北師大版高中英語讓學生擁有國際化人生觀

北師大版高中英語讓學生擁有國際化人生觀教學內容：一、教材章節(jié)：北師大版高中英語第四單元“讓學生擁有國際化人生觀”。二、詳細內容：本節(jié)課主要介紹國際化人生觀的重要性，通過學習不同文化背景下的價值觀，讓學生認識到擁有國際化人生觀對于個人發(fā)展的重要性。內容包括：不同國家的文化特點、價值觀的差異、如何培養(yǎng)國際化思維等。教學目標：一、幫助學生了解不同國家的文化特點和價值觀，提高跨文化交際能力。二、培養(yǎng)學生擁有國際化思維，拓寬視野，提高個人綜合素質。三、通過小組討論和實踐活動，提高學生的團隊合作能力和口頭表達能力。教學難點與重點：一、教學難點：如何讓學生深刻理解不同文化背景下的價值觀差異。二、教學重點：培養(yǎng)學生擁有國際化思維，提高跨文化交際能力。教具與學具準備：一、教具：多媒體教學設備、投影儀、PPT。二、學具：筆記本、文具、小組討論卡片。教學過程：一、導入：通過展示不同國家的風俗習慣和價值觀，引發(fā)學生對國際化人生觀的興趣。二、新課內容展示：講解不同國家的文化特點和價值觀，讓學生了解國際化人生觀的重要性。三、小組討論：讓學生分成小組，討論如何培養(yǎng)自己的國際化思維，并分享討論成果。四、實踐活動：組織學生進行角色扮演，模擬跨文化交際場景，提高學生的實際應用能力。板書設計：一、國際化人生觀的重要性二、不同國家的文化特點和價值觀三、培養(yǎng)國際化思維的方法作業(yè)設計：一、請列舉三個你認為具有國際化思維的人，并說明他們具備國際化思維的特點。答案：略二、以小組為單位，編寫一個關于跨文化交際的短劇，并表演給班級同學觀看。答案：略課后反思及拓展延伸：一、本節(jié)課通過講解不同國家的文化特點和價值觀，使學生認識到擁有國際化人生觀的重要性。二、通過小組討論和實踐活動，提高了學生的跨文化交際能力和團隊合作能力。三、在今后的教學中，應更加注重培養(yǎng)學生的國際化思維，提高他們的綜合素質。四、拓展延伸：鼓勵學生利用課余時間了解其他國家的文化，增進對國際化的認識。重點和難點解析：一、教學難點：如何讓學生深刻理解不同文化背景下的價值觀差異1.補充說明：在教學過程中，教師可以通過具體案例和實際例子來讓學生更深入地了解不同文化背景下的價值觀差異。例如，可以舉出一些跨國企業(yè)的管理模式和文化沖突的案例，讓學生了解到在不同文化背景下，企業(yè)的運營方式和價值觀可能存在很大的差異。2.教學方法：采用小組討論和角色扮演的教學方法，讓學生在實際操作中感受到不同文化背景下的價值觀差異。例如，可以讓學生分組討論一些跨文化交際的場景，讓他們在討論中體會到不同文化背景下的價值觀差異。3.教學資源：利用多媒體教學設備和投影儀，播放一些與不同文化背景下的價值觀差異相關的視頻和短片，幫助學生更直觀地理解和感受到文化差異的存在。二、教學重點：培養(yǎng)學生擁有國際化思維，提高跨文化交際能力1.補充說明：培養(yǎng)學生擁有國際化思維，不僅要求學生了解不同國家的文化特點和價值觀，更重要的是要培養(yǎng)學生具備跨文化交際的能力，即能夠在不同文化背景下有效地進行溝通和交流。2.教學方法：通過小組討論、角色扮演和實踐活動等方式，讓學生在實際操作中鍛煉跨文化交際的能力。例如，可以組織學生進行國際會議的角色扮演，讓他們在模擬的國際會議環(huán)境中進行有效的溝通和交流。3.教學資源：利用多媒體教學設備和投影儀，播放一些與國際會議和跨文化交際相關的視頻和短片，幫助學生了解跨文化交際的具體情況和技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、有趣的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解不同文化背景下的價值觀時，可以采用模擬、夸張的語調，讓學生更好地理解和感受到文化差異。3.課堂提問：教師應善于引導學生思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣。在講解不同文化背景下的價值觀時，可以提問學生：“你們認為哪種價值觀更重要？為什么？”等問題，引導學生深入思考。4.情景導入：在授課開始時，教師可以利用多媒體展示一些與不同文化背景下的價值觀差異相關的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題。例如，可以展示一些跨國企業(yè)的文化沖突案例，讓學生在實際情境中感受到文化差異的存在。教案反思：1.教學內容：在講解不同文化背景下的價值觀時，教師應確保內容豐富且具有代表性，讓學生能夠從中了解到各種文化的特點。同時，要注意與學生的實際生活相結合，讓他們能夠更好地理解和應用所學知識。2.教學方法：在本節(jié)課中，教師采用了小組討論、角色扮演等多種教學方法，讓學生在實際操作中鍛煉跨文化交際能力。在今后的教學中，可以嘗試更多樣的教學方法，如案例分析、小組競賽等，以提高學生的學習興趣和參與度。3.教學資源：本節(jié)課利用多媒體教學設備和投影儀，播放了一些與文化差異相關的視頻和短片，幫助學生更直觀地理解和感受到文化差異。在今后的教學中，可以繼續(xù)運