并回答一些簡(jiǎn)單的聽力問(wèn)題。然而，由于高考的壓力，學(xué)生可能存在一定的焦慮情緒，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和行為習(xí)慣。

另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這樣的學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立起自主學(xué)習(xí)的信心和習(xí)慣。而有的學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成課后練習(xí)。這樣的學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)聽力材料的播放和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高其口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)聽力任務(wù)的完成，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行聽力材料的討論和分析，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，提供直觀的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的聽力材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞聽力材料的理解和答題技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽力材料的內(nèi)容和答題技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解聽力材料的內(nèi)容和答題技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段真實(shí)的聽力材料，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力材料的內(nèi)容和答題技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)聽力技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽力材料的內(nèi)容和答題技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽力材料的內(nèi)容和答題技巧，掌握聽力技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與聽力技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力材料的內(nèi)容和答題技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我為他們提供了以下拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)聽力技巧》：這本書詳細(xì)介紹了各種聽力技巧，包括預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，對(duì)學(xué)生提高聽力水平非常有幫助。

-《日常英語(yǔ)對(duì)話》：這本書收錄了大量日常英語(yǔ)對(duì)話，涵蓋了購(gòu)物、交通、旅行等方面的情境，有助于學(xué)生提高日常英語(yǔ)交流能力。

-《英語(yǔ)聽力實(shí)踐》：這本書提供了大量真實(shí)的聽力材料，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)和探究，我為他們布置了以下任務(wù)：

-閱讀拓展閱讀材料：要求學(xué)生選擇其中一本或多本書進(jìn)行閱讀，并做好筆記，總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

-完成課后練習(xí)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-進(jìn)行聽力訓(xùn)練：要求學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以選用教材中的練習(xí)題，也可以找一些真實(shí)的聽力材料進(jìn)行練習(xí)。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-進(jìn)行英語(yǔ)寫作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作，可以是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，也可以是自己的觀點(diǎn)和想法，以此來(lái)提高寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地看出知識(shí)的邏輯關(guān)系和結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙鷦?dòng)的圖片、圖表、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力。

例如，本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)可以是以下形式：

標(biāo)題：高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(42)

重點(diǎn)內(nèi)容：

1.聽力材料：購(gòu)物、交通、旅行等日常情境

2.聽力任務(wù)：理解并回答相關(guān)問(wèn)題

3.答題策略：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等

課后任務(wù)：

1.完成課后練習(xí)

2.閱讀拓展閱讀材料

3.進(jìn)行聽力訓(xùn)練

4.參加英語(yǔ)角活動(dòng)

5.進(jìn)行英語(yǔ)寫作八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課中，我會(huì)通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度和對(duì)答題策略的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了