七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第2框 發(fā)自內心的尊敬教案 人民版

七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第六課走近老師第2框發(fā)自內心的尊敬教案人民版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自七年級道德與法治上冊第二單元“生活中有你”中的第六課“走近老師”，聚焦第2框“發(fā)自內心的尊敬”。教學內容圍繞理解教師職業(yè)、尊重教師勞動，強調學生通過學習體會教師的辛勤付出，從而培養(yǎng)對教師的敬意和感激之情。與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經(jīng)在之前的課程中學習了關于人際交往的基本原則和禮貌待人的重要性，在此基礎上，本節(jié)課將引導學生將這些知識具體運用到與老師的日?；又校M一步深化對尊重和理解他人的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的人際交往能力和社會責任感。通過深入了解教師的職業(yè)特點和工作付出，學生將學會尊重和理解他人，特別是在校園生活中對老師的尊敬與感激。課程將引導學生培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：一是表達敬意與感謝，學會用恰當?shù)姆绞较蚶蠋煴磉_尊重和感激之情；二是認識和理解教師職業(yè)的辛勤與價值，提升學生的社會責任感，培養(yǎng)他們成為有擔當?shù)纳鐣?。這些目標與課本內容緊密相關，旨在落實道德與法治學科核心素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：使學生理解教師工作的辛勤與價值，并能自發(fā)地表達對老師的尊敬與感激。

難點：如何引導學生從內心深處產(chǎn)生對老師的尊敬，而不僅僅是表面的禮貌行為。

解決辦法與突破策略：

1.引入真實案例：通過分享教師在工作中的感人故事，讓學生感受到教師的責任心和教育情懷，從而激發(fā)他們的情感共鳴。

2.互動討論：組織學生討論如何在日常生活中體現(xiàn)對老師的尊重，鼓勵學生分享自己的想法和做法，互相啟發(fā)。

3.角色扮演：設計情景劇，讓學生扮演教師角色，體驗教師工作的辛勞，增進對教師職業(yè)的理解和尊重。

4.實踐活動：布置課后任務，要求學生為老師做一件有意義的事情，如制作感謝卡、幫助老師整理教室等，以實際行動表達尊敬。

5.反饋與反思：課程結束后，組織學生進行反饋，分享他們在活動中的體驗和感受，引導他們深入思考如何將尊敬老師的情感內化為日常行為。通過以上策略，旨在幫助學生克服難點，實現(xiàn)教學重點的掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好道德與法治上冊教材，翻至第二單元“生活中有你”的第六課“走近老師”相關內容。

2.輔助材料：收集與教師工作相關的圖片、視頻資料，展示教師在不同場景下的工作狀態(tài)，以及與學生互動的溫馨時刻，增強學生的直觀感受。

3.教室布置：在教室內設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和情景劇表演；同時，布置一個展示區(qū)，用于展示學生制作的感謝卡等作品。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組教師在工作中的感人瞬間，如深夜批改作業(yè)、耐心輔導學生等。

-提問：“你們覺得老師的工作辛苦嗎？為什么？”引導學生思考并回答，激發(fā)他們對教師的敬意和感激之情。

2.講授新課（15分鐘）

-結合教材第二單元“生活中有你”的第六課“走近老師”相關內容，講解教師職業(yè)的特點、辛勤付出和教育價值。

-強調尊重和理解老師的重要性，引導學生認識到尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.情境體驗（10分鐘）

-分組進行角色扮演，讓學生扮演老師，體驗教師工作中的困難和挑戰(zhàn)，增進對教師職業(yè)的理解。

-各組分享體驗感受，討論如何在實際生活中表達對老師的尊重。

4.鞏固練習（5分鐘）

-設計練習題，讓學生運用所學知識分析具體案例，判斷哪些行為是尊重老師的表現(xiàn)，哪些不是。

-組織學生進行小組討論，互相交流答案，鞏固對尊重老師的理解。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問學生：“你如何理解尊重老師？請舉例說明。”

-鼓勵學生回答，并進行點評和指導，幫助他們更好地理解和掌握尊重老師的要點。

6.實踐活動（5分鐘）

-布置課后任務，要求學生為老師做一件有意義的事情，如制作感謝卡、幫助老師整理教室等。

-活動后，組織學生在下一節(jié)課分享實踐成果，共同評價和交流。

7.總結反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結尊重老師的重要性。

-鼓勵學生反思自己的行為，思考如何在日常生活中更好地尊重和感激老師。

8.課后拓展（5分鐘）

-推薦學生閱讀有關教師職業(yè)的書籍、文章，深入了解教師的工作。

-鼓勵學生主動與老師溝通，了解老師的工作和生活，增進師生之間的了解和信任。

整個教學過程設計注重師生互動，關注學生情感體驗，培養(yǎng)他們的社會責任感和尊重他人的品質。同時，通過實踐活動和課后拓展，使學生能夠將所學知識內化為自己的行為，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升?？傆脮r45分鐘。學生學習效果1.知識與理解：

