12《荷葉圓圓》教學設(shè)計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊

12《荷葉圓圓》教學設(shè)計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《荷葉圓圓》教學設(shè)計-2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文一年級下冊《荷葉圓圓》教學設(shè)計

2.教學年級和班級：一年級下冊語文課堂

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.學生能夠正確認讀和理解生字詞。

2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過課文學習，學生能理解課文內(nèi)容，了解荷葉的生長環(huán)境及特點。

4.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

三、教學重難點

1.重點：生字詞的學習和理解，課文的朗讀。

2.難點：理解課文內(nèi)容，體會作者對荷葉的喜愛之情。

四、教學過程

1.導入新課（5分鐘）

1.1教師通過圖片展示荷葉，引導學生觀察荷葉的外觀特點。

1.2學生分享對荷葉的了解，教師總結(jié)并引入課文。

2.學習課文（15分鐘）

2.1教師帶領(lǐng)學生朗讀課文，讓學生感受課文的韻律美。

2.2學生自讀課文，注意生字詞的讀音。

2.3教師講解生字詞，讓學生理解字詞的含義。

3.講解課文（10分鐘）

3.1教師詳細講解課文內(nèi)容，讓學生了解荷葉的生長環(huán)境及特點。

3.2學生通過課文學習，培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護環(huán)境的意識。

4.課堂練習（5分鐘）

4.1學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

4.2教師點評練習題，及時糾正學生的錯誤。

5.總結(jié)拓展（5分鐘）

5.1學生分享對本節(jié)課的收獲，教師進行總結(jié)。

5.2布置作業(yè)，讓學生回家后向家長分享課堂內(nèi)容。

五、教學評價

1.通過課堂表現(xiàn)、課后練習題和家庭作業(yè)，評價學生在本次課程中的學習效果。

2.關(guān)注學生在課堂上的參與度和對課文內(nèi)容的理解程度。

3.觀察學生在日常生活中對大自然和環(huán)境保護的關(guān)注程度，檢驗課程目標的達成情況。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過學習《荷葉圓圓》，學生能夠正確認讀和理解生字詞，提高自己的語文表達能力。在朗讀課文的過程中，提升語音語調(diào)的掌握和運用，增強語言的韻律美。

2.思維能力：學生通過分析課文內(nèi)容，了解荷葉的生長環(huán)境及特點，培養(yǎng)邏輯思維和判斷能力。在課堂討論中，引導學生主動思考、提問，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.文化素養(yǎng)：通過學習荷葉的知識，使學生感受到大自然的美好，增強對自然環(huán)境的敬畏之心。教育學生愛護環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識，將綠色理念融入日常生活中。

4.學習習慣：學生在課堂中養(yǎng)成熟練的聽、說、讀、寫習慣，形成良好的學習方式。課下主動完成作業(yè)，及時鞏固所學知識，形成自主學習的能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛文學、熱愛大自然的態(tài)度，激發(fā)對美好生活的向往。通過課文學習，使學生感受到作者對荷葉的喜愛之情，引導學生形成積極向上的情感態(tài)度。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）生字詞的學習和理解：如“荷葉”、“圓圓”、“小水珠”等。

解決辦法：教師通過圖片、實物等直觀教具，幫助學生形象記憶生字詞。同時，引導學生運用詞語造句，加深對生字詞的理解。

（2）課文的朗讀：掌握正確的語音語調(diào)，感受課文的韻律美。

解決辦法：教師示范朗讀，學生跟隨模仿。通過反復練習，使學生熟練掌握課文朗讀技巧。

2.難點：

（1）理解課文內(nèi)容，體會作者對荷葉的喜愛之情。

解決辦法：教師詳細講解課文內(nèi)容，引導學生聯(lián)系生活實際，感受荷葉的生長環(huán)境及特點。通過課堂討論，讓學生充分表達自己對荷葉的喜愛之情。

（2）培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

解決辦法：教師結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生關(guān)注大自然，教育學生愛護環(huán)境。組織戶外活動，如參觀荷塘，讓學生親身體驗大自然的美好，增強環(huán)保意識。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文一年級下冊教材、教學課件、教學素材。

