2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 第20課 對外開放格局的形成（3）教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索第20課對外開放格局的形成（3）教學(xué)教案岳麓版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元《中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索》第20課《對外開放格局的形成（3）》，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.對外開放格局形成的歷史背景與條件；

2.改革開放初期我國對外開放的主要措施及成效；

3.加入世界貿(mào)易組織對我國對外開放的影響；

4.當代中國對外開放的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略；

5.案例分析：深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與岳麓版必修2教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生深入了解我國對外開放的發(fā)展歷程、取得的成就及面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和國際視野。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)我國對外開放格局的形成過程，使學(xué)生能夠理解對外開放政策的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)及內(nèi)在邏輯，把握重要歷史事件之間的聯(lián)系。

2.思辨能力：分析我國在對外開放過程中采取的措施、取得的成效及面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

3.國際視野：通過學(xué)習(xí)我國加入世界貿(mào)易組織等國際組織的過程，了解我國在國際舞臺上的地位和作用，提高學(xué)生的國際視野。

4.價值觀：認識到對外開放是我國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的重要組成部分，認同對外開放政策對于國家現(xiàn)代化建設(shè)的積極意義，樹立正確的價值觀。

5.案例研究：通過對深圳經(jīng)濟特區(qū)等具體案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生實證研究的能力，使其學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

本節(jié)課的教學(xué)目標緊密圍繞教材內(nèi)容，旨在提高學(xué)生在歷史學(xué)科核心素養(yǎng)方面的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.對外開放格局形成的歷史背景與條件。

2.改革開放初期我國對外開放的主要措施及成效。

3.加入世界貿(mào)易組織對我國對外開放的影響。

4.當代中國對外開放的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略。

難點：

1.理解對外開放政策在不同歷史階段的演變及其內(nèi)在邏輯。

2.分析對外開放政策對我國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生的深層次影響。

3.掌握我國在國際舞臺上的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)。

解決辦法及突破策略：

1.通過時間線梳理，明確對外開放政策的歷史發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合教材圖片、圖表等輔助材料，幫助學(xué)生形成直觀認識。

2.利用案例分析，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，分析對外開放政策的具體成效。

3.開展小組討論，讓學(xué)生針對對外開放政策的影響進行深入探討，互相交流觀點，提高理解。

4.教師提供相關(guān)背景資料，組織學(xué)生進行閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，從而理解我國在國際舞臺上的地位和作用。

5.創(chuàng)設(shè)情境模擬，如模擬國際談判，讓學(xué)生站在不同角度思考問題，提高解決問題的能力，突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師以清晰的邏輯和豐富的史實，對對外開放格局形成的歷史背景、發(fā)展過程及影響進行講解，幫助學(xué)生建立知識框架，確保學(xué)生對基本概念和史實的準確理解。

-通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講解對外開放的條件時，提問學(xué)生“為什么改革開放初期需要對外開放？”以激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-結(jié)合教材中的歷史事件，如對外開放的重要會議、政策文件等，進行詳細解讀，加深學(xué)生的記憶。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對對外開放政策的具體措施、成效及挑戰(zhàn)展開深入探討。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的討論題目，如“加入世界貿(mào)易組織對我國經(jīng)濟有哪些正面和負面影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作能力。

3.案例分析法：通過具體案例分析，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)對外開放的成功經(jīng)驗。

-提供案例資料，指導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵信息，總結(jié)對外開放政策的具體實施效果。

-鼓勵學(xué)生提出自己的見解，如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到其他地區(qū)的發(fā)展中。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示對外開放的歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表、政策文件等，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

-通過視頻資料，呈現(xiàn)改革開放初期的社會風(fēng)貌，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

-使用動畫和圖表，直觀展示我國對外開放的發(fā)展歷程和成就。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如歷史知識互動平臺，設(shè)計互動問答、知識測試等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

-在課堂上進行實時問答，通過軟件統(tǒng)計回答情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

-利用軟件的測試功能，為學(xué)生提供課后復(fù)習(xí)和鞏固知識的機會。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與角色扮演、模擬談判等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗對外開放政策的重要性。

-通過模擬談判，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，鍛煉學(xué)生的溝通能力和國際視野。

-安排學(xué)生進行實地考察，如訪問當?shù)氐慕?jīng)濟開發(fā)區(qū)，使學(xué)生對對外開放政策有更直觀的認識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如歷史文獻、視頻鏈接等。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，了解對外開放的基本概念和歷史背景。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用在線學(xué)習(xí)平臺，提供電子版教材和預(yù)習(xí)資料。