-學生深入理解了教師職業(yè)的特點和辛勤付出，認識到尊重老師的重要性。

-學生掌握了表達對老師尊重和感激的正確方式，能夠運用到日常校園生活中。

-學生通過教材內容和案例分析，對道德與法治課程中關于人際交往和尊重他人的知識點有了更深刻的理解。

2.技能與能力：

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。

-學生通過制作感謝卡等活動，鍛煉了動手操作和創(chuàng)意表達的能力。

-學生在課堂提問環(huán)節(jié)，學會了傾聽他人觀點，提高了自己的思辨和表達能力。

3.情感與價值觀：

-學生在體驗教師工作的過程中，產(chǎn)生了對老師的情感共鳴，增強了尊敬和感激之情。

-學生在反思和總結中，樹立了正確的價值觀，認識到尊重他人是建立和諧人際關系的基礎。

-學生通過實踐活動，體會到了為他人付出的快樂，培養(yǎng)了樂于助人和關愛他人的品質。

4.行為與實踐：

-學生在課后任務中，將所學知識轉化為實際行動，為老師做有意義的事情。

-學生在日常生活中，能夠主動關心和幫助老師，將尊重老師的行為體現(xiàn)在點滴之處。

-學生在課后拓展閱讀中，進一步了解了教師職業(yè)，對老師產(chǎn)生了更深的敬意和感激。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學生對教師職業(yè)的理解、尊重老師的表現(xiàn)以及道德與法治知識點的掌握情況。

-針對學生回答問題、參與討論的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個別指導和解答，確保學生能夠正確理解和運用所學知識。

-觀察學生在角色扮演、制作感謝卡等活動中的表現(xiàn)，評價他們的參與度、合作意識和動手能力。

2.作業(yè)評價：

-對學生制作的感謝卡、課后實踐任務等作業(yè)進行認真批改和點評，關注學生在作業(yè)中體現(xiàn)出的對老師的尊重和感激之情。

-針對學生的作業(yè)，及時反饋學習效果，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力，提升尊重他人的意識和行為。

-結合學生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予綜合評價，關注學生的成長過程，激發(fā)他們持續(xù)學習的興趣和動力。典型例題講解例題一：

題目：請描述一次你如何向老師表達敬意的經(jīng)歷，并說明你的行為體現(xiàn)了對老師的哪些方面的尊重。

答案示例：在一次數(shù)學課上，我注意到老師嗓子啞了，下課后我主動給老師倒了一杯水，并說了“老師，您辛苦了，請喝水?！边@個行為體現(xiàn)了對老師勞動的尊重和關心老師的身體健康。

例題二：

題目：你認為老師在以下哪種情況下最需要得到學生的尊重？

答案示例：老師在付出額外努力，如加班加點為學生輔導功課，或是生病仍堅持上課時，最需要得到學生的尊重。

例題三：

題目：如果有一位同學不尊重老師，你會如何勸說他改正這種行為？

答案示例：我會私下里和這位同學談話，告訴他尊重老師是每個人的基本素養(yǎng)，老師為我們的成長付出了很多，我們應該感激和尊重。我會勸他改變態(tài)度，用禮貌的語言和行動對待老師。

例題四：

題目：請舉例說明，在課堂上如何通過行動表達對老師的尊重？

答案示例：在課堂上，我可以認真聽講，積極回答問題，不打斷老師的講解，遵守課堂紀律，這些都是通過行動表達對老師的尊重。

例題五：

題目：如果你是老師，學生在以下哪種行為中表現(xiàn)出了對你的尊重？

答案示例：學生在課后主動幫忙整理教室，或是提前準備好課堂所需的材料，這些行為體現(xiàn)了學生對老師的尊重和感激。板書設計1.標題：《走近老師——發(fā)自內心的尊敬》

-目的：明確本節(jié)課的教學主題，引導學生關注尊重老師的重要性。

2.主要內容：

-結構：采用線性結構，列出教學內容的要點。

-教師職業(yè)的特點與付出

-尊重老師的具體行為

-表達敬意的方法與技巧

-重點：使用不同顏色的粉筆，突出重點內容。

-紅色：教師辛勤付出

-藍色：尊重老師的行動

-綠色：表達敬意的技巧

3.簡潔明了：

-使用簡潔的語言，概括各要點。

-用符號和箭頭表示各內容之間的關系。

4.藝術性與趣味性：

-在板書邊緣添加簡單的圖案，如書本、心形等，增加趣味性。

-使用不同字體和大小，增強視覺效果。

板書示例：

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走近老師——發(fā)自內心的尊敬

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