3.信息化資源：荷葉圖片、視頻資料、生字詞卡片、在線字典。

4.教學手段：講授法、問答法、示范法、情境教學法、小組討論法、實踐教學法。教學過程1.課堂導入（5分鐘）

1.1同學們，大家好！今天我們要學習一篇關(guān)于荷葉的課文——《荷葉圓圓》。首先，請大家一起來看一張荷葉的圖片，大家觀察一下荷葉的外觀特點。

1.2同學們觀察得很仔細，荷葉是圓圓的，綠綠的。大家知道荷葉生長在什么地方嗎？對的，荷葉生長在池塘里。那么，荷葉有什么作用呢？我們一起來學習課文，尋找答案。

2.學習課文（15分鐘）

2.1請大家跟隨著老師的節(jié)奏，我們一起朗讀課文。注意聽老師的語音語調(diào)，感受課文的韻律美。

2.2現(xiàn)在，請大家自主閱讀課文，注意生字詞的讀音。閱讀過程中，可以輕輕地跟著課文讀，感受語言的美。

2.3同學們，課文中提到了哪些生字詞呢？我們一起來認識一下。請大家看屏幕上的生字詞卡片，跟著老師一起讀。

3.講解課文（10分鐘）

3.1同學們，荷葉的生長環(huán)境是怎樣的呢？讓我們一起來回顧一下課文內(nèi)容。荷葉生長在池塘里，池塘里有水，有泥土，還有其他植物。荷葉是通過什么方式傳播的呢？對的，荷葉通過種子傳播。

3.2課文中，作者對荷葉的喜愛之情體現(xiàn)在哪些地方呢？請大家小組討論一下，然后分享給大家聽。

4.課堂練習（5分鐘）

4.1請大家完成課后練習題，鞏固所學知識。

4.2老師會隨機挑選幾份練習題進行點評，請大家認真完成。

5.總結(jié)拓展（5分鐘）

5.1同學們，通過學習這篇課文，我們知道了荷葉的生長環(huán)境和特點。那么，我們應該如何保護荷葉呢？請大家談談自己的看法。

5.2同學們可以回家后，向家人分享今天學習的內(nèi)容，可以用普通話朗讀課文，讓家人感受語文的美。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

6.1請大家記住生字詞，下節(jié)課我們來進行生字詞測驗。

6.2請大家寫一篇關(guān)于荷葉的小作文，可以描述荷葉的外觀、生長環(huán)境等。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）荷葉的生態(tài)特點：荷葉生長在淡水環(huán)境中，具有很強的適應性。在不同的季節(jié)和氣候條件下，荷葉的生長狀況也會有所不同。教師可為學生提供荷葉在不同環(huán)境下的生長情況，讓學生了解荷葉的生態(tài)特點。

（2）荷葉與文化：荷葉在中國傳統(tǒng)文化中有著豐富的象征意義，如“荷塘月色”、“荷韻”等。教師可為學生介紹荷葉在詩詞、繪畫等藝術(shù)領(lǐng)域的應用，讓學生感受荷葉的文化內(nèi)涵。

（3）荷葉的利用：荷葉在中藥、飲食、工藝品等方面有廣泛的應用。教師可為學生提供荷葉的相關(guān)產(chǎn)品，如荷葉茶、荷葉飯等，讓學生了解荷葉的實用價值。

2.拓展建議：

（1）組織戶外實踐活動：帶領(lǐng)學生參觀荷塘，觀察荷葉的生長環(huán)境，體驗大自然的美好。在實地觀察過程中，引導學生關(guān)注荷葉的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。

（2）開展詩詞創(chuàng)作活動：以荷葉為主題，引導學生創(chuàng)作詩詞。通過詩詞創(chuàng)作，讓學生發(fā)揮想象力，體會荷葉的韻味，提升文學素養(yǎng)。