-教學(xué)資源：教材、預(yù)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的重難點有所預(yù)知。

舉例：學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺觀看關(guān)于改革開放初期的視頻資料，自主探索對外開放的初期措施。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過展示改革開放初期的圖片，提出引導(dǎo)性問題，如“對外開放對我國經(jīng)濟有哪些影響？”

-學(xué)生活動：學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：使用PPT展示圖片，結(jié)合多媒體視頻資料。

-教學(xué)資源：PPT、視頻資料。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重難點。

-環(huán)節(jié)二：深入學(xué)習(xí)

-教師活動：講解對外開放格局形成的歷史背景、條件，分析改革開放初期的措施及成效。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過小組合作，分析具體案例，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展。

-教學(xué)方法：案例分析、小組合作。

-教學(xué)手段：使用教學(xué)軟件進行案例分析和小組討論。

-教學(xué)資源：案例資料、教學(xué)軟件。

-作用和目的：突破重點，通過實際案例分析，加深學(xué)生對難點知識的理解。

-環(huán)節(jié)三：互動交流

-教師活動：組織學(xué)生進行小組分享，總結(jié)對外開放的影響。

-學(xué)生活動：學(xué)生展示小組研究成果，進行課堂交流。

-教學(xué)方法：討論法、展示法。

-教學(xué)手段：使用多媒體設(shè)備進行成果展示。

-教學(xué)資源：多媒體設(shè)備。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的表達能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供相關(guān)拓展閱讀資料，如關(guān)于我國加入世界貿(mào)易組織的深入分析。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，進行拓展閱讀，開展研究性學(xué)習(xí)。

-教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用在線學(xué)習(xí)平臺，提供電子版拓展閱讀資料。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)、拓展閱讀資料、在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：深化學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和國際視野。

舉例：學(xué)生通過課后拓展閱讀，分析我國加入世界貿(mào)易組織后，對外開放政策的新變化及其對經(jīng)濟的影響。知識點梳理1.對外開放政策的歷史背景

-新中國成立后的外交政策

-文化大革命對我國經(jīng)濟的影響

-改革開放的戰(zhàn)略決策

2.對外開放格局的形成條件

-國內(nèi)經(jīng)濟改革的迫切需求

-國際政治經(jīng)濟環(huán)境的變化

-我國在國際舞臺上的地位和作用

3.改革開放初期的對外開放措施

-設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)

-發(fā)展經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)

-吸引外資和引進先進技術(shù)

-擴大對外貿(mào)易

4.加入世界貿(mào)易組織的影響

-我國加入世界貿(mào)易組織的歷程

-加入世界貿(mào)易組織后的機遇與挑戰(zhàn)

-對外開放政策在新的國際環(huán)境下的調(diào)整

5.當代中國對外開放的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略

-“引進來”和“走出去”戰(zhàn)略

-“一帶一路”倡議

-自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)與發(fā)展

6.案例分析：深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)與發(fā)展

-深圳經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立背景

-深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展歷程

-深圳經(jīng)濟特區(qū)的成功經(jīng)驗及啟示

7.對外開放格局形成的意義

-推動國內(nèi)經(jīng)濟體制改革

-促進經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)

-提升我國在國際舞臺上的地位和影響力

8.對外開放面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

-國際經(jīng)濟政治風(fēng)險的應(yīng)對

-調(diào)整對外開放政策，適應(yīng)新的國際環(huán)境

-提高開放型經(jīng)濟水平，推動高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我感到有些地方做得還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對對外開放政策的歷史背景和形成條件有了較為清晰的認識，能夠通過案例分析和課堂討論，理解對外開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義。尤其是在分析深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展歷程時，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我覺得選取這個案例是非常合適的。

然而，我也注意到在課堂討論中，部分學(xué)生對一些開放政策的具體細節(jié)掌握得不夠牢固，對加入世界貿(mào)易組織的影響理解得不夠深入。這可能是因為我在講解這部分內(nèi)容時，沒有提供足夠的實例和背景信息，導(dǎo)致學(xué)生難以消化吸收。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對重點難點的講解，用更多實例和圖表來幫助學(xué)生理解。

此外，我在課堂上嘗試運用了多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析等，大多數(shù)學(xué)生都能積極參與其中，課堂氛圍活躍。但我也觀察到，有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是他們對討論主題不夠感興趣或者對討論的形式不太適應(yīng)。針對這個問題，我打算在下次課堂上嘗試調(diào)整討論主題，讓話題更具吸引力，同時也會鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度。

在課后，我布置了一些拓展閱讀和研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，希望學(xué)生能夠通過這些活動，進一步鞏固和深化對對外開放政策的知識。但從學(xué)生提交的作業(yè)來看，我發(fā)現(xiàn)他們在分析問題時還不夠深入，可能是因為缺乏相關(guān)的背景知識。因此，我計劃在下一節(jié)課前，為學(xué)生提供更多的背景資料和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成課后任務(wù)。重點題型整理題型一：簡述我國對外開放格局形成的歷史背景。

答案：我國對外開放格局形成的歷史背景主要包括：新中國成立后的外交政策、文化大革命對我國經(jīng)濟的影響、改革開放的戰(zhàn)略決策。在此基礎(chǔ)上，國內(nèi)經(jīng)濟改革的迫切需求、國際政治經(jīng)濟環(huán)境的變化以及我國在國際舞臺上的地位和作用，共同推動了對外開放格局的形成。

舉例：1978年，我國領(lǐng)導(dǎo)人決定實行改革開放，這一戰(zhàn)略決策為我國對外開放格局的形成奠定了基礎(chǔ)。同時，20世紀70年代末至80年代初，國際政治經(jīng)濟環(huán)境的變化，如冷戰(zhàn)結(jié)束和國際經(jīng)濟一體化趨勢加強，為我國融入世界經(jīng)濟體系提供了有利條件。

題型二：分析改革開放初期我國對外開放的主要措施及成效。

答案：改革開放初期我國對外開放的主要措施包括：設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)、發(fā)展經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、吸引外資和引進先進技術(shù)、擴大對外貿(mào)易等。這些措施取得了顯著成效，如推動了國內(nèi)經(jīng)濟體制改革、促進了經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)、提升了我國在國際舞臺上的地位和影響力。

舉例：1979年，我國在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制。這些經(jīng)濟特區(qū)吸引了大量外資，引進了先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入了活力。

題型三：闡述加入世界貿(mào)易組織對我國對外開放的影響。

答案：加入世界貿(mào)易組織對我國對外開放產(chǎn)生了深遠影響。一方面，加入世貿(mào)組織為我國提供了更廣闊的市場和更多的發(fā)展機遇；另一方面，也帶來了國際市場競爭加劇等挑戰(zhàn)。在此背景下，我國對外開放政策在新的國際環(huán)境下進行了調(diào)整，以適應(yīng)世貿(mào)組織規(guī)則，提高開放型經(jīng)濟水平。

舉例：2001年，我國加入世界貿(mào)易組織。加入世貿(mào)組織后，我國對外貿(mào)易規(guī)模迅速擴大，吸引了大量外資，推動了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。但同時，國內(nèi)企業(yè)也面臨著國際市場競爭加劇的壓力，迫使企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本。

題型四：論述當代中國對外開放的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略。

答案：當代中國對外開放的基本國策包括：“引進來”和“走出去”戰(zhàn)略、自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)與發(fā)展等。發(fā)展戰(zhàn)略方面，我國提出了“一帶一路”倡議，以推動全球經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟一體化。

舉例：我國積極實施“引進來”和“走出去”戰(zhàn)略，鼓勵企業(yè)引進國外先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，同時支持有條件的企業(yè)到國外投資興業(yè)。此外，我國還與多個國家和地區(qū)建立了自由貿(mào)易區(qū)，促進了雙邊和多邊貿(mào)易往來。

題型五：分析深圳經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)與發(fā)展的成功經(jīng)驗及啟示。

答案：深圳經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)與發(fā)展的成功經(jīng)驗主要包括：充分發(fā)揮政策優(yōu)勢、積極引進外資和先進技術(shù)、推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、創(chuàng)新經(jīng)濟管理體制等。這些經(jīng)驗為其他地區(qū)提供了有益的啟示，如堅持改革開放、發(fā)揮比較優(yōu)勢、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等。

舉例：深圳經(jīng)濟特區(qū)在短短幾十年內(nèi)，從一個小漁村發(fā)展成為國際化大都市，創(chuàng)造了世界矚目的“深圳速度”。其成功經(jīng)驗在于充分發(fā)揮政策優(yōu)勢，吸引了大量外資和先進技術(shù)，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。這一成功經(jīng)驗為其他地區(qū)提供了借鑒，啟示我們要堅持改革開放，發(fā)揮地區(qū)比較優(yōu)勢，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國對外開放格局形成的歷史背景。

2.以小組形式，分析改革開放初期我國對外開放的主要措施及成效。

3.論述加入世界貿(mào)易組織對我國對外開放的影響。

4.論述當代中國對外開放的基本國策及發(fā)展戰(zhàn)略。

5.分析深圳