（3）舉辦荷葉手工藝品比賽：讓學生利用廢舊材料，制作荷葉主題的手工藝品。在制作過程中，培養(yǎng)學生動手操作的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。

（4）開展荷葉知識競答活動：以小組為單位，進行荷葉知識競答。通過競答活動，檢驗學生對荷葉知識的掌握程度，增強學生的團隊協(xié)作能力。

（5）邀請專家講座：邀請植物學專家或環(huán)保專家，為學生講解荷葉的生態(tài)特點和保護意義。通過專家講座，拓寬學生的知識視野，提高學生的環(huán)保意識。重點題型整理1.填空題

（1）荷葉生長在____________里。

答案：池塘

（2）荷葉是____________色的。

答案：綠色

（3）荷葉的用途很____________。

答案：廣泛

2.選擇題

（1）荷葉生長在以下哪個地方？

A.河流

B.池塘

C.湖泊

D.海洋

答案：B

3.判斷題

（1）荷葉是荷花的葉子。

答案：正確

（2）荷葉只能生長在有水的地方。

答案：錯誤

4.簡答題

（1）請簡述荷葉的生長環(huán)境。

答案：荷葉生長在池塘里，池塘里有水、泥土和其他植物。

（2）請列舉荷葉的三個用途。

答案：荷葉可以用來制作中藥、作為食材以及制作工藝品。

5.論述題

（1）請論述荷葉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：荷葉在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的角色。它是水生植物，能夠凈化水質(zhì)，為水生動物提供棲息地，同時，荷葉還是許多昆蟲和鳥類的食物來源。

（2）請談談你對荷葉保護的看法。

答案：荷葉是自然環(huán)境中重要的一部分，我們應該采取措施來保護荷葉。例如，禁止在荷塘周邊排放污水，禁止過度捕撈水生動物，等等。我們應該尊重自然，保護環(huán)境，讓荷葉能夠繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮它的作用。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）同學們，通過今天的學習，我們知道了荷葉的生長環(huán)境、外觀特點以及廣泛的應用。荷葉生長在池塘里，池塘里有水、泥土和其他植物。荷葉是圓圓的，綠綠的，它的葉面上有許多小水珠。荷葉在中藥、飲食、工藝品等方面有廣泛的應用。

（2）同學們還了解到荷葉在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，它能夠凈化水質(zhì)，為水生動物提供棲息地，還是許多昆蟲和鳥類的食物來源。我們應該尊重自然，保護環(huán)境，愛護荷葉。

2.當堂檢測

（1）請寫出荷葉的三個生長環(huán)境。

答案：池塘、河流、湖泊

（2）請描述荷葉的外觀特點。

答案：荷葉是圓圓的，綠綠的，葉面上有許多小水珠。

（3）請列舉荷葉的三個應用。

答案：中藥、食材、工藝品

（4）請簡述荷葉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：荷葉能夠凈化水質(zhì)，為水生動物提供棲息地，還是許多昆蟲和鳥類的食物來源。

（5）請談談你對荷葉保護的看法。

答案：荷葉是自然環(huán)境中重要的一部分，我們應該采取措施來保護荷葉。例如，禁止在荷塘周邊排放污水，禁止過度捕撈水生動物，等等。我們應該尊重自然，保護環(huán)境，讓荷葉能夠繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮它的作用。反思改進措施（1）情境教學法：通過荷葉的圖片和視頻，讓學生身臨其境地感受荷葉的生長環(huán)境和特點，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）小組合作學習：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。

（3）實踐教學法：組織學生進行實地觀察，讓學生親身體驗荷葉的生長環(huán)境和特點，提高學生的實踐能力。

2.存在主要問題

（1）教學管理：課堂紀律有待加強，部分學生注意力不集中，影響教學效果。

（2）教學方法：部分學生對傳統(tǒng)的教學方法感到枯燥，缺乏學習興趣。

（3）教學評價：評價方式單一，過分注重考試成績，忽視學生的綜合素質(zhì)評價。

3.改進措施

（1）加強課堂紀律管理，提高學生的課堂參